2022年苏教版小学语文四年级下册第二单元复习.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载!其次单元复习资料一、生字词;拦腰 生疏 感受 新闻 显示 本事 瞧着 通常 清晰 隐匿 图案 魅力 奇怪 或许 幼儿园督促 攻克 绵延 思绪 启示 定稿 修改 焦躁 施工 设计 奔腾 看管拐入 痕迹 正确 自由 掩盖 路径 五角星 铺设 破裂 教训 新式 坦克 超过 均匀 坚固机翼 探究 升降 现象 何止 讨论 惨祸 防止 颤抖 吸取 海轮 捏碎 承担 跳动 生物 仿照薄壳 深藏 真知 俯身 溪水 奔涌 岩芯 文雅 细心循规蹈矩 鲜为人知 漫山遍野 微不足道 机毁人亡 轻而易举 浅尝辄止整个吞枣 浮光掠影 不甚了了 天道酬勤
2、 熟能生巧 寻根问底 无所不晓哗啦啦 文雅自然 有宽有窄二、多音字组词;x ng 兴奋 xi n(新奇)b 轻薄 mo 仿照 kan 看管 兴 鲜 薄 b o薄壳结构 模 看x ng兴亡 xi n(朝鲜)b 薄荷 mu 模样 kan 观察 tiao 空调 qie 一切 hang 银行 sa 撒网 调 切 行 撒diao 调动 qie 切开 xing 行人 sa 撒种 三、近义词;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 清晰(清晰)优秀资料欢迎下载!通常(平常)生疏(生疏)感受(感受)显示(显现)细心(细心)启示(启发)绵延
3、(连绵)中意(满意)担忧(担忧)思绪(思路)叫卖(叫喊)督促(督促)充当(担任)猛烈(猛烈)承担(接受)均匀(均匀)坚固(坚固)报告(汇报)焦躁(烦躁)清理(整理)办理(照管)颤抖(跳动)轻而易举(易如反掌)微不足道(不值一提)循规蹈矩(安分守纪)四、反义词;自由(拘谨)轻巧(笨重)破裂(完整)猛烈(稍微)分散(集中)提高(降低)开放(封闭)焦躁(安静)文雅(粗俗)担忧(放心)提前(延期)中意(挑剔)清晰(模糊)生疏(熟识)隐匿(显现)隐秘(公开)微不足道(举足轻重)鲜为人知(众所周知)循规蹈矩(推陈出新)五、量词;一(头)奶牛 一(条)项链 一(门)大炮一(个)苹果 一(条)小溪一(个)隐秘
4、 一张 课桌 一(颗)五角星一(架)飞机一(台)电脑一(件)衣服 一(位)伴侣 一(篇)文章一(缕)阳光六、词语搭配;名师归纳总结 (晴朗的)天空(慈爱的)面容(晶莹的)露珠(悦耳的)声音第 2 页,共 6 页(柔和的)阳光(尖尖的)船头(薄薄的)鸡蛋壳(美好的)生活(哗啦啦的)小溪(红艳艳的)桃李(鲜为人知的)图案(深刻的)感受(好玩的)发觉增长(知识)增进(友情)增加(光荣)改善(生活)转变(方法)显示(本事)发觉(隐秘)吸取(教训)攻克(难题)清理(思绪)(性能)优良(成果)优秀(条件)优越(老人)优先- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料
5、欢迎下载!七、填上合适的关联词语;1 、从前,在大海中航行的轮船,(虽然)头是尖尖的,(但)总是开不快;2 、一个人握住一个鸡蛋用劲捏,(无论)怎样用力,(也)不能把它捏碎;3 、薄薄的鸡蛋壳(之所以)能承担这么大的压力,(是由于)它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分;4 、建筑师依据这种“薄壳结构)特点,设计出很多(既)轻巧(又)省料的建筑物;八、巧用成语;1 、小明在阅读三国演义时一目十行,整个吞枣;结果,对书中的内容不甚了了,在回答老师有关 “三国 ”的问题时总是张冠李戴;2 、那天,我从杭州回来,父母便要问我那里的景色如何;我说:湖的印象只是浮光掠影,要我具体描述,有些困难;”
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