2022年苏教版一年级认识人民币教学设计.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载熟悉人民币教学内容:苏教版义务训练课程标准试验教科书一年级下册第 6870 页例题,“ 试一试” 及“ 想想做做”教学目标:1充分利用已有的生活体会,熟悉人民币的单位元、角、分;2在观看人民币以及换币、取币等活动中熟悉 知道“1 元=10 角、1 角=10 分”1 元以内的人民币,3渗透讲卫生、节省用钱等良好习惯,培育人文训练以及爱国主义 思想训练;教学重点:熟悉 1 元以内的人民币 教学难点:人民币的进率 教学预备:幻灯片、多媒体课件等 教学过程:一、 情境创设,激发动机 师:同学们,你们买过东西吗?师:买东西要预备些什么呀
2、?师:钱可以用来干什么啊?师:我们小伴侣从小就应当养成不乱花钱的好习惯,你看一(1)班的穆灏文小伴侣把自己的零花钱积攒起来,样做多有爱心啊?我们国家的钱叫“ 人民币”人民币(板书:熟悉人民币)捐献给灾区的小伴侣, 这;这节课我们就来熟悉名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、探究新学问(一)自学质疑:人民币的单位 师:观看这些人民币,你发觉了什么?师:是的,人民币有纸币和硬币之分, 像这样纸质的人民币就是纸币 , 像这样金属做成的人民币就是硬币;师:仍可以怎么分?人民币的单位有元、角、分;今日我们主要
3、学习 一元以内的人民币 板书课题 (二)互动探究:熟悉一元、一角、一分 1、小组活动:课前大家都预习了这节课的学问,下面老师就来检查 一下看谁预习的最棒;现在把预备好的钱拿出来,在小组内认一认,说一说;指名展现;2. 沟通反馈,提高熟悉 师:这张人民币你们熟悉吗?师:你是怎么看出来的呢?生:上面写着数字“1” (回答不准确;结合其他特点说明; )师:可能是 1 角、1 分啊;(启示补充,仍要看单位; )师:对,有“ 壹圆” 的字样; (每说出一个就把方法归结出来; )精讲点拨:辨别人民币,我们可以也看字样、颜色、图案、大小数 字 等方面进行观看;那么,关键是看什么呢?(数字和单位)师:许多人民
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