2022年苏教版四下心理健康教育教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课 题教 学 目学习必备欢迎下载10. 我能行 1. 通过体验活动和故事争论,明白自信的含义及重要性；2. 通过活动,把握拥有自信的方法, 并能学以致用, 树立自信, 养成良好的心理品质；3. 在体验活动中,正确熟悉自我,亲身体验到自信带来的胜利感、愉悦感；标重点 难点通过活动,把握拥有自信的方法,并能学以致用,树立自信,养成良好的心理品质；教学过程个人复备一、导入 1. 心灵点击 信任自己能行,是一种信念,也是一种力气,更是明白自我、探究自我 的一种态度；每个人都曾有胜利的经受,每一个人都应当信任我能行；2. 暖心坊 师：阅读书本 37 页的

2、故事,小组争论,说说你的看法；二、育心场 1. 活动一：鼓掌嬉戏 猜测自己十秒内能鼓多少次掌,然后尝试在十秒内鼓掌并自己计数,看 看实际可以鼓多少次； 共享争论 实际鼓掌的次数与自己猜测的数字接近吗？你感觉如何？你是用什么方法达到这一目的的？此时,你最想对自己说的一句话是什么？2. 活动二：画圆画方嬉戏 预备好纸和两只笔,左手和右手各拿一只笔,同时在纸上画画,左手画圆 形、右手画正方形； 活动要求 （1）同学们依据意愿分组,分为“ 我能行组” 和“ 我不能行组” ；（2）“ 我能行组” 试着练习,“ 我不能行” 观看“ 我能行组” 同学的进 展；名师归纳总结 - - - - - - -第 1

3、页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 共享争论 把胜利的经受说给同学听,在说的时候尽量重现当时的场景；大家探讨当时应当如何做,可以让自己更棒；同伴们共享此时的感受；3.活动三：重温胜利景象挑选自己在学习上的一次胜利,或者让你感到自豪的一次经受,用写关键 词或画画的方式把它重现在书上的方框里；老师小结：看来大家都有过胜利的体验,我们也知道了在困难面前,第一 要具备战胜它的士气,要自信,总结失败的教训和体会,然后找到正确的方 法勤加练习,坚持不懈,就能获得胜利；三、成长苑信任我能行并不是盲目的乐观,而是基于对自己全面的评判和熟悉；怎样才能让自己拥有“

4、 我能行” 的士气呢？1. 分组争论 2. 共享沟通；（自信的人目光炯炯,英勇、大方、声音嘹亮、走路仰头挺 胸 ）3. 老师也要送给大家几个增强自信的妙招（出示课件,带领大家读一读）四、课堂总结为了记录下自己优秀的成长脚印,老师给大家一份小礼物我的胜利小档案（出示表格）,每周与自己的父母花几分钟时间,写出或画出自己本 周通过努力取得的小小的成果和进步；终止语：孩子们,今日这节心理健康训练活动课,我们通过嬉戏、小组讨 论、互动,共享等,找到了一把打开胜利之门的金钥匙,那就是自信；老师期望同学们在今后的学习生活中,假如遇到困难时,请不要遗忘对自己 大声地说上几遍我能行！我能行！我能行！教 后 记名

5、师归纳总结 课11. 发觉同伴闪光点第 2 页,共 18 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载题 教 学 1. 通过同学相互间的颂扬,感受被他人认可的欢乐；目 2. 学会观赏他人,接纳他人；标重点学会观赏他人,接纳他人；教学过程个人复备难点一、导入1.心灵点击 在一个班级里,我们会遇到不同性格和特点的同学,有的同学体育好,有的同学爱劳动；每个人都有自己的闪光点,学会观赏别人,你 肯定会收成很多；2.暖心坊 师：阅读书本 41 页的故事,小组争论,说说你的看法；二、育心场 1. 活动一：颂扬的名片 活动要求 （1）随机支配五人为一组,围

6、坐在一张桌子四周；（2）每个人手拿四张写有同组其他成员姓名的空白卡片；（3）每个人依据卡片姓名写下他（她）的闪光点,然后大声念给他听； 共享争论 认真观看其他同学在阅读纸条时的状态,猜猜对方的心情如何；别人发觉了你的闪光点,你的心情如何？ 总结 每个人都有自己的闪光点,每个人都期望得到他人的关注,发觉别人的闪光点,能有利于我们的交往；2. 活动二：闪光点展现台 每组选一位代表,在全班同学面前依次说出组内同学的闪光点；被颂扬的名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学,发表获奖感言； 共享争论 听到这些

7、闪光点,你对其他同学有了哪些明白？ 心灵点拨 善于发觉并真诚地夸赞他人的闪光点是一种很了不得的本事,可以让其他 同学感受到我们的友善和关注；三、成长苑 每个人都是独一无二的个体,有着不同的特点；主动发觉别人的闪光点 是一种胸怀,是一种才能,也是人际交往的润滑剂；那么,如何提升我们这 方面的才能呢？四、互动角 请找出你明白最少的同学,让他的好伴侣告知你这位同学的五位优点,并由你转告他；教 后 记名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课 题教学目学习必备欢迎下载12. 学会谦让 1、在活动中体会谦让、友善才能有很多伴侣的道

8、理；2、懂得如何做到谦让、友善；标重点通过活动,懂得如何做到谦让、友善；个人复备难点教学过程一、导入 1.心灵点击 谦让是我们中华民族的传统美德,是我们生活中不行缺少的礼节；谦让 不仅可以化解冲突,仍能让我们的心胸更加宽广,收成更多的友情和欢乐；2.暖心坊 师：阅读书本 45 页的故事,小组争论,说说你的看法；二、育心场 1. 活动一：谦让才能测试填写表格之后,以小组为单位进行汇总,并在小组间进行沟通和共享,将不同的看法提出来进行全班争论,最终形成统一的看法；（1）A 选项较多说明你：（2）B 选项较多说明你：（3）C选项较多说明你：谦让他人,会换来他人的感谢和微笑,也会给自己带来开心的心情；

9、我们 要从小事做起,做一个谦让的学校生；2. 活动二：情形剧表演 同学依据下面的剧情,涉及不同的心理剧进行表演； 共享争论 情形一中两只小羊为什么都掉入了山谷？自己今后在和别人交往时,遇到类似的事情应当怎样处理？ 心灵点拨 当自己与他人发生冲突时,要学会谦让；谦让是一种人与人沟通的重要名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载手段,我们要让谦让成为一种自觉地行为,成为一种良好的习惯；三、成长苑 谦让是一种胸怀,一种美德,一种聪慧,也是一种相处之道；学校生也 要发扬谦让的好品质,无论在家里,仍是在学校里,和

10、别人相处时,到处懂 得谦让,你就会体验到谦让的欢乐,会迎来更多的伴侣；从身边一点一滴的 小事做起,生活多美好；如何做到谦让呢？1. 分组争论 2. 共享沟通；四、课堂总结 1. 心灵点击 谦让是一种美德；其实,在我们身边就有很多小伴侣已经具有了谦让他 人的品德；他们遇到好处第一想到别人,到处能让着别人,我们应当向他们 学习；2. 互动角 和爸爸妈妈一起阅读孔融让梨的故事,想想从这个故事中你读懂 了什；和同学玩分苹果的嬉戏,苹果有大有小,你们是怎么分的. 当你发觉你的苹果比别人的小,你是怎么想的？记录并体会当时那你的心理感受；教后记名师归纳总结 课13. 做个英勇的孩子第 6 页,共 18 页-

11、 - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载题 教 学 1、通过学习和争论加深对“ 英勇” 的熟悉；目 2、用辨证法的观点懂得“ 英勇” ,从而树立正确的人生观；标重点用辨证法的观点懂得“ 英勇” ,从而树立正确的人生观；个人复备难点教学过程一、导入 1.心灵点击 士气有时候很调皮,不是你需要它的时候,它就会显现的；我们要学会 有士气去解决困难；一起做一个有士气的孩子吧；2.暖心坊 师：阅读书本 49 页的故事,小组争论,说说你的看法；二、育心场 1. 活动一：英勇问老师 活动要求 阅读故事； 共享争论 假如你是小丽,当心翼翼的跟在老师的身后,你

12、有什么感受呢？假如你是小丽,当王老师夸赞你是一个英勇的孩子时,你又有什么感 受呢？你有过类似的经受吗？说给同学们听听； 总结 承认自己不会、不懂,敢于向老师、同学请教,是需要足够的士气的；迈出这一步,你就是英勇的孩子；2. 活动二：情形争论 阅读两个情形； 共享争论 假如你是情形一中的小明, 面对突然到来的主持机会, 你会怎么做呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载你觉得情形二中的小新的行为是真正的英勇吗？分组争论,小新怎样 做才是英勇的表现； 心灵点拨 有时看似“ 英勇” 的举动,的确愚蠢的行为

13、；我们需要认清能带给自 己正面的、积极影响的行为,才是英勇的行为；三、成长苑 在我们学习与生活中,总会遇到一些困难、一些挫折和一些变化,英勇 的孩子会积极去面对、去克服、去转变,从而让自己更好地成长,而缺乏勇 气的孩子就会退缩,从而失去成长的好机会；档案,英勇不是蛮干,真正的 英勇是需要士气与聪慧的；一个真正英勇的孩子是什么样的呢？四、课堂总结 1. 心灵洗涤我们每个小伴侣都有英勇一的面,这很好. 任何一个人的英勇精神都是从小培育的, 人不是天生就英勇的, 所以你今日不英勇或不很英勇,不要紧 . 虽然今后在生活中我们会遇到很多复杂的人和事,在学习上也会遇到困难,但只要我们敢于面对,学好学问,学

14、会用微笑对待困难,不急不躁,就没有 做不到的事情,信任自己,我会英勇的 . 2. 互动角 见书 52 页教 后 记名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课 题学习必备欢迎下载14. 学习苦与乐教 学 让同学对学习的苦与乐有一个初步的、辨证的熟悉；目 通过本次活动、激发同学的学习爱好、求知欲望和积极进取的精神；标重点通过本次活动、激发同学的学习爱好、求知欲望和积极进取的精神；个人复备难点教学过程一、导入 1.心灵点击 学习是我们探究世界秘密的方式,学习增长了我们的学问,拓宽了我们 的眼界,但在学习中我们也会遇到麻烦,考试

15、成果也会不抱负,学习真是又 苦乐；2.暖心坊 师：阅读书本 53 页的故事,小组争论,说说你的看法；二、育心场1. 活动一：肌肉训练 活动要求 （1）眼睛睁大,使眼睛和眼眶紧急,保持十秒钟,然后放松；（2）握紧拳头,使双肩与前臂肌肉紧急；同样保持十秒钟,然后放松； 共享争论 肌肉始终处于紧急的状态,你的感受是什么？坚持十秒钟,你觉得难吗？放松之后,你的心情怎么样？2. 活动二：共享你的乐,说出你的苦； 共享争论 上面同学所说的苦和乐,你有吗？你仍有别的乐和他人共享吗？你仍有别的苦要与同学们倾诉吗？总结： 紧急与放松往往是相对的,辛苦与欢乐也是如此；3. 活动三：辩论赛 - 学习苦与乐 同学们分

16、为正方和反方两组,开展辩论赛；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 共享争论 赞成学习欢乐的同学,想一想你是怎么做到的,觉得学习辛苦的同学,想一想你是怎么坚持下来的；总结：学习中有苦也有乐,面对辛苦,需要士气；查找欢乐,需要聪慧；三、成长苑 在学习的过程中我们会把握更多的学问,也会遇到很多值得庆祝的事；但学习的确是一种艰辛的脑力劳动,需要花时间、花功夫；而且,从不会到 会的过程有时需要经受很多反复,让我们倍感艰辛；那么我们该如何平稳学 习中的苦与乐；四、课堂总结 1. 心灵洗涤 通过这堂课,我们知道

17、了学习是一种艰苦的脑力劳动,需要花时间,下 功夫；当想到这种艰苦能换来学问、换来颂扬、换来为国家出力的本事时,你们就会品味到“ 苦尽甘来” ,“ 乐在其中” 了；3. 互动角 学习中,我们总会遇到各种各样的困难,有时候我们可能坚持不下来,中途想舍弃,这时候最需要做什么？想一想,用水彩笔写下来,或者画下来,制成勉励卡；这勉励卡可以是 写给自己的,也可以是送给好伴侣的；教 后 记名师归纳总结 课15. 记忆小窍门第 10 页,共 18 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载题1. 认知目标：教通过对同学记忆力的测试, 让同学熟悉到自己的记忆

18、力所在的位置,能够在学习中查找记忆的规律,并且应用它；学2. 态度与情感目标：目情愿欢乐地学习,培育自己的记忆才能；3. 行为目标：标努力做到欢乐地学习,不断地查找记忆的规律；重点熟悉自己记忆才能,并且在学习生活中不断地培育自己的记忆；个人复备学习记忆的规律,在学习中应用它；难点教学过程一、导入1.心灵点击记忆就像一座奇妙的宫殿,里面装满了珍贵的学问；可是为什么有的同学可以过目不忘, 有的同学却怎么也记不住了？我们要如何保留住宫殿里宝 贵的学问财宝呢？2.暖心坊 师：阅读书本 57 页的故事,小组争论,说说你的看法；二、育心场 1. 活动一：记忆小嬉戏 活动要求 先试着三分钟内记住下词语；然后

19、读一读下面这个故事；再试着用上面这种故事联想法记一记这些词语； 共享争论 只看成语,你记住了多少？感觉怎么样？读完故事之后,你有又记住了多少？这一次你有什么感觉？ 总结 记忆其实并不难,只要你把握了记忆的方法,每个人都可以拥有好的记名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载忆力；2. 活动二：故事阅读 阅读两个故事； 共享争论 你觉得这两个同学的记忆方法好吗？爬爬试爬用的是谐音记忆法,你用过这种方法吗？大虫子用的是趣味串联法,你用过这样的方法吗？ 心灵点拨 运用好玩的方法奇妙记忆,会让我们的记忆事半功倍

20、；开动脑筋,多去 尝试一些奇妙的方法来记忆,会让我们的学习更加轻松和好玩；三、成长苑 记忆是在头脑中积存和储存个体体会的心里过程；每个人的记忆都有潜 力,只要努力查找和运用策略、方法,每个人的记忆都可以大幅度提高；除了可以用故事、谐音、联想等方法,记忆仍有哪些窍门呢？总结： 好记性是练出来的,每天都做一些记忆的训练,准时进行复习,对 提高记忆也仍会有帮忙；五、互动角 现在,你已经把握了这么多记忆的小窍门,请你来当小老师,赶忙去教 教低年级的小伴侣吧,让他们也拥有好的记忆力；教 后 记名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - -

21、- 课 题学习必备欢迎下载16. 制造转变生活教学 让同学对制造有一个初步的熟悉；目 通过本次活动、激发同学对制造爱好、欲望和积极性；标重点通过活动,激发同学对制造爱好、欲望和积极性；个人复备难点教学过程一、导入1.心灵点击一点小小的转变往往会使我们的生活更加丰富多彩,有心人,情愿动脑筋,你会发觉：制造,原先并不简洁；2.暖心坊只要你情愿做一个师：阅读书本 61 页的故事,小组争论,说说你的看法；二、育心场 1. 活动一：缺点改进阅读书本中的故事； 共享争论 从斯蒂文创造充气垫运动鞋的故事中,你受到什么启示？向斯蒂文学习,发觉课桌、涂改纸等缺点,在小组内争论,想出尽可能 多的改进方法,并填写在

22、书中的表格中； 总结 改进缺点,创造制造就有可能发生；同学们要做有心人,留心观看,尝试转变,或许就能用自己的创造制造,解决实际问题；2. 活动二：愿望畅想你期望自己手中的钢笔具有哪些有点和功能？填写表格,小组任选方案进行沟通,提出正确设计,画出草图；在全班展示创意,共享心得； 心灵点拨 对美好事物的想象和期望,是创造制造的主要动力和策略；我们的想象名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载力越丰富,思维越活跃,转变就越有可能；三、成长苑 创造制造来源于生活,造福于生活；创造制造无关乎大小,每一个制造 都

23、是宏大的；学校生也可以搞小创造、小制造；我们可以从哪些方面去尝试 呢？1. 分组争论 2. 共享沟通；3. 老师也要送给大家几个制造的妙招（出示课件,带领大家读一读）四、互动角 明白了这么多创造制造的故事,你是不是也跃跃欲试,想自己动手搞个 小创造、小制造呢？快来吧,在班级里绽开一次创意展览会,不肯定有成品 只要有思路就可以啦；教 后 记名师归纳总结 课17. 用好零花钱第 14 页,共 18 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载题1、通过调查、采访,明白同学们的零花钱使用情形,感受父母工作的辛苦,熟悉到手中零花钱来之不易,引发同学的

24、积极摸索,从而增强同学合理使用零花钱的意识,教 学 目 标养成勤俭节约的良好习惯；2、通过收集资料及调查、采访,培育同学的实践才能,进展对学问的综合运用和创 新才能,形成从生活中主动地发觉问题、解决问题的态度和才能,养成自主、合作、进取等良好的个性品质；通过收集资料及调查、采访,培育同学的实践才能,进展对学问的综合运用和创重点 难点新才能,形成从生活中主动地发觉问题、解决问题的态度和才能,养成自主、合作、进取等良好的个性品质；教学过程个人复备一、导入 1.心灵点击 很多同学或多或少都有自己的零花钱；可是这个小金库里的钱如何花确 是小问题、高校问；我们要懂得区分“ 想要” 和“ 需要” ,不盲目

25、攀比,使零花钱花得值、花得好；对金钱的有效治理、合理利用,是将来经济社会 公民的基本素养；2.暖心坊 师：阅读书本 65 页的故事,小组争论,说说你的看法；二、育心场 1. 活动一：零花钱大曝光 你每月的零花钱大约有（）元；你首选的三项零花钱用途,依次为：（完 成书中表格）假如你对零花钱使用情形不中意,那么让你感到困惑的问题是？2. 活动二：话题争论 阅读书中 66 页情境,全班争论； 共享争论 同学们用不同的方式处理零花钱,你比较赞同谁的处理方式？为什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3. 活动三：消费点评

26、学习必备欢迎下载阅读书中刘明的一周收入和消费记录表； 共享争论 刘明的哪些开支是合理的？哪些开支是不合理的？的？你对刘明的消费有什么看法？ 心灵点拨 哪些是可以节约我们的零花钱承载着家人的爱和辛苦,因此要合理使用零花钱,不铺张 父母的辛勤汗水；作为学校生,我们的社会阅历仍不够丰富,在消费前,我 们可以先做出预算,把钱花在关键的地方；三、成长苑 理财是经济社会公民的基本素养；我们的理财训练才刚刚起步,同学们 要遵循下面的理财守就；（见书 68 页）四、互动角 和爸爸妈妈一起去购物,观看他们如何挑选商品,如何安排资金,等等；教 后 记名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 18

27、页精选学习资料 - - - - - - - - - 课 题学习必备欢迎下载18. 我的假日方案教 学 1. 引导同学自主设计图表记录自己支配的假日生活；目 2. 帮忙同学树立做事应有方案,应有始有终的态度；标重点帮忙同学树立做事应有方案,应有始有终的态度；个人复备难点教学过程一、导入 1.心灵点击 亲爱的同学们,立刻就要开头开心的假期生活了；“ 凡事预就立,不预 就废” 一份好的假日方案,可以让假期更出色；4. 暖心坊 师：阅读书本 69 页的故事,小组争论,说说你的看法；二、育心场 1. 活动一：假日生活规划评析 阅读书本 70 页的假期生活规划； 共享争论 读完之后,你有什么发觉？和你的同

28、伴共享收成；2. 活动二：假期“ 补牢” 方案 师： 每一个胜利的人背后肯定有一段不为人知、悄悄努力的时间；假如 你的学习成果不抱负,那么你完全可以利用假期时间,好好查漏补缺,订正自己的不良习惯,填补自己的认知盲点,做一个亡羊补牢的小战士； 活动要求 将你想要在假期解决的问题和计策填入表格；和同伴共享各自的假期方案,相互提修改看法,补充完表格； 总结 好习惯并不是一两天就养成的,一般来说需要21 天；在我们日常繁忙的学习生涯中,很少有像假期这样集中的时间；所以我们要利用好假期,名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载塑造一个全新的自我；三、成长苑科学度过假期时间是特别重要的；如何科学度过假期呢？1. 小组争论；2. 分组沟通；3. 老师也要送给大家几个科学度过假期的妙招 四、课堂总结 1. 心灵洗涤（出示课件,带领大家读一读）习惯比聪慧重要；只要你依据方案来做,每天坚持,信任你的假期肯定会 有意想不到的收成；2. 互动角 制作一份属于自己的假期生活规划表,邀请父母督促自己,认真执行；教 后 记名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 18 页