“弟子规”背诵比赛策划书.docx

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑“弟子规”背诵比赛策划书 一 竞赛宗旨 友情第一，竞赛其次，我付出，我收获 二 竞赛目的 丰富高校生课余生活，培育高校生道德素养 三 竞赛主题 本次背诵竞赛以背诵“弟子规”为主题，通过本次背诵竞赛丰富高校生课余生活，培育高校生道德素养。 四 竞赛时间 *年10月27日星期三晚上19：00 五 活动地点 艺术楼一楼演播大厅 六 参赛对象 艺术学院*届全部新生 七 竞赛承办方 主办方：咸阳师范学院艺术学院同学会 承办方：艺术学院学习部 协办方：主席团，秘书部，文艺部，信息部，外联部，生活部，宣扬部，体育部，组织部，社团部 八 活动支配流程及要求 1. 艺术学院*

2、届全部班级每班选6名同学代表班级参 赛。 2. 各班参赛选手，必需提前将自己的班级，姓名，电话由各班组织委员统一交到学习部部长刘（15929627398）手中。（限制时间为10月25日晚自习） 3. 参赛选手必需提前30分钟到后台预备，不得乱跑，不得大声喊叫。 4. 根据划定的区域，根据班级【艺术设计16，美术学14，绘画12，舞蹈12音乐学15音乐训练12，美术训练12】的挨次，先后入场就座。 5. 10月25日18：00各班班长在艺术楼329抽选入场挨次。 6. 竞赛按班级进行，每次上场六名同学，参赛选手先到题箱抽题，做完自我介绍之后，根据所抽的题目，背诵相应的段落文字。等待本班同学背完之

3、后，一起鞠躬；从舞台另外一侧下场。 7. 评委在各班背诵完之后，给出打分结果。 8. 打完分的表，由指定的人员负责传递，交予汇总小组。 9. 由指定的人员负责评分表的汇总工作，要精确无误的记录各班的成果。在大会结束前，准时公布竞赛成果。 10. 根据成果，排出名次和奖项 九 参赛事项： 1. 全部参赛人员必需能非常娴熟地背诵“弟子规” 2. 全部参赛人员必需声音嘹亮，吐字清晰 3. 全部参赛人员必需根据抽到的题目进行背诵 4. 全部参赛人员在抽到题后30秒之内，不能娴熟背诵出所抽到的题目，视为放弃竞赛 5. 竞赛期间，不得携带小纸条；否则，视为该选手所在的班级放弃本次竞赛 6. 上下场的秩序要

4、宁静整齐有序 7. 各班没有参与竞赛的人员，必需全部到场，观看此次竞赛。各班班干负责维持好会场的秩序 8. 参赛者的着装大方得体，形象好，气质佳 9. 全部xx届的班主任必需到场，参加评分 十 评分标准 1 声音嘹亮，衣着整齐，吐字清晰 3分 2 背诵娴熟程度 10分 3. 班级整体形象好，参赛选手之间协作默契 3分 4. 参赛人员上下场宁静且整齐 2分 5 班主任出席竞赛 2分 6. 总分20分 十一 奖项设置 经全部评委评分之后，在指定的人员汇总之后，评出如下奖项： 1. 一等奖：1名 2. 二等奖：3名 3. 三等奖：5名 4. 团体奖：4名 5. 优秀选手奖：2名 共计15个奖项 十二

5、 嘉宾和评委 艺术学院的领导、辅导员，xx届各班班主任，艺术学院主席 十三 竞赛通讯稿的征集 针对本次竞赛，征集通讯稿。全部xx届大一新生都可以参加。 十四 主要负责人的联系方式 总负责人：张良红 分管负责人：杨杰 张震 杨军 王玮 肖春香 活动总策划：刘 王燕 展板横幅的摆放和悬挂：宣扬部 礼仪人员给评委和领导发水和纸笔：秘书部 进出场秩序的维护：体育部 外联部 评分纸条的传送：刘慧 评分的汇总：秘书部 评分条绘制：信息部 赛前报告厅卫生：文艺部，组织部，宣扬部，学习部 赛后报告厅卫生：信息部，生活部，体育部，学习部 信息传达：武娜娜 活动物资的选购：外联部 生活部 奖状的派发：校领导 调整

6、话筒和架子：夏媛 主持人：文艺部负责（一男一女） 赛前的开会：学习部全部成员 会场座位的支配：学习部全部干事 提箱内的题目：刘，王燕 十五 物资预算 矿泉水 4捆 中性笔 20根 会场横幅 一条 奖状 15份 评分条 200张 计算器 7部 盼望此次竞赛圆满胜利！ 咸阳师范学院艺术学院 同学会 学习部 xx-10-19 篇2:“学弟子规，做文明人”少先队礼仪训练活动方案 礼仪是一个人修养乃至一个国家道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。中华民族自古以来就特别崇尚礼仪，孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。”身居礼仪之邦，应待人以礼。为加强学校文明礼仪建设，促进师生文明礼仪素养的提升，促进“和谐、

7、文明”校风的形成，特制订锦湖试验学校“学弟子规，做文明人”礼仪训练活动方案。 一、指导思想 以*理论和科学进展观为指导，以*中央“关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设”实施看法为依据，以“促进每一个孩子的进展”和“先学做人，再做学问”为训练理念，以学习落实弟子规为详细内容，广泛深化地开展学习、宣扬和实践弟子规系列训练活动，力求知行合一，使广阔师生和家长树立正确的伦理道德观和价值观，知礼明行，提升素养。 二、功能与意义 弟子规所提倡的伦理道理理念和为人处事的原则方法，是中华民族传统文化的绚丽珍宝，具有广泛的社会影响。其训练思想仍适应当今时代的训练需要。 1、弟子规是儒家思想文化的承传； 2、

8、弟子规是古代社会学童行为的规范； 3、弟子规是现代社会做人的准则； 5、弟子规是构建和谐社会的基石； 4、弟子规是建设和谐校内的纲领 。 三、总体思路 以“人人都是礼仪之人”为进展目标，以开展“三礼”训练为整个活动的重点，倡议并引导全体师生做“有礼貌、知礼节、懂礼义”的“三礼师生”。 所谓“礼貌”是指人与人交往之中应有的言语动作虚心尊敬的表现；“礼节”是指人们相互交往之中应当遵循的表示敬重、祝颂、哀悼之类的各种惯用形式和在公共场合应当遵循的仪式；“礼义”是指崇礼行义、廉洁知耻的道德准则，包括孝亲尊师、宽容友爱、诚恳守信，坚持正义、廉洁公正、知荣知耻（如“*” ）等自觉行为。讲“三礼”，是对老师

9、与同学的基本要求，也是做人的基本准则。因此，学校大队部号召大家争做“三礼”老师和“三礼”同学。 四、详细任务： （一）教职员工方面 1、全员普及弟子规，通过观看宣扬讲解弟子规视频、读写背弟子规，从思想深处领悟弟子规精髓。 （1）每位教职员工人手一本弟子规，仔细研读，（尽量会背诵）， （2）学校党支部负责对老师进行弟子规考查，并记录成果，与年度考核、相关的评优挂钩。 （3）结合实际写出心得或反思。 （4）设立“弟子规讲堂”，通过视频或由学校骨干老师进行“弟子规”系列讲座。 （5）在学校网站开设我学弟子规栏目，引导广阔老师准时沟通学习心得。 2、营造良好的学习氛围，校内内及各办公室、各教室作好环境

10、布置，有关弟子规的宣扬材料上墙。工会适时进行教工活动，如书法、演讲、演出、竞赛等，汇报弟子规学习成果。 3、制定教工文明用语和文明教态规范，待人接物要使用文明用语，讲求文明礼貌。老师要体现文明教态，将弟子规学习成果体现在日常训练教学活动和言行举止之中。 4、每学年进行一次学习弟子规优秀老师和班级心得体会沟通共享大会，汇报学习成果，评比“礼仪标兵”。 （二）同学方面 以弟子规为主要学习内容，从师生相互问好、鞠躬开头，形成良好的道德礼仪习惯。抓好弘扬和培育民族精神和中华民族传统文化训练活动和同学行为规范养成训练。 1、从十月开头，全校同学利用早、中（上课预备时间）、晚背诵弟子规，由少先队、德育处负

11、责检查背诵状况，力争在12月底全体通过检查。 2、从孝亲尊师入手，设立礼仪训练目标。 3、加强对同学达成目标的检查状况，每学期评比一次文明礼仪标兵，大会表彰嘉奖。 4、发挥校内文化的育人作用，学校统一布置教室、食堂、宿舍，营造和谐文明的文化气息。 5、以班级为单位，设立弟子规课堂，在班会、思品课上通过讲故事、表演、看录像等形式理解弟子规内容，明确礼仪规范。 6、全体同学学唱感恩的心等“弟子规”系列歌曲。 （三）家长方面 家庭训练是同学训练舞台上一个广阔的空间，是学校德育工作的必要补充，让家长学习把握礼仪规范，促使家长担当起训练子女的重任，提高家长科学育子的水平和质量，是工作的重点。 1、实现家

12、长自治，重设学校家长委员会和班级家长委员会。 2、建立“家本课程”。 （1）以学习弟子规为主要内容，建议家长与孩子同背弟子规，并在三个月内通过孩子的检查。 （2）设立“家庭礼仪手册”，内容以讲解文明礼仪规范、记录家长和同学言行、学习心得为主。（内设小练习，如：给长辈夹菜等） 3、建立表彰嘉奖制度，每学年评比一次学习型家庭和“学习弟子规好家长”，并组织阅历沟通。 4、开好家长培训课程。为确保家长学校老师的授课质量，依据活动内容需要，家长学校的老师可由校领导、学校老师、社会上有关方面的专家学者或有教子阅历的家长担当。向家长介绍有关文明礼仪学问，促进家长参加学校活动的热忱。 五、落实要求： 1、全体

13、教职员工必需统一思想，进一步加强学习，提高熟悉。礼仪训练是学校德育的重要内容，是促进师生素养提升的重要手段，是事关学校进展和人才培育的大事。全体教工都要把它当作一项严厉的政治任务来完成，切不行懈怠。 2、三位一体，齐头并进。学弟子规，做文明人训练涉及老师、同学、家长三方面，这三方面是不行分割的有机整体。老师领先垂范，同学全面普及，家长全力协作。这三方面工作要齐头并进，缺一不行。 3、礼仪训练从建设文明和谐校内做起，落实到建设文明和谐班级、文明和谐班级、文明和谐办公室。 4、模范践行弟子规，领导干部要以身作则，骨干老师（班级组长、教研组长、优秀老师、学科带头人、教学能手等）要以身作则，班主任要以

14、身作则，从我做起，从小事做起，包括使用文明用语，文明举止、不在教室、走廊、会场吸烟等，为广阔教职员工作出表率。 5、培育典型，总结阅历。落实弟子规的过程是提高老师的师德水平和素养的过程。所以，我们要擅长发觉、培育典型，准时总结阅历。将落实弟子规全面推向高潮。 6、老师方面由校长办公室和工会主抓，以师德训练为切入点；同学及家长方面由教育处和主抓，以同学日常行为规范和养成训练为切入点；家长方面由党支部主抓；后勤管理方面由总务处主抓，以增加服务意识为切入点。 锦湖试验学校 大队部 *年10月20日 篇3:学弟子规暑期亲子活动方案 弟子规是中华传统文化的经典，除三字经以外影响最大的三字句的儿童训蒙教材

15、，由清朝的李毓秀编撰而成。原名训蒙文，后改为弟子规。它是一部以学规形式对年幼学子进行学习指导和品德修养训练的启蒙读物，全篇以儒家的忠孝思想为纲，深刻地训导了我们如何孝顺父母、友爱兄弟，如何形成良好的品德和生活习惯，如何具备博爱的精神及正确的读书方法等。 弟子规被誉为“人生第一步、天下第一规”，分散着中华民族数千年的处世哲学与人生才智。通过开展以学习践行弟子规为重点的中华传统经典宣扬训练亲子阅读活动，不但提高儿童对弟子规的学习爱好，而且让更多的家长加入到弟子规学习训练活动中来，既训练子女，又重塑自我。弘扬高尚品德，培育儿童的基础文明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬父母，敬重师长”传统美德，树立社会

16、主义核心价值观和良好道德规范，营造文明、和谐社会环境。 弟子规”暑期亲子活动 一、 活动主题：亲子共读幸福成长 二、 活动时间： *年8月26日（星期日） 下午2：305：30 三、 活动地点：三埠镇府9楼卡啦ok室 四、 参加人员 1、 对 象：亲子家庭和义工 2、 人 数：原方案参与30人，实际参与人数60-70人。 五、 活动内容 1、 简介：简洁介绍弟子规和中国传统礼仪文化； 2、 诵读：全体诵读弟子规； 3、 嬉戏：互动嬉戏； 4、 拼诗句，找故事;(20分钟) 5、 小品：结合弟子规，开展小品表演； 6、 唱歌：一起学习唱歌手语歌生命之河； 7、 道谢：全体一起念诵感恩词，向孔老夫

17、子鞠躬道谢； 六、 活动要求： 1. 请大家准时到场； 2. 请小伴侣遵守秩序，留意平安，听从家长和义工的指导； 3. 请大家爱惜好现场的一物一景。 活动工作流程 一、估计活动人数：新兴社区亲子家庭10对；办事处亲子家庭10对；义工亲子家庭 对；义工10人。 二、下午2：30，活动流程： 1、 作简洁的活动介绍；（媚） 2、 简洁介绍弟子规；（娣）（1-2项5分钟） 3、 诵读：全体诵读弟子规；（30分钟） 4、 介绍中国传统礼仪并向大家示范；（红）（5分钟）（鞠躬礼、收发书的礼节） 5、 互动嬉戏：1、水果介绍 2、爸爸回来了；（媚）（15分钟） 6、 拼诗句，找故事：分3小组，各小组依据手

18、上被调乱的诗句，排出正确的挨次，并找出对应的故事。最快把诗句排列好并能找出对应的故事的小组的小伴侣将获得小礼品一份。另外，能把故事说出来的小伴侣将获得礼品一份。（梨）（30分钟） 7、 手语表演：邀请5名小伴侣为大家表演手语歌曲好一个乖宝宝；（娣）(配音乐) 8、 唱歌：学习唱歌手语歌生命之河；（娣）（7-8项15分钟）(配音乐) 9、 道谢：全体一起诵读感恩词；（9-10项 20分钟） 10、 推广：每个星期的“大家来学弟子规”活动时间和地点；（娣） 11、 亲子阅读：在观看书籍的同时，填写读书卡。（20分钟） 三、下午5：30，活动结束：支配大家先离场，义工留下整理现场。 第 10 页 共 10 页