课题开题报告讲话稿（共7篇）.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作课题开题报告讲话稿（共7篇）第1篇：课题开题报告讲话稿 同学自卑心理的成因调查与转换方法讨论 开题报告老师代表发言稿 敬重的各位领导、老师 大家好！ 今日，我校隆重进行“学校生自卑心理的成因调查与转换方法研 究”课题开题报告会。作为一名成长中的年轻老师，我为自己能够成 为课题组的成员，而感到无比荣幸。同时，我们在这里隆重进行课题 学校生自卑心理的成因调查与转换方法讨论的开题会，这是我校 科研工作的一件盛事，也是我校历史上的一件大事，我谨代表我校全 体老师对各位训练专家、各位领导、各位老师的到来表示热闹的欢迎 和诚心的感谢！ “问渠那得清如许，为有源头活水来。”

2、训练科研是学校进展的 第一推动力，是老师成长的源头活水，是成就名老师、学者型老师的 重要因素。训练科研是学校诸要素中最活跃、最革命的因素，她推陈 出新，让学校布满活力，她始终站在训练教学最前沿，去发觉讨论解 决训练教学中消失的问题，为学校工作蓬勃开展和学校进展扫清道 路，她是训练的制高点，训练工就是要抢占制高点，把握学校教 育的将来，取得训练的主动权。 二十一世纪，科学突飞猛进，世界多元进展，日新月异，当我 们享受现代文明，欣喜赞扬世界精彩时，我们的训练对象又置于一个 新的简单的训练环境，面临着太多诱惑和困扰，消失了许多训练问题： 自卑感即一个人对自己的力量、品质等作出偏低的评价总觉得台 己低

3、人一等并因此悲观绝望、惭愧、羞怯甚至畏缩不前。自卑感的形 成受到主客观两方面因素的制约。但学校生处于人生早期的不成熟 期。无论从生理角度还是从心理角度看，都处于依靠成人的地位。因 此外部世界对他们的评价和态度对其心理造成很大影响。学校因素 对学校生自卑感形成的影响是应当受到特殊重视的。学校作为特地的 训练场所老师作为专业训练人员，应预防和订正同学的自卑心理。 这是家长、老师及其有识之士的心头大患，却又不知如何解决。我们 的课题就是在时代的急迫焦虑的召唤中诞生了！讨论怎样培育学校生 自主性学习习惯的养成，可以说我们讨论的问题，就是时代的制高点， 就是现代训练的制高点，抢占这个制高点，就把握了学校

4、训练的将来， 就取得训练的主动权。 我们要迎难而上，直面这时代的敏感普遍的训练难题，难题就是 我们讨论的课题，我们以讨论者的心态置身于训练情境，以讨论者的 眼光端详已有的训练理论和训练实际问题，探究出解决问题的方法， 讨论应对策略，从理论和实践上寻求出一条可借鉴的规范、科学、有 效的操作模式。并在实际课堂教学中加以运用，促进同学主体进展， 培育同学自信乐观向上的心理。 最终，祝我校课题讨论取得圆满胜利。感谢！篇二：立项课题开题发言稿 全国新训练试验课题开题会发言稿 师生共写随笔，同享成长欢乐 临淄二中 2022.9 师生共写随笔，同享成长欢乐 立项课题开题发言稿 敬重的领导、老师，上午好： “

5、书香满园关不住，几缕墨香顺风来”，伴着全国训练科学规划“十一五”训练部重点课题新训练试验与素养训练行动策略的讨论子课题的新一轮绽开，我校担当了师生共写随笔，同享成长欢乐的讨论课题。本课题的讨论是建设校内文化的需要；是实施课程改革的需要；是引领师生共同成长的需要；更是师生终生学习的奠基石。 对本课题的讨论我们做了以方面的预备： 一、明确课题讨论的思想、内容和意义 对本课题的讨论，旨在更好的实现新训练所提倡的师生与人类崇高精神对话、无限信任老师和同学的潜能、重视精神状态，提倡胜利体验；教给同学一生有用的东西、强调共性进展，注意特色训练。同时，老师不再成为训练的蜡烛，而是训练中精神财宝的领路人，训练

6、同学的同时，也无尽的充实自己，最终实现老师与同学同享一起成长的欢乐。参与课题讨论的老师将通过“读书、实践、反思、写作、再读书、再反思”的反复过程，讨论日常训练叙事与老师专业进展成长的关系；讨论如何对典型训练案例进行多角度的理解和解释，讨论师生如何更好的一起成长、胜利；讨论训练的时代性特征，敢于大胆指出训练的误区，探求训练的本真。 通过对课题的讨论，要走出一条新的训练途径：转变老师的行走方式，重建老师职业生活方式，建立一种训练、教学、讨论、学习一体化的新型职业生活方式，唤醒训练抱负，激发训练热忱，增加职业幸福体验，促进老师专业化成长。对同学而言，转变同学生存状态，进展同学共性和潜能，提高同学综合

7、人文素养，营造出一种浓郁的读书写作氛围，随时挖掘同学读书写作的热切欲望，让同学体会读书写作的好处，乐观投入到读书写字行列中去。让生命和谐、健康地成长，为同学的终生进展服务和奠基。 二、立项课题的开展状况 1、领导重视，组建优秀团队 学校的支持是本课题讨论的有力保障。领导对这一次课题申报，成员组建高度重视。从课题负责人到课题成员组成，校委会一一审核争论通过。我们在接题的时候，学校领导就提出，要选拔最优秀老师组成这个团队。组建课题组成员时，征求了各教研组长的看法，得到 他们的全力支持，在他们反复争论后赐予推举，又经过校委会与教科室把关，从中择优，最终从各教研组中确定十一名老师为本课题组核心成员。这

8、些老师有热忱，乐观上进，有丰富的教学阅历，有热衷读书、酷爱写作的习惯；对再学习怀有热切的期盼和欲望，同时这些老师适应时代的进展，思想先进，富于制造精神。我想，这就是我们可以把后绪工作做好的基础。 2、提倡多读书，读好书 我们将构建读书三级网络，即学校阅读中心校阅览室、班级书柜、家庭书厨。在学校里，我们每周抽出半天，集体在阅览室阅读；每个班级内设立书柜，除学校配书外，同学自己也是书源的供应者，在同学间开展晨诵，暮醒，课间阅读行动；课题组核心组成员家庭要备有书厨，保证我们随时随地都有书读。 当前课题组成员每人拥有训练中的心理效应，心灵写诗，爱心与训练等精选书籍，以供我们学习阅读。我们暂定每周三下午

9、定期举办阅读碰头会。这个会有两个阶段组成， 第一阶段为自由阅读阶段，其次个阶段为争论阶段，在其次阶段我们将抒发个人读书心得，同时制定下阶段阅读方案。同学每周一次大阅读，集中在校阅览室。我们这样做的目的是在读书中开阔视野，增长学问，启迪才智，让读书成了我们除教学与学习外必不行少的生活陪伴。 4、努力促进师生共同成长 课题组对写作提出最低要求水准。我们写作将遵循“循序渐进”的原则，从无到有，从少到多，从要求到自觉分三阶段组成。第一阶段，老师训练随笔每一月1篇千字文，同学心情日记每周1篇；其次阶段，老师训练随笔每两周1篇，同学心情日记每周2篇；第三阶段老师向年写作量10万字，同学5万字的目标靠近。

10、我们还要不定期邀请专家学者、名校名师来校讲座，更新老师训练教学观念，提高老师自身的专业素养，拓宽老师的视野；让同学从专家、名师的报告中得到启迪、提高读书写作的热切憧憬。同学撰写随笔将主要通过心情日记的形式体现，同学在日记中进行自我鼓舞、自我批判，得到自觉自励、自我成长，使他们地心灵求真、向善、爱美；同时老师通过日记形式与同学进行心灵对话和情感沟通，这样，既营造了和谐的师生关系，也有利于了解同学的内心世界，使训练活动变得更有针对性和实效。 每一个课题组成员与一名语文老师结成对子，同时负责二十名同学。共同提高这些同学的生活习惯，意志品质，学习爱好，爱国情操，让这些同学首先养成随想随写的习惯，让这种

11、习惯成就同学的一生。同时，同学以“校内文学社团”为平台，定期开展写作讲座、征文竞赛、课外掠影、校内采风等活动，以致力于同学读写力量、观看力量、思维力量和创新力量的提高。从这些同学衍射到全校，让全校的每一个同学都要乐于读书、写作，把成长融合在欢乐的求知中。 5、预设课题成果 我们将在征得学校的支持下，让学校每年拿出肯定经费来保证课题组人员的资料打印、社会实践、观摩沟通等费用，并依据参加人员的乐观程度和讨论成果赐予肯定的经济嘉奖。 我们将不定期推举师生的优秀心情日记、训练学习随笔进行沟通、展览、发表。教科室将联系出版社定期出版专题集，论文集。支配课题组成员定期利用周末大讲堂进行报告会，把读书、写作

12、加大推广，让更多的同学共享其中获得的欢乐。把新训练试验向更广、更深的层次推动。 预设成果具体列表 三、课题实施的保障及评价 课题组要向学校申请资金，购置书籍、报刊。同时，报申学校，由教科室对本课题组活动进行监督、指导，并督促按时编写报告集、论文集；由团委支配，不定期进行成果汇报大餐。 在落实师生共写随笔，同享成长欢乐的过程中，随时跟进评价。我们采纳多元开放的评价机制，将目光放在了师生阅读书籍、写作汇合成册上，特殊关注师生的读书写作的态度、乐观性、参加状况等。对课题讨论过程进行监督，分层评价。教科室每月对每位老师的读书笔记做好统计、评比、推举，以此在学期末课题组成员进行综合考评。同时，每月要选择

13、出12篇师生优秀随笔，修改后，挂在校内网上，定期选择优秀稿件准时推举到有关报刊杂志。对工作松散，态度不端正的师生进行批判训练，并跟进监督，对屡教不改的师生坚决从本课题组中除名。 一个读懂自己的人，才能读懂自然的美妙与人类的道德，才能读懂自己肩上的责任，才能点亮校内里很多盏读书的心灯！我们选择了这个课题，我们就无怨地做坚守读书与写，同时让我们同学的心灵运动起来，让沾满蜂蜜的书籍字样成为师生终生受益的载体！ 不当之处，敬请各位领导、老师批判指正。 感谢大家。 20229 篇三：课题讨论开题报告会发言稿 课题讨论开题报告会发言稿 课题讨论开题报告会发言稿 敬重的各位领导、专家、各位老师： 大家好！

14、在这丹桂飘香，秋高气爽的美妙季节，我校隆重召开课题讨论开题报告会。这是我校训练科研工作中的一件大喜事。特别感谢各位领导、专家亲临开题报告会，这是对我校课题讨论工作的信任和支持，也是对我校课题讨论组成员的鼓舞和鞭策。今日的课题讨论开题报告会，是白中课题组成员进行更深化的训练科研工作的良好开端。在此，我谨代表白泽湖中学和全体课题组老师对莅临白中的各位领导、专家表示诚心的感谢。 课题讨论是项意义深远的训练科研工作，旨在通过老师课题讨论的过程，共同探讨各学科老师的教学技艺对同学力量培育的影响，促进老师在不断实践、反思、再实践的过程中积淀训练阅历，共享教学才智，更好地提升课堂教学的实效性。引导老师在理性

15、地思索中归纳总结出符合同学年龄特点的训练策略，提升训练教学的实效。 课题讨论是学校提升办学品尝的必由之路。目前白泽湖中学正在争创省示范，课题讨论是学校升格、老师升职的重要台阶，也是学校组织老师有效提高办学质量的重要推手。 开展课题讨论有利于老师的个人成长。课题讨论的过程是老师共享训练生命，感受训练幸福的过程，是老师职业价值的精彩绽放。在讨论过程中,老师以理论学习为先导，以探究实践为重点，把敬业爱生溶到了提高课堂教学质量之中，在课题讨论中形成了自己的特色，积累了较多的卓有成效的做法和阅历，既丰富和推动了讨论，又丰富和提高了自己，以艰辛的付出换回了丰硕的成果，也为学校的训练科研注入了新的活力。 开

16、展课题讨论可以促使老师更清晰地意识并思索自己的训练理念，并自觉地选择更科学的训练理念去改进自己的训练手段和教学方法，进行反思教学。育人为本，科研先行。有没有高规格、高质量的课题讨论成果，这是衡量一所学校训练教学讨论水平凹凸的重要标准。因此，争出高规格、高质量的课题讨论成果已经成为我校训练科研工作的奋斗目标。在当前实施新课程改革的大好形势下，我校语文组和政治组申报的课题讨论顺当开题，是我校继数学组省级课题开题之后教学讨论工作的又一次突破，必将进一步提高我校的训练科研水平。 盼望课题组全体老师明确肩上的光荣责任和各自的讨论职责，再接再厉，不断探究，不断突破，在今后的一年里，发挥才智，奉献汗水，圆满

17、完成课题讨论工作，以丰厚的科研成果，回馈各级领导、各位同仁的热忱期盼，期盼各位同志在课题讨论的过程中人人争当教研骨干，不断更新教学观念，改善教学行为，使自己真正成为教学和教学讨论的仆人。预祝开题胜利，课题讨论圆满胜利！感谢！篇四：课题讨论开题报告会发言稿 课题讨论开题报告会发言稿 敬重的各位领导、专家、各位老师： 大家好！ 在这丹桂飘香，秋高气爽的美妙季节，我校隆重召开课题讨论开题报告会。这是我校训练科研工作中的一件大喜事。特别感谢各位领导、专家亲临开题报告会，这是对我校课题讨论工作的信任和支持，也是对我校课题讨论组成员的鼓舞和鞭策。今日的课题讨论开题报告会，是白中课题组成员进行更深化的训练科

18、研工作的良好开端。在此，我谨代表白泽湖中学和全体课题组老师对莅临白中的各位领导、专家表示诚心的感谢。 课题讨论是项意义深远的训练科研工作，旨在通过老师课题讨论的过程，共同探讨各学科老师的教学技艺对同学力量培育的影响，促进老师在不断实践、反思、再实践的过程中积淀训练阅历，共享教学才智，更好地提升课堂教学的实效性。引导老师在理性地思索中归纳总结出符合同学年龄特点的训练策略，提升训练教学的实效。 课题讨论是学校提升办学品尝的必由之路。目前白泽湖中学正在争创省示范，课题讨论是学校升格、老师升职的重要台阶，也是学校组织老师有效提高办学质量的重要推手。 开展课题讨论有利于老师的个人成长。课题讨论的过程是老

19、师共享训练生命，感受训练幸福的过程，是老师职业价值的精彩绽放。在讨论过程中,老师以理论学习为先导，以探究实践为重点，把敬业爱生溶到了提高课堂教学质量之中，在课题讨论中形成了自己的特色，积累 了较多的卓有成效的做法和阅历，既丰富和推动了讨论，又丰富和提高了自己，以艰辛的付出换回了丰硕的成果，也为学校的训练科研注入了新的活力。 开展课题讨论可以促使老师更清晰地意识并思索自己的训练理念，并自觉地选择更科学的训练理念去改进自己的训练手段和教学方法，进行反思教学。育人为本，科研先行。有没有高规格、高质量的课题讨论成果，这是衡量一所学校训练教学讨论水平凹凸的重要标准。因此，争出高规格、高质量的课题讨论成果

20、已经成为我校训练科研工作的奋斗目标。在当前实施新课程改革的大好形势下，我校语文组和政治组申报的课题讨论顺当开题，是我校继数学组省级课题开题之后教学讨论工作的又一次突破，必将进一步提高我校的训练科研水平。 盼望课题组全体老师明确肩上的光荣责任和各自的讨论职责，再接再厉，不断探究，不断突破，在今后的一年里，发挥才智，奉献汗水，圆满完成课题讨论工作，以丰厚的科研成果，回馈各级领导、各位同仁的热忱期盼，期盼各位同志在课题讨论的过程中人人争当教研骨干，不断更新教学观念，改善教学行为，使自己真正成为教学和教学讨论的仆人。预祝开题胜利，课题讨论圆满胜利！感谢！篇五：开题报告会发言稿 我们的课题是：学校语文“

21、体验式”教学法的讨论与实践 所谓“体验式”教学法就是在教学过程中，老师通过引向指路创设情景、供应信息、资料、工具和情感沟通等多种途径，使同学在不断的“体验”中获得学问、进展力量。 本课题讨论的目的是坚持“以人为本”的教学理念，从同学实际动身，遵循同学的共性特征，以同学为主体，追求课堂的“乐学”情境，这个课题的讨论有利于老师理论水平的提高和教学质量的提高。 讨论的目的在于应用，我们将通过边讨论、边实践、边改进的方法去操作，将“体验式”教学法在教学中应用，把初步讨论的收获介绍给全体老师，并广泛征求看法，形成共识，让老师们在“体验”中了解“体验式”教学法，增加“体验式”教学法的应用价值。 本课题讨论

22、的主要内容有： 1.“体验式”教学法的基本特征。 2.“体验式”教学法的基本框架结构。 3.“体验式”教学法的应用与成效。 本课题讨论的步骤： （1）预备阶段（组织启动）2022.92022.10 搞好课题开题会，明确课题组成员的任务与行动方案。 对班级同学学习方式现状进行调查分析。 通过理论学习及现状的分析，明白本课题讨论的目的意义、主要内容、操作方法和实施步骤。 （2）试验阶段（试验讨论）2022年10月2022年10月 按方案开展讨论工作，乐观开展实践课研讨活动，分专题进行讨论，搜集和整理事实材料。 对要达到的目标和试验结果进行分析。 整理课题讨论的资料，做好阅历成果沟通展现。 （3）结

23、题验收阶段（总结结题）2022年10月2022年12月 整理试验资料，统计试验数据，总结“体验式”的教学方式讨论的成果。 撰写讨论报告和论文。 “体验式”教学法毕竟好不好，最终还得由同学评判，由于同学是学习的仆人。为此，我们还要实行让同学评课，召开座谈会等方式，向同学征求看法。 最终，也是最重要的最根本的就是训练教学质量是否能得到上级训练行政部门的确定，特殊是在我校生源比较差的状况下，优秀率和及格率能否上一个台阶，是检验“体验式”教学法是否符合有应用价值，也是增加我们连续讨论实践“体验式”教学法的决心和信念。 第2篇：课题开题报告讲话稿 同学自卑心理的成因调查与转换方法讨论 开题报告老师代表发

24、言稿 敬重的各位领导、老师 大家好！ 今日，我校隆重进行“学校生自卑心理的成因调查与转换方法研 究”课题开题报告会。作为一名成长中的年轻老师，我为自己能够成 为课题组的成员，而感到无比荣幸。同时，我们在这里隆重进行课题 学校生自卑心理的成因调查与转换方法讨论的开题会，这是我校 科研工作的一件盛事，也是我校历史上的一件大事，我谨代表我校全 体老师对各位训练专家、各位领导、各位老师的到来表示热闹的欢迎 和诚心的感谢！ “问渠那得清如许，为有源头活水来。”训练科研是学校进展的 第一推动力，是老师成长的源头活水，是成就名老师、学者型老师的 重要因素。训练科研是学校诸要素中最活跃、最革命的因素，她推陈

25、出新，让学校布满活力，她始终站在训练教学最前沿，去发觉讨论解 决训练教学中消失的问题，为学校工作蓬勃开展和学校进展扫清道 路，她是训练的制高点，训练工就是要抢占制高点，把握学校教 育的将来，取得训练的主动权。 二十一世纪，科学突飞猛进，世界多元进展，日新月异，当我 们享受现代文明，欣喜赞扬世界精彩时，我们的训练对象又置于一个 新的简单的训练环境，面临着太多诱惑和困扰，消失了许多训练问题： 自卑感即一个人对自己的力量、品质等作出偏低的评价总觉得台 己低人一等并因此悲观绝望、惭愧、羞怯甚至畏缩不前。自卑感的形 成受到主客观两方面因素的制约。但学校生处于人生早期的不成熟 期。无论从生理角度还是从心理

26、角度看，都处于依靠成人的地位。因 此外部世界对他们的评价和态度对其心理造成很大影响。学校因素 对学校生自卑感形成的影响是应当受到特殊重视的。学校作为特地的 训练场所老师作为专业训练人员，应预防和订正同学的自卑心理。 这是家长、老师及其有识之士的心头大患，却又不知如何解决。我们 的课题就是在时代的急迫焦虑的召唤中诞生了！讨论怎样培育学校生 自主性学习习惯的养成，可以说我们讨论的问题，就是时代的制高点， 就是现代训练的制高点，抢占这个制高点，就把握了学校训练的将来， 就取得训练的主动权。 我们要迎难而上，直面这时代的敏感普遍的训练难题，难题就是 我们讨论的课题，我们以讨论者的心态置身于训练情境，以

27、讨论者的 眼光端详已有的训练理论和训练实际问题，探究出解决问题的方法， 讨论应对策略，从理论和实践上寻求出一条可借鉴的规范、科学、有 效的操作模式。并在实际课堂教学中加以运用，促进同学主体进展， 培育同学自信乐观向上的心理。 最终，祝我校课题讨论取得圆满胜利。感谢！篇2：立项课题开题发言稿 全国新训练试验课题开题会发言稿 师生共写随笔，同享成长欢乐 临淄二中 2022.9 师生共写随笔，同享成长欢乐 立项课题开题发言稿 敬重的领导、老师，上午好： “书香满园关不住，几缕墨香顺风来”，伴着全国训练科学规划“十一五”训练部重点课题新训练试验与素养训练行动策略的讨论子课题的新一轮绽开，我校担当了师生

28、共写随笔，同享成长欢乐的讨论课题。本课题的讨论是建设校内文化的需要；是实施课程改革的需要；是引领师生共同成长的需要；更是师生终生学习的奠基石。 对本课题的讨论我们做了以方面的预备： 一、明确课题讨论的思想、内容和意义 对本课题的讨论，旨在更好的实现新训练所提倡的师生与人类崇高精神对话、无限信任老师和同学的潜能、重视精神状态，提倡胜利体验；教给同学一生有用的东西、强调共性进展，注意特色训练。同时，老师不再成为训练的蜡烛，而是训练中精神财宝的领路人，训练同学的同时，也无尽的充实自己，最终实现老师与同学同享一起成长的欢乐。参与课题讨论的老师将通过“读书、实践、反思、写作、再读书、再反思”的反复过程，

29、讨论日常训练叙事与老师专业进展成长的关系；讨论如何对典型训练案例进行多角度的理解和解释，讨论师生如何更好的一起成长、胜利；讨论训练的时代性特征，敢于大胆指出训练的误区，探求训练的本真。 通过对课题的讨论，要走出一条新的训练途径：转变老师的行走方式，重建老师职业生活方式，建立一种训练、教学、讨论、学习一体化的新型职业生活方式，唤醒训练抱负，激发训练热忱，增加职业幸福体验，促进老师专业化成长。对同学而言，转变同学生存状态，进展同学共性和潜能，提高同学综合人文素养，营造出一种浓郁的读书写作氛围，随时挖掘同学读书写作的热切欲望，让同学体会读书写作的好处，乐观投入到读书写字行列中去。让生命和谐、健康地成

30、长，为同学的终生进展服务和奠基。 二、立项课题的开展状况 1、领导重视，组建优秀团队 学校的支持是本课题讨论的有力保障。领导对这一次课题申报，成员组建高度重视。从课题负责人到课题成员组成，校委会一一审核争论通过。我们在接题的时候，学校领导就提出，要选拔最优秀老师组成这个团队。组建课题组成员时，征求了各教研组长的看法，得到 他们的全力支持，在他们反复争论后赐予推举，又经过校委会与教科室把关，从中择优，最终从各教研组中确定十一名老师为本课题组核心成员。这些老师有热忱，乐观上进，有丰富的教学阅历，有热衷读书、酷爱写作的习惯；对再学习怀有热切的期盼和欲望，同时这些老师适应时代的进展，思想先进，富于制造

31、精神。我想，这就是我们可以把后绪工作做好的基础。 2、提倡多读书，读好书 我们将构建读书三级网络，即学校阅读中心校阅览室、班级书柜、家庭书厨。在学校里，我们每周抽出半天，集体在阅览室阅读；每个班级内设立书柜，除学校配书外，同学自己也是书源的供应者，在同学间开展晨诵，暮醒，课间阅读行动；课题组核心组成员家庭要备有书厨，保证我们随时随地都有书读。 当前课题组成员每人拥有训练中的心理效应，心灵写诗，爱心与训练等精选书籍，以供我们学习阅读。我们暂定每周三下午定期举办阅读碰头会。这个会有两个阶段组成， 第一阶段为自由阅读阶段，其次个阶段为争论阶段，在其次阶段我们将抒发个人读书心得，同时制定下阶段阅读方案

32、。同学每周一次大阅读，集中在校阅览室。我们这样做的目的是在读书中开阔视野，增长学问，启迪才智，让读书成了我们除教学与学习外必不行少的生活陪伴。 4、努力促进师生共同成长 课题组对写作提出最低要求水准。我们写作将遵循“循序渐进”的原则，从无到有，从少到多，从要求到自觉分三阶段组成。第一阶段，老师训练随笔每一月1篇千字文，同学心情日记每周1篇；其次阶段，老师训练随笔每两周1篇，同学心情日记每周2篇；第三阶段老师向年写作量10万字，同学5万字的目标靠近。 我们还要不定期邀请专家学者、名校名师来校讲座，更新老师训练教学观念，提高老师自身的专业素养，拓宽老师的视野；让同学从专家、名师的报告中得到启迪、提

33、高读书写作的热切憧憬。同学撰写随笔将主要通过心情日记的形式体现，同学在日记中进行自我鼓舞、自我批判，得到自觉自励、自我成长，使他们地心灵求真、向善、爱美；同时老师通过日记形式与同学进行心灵对话和情感沟通，这样，既营造了和谐的师生关系，也有利于了解同学的内心世界，使训练活动变得更有针对性和实效。 每一个课题组成员与一名语文老师结成对子，同时负责二十名同学。共同提高这些同学的生活习惯，意志品质，学习爱好，爱国情操，让这些同学首先养成随想随写的习惯，让这种习惯成就同学的一生。同时，同学以“校内文学社团”为平台，定期开展写作讲座、征文竞赛、课外掠影、校内采风等活动，以致力于同学读写力量、观看力量、思维

34、力量和创新力量的提高。从这些同学衍射到全校，让全校的每一个同学都要乐于读书、写作，把成长融合在欢乐的求知中。 5、预设课题成果 我们将在征得学校的支持下，让学校每年拿出肯定经费来保证课题组人员的资料打印、社会实践、观摩沟通等费用，并依据参加人员的乐观程度和讨论成果赐予肯定的经济嘉奖。 我们将不定期推举师生的优秀心情日记、训练学习随笔进行沟通、展览、发表。教科室将联系出版社定期出版专题集，论文集。支配课题组成员定期利用周末大讲堂进行报告会，把读书、写作加大推广，让更多的同学共享其中获得的欢乐。把新训练试验向更广、更深的层次推动。 预设成果具体列表 三、课题实施的保障及评价 课题组要向学校申请资金

35、，购置书籍、报刊。同时，报申学校，由教科室对本课题组活动进行监督、指导，并督促按时编写报告集、论文集；由团委支配，不定期进行成果汇报大餐。 在落实师生共写随笔，同享成长欢乐的过程中，随时跟进评价。我们采纳多元开放的评价机制，将目光放在了师生阅读书籍、写作汇合成册上，特殊关注师生的读书写作的态度、乐观性、参加状况等。对课题讨论过程进行监督，分层评价。教科室每月对每位老师的读书笔记做好统计、评比、推举，以此在学期末课题组成员进行综合考评。同时，每月要选择出12篇师生优秀随笔，修改后，挂在校内网上，定期选择优秀稿件准时推举到有关报刊杂志。对工作松散，态度不端正的师生进行批判训练，并跟进监督，对屡教不

36、改的师生坚决从本课题组中除名。 一个读懂自己的人，才能读懂自然的美妙与人类的道德，才能读懂自己肩上的责任，才能点亮校内里很多盏读书的心灯！我们选择了这个课题，我们就无怨地做坚守读书与写，同时让我们同学的心灵运动起来，让沾满蜂蜜的书籍字样成为师生终生受益的载体！ 不当之处，敬请各位领导、老师批判指正。 感谢大家。 20229 篇3：课题讨论开题报告会发言稿 课题讨论开题报告会发言稿 课题讨论开题报告会发言稿 敬重的各位领导、专家、各位老师： 大家好！ 在这丹桂飘香，秋高气爽的美妙季节，我校隆重召开课题讨论开题报告会。这是我校训练科研工作中的一件大喜事。特别感谢各位领导、专家亲临开题报告会，这是对

37、我校课题讨论工作的信任和支持，也是对我校课题讨论组成员的鼓舞和鞭策。今日的课题讨论开题报告会，是白中课题组成员进行更深化的训练科研工作的良好开端。在此，我谨代表白泽湖中学和全体课题组老师对莅临白中的各位领导、专家表示诚心的感谢。 课题讨论是项意义深远的训练科研工作，旨在通过老师课题讨论的过程，共同探讨各学科老师的教学技艺对同学力量培育的影响，促进老师在不断实践、反思、再实践的过程中积淀训练阅历，共享教学才智，更好地提升课堂教学的实效性。引导老师在理性地思索中归纳总结出符合同学年龄特点的训练策略，提升训练教学的实效。 课题讨论是学校提升办学品尝的必由之路。目前白泽湖中学正在争创省示范，课题讨论是

38、学校升格、老师升职的重要台阶，也是学校组织老师有效提高办学质量的重要推手。 开展课题讨论有利于老师的个人成长。课题讨论的过程是老师共享训练生命，感受训练幸福的过程，是老师职业价值的精彩绽放。在讨论过程中,老师以理论学习为先导，以探究实践为重点，把敬业爱生溶到了提高课堂教学质量之中，在课题讨论中形成了自己的特色，积累了较多的卓有成效的做法和阅历，既丰富和推动了讨论，又丰富和提高了自己，以艰辛的付出换回了丰硕的成果，也为学校的训练科研注入了新的活力。 开展课题讨论可以促使老师更清晰地意识并思索自己的训练理念，并自觉地选择更科学的训练理念去改进自己的训练手段和教学方法，进行反思教学。育人为本，科研先

39、行。有没有高规格、高质量的课题讨论成果，这是衡量一所学校训练教学讨论水平凹凸的重要标准。因此，争出高规格、高质量的课题讨论成果已经成为我校训练科研工作的奋斗目标。在当前实施新课程改革的大好形势下，我校语文组和政治组申报的课题讨论顺当开题，是我校继数学组省级课题开题之后教学讨论工作的又一次突破，必将进一步提高我校的训练科研水平。 盼望课题组全体老师明确肩上的光荣责任和各自的讨论职责，再接再厉，不断探究，不断突破，在今后的一年里，发挥才智，奉献汗水，圆满完成课题讨论工作，以丰厚的科研成果，回馈各级领导、各位同仁的热忱期盼，期盼各位同志在课题讨论的过程中人人争当教研骨干，不断更新教学观念，改善教学行

40、为，使自己真正成为教学和教学讨论的仆人。预祝开题胜利，课题讨论圆满胜利！感谢！篇4：课题讨论开题报告会发言稿 课题讨论开题报告会发言稿 敬重的各位领导、专家、各位老师： 大家好！ 在这丹桂飘香，秋高气爽的美妙季节，我校隆重召开课题讨论开题报告会。这是我校训练科研工作中的一件大喜事。特别感谢各位领导、专家亲临开题报告会，这是对我校课题讨论工作的信任和支持，也是对我校课题讨论组成员的鼓舞和鞭策。今日的课题讨论开题报告会，是白中课题组成员进行更深化的训练科研工作的良好开端。在此，我谨代表白泽湖中学和全体课题组老师对莅临白中的各位领导、专家表示诚心的感谢。 课题讨论是项意义深远的训练科研工作，旨在通过

41、老师课题讨论的过程，共同探讨各学科老师的教学技艺对同学力量培育的影响，促进老师在不断实践、反思、再实践的过程中积淀训练阅历，共享教学才智，更好地提升课堂教学的实效性。引导老师在理性地思索中归纳总结出符合同学年龄特点的训练策略，提升训练教学的实效。 课题讨论是学校提升办学品尝的必由之路。目前白泽湖中学正在争创省示范，课题讨论是学校升格、老师升职的重要台阶，也是学校组织老师有效提高办学质量的重要推手。 开展课题讨论有利于老师的个人成长。课题讨论的过程是老师共享训练生命，感受训练幸福的过程，是老师职业价值的精彩绽放。在讨论过程中,老师以理论学习为先导，以探究实践为重点，把敬业爱生溶到了提高课堂教学质

42、量之中，在课题讨论中形成了自己的特色，积累 了较多的卓有成效的做法和阅历，既丰富和推动了讨论，又丰富和提高了自己，以艰辛的付出换回了丰硕的成果，也为学校的训练科研注入了新的活力。 开展课题讨论可以促使老师更清晰地意识并思索自己的训练理念，并自觉地选择更科学的训练理念去改进自己的训练手段和教学方法，进行反思教学。育人为本，科研先行。有没有高规格、高质量的课题讨论成果，这是衡量一所学校训练教学讨论水平凹凸的重要标准。因此，争出高规格、高质量的课题讨论成果已经成为我校训练科研工作的奋斗目标。在当前实施新课程改革的大好形势下，我校语文组和政治组申报的课题讨论顺当开题，是我校继数学组省级课题开题之后教学

43、讨论工作的又一次突破，必将进一步提高我校的训练科研水平。 盼望课题组全体老师明确肩上的光荣责任和各自的讨论职责，再接再厉，不断探究，不断突破，在今后的一年里，发挥才智，奉献汗水，圆满完成课题讨论工作，以丰厚的科研成果，回馈各级领导、各位同仁的热忱期盼，期盼各位同志在课题讨论的过程中人人争当教研骨干，不断更新教学观念，改善教学行为，使自己真正成为教学和教学讨论的仆人。预祝开题胜利，课题讨论圆满胜利！感谢！篇5：开题报告会发言稿 我们的课题是：学校语文“体验式”教学法的讨论与实践 所谓“体验式”教学法就是在教学过程中，老师通过引向指路创设情景、供应信息、资料、工具和情感沟通等多种途径，使同学在不断

44、的“体验”中获得学问、进展力量。 本课题讨论的目的是坚持“以人为本”的教学理念，从同学实际动身，遵循同学的共性特征，以同学为主体，追求课堂的“乐学”情境，这个课题的讨论有利于老师理论水平的提高和教学质量的提高。 讨论的目的在于应用，我们将通过边讨论、边实践、边改进的方法去操作，将“体验式”教学法在教学中应用，把初步讨论的收获介绍给全体老师，并广泛征求看法，形成共识，让老师们在“体验”中了解“体验式”教学法，增加“体验式”教学法的应用价值。 本课题讨论的主要内容有： 1.“体验式”教学法的基本特征。 2.“体验式”教学法的基本框架结构。 3.“体验式”教学法的应用与成效。 本课题讨论的步骤： （

45、1）预备阶段（组织启动）2022.92022.10 搞好课题开题会，明确课题组成员的任务与行动方案。 对班级同学学习方式现状进行调查分析。 通过理论学习及现状的分析，明白本课题讨论的目的意义、主要内容、操作方法和实施步骤。 （2）试验阶段（试验讨论）2022年10月2022年10月 按方案开展讨论工作，乐观开展实践课研讨活动，分专题进行讨论，搜集和整理事实材料。 对要达到的目标和试验结果进行分析。 整理课题讨论的资料，做好阅历成果沟通展现。 （3）结题验收阶段（总结结题）2022年10月2022年12月 整理试验资料，统计试验数据，总结“体验式”的教学方式讨论的成果。 撰写讨论报告和论文。 “

46、体验式”教学法毕竟好不好，最终还得由同学评判，由于同学是学习的仆人。为此，我们还要实行让同学评课，召开座谈会等方式，向同学征求看法。 最终，也是最重要的最根本的就是训练教学质量是否能得到上级训练行政部门的确定，特殊是在我校生源比较差的状况下，优秀率和及格率能否上一个台阶，是检验“体验式”教学法是否符合有应用价值，也是增加我们连续讨论实践“体验式”教学法的决心和信念。 第3篇：英语课题开题讲话稿 英语课题开题讲话稿 各位领导、专家、同行： 大家好！ 今日很兴奋与大家沟通我校的英语课题教研活动状况。 我校是一间百年老校，从鳌台师院到厚街中心学校，宏扬了“严谨、团结、互助、进取”的中心精神。我们中心英语教研组全体老师乐观开展教研活动，提出“身边遇到的教学问题，就是我们讨论的课题。”几年以来，我们先后开展了单词教学课、句型教学课、阅读教学课和单元复习教学课的讨论，形成了具有中心特色的教学风格。在上一年我校总结以往教研阅历，胜利申报了“学校英语学问网络建构式单元复习课的讨论”的课题，进一步讨论学校36班级教材中话题教学中的相互联系，把主动编次成一张学问网，在课堂上引导同学整体地、沟通地熟悉语言学问。同时师生参加和设计课堂教学，在互联网上搜寻与本课时、本单元相关的学问，把课外的文化、背景、学问引入到课内的学问网中。在复习课中，开拓同学的视野，拓展同学的思维，全方位地提高英语素养