中学教师师德师风演讲比赛活动方案.docx

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑中学教师师德师风演讲比赛活动方案 一、指导思想 振兴民族的盼望在于训练，振兴训练的盼望在于老师。为了进一步弘扬师德风范，呈现我校老师良好形象，提高师德修养，使学校教学向优质、精品训练进展，依据本学期学校党支部工作方案，结合廉政文化进校内活动，举办老师师德师风演讲竞赛活动，特制定该方案。 二、主题与内容 本次演讲活动的主题是“爱与责任铸师魂-我身边的故事”。演讲要求充分反映我校老师喜爱训练，勇于奉献的精神风貌，具有时代特征、学校特色、老师特点，要坚持弘扬当代老师“爱岗敬业，关爱同学；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新、奋勉进取；淡泊名利、志存高远”的精神，充分体现二

2、中老师道德思想与精神风尚。 三、竞赛时间：*年4月下旬 四、竞赛地点：多功能餐厅。 五、参赛对象： 语、数、外、理化生、政史地、音体美信各组各选2名老师参与。 六、活动要求： 1、演讲脱稿，围绕“爱与责任铸师魂”为主题，从讲师德，讲奉献等方面确定内容。（题目自拟） 2、演讲稿要求主题鲜亮、深刻，内容充实详细、条理清楚，规律严密，结构精致，富有启发性，有较强的感染力和号召力。 3、演讲时间58分钟，老师按抽签挨次上场。 七、奖项设置：竞赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，鼓舞奖6名。嘉奖按学校考核方案执行，并发荣誉证书。 八、评委: * 九、其他: 团委负责布置会场、汇总成果、摄影。 师德师

3、风演讲竞赛评分标准 1、演讲内容4分。 结合学校实际，表达真情实感，体现现实性和思想性。 2、语言表达3分。 运用演讲技巧；语言纯正；表达自然；生动感人 3、仪态仪表1分。 衣着大方、整齐；表情自然；肢体语言表达适当。 4、演讲效果2分。 听众反应好，具有感染力，产生良好的影响。 *中政教处 *年4月10日 篇2:2022年乡镇学校师德师风大争论活动方案 老师是人类文明的传承者。推动训练事业又好又快进展，老师是关键。没有高水平的老师队伍，就没有高质量的训练。全面推动素养训练，不仅需要老师树立先进的训练理念，不断优化学问结构，提高训练教学水平，更需要老师具备高尚的职业道德素养。依据市训练局关于开

4、展师德师风大争论活动的实施看法精神，结合学校实际，做好师德师风大争论的各项工作，对推动训练事业又好又快进展具有非常重要的意义。 一、大争论活动的指导思想 以*理论、“*”重要思想和科学进展观为指导，以“当人民满足的老师，办人民满足的训练”为目标，以全面实施素养训练，制造和谐校内为要求，以加强老师职业道德建设，不断提高老师整体素养为重点，造就一支忠诚于党的训练事业、执行党的训练方针、让人民满足的老师队伍。 二、大争论活动的重要意义 1开展师德师风大争论活动是老师职业特点的内在要求。 师德师风是指老师在从事教学活动中，思想和行为所应遵循的道德规范和行为规范，学高为师，德高为范。中华民族素有崇尚师德

5、，提倡师德的优良传统。师德是中华优良传统文化的精髓，也是优良传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。老师的职业特点打算了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师之灵魂。宋代思想家、训练家胡媛说的好：“治天下之治在人才，成天下之者在教化。”训练者自身的思想品德、共性修养、道德情操都会潜移默化地渗透到训练过程中，都会感染被训练者。叶圣陶说：“训练工的全部工作就是为人师表。”老师既是科学文化学问的传播者，又是引导受训练者健康成长的灵魂工程师，直接担当着培育社会主义建设者和高素养人才的任务。其综合素养和师德师风建设水平的凹凸，不仅关系到能否坚持正确的办学方

6、向，关系到党和国家训练路线、方针、政策能否贯彻执行，同时还将关系到能否培育出全面进展的跨世纪人才，关系到社会道德风尚和精神文明建设的整体水平。 2开展师德师风大争论活动是现实社会和训练进展的客观要求。 以经济建设为中心”是我国现在的主要任务。经济振兴的关键在科技，科技进步的根本在人才，人才培育的基础是训练，而进展训练的主导力气是老师。美国专家指出：在对将来的高科技的挑战中，只有老师才能最终实现我们设计的蓝图。要贯彻落实好科学进展观，努力提高全民族的素养，召唤着具有更高素养、更高师德的老师队伍。如何保持自身权威，担当更加丰富的职业角色，不断加强师德师风建设，全面提高自身综合素养是必不行缺的路径选

7、择。 3开展师德师风大争论活动是训练工肩负历史使命的必定要求。 老师是自奴隶社会以来与学校共始终的一种古老而永恒的职业。天下不行一日无政教，人类不行一日无老师。在绵延几千年的社会进展历史中，老师是人类科学文化承上启下的桥梁和纽带；是“制造将来人”的“特别雕塑家”。他肩负着传播文化、传播学问、培育人才的重大使命，为人类文明、社会进步、文化科学进展、人才成长建立了不朽功勋。正如俄国训练家乌申斯基所言：“老师是克服人类无知和恶习的最活跃、最乐观的成员，是过去历史上全部崇高而宏大人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人神圣遗训的保存者，他感到自己是过去和将来之间的一个活的环节他的事业，从表

8、面上看来虽然平凡，却是历史上最宏大的事业。”老师的事业直接关系到个人和祖国、民族的将来，这必定要求老师是德行高尚、学识渊博、时时到处能起表率作用的优秀人物。同时，我们还应当看到学校的训练已不仅仅是传统意义上的“传道、授业、解惑”。它与现代化建设能否顺当进行，与中华民族复兴能否成功实现都休戚相关。因此，是否具备高尚的师德师风对于一个从事训练工作的老师来讲至关重要。 三、大争论活动的目标任务 通过师德师风大争论，营造一个师德建设的良好氛围。使全体老师深刻熟悉到：师德师风建设不是一阵风，不是一时的权宜之策，抓好师德师风建设是一个永恒不变的主题。不断加强师德师风建设，是建设小康社会中精神文明建设的重要

9、内容，是社会进展全面推动素养训练的需要，是老师职业劳动的特别性的需要。通过活动，努力实现“四个有所突破”：一是切实转变思想观念，在增加师德修养的意识上有所突破；二是大力加强师德训练，在把握师德师风的要求上有所突破；三是着力解决突出问题，在树立老师良好形象的实效上有所突破；四是不断加强制度建设，在探究师德建设机制的长效性上有所突破。 四、大争论活动的内容支配 本次师德师风大争论活动从*年07月开头，到*年10月结束，分四个阶段进行。 1.学习动员阶段（07月15日07月30日） 一是召开师德师风大争论活动动员大会。明确开展师德师风大争论活动的重要意义、指导思想、工作任务、工作要求、活动支配。二是

10、开展学习培训。由学校供应必要的学习材料，实行集中学习与分散学习，辅导讲座与个人自学等多种形式，组织学习*“831”重要讲话精神、抗震救灾英模老师事迹、训练部新修订的中学校老师职业道德规范等。三是创设良好氛围。充分利用校务公开栏、宣扬橱窗、学校网站、校内广播等阵地将规范等文件精神宣扬到全体师生，为大争论活动创设浓郁的学习训练氛围。在学习过程中，每位教职工撰写读书笔记和学习心得各2篇。 2争论沟通阶段（08月1日08月15日） 一是对比新修订的中学校老师职业道德规范，仔细开展专题争论，明确新时期师德师风建设的新要求，新内涵。二是对比*提出的“四点盼望”，明确师德师风建设的目标和任务。三是分析我校师

11、德师风建设的现状，明确我校师德师风建设还存在的问题。四是组织调查问卷，征求多方看法，梳理自身存在的不足，明确今后努力的方向。 3整改提高阶段（08月16日08月30日） 一是个人找准整改重点，制定整改方案；二是明确整改要求，落实整改措施；三是组织开展“我的训练故事”征文活动，营造出争先创优大环境，切实提高整体职业道德素养水平。 4总结表彰阶段（*年09月） 一是回顾总结。在肯定范围内进行沟通个人师德师风大争论活动总结，建立健全师德师风建设长效机制。二是推优评先。结合年度考核，开展推优评先工作，形成争先创优良好氛围。 五、大争论活动的工作要求 1营造活动氛围。成立学校师德师风大争论活动训练领导小

12、组和师德师风大争论活动学习小组，制订师德师风大争论活动方案。9月08日召开全体教职工大会，统一思想熟悉。明确开展师德师风大争论活动的重要意义、内容支配、工作要求，增加开展师德师风建设的责任感和紧迫感。活动中坚持以“忠诚党的训练事业，树立终身从教的职业信念和职业责任感”为主线，有效开展训练活动。 2开展学习培训。实行集中学习与分散学习，辅导讲座与个人自学等多种形式，组织学习*“831”重要讲话精神、抗震救灾英模老师事迹、训练部新修订的中学校老师职业道德规范等。要求老师努力做到：爱岗敬业，关爱同学；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋勉进取；淡泊名利、志存高远。 3丰富活动载体。通过“我的训练故事”征

13、文活动，开展“铸师魂、树师表、正师风、练师能”训练活动。要求老师努力做到：对同学关爱诚意、了解细心、训练急躁、服务热心。 4收集看法建议。通过家访、座谈会、问卷调查等形式，广泛征求家长、同学和社会各界人士看法，并在肯定范围内向教职工反馈。要求老师努力做到：有奉献精神、敬业精神和创新精神，有更高的政治思想觉悟、社会责任感和道德情操。 5制定整改方案。要求每位教职工对比*的“四点盼望”和中学校老师职业道德规范，要求老师努力做到：仔细查找存在的主要问题，仔细制定整改方案，仔细落实整改措施。 6坚持舆论导向。要求每位仔细撰写师德师风大争论活动笔记、心得、总结，并在肯定范围内进行沟通。结合年度考核，开展

14、推优评先工作，努力形成一个爱国守法、爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终身学习的良好氛围。 师德师风建设任重而道远。老师作为太阳底下最光辉的职业，既要诲人不倦，又要当好良师益友；既要观念更新，与时俱进，跟上时代的进展趋势，又要不断继承和发扬中国有序的传统美德。为营造良好的师德师风制造条件，为培育科学进展人才打下基础，达到教书育人的目的 *县*中心学校 * 年07 月12 日 篇3:师德师风主题训练活动方案 为深化学习实践科学进展观，进一步加强我校老师师德师风建设，加快依法治教、依法执教进程，形成以身垂范、以德施教的良好风尚。依据全力锻造德高业精、人民满足老师队伍的需要，打算在区训练局的统

15、一部署下在全校开展 “立师德，铸师魂”师德主题训练活动。详细活动方案如下： 一、指导思想 以“*”重要思想、科学进展观以及构建社会主义和谐社会理论为指导，以“服务训练科学进展，提高教书育人质量”为主线，以“做人民满足老师，创人民满足训练”为宗旨，以中学校老师职业道德规范为准则，以提高老师职业道德为重点，以解决老师队伍中的突出问题为关键，引导老师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力建设一支人民满足的老师队伍。 二、主要目标 通过开展本次师德主题训练活动，进一步引导老师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守老师职业道德规范和公民基本道德规范，进一步增加广阔教职员工的光荣感

16、、责任感和使命感，全面提高老师队伍的素养。促进老师在课程改革中端正训练思想，更新训练理念，规范训练教学行为，以高尚的品行塑造人，以渊博的学识培育人，向全社会展现人民老师良好形象，用老师自己的行为和作为来营造全社会良好的尊师重教氛围。 三、活动步骤和支配 第一：宣扬发动。 紧密围绕活动主题，以深化学习实践科学进展观为契机，组织召开老师动员大会，宣讲活动方案，布置活动支配，统一思想熟悉，发动广阔老师乐观投身师德建设专题训练活动。 1、成立五里学校师德建设领导小组： 组 长： 副组长： 成 员： 2、召开“立师德、铸师魂”师德主题训练活动动员大会。 其次：组织老师进行学习、检查 学习训练活动实行相对

17、集中学习和个人思索与会议争论沟通相结合。 1、进一步强化师德训练。要充分利用每周一次的政治学习，开展好以“立师德、铸师魂”为主题的师德建设活动。 2、组织好政治理论学习，学习加强和改进师德师风建设方面的法律、法规、文件和规章制度；如学习老师法、训练法、中学校老师职业道德规范等；学习娄彩英、孟二冬教授等模范老师的先进事迹；学习党的*大报告和两会精神；深化学习科学进展观。 3、以“立师德、铸师魂”为主题，就如何熟悉加强师德训练的重要意义；如何在实践中杜绝违反老师职业道德现象的发生；如何结合自身实际提高师德修养；如何建立师德训练的长效机制；如何促进校内和谐等话题组织论坛活动。 4、发觉和挖掘身边的先

18、进师德典型，充分发挥先进典型的引导、示范、标杆作用。评比校级师德标兵，向区训练局推举师德标兵候选人。 5、组织全体老师对比先进找差距，仔细开展自查自省活动，从世界观、人生观和价值观上深刻反思。自查在训练法律法规学习和贯彻执行方面是否仔细；自查在训练教学工作中是否勤奋、廉洁；自查有无热衷于其次职业、违规家教和赌博行为；自查有无卑视、污辱、体罚或变相体罚同学；自查对同学是否真心爱惜；自查有无向同学推销教辅材料；自查有无索受家长财物等。在言行自查和理性反思的基础上，找准存在的问题，分析产生的缘由，明确努力的方向。 6、以“立师德、铸师魂”为主题，组织老师进行师德师风大争论。 第三：整改落实 依据前期

19、的学习、自查，每个老师从自身实际动身进行整改，坚持有什么问题就解决什么问题。依据本校实际，仔细梳理老师中存在的问题，并在今后工作中予以整改。对当前社会关注的体罚或变相体罚同学、有偿违规家教等现象要重点整顿。 第四阶段：总结阶段 总结活动中得出的对工作有好处的阅历。 四、活动要求 （一）提高熟悉，加强领导。做到思想到位、组织到位，职责明确，任务落实，细心组织，周密支配，形成统一领导、分工负责、齐抓共管的工作格局，确保活动顺当推动，保证老师的参加率。亲密围绕教学中心工作，把教学业务工作与师德建设工作紧密结合起来，仔细制订学校师德主题训练活动实施方案。 （二）突出重点，狠抓落实。树立重在建设、重在过程的思想观念，紧密围绕活动主题，针对学校和老师队伍存在的突出问题，着力在更新训练观念、提高老师素养、健全管理制度、规范从教行为、提高教学质量、展现师德风采上下功夫，努力提高训练活动的针对性和实效性。准时总结活动开展过程中的好阅历、好做法，坚固树立科学进展观念，努力提高科学进展力量，不断开拓新的进展思路，谋划新的进展举措。 （三）长抓不懈，重在建设。把师德建设纳入老师队伍建设的长远规划，把工作的着力点放在“建设”上，进一步解放思想、更新观念，大胆创新。努力实现校内文明的新进步、训练改革的新突破、训练进展的新跨越，为学校训练科学进展奠定坚实的思想基础。 第 9 页 共 9 页