2022年说课稿社会主义核心价值观之诚信.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载社会主义核心价值观之诚信主题班会说课稿各位评委老师：大家好！我今日说课的主题班会题目是让我们和诚信交伴侣；我将从以 下几个方面来说一下本节主题班会的设计流程：一说主题班会设计的背景和学 情,二说本节课设计的目标和重点,三说教法和学法,四说活动预备,五说活动 流程；一、设计的背景和学情诚信,是中华民族的优良传统； 党的十八大在 坚决不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗一文中提出“ 富强、民主、文明、和谐自由、公平、公平、法治爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观核心 , 就个人层面而言,对如何加强公民道

2、德建设进行了阐述,诚信也列入其中,可见诚信是多么的重要, 因此做一个有诚信的人, 不仅是弘扬中华传统美德,也是当代社会对我们的要求, “ 诚信”对同学实行诚信训练是当前德育工作的重点；早已写入学校生日常行为规范 ；品德与社会课程标准中指出 : “ 要遵循儿童生活的规律,以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉, 以亲密联系儿童生活的主题活动或嬉戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中进展,在进展中生活； ” 我们的训练对象是二年级的学校生,他们不能够直接懂得诚信的概念, 二年级的孩子正处于想象力丰富,爱听童话,爱看绘本的时期；于是,我想到了运用生动好玩的故事作为导入,穿 插活泼开放的小嬉戏, 让那

3、一就就小故事调动孩子们的积极性,让故事中所蕴涵的诚信道理去训练和启示孩子们的摸索；品德与社会课程标准仍就“ 诚恳友爱” 这一主题提出要求：“ 能初步辨论是非,不说谎,做诚恳的孩子；” 为此,我设计了这次主题班会 让我们和诚信交伴侣 ,目的在于使同学明白诚信的含义,懂得怎样做才是一个讲诚信的人；二、活动目标和重点：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载依据品德与社会课程标准提出的总目标：“ 培育具有良好品德和行为 习惯、乐于探究、喜爱生活的儿童；” 结合二年级同学的情感进展水平和生活实 际,我设定如下 活

4、动目标：（一）情感与态度 通过活动让同学明白什么是诚信,明白诚信的重要性,知道诚信是中华 民族的传统美德,是少年儿童做人的根本；（二）行为与习惯 通过观看诚信小故事,知道诚信的含义,学会做讲诚信的人； 培育同学正确的道德观念,使同学能从内心具有做一个诚信人的愿望；（三）学问与技能通过和同学合作、 沟通、写诚信卡片进一步明确诚信的意义,学会传递 诚信,培育同学辨别才能和诚信生活的才能；（四）过程与方法体验提出问题、探究问题的过程； 知道诚恳守信是交友之道,为人之道；正确懂得诚恳的含义,懂得对人 守信、对事负责是诚恳的基本要求；活动重点：明白什么是诚信,怎样才算是一个诚信之人；. 、对自身或他人行

5、为的“ 诚信度” 具有评判才能,懂得诚恳守信必需从我做起,从现在做起,落实在日常生 活实践中；三、教法和学法：品德与社会课程标准指出： “ 儿童的品德和行为习惯的形成、学问和能力的进展、 体会的积存是一个连续的过程；因此,教学活动要留意活动之间的连续性,帮忙儿童获得彼此联系的、不断深化的体会和体验；” 环围着这节课的目标,我初步制定以下教法：1、视频导入法；让同学在生动活泼的小故事中一下子就能进入主题；2、合作争论法；让同学在充分的争论沟通中进一步明确诚信的含义,增强与同学间的合作才能；3、情境体验法；创设情境,通过视频和儿歌,让同学自主体会,领会,明 白怎样才是诚信；4、正面夸奖法；让平常做

6、到诚信的孩子有一个被展现的机会,让同学畅谈 身边讲诚信的故事,并明确哪些是不讲诚信的行为；5、情感升华法；让同学制作诚信卡,做为自己诚信行为的连续；四、活动预备：老师预备：搜集和诚信有关的资料,包括视频小故事捧着空花盆的孩子和儿歌狼来了等；用镜头捕获下孩子们生活中的点点滴滴,目的在于让同学从中受到训练和启示,做一名诚信的好孩子；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、活动流程：依据本次班会的活动目标, 结合二年级同学的特点, 我将整堂班会分成 “ 故 事导入” 、“ 感受诚信” 、“ 熟悉诚信” 和“

7、 与诚信交伴侣” “ 做诚信卡” “ 提 出期望” 六个环节；（一）故事导入,启示摸索,引出主题；1、课堂的一开头,我就郑重抛出诚信这一词语,同学们,今日的这节主题 班队课,老师要带领大家去熟悉一个新伴侣,出示 PPT,他叫诚信,你们想 熟悉他,和他交伴侣吗？让我们先走进故事王国吧出示视频捧着空花盆 的孩子调动起同学的学（这一环节目的在于让同学把一个抽象的概念详细形象化,习积极性；）2、看了刚才的故事以后,你们喜爱这个捧空花盆的孩子吗？由于他诚恳,不说谎话,所以,人们给他起了个名字叫“ 诚信”； （这一环节要引导同学熟悉“ 诚信” 一词 , 初步熟悉什么是诚信,老师此时出示课题,从而导入本次班

8、会内 容；）3、“ 诚” ,诚恳待人；“ 信” ,信守承诺；诚恳守信是我们中华民族的传统美德,是我们儿童的做人根本, 那么我们该如何做到诚恳守信呢？看看我是不是能从下面的一个小故事中得到一些启示；老师再接着讲 金斧头的故事,并提问：听了这个故事,你有什么感受呢, 和捧空花盆的孩子比, 你更喜爱谁呢,为什么？（二）感受诚信明白诚信的重要性；接下来我连续引导孩子们：“ 诚信离我们远吗？” 二年级的孩子仍不能很 快意识到怎样做才是讲诚信,为此,我录制了两段录像,目的是通过分析身边 常常发生的事,明确什么是诚信；第一段录像是两个同学约好了踢球,可是其中一个却不守诚信的故事,这段录像主要让同学分析两人谁

9、做的对？假如是你,中明白诚信就是信守承诺,要言行一样；你会怎么做？使同学从这个事例其次段录像叙述的是一个同学在考试过程中要求好伴侣为她传答案的故事,设置这个片段是为了从另一个方面告知同学诚信是诚恳,不弄虚作假； 老师提出问题：假如是你,你又会怎样做？随后利用课件总结出诚信的真正内涵：即：知 错就改、不撒谎、答应别人的事就去做好、真诚待人；（三）熟悉诚信激发同学正确的道德观念,使同学能从内心具有做一 个诚信人的愿望 本环节,我预设了两个活动“ 发觉诚信小天使” 和“ 假如没有诚信” ；通过 刚才两个环节感受诚信, 同学已经明确了什么是诚信, 为了更好地挖掘同学身边名师归纳总结 关于诚信的故事,

10、我顺势引导同学： 诚信是我们中华民族的传统美德,要养成诚第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载信的优良品质,我们应当从小就要严格要求自己,做到表里如一,言而有信；我信任在我们同学中肯定有许多讲诚信的故事,同桌先相互沟通你发觉的讲诚信的故事；而后,提高声调：请同学讲发生在身边的诚信故事,并对这些讲诚信的孩子授予“ 诚信小天使称号”；信任这些故事会让同学从内心深处熟悉到同学们喜欢讲诚信的同学,情愿和他们交伴侣,他们会得到别人的信任；接着,我因势利导： 刚才大家看到的和讲到的都是值得我们学习的榜样,可 是,生活中总会有些不

11、如意, 你在生活中有没有遇到过不讲诚信的现象？并启示 同学摸索：假如生活中失去了诚信, 会怎样？通过正反两方面的对比和争论沟通,增强同学自信, 订正同学们的错误行为, 进一步增强了同学做一个诚信的好孩子 的决心；在同学畅所欲言后,我会出示儿歌狼来了引导同学明白失去诚信,最终会失去别人的信任；（四）和诚信交伴侣创设情境,情感升华；在“和诚信交伴侣” 这一板块,我会和同学一起朗诵一首配乐诗,把同学的情 感调动起来 诚信 诚信是你的鼻子,没有它,你享受不了木兰花的芳香；诚信是你的眼睛,没有它,你看不见那蔚蓝的天；诚信是你的手,没有它,你触摸不到你的心跳；诚信是你的脚,没有它,你感受不到祖国山川的秀美

12、；诚信是你的生命,有了它,才能纵放出人生的辉煌；老师很兴奋,我们今日熟悉了诚信这个伴侣,不管遇到怎样的情形,千万别 把他给丢了,这个伴侣啊,将伴着我们一起学习,一起生活,一起成长；（五）拓展提升,做诚信卡；经过这一系列由浅入深的探究学习, 孩子们已经有了做一个诚信的人的剧烈意识,我信任他们能够反思自己,用自己的实际行动表现出来；本着这一想法,我出示 PPT告知孩子们“ 大家看,连诚信娃娃也露出了笑脸,在夸同学们呢；让我们一块儿来做诚信卡,在卡上写下你今后的准备,也可以写你收集的诚信格言. ” 同学写,写好后读给诚信娃娃听,每个小组选两个代表上台展现,然后贴名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载在班级橱窗里,其他没有上台的同学, 让他们把手中的诚信卡下课后送给好伴侣；这个环节既是对本节课的总结,也是对同学情感的升华；（六）总结班会,提出期望；做一个诚信的人不是一朝一夕的事情,需要孩子们长期的付出和行动；因此,本次班会终止时,提出期望“ 期望大家把诚信放在心里,落实到行动上,从 小做起,从自身做起,从身边的一点一滴做起,做一个大家喜爱的诚信同学；”名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页