技校演讲稿（共8篇）.docx

《技校演讲稿（共8篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《技校演讲稿（共8篇）.docx（41页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、本文为Word版本，下载可编辑操作技校演讲稿（共8篇）第1篇：技校演讲稿 乘风破浪会有时 正定县技工学校王振永 敬重的各位领导、各位评委、同志们： 大家好！ 我是一号选手。此时此刻，我感到非常幸运，也非常感动：一是我今日第一个登台演讲；另外，作为一名训练工，能与机关单位的同志同台沟通、公正竞争。 我演讲的题目是乘风破浪会有时。 两年来，和许多人一样，我也曾从惊疑到惊喜，从惊喜到惊羡，一步步关注“青年论坛”的举办，关注“农村好青年”的评比，关注干部队伍的调整，关注干部心态的引导，关注全县上下讲学习、讲团结、干事创业深厚氛围的营造，关注亮点迭出、捷报频传、成效斐然良好局面的形成，关注经济进展、民生

2、改善、城乡建设的快速进展、显著巨变。在这样一个人人思进、个个思上的重要时刻，老师不是“局外人”，也没当“旁观者”，乐观响应毛书记关于“肯定要把训练办好”的号召，努力修师德、铸师魂，树师表、正师风，练师技、强师能，同样开创了一个风生水起的良好局面。 首先，我们始终保持一颗敬业之心，“捧着一颗心来，不带半根草去”。训练是事业，事业的意义在奉献；训练是科学，科学的价值在求实;训练是艺术，艺术的生命在创新。爱岗是我们的职责，敬业是我们的本分，奉献是我们崇高的追求。“笔尖耕耘桃李地，墨水浇开才智花。”一支粉笔，描绘出五彩的梦幻；一块黑板，书写出无限的深情；一方讲台，演绎出抱负的前程。 其次，我们始终保持

3、一颗敬重之心，“在岗一分钟，尽责 六十秒”。有一年的夏天，一名同学家长来给孩子交学费，当他从书包里拿出裹着好几层报纸的学费时，在场的全部人都愣住了：两千多块钱的学费，有厚厚的一摞竟然是一块、两块的零钱。这让我们再次深深地懂得，一个同学对我们来说可能是百分之一，可对整个家庭来说他就是百分之百。家长把孩子交给我们，更是把盼望交给了我们；这是一份沉甸甸的责任，更是一份不行辜负的信任；是正定父老乡亲对我们的盼望和期盼，更是无言的激励和鞭策呀！ 第三，我们始终保持一颗敬畏之心，“仰不负党，俯不愧民”。几年前，我们学校刚搬到新校区时，面临资金紧急、招生困难、生源质量差、同学就业压力大等诸多困难。当时，我负

4、责政教处工作，深感责任重大，于是与大家一起心往一处想，劲往一处使，在竞争中谋进展，在困难中求生存，内强素养、外树形象，走出了一条以质量求生存、以就业促招生的办学新路子。靠着一流的师资、一流的教学质量、严格的管理、立体化的就业平台和良好的社会信誉，乐观抢占了职业训练进展的快车道。学校连续六年招生人数在全市位居前三名，毕业生就业率达百分之百；2022年被省人社厅批准为“河北省重点技校”，并被树立为河北省技校建设进展的一面旗帜。 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。沐浴着职业训练进展的春风，伴随着正定难得的历史机遇，我们满怀豪情地迈出坚实的第一步。“三寸粉笔写信仰，三尺讲台铸辉煌”。我们坚信，在今后的工

5、作中，我们训练工肯定能为建设幸福正定作出新的更大的贡献！ 感谢大家！ 第2篇：技校同学演讲稿 技校同学演讲稿() 第一篇：技校同学特点 旅游班问卷调查总结 姚宝国 通过本次问卷调查对同学有了更深刻全面的了解，同时也发觉了同学身上的很多问题，主要表现在以下几方面： 一、同学学习基础薄弱。大部分同学是当前应试训练的牺牲品，参与中考人数只有二十人，仅占总人数%，多一半同学中途被迫辍学，学校阶段他们学习不好，升学无望，游离于学校和老师的关注之外，进而学业加剧荒废。很多同学，错别字频频消失，有的同学课文读不下来，新的学问把握不了，给连续学习带来严峻障碍。 二、同学差异性大。同学差异性又主要表现在以下几个

6、方面：1、年龄差异大，最小的只有十二三岁，大的有二十多岁。2、学历跨度大，同学中既有学校生毕业也有来自其它中专学校的。3、社会阅历差异大，有的同学是打工多半年回来再学习，有的同学则自我封闭很少接触外面的世界。 三、同学学习的功利性强。很多同学的学习目的很明确：盼望能够摒弃文化学问学习，在职业学校只要学好一种专业技术毕业后能有一份好工作，挣许多钱。 四，同学学习缺乏自信念，缺乏主动性。很多同学在学校时就是“不受欢迎的人”，对学习没一点爱好，长期患病老师和同学的卑视，内心极度自卑。不擅长表达，缺乏与人的沟通交往力量。 五、同学没有学习压力。同学来到技校从学校阶段的应试训练解放出来，没有了应试训练的

7、压力，学习的压力也没有了。 六、心理问题多。通过对很多同学的调查讨论，发觉大部分同学的家庭存在问题，有的同学家庭遭受不幸，有的同学父母离异，有的同学是单亲家庭，自幼养成倔强、孤僻的性格，爱走极端。 七、行为习惯差。很多同学家长常年四季在外打工，缺乏管教，养成抽烟、沉迷网路嬉戏、打架等恶习。现在社会独生子女多，有的家长娇惯溺爱，很多同学从小养成个人主义、自私的心里，缺乏生活自理力量，缺乏爱心和公德意识。 其次篇：技校同学特点 当前技工学校同学主要来自学校阶段成果较差的群体，他们具有以下特点： 一、同学学习基础薄弱。大部分技校生是当前应试训练的牺牲品，学校阶段他们学习不好，升学无望，游离于学校和老

8、师的关注之外，进而学业加剧荒废。很多同学，错别字频频消失，有的同学课文读不下来，新的学问把握不了，给连续学习带来严峻障碍。 二、同学差异性大。同学差异性又主要表现在以下几个方面：1、年龄差异大，最小的只有十二三岁，大的有三十多岁。2、学历跨度大，同学中既有学校生毕业也有高校生毕业生。3、社会阅历差异大，有的同学是打工多年回来再学习，有的同学则自我封闭很少接触外面的世界。 三、同学学习的功利性强。技校生的学习目的很明确：盼望能够摒弃文化学问基础差的硬伤，在技校学好一种或数种技能而立足社会。 四，同学学习缺乏主动性。很多技校生在学校时就是“不受欢迎的人”，对学习没一点爱好，长期患病老师和同学的卑视

9、，内心极度自卑。 五、同学没有学习压力。同学来到技校从学校阶段的应试训练解放出来，没有了应试训练的压力，学习的压力也没有了。 六、心理问题多。通过对很多同学的调查讨论，发觉大部分同学的家庭存在问题，有的同学家庭遭受不幸，有的同学父母离异，有的同学是单亲家庭，自幼养成倔强、孤僻的性格，爱走极端。 对正处于心理上不断进展不断变化时期的中同学该怎样进行训练和管理？这对于中学老师来说，是一个特别值得思索的问题。我觉得最重要的是要了解同学的心理，根据其身心进展规律对其进行训练和管理。 可以说，中学阶段，是人一生中最关键而又有特色的时期，是人一生中黄金时代的开端。中同学朝气蓬勃，风华正茂，在各方面都表现出

10、乐观向上的趋势。在整个中学阶段，中同学的心理表现出种种特点。也正是由于多方面的心理特点，在中同学身上才会产生这样那样的问题。我们作为训练者，肯定要把握中同学的这些心理特点，然后对症下药。 1.把握中同学的过渡性心理 同学在中学以前处于真正的稚嫩期，要更多的依靠成人的照看、爱护，他们的独立性、自觉性都较差。进入中学阶段后就进入了少年时期，而中学后期则处于青年初期，是个体逐步进展成熟的时期，它标志着个体真正开头逐步成为独立的社会成员。 中同学心理进展的过渡性，反映出中学初期（少年期）和中学后期（青年初期）过渡状态的两种不同特点。前一时期，即少年期，是一个半稚嫩、半成熟的时期，是独立性和依靠性、自觉

11、性和稚嫩性错综简单布满冲突的时期；后一时期，即青年初期是一个逐步趋于成熟的时期，是独立的走向社会生活的预备时期。前一时期，还保留着肯定的稚嫩性；后一时期，却包含着成熟后的独立性和自觉性。即使如此，他们也只是刚刚达到成熟时期，他们的熟悉力量、水平还是不高的，他们的共性倾向还不稳定，还需要老师、家长对其关怀和指导，以便加强他们的自我修养，使其真正趋向成熟。 2.把握中同学的闭锁性心理 中同学的心理渐渐显示出闭锁性，即他们的内心世界渐渐简单，开头不大轻易将内心世界表露出来。 中同学处于青春发育期，生理上的一系列变化也必将引起情感上的变化。这些变化一般是不会轻易流露的。即使为此引起情感上的波动，由于这

12、个时期相应的意志力的进展，他们也往往会掌握住而不表现出来。这是闭锁性的情感和意志方面的基础。 由于闭锁性的特点，中同学心里的话经常是不愿对长辈说的。中同学的年龄越大，这个特点就越为明显，初二、三以后的中同学，自己放东西的抽屉总爱加锁，好像有什么隐秘的东西不愿让人知道，其实里面并没有什么要紧的东西。因此，要了解和讨论这个阶段的同学，尤其是高中生的心理，假如只依据他们一时一事或某个举动就做出推断，或做出讨论的结论，那经常是简单发生错误的。 中同学在闭锁性心理的同时还有一个心理特点，就是简单对同龄、同性别的人，特殊是知己暴露真正的思想，这就为我们老师训练管理同学供应了一个很好的启示：就是要生活在同学

13、的中间，成为同学的好伴侣。 同学敬重师长，是理所当然的。但同学对老师敬若天神，势必造成师生间的距离感，久而久之，老师就会感到同学越来越难管理，越来越抓不住同学的心。解决的措施就是深化到同学中去，和同学打成一片，让同学感到老师不仅可敬，而且可亲（但要留意“度”的问题，否则，同学就会由于跟老师太亲近而不听从老师的管理，家长感到孩子难管的道理就在于此）。 3.把握中同学的自尊心理 中同学有一个心理特点就是自尊心强，爱面子。他们特别注意自己是否受人敬重，和别人对自己的看法。这就要求我们老师在训练管理同学时，肯定要留意维护同学的自尊心和面子，否则，就会事与愿违。 假如同学犯了错误，则老师对其行为严正指明

14、是很有必要的，有时甚至需要对其进行批判训练。但是，在这个过程中，老师肯定要把握好不伤其自尊心的原则。可以在一个没有其他老师和同学的环境中，心平气和地单独与他谈及他的错误行为，晓之以理，动之以情，引导他熟悉到自己的错误，这样由于避开了让在别人尤其是同学面前感到尴尬，他就会较简单地接受老师的训练和批判，并且暗地里还会感谢老师的，这能为老师以后管理班级制造更好的条件。 对同学进行训练管理还有一种方式，就是“刮脸前先涂肥皂”，即批判前先表扬。涂上肥皂刮胡子，自然洁净，但最重要的还是舒适。如某个同学篮球打得很好，但学习成果却很差。我们就可以先夸奖他在校篮球赛上的优秀表现和坚韧的拼搏精神，趁他骄傲的时候，

15、向他建议假如他在学习过程中也发扬如此坚韧的拼搏精神，他的学习成果肯定能赶上去的。 值得我们老师留意的是，同学的自尊心更多地表现在要求别(更多请你搜寻)人把他当成一个公平的个体来看。这就要求我们老师在日常生活中，肯定要敬重同学的人格，接受同学所犯的错误，同学究竟是“人”而不是“神”，要以一颗平常心来对待发生在同学身上的一切。 4.把握中同学以自我为中心的心理 现在的中同学，绝大多数是独生子女，再加上现如今优越的生活条件，家庭的宠惯，可以说，在他们身上，几乎事事以自我为中心，遇事时他们的自尊更多的表现为一种高高在上、盛气凌人的态度。对待此类同学，我们可以采纳“打一打，揉一揉”（软硬兼施）的方法。

16、对待同学，假如只是和风细雨，唯恐他会认为老师不过如此，很好应付：但假如一味疾风暴雨，又会让同学产生恐惊心理。两种做法，假如只用其一，长次下去，必定都会降低老师的威信，所以应当将其结合起来使用。 如对于某些同学的严峻错误，我们就应当当着全班同学的面严峻地批判他们，并让他们做出书面检查。这样做，既能起到打击他们因娇生惯养而蓄积的嚣张气焰，也能起到了敲山镇虎的作用。但是，事后老师必需利用课余时间去和这些同学谈谈心，交换一下看法，并且适当地劝慰他们，即“打一打，揉一揉”。只有这样，才能既达到训练的目的，又不会疏远 师生关系。 5.把握中同学的摇摆性心理 中同学盼望受人重视，把他们当成大人，当成社会的一

17、员，他们思想单纯，很少有保守思想，敢想、敢说、敢做、敢为。但在他们心中，什么是正确的幸福观、友情观、英雄观、自由观和人生观、还都是个谜。他们的自尊心和自信念在增加，对于别人的非常敏感、好斗好胜，但思维的片面性却很大，简单偏激、简单摇摆。他们热忱，也重感情，但有极大的波动性，激情经常占有相当地位。他们的意志特征也在进展，但在克服困难中毅力还不够，往往把坚决与执拗，英勇与蛮干混同起来，他们的精力充足，力量也在进展，但性格未最终定型，尚未找到正确的活动路径。总之，这个年龄阶段的心理特点很不稳定，可塑性大。这个年龄段的心理状态很不稳定，可塑性大。这个年龄段是心理成熟前动荡不稳的时期。 因此，我们常会看

18、到发生在中同学身上的“三天打鱼，两天晒网”“一暴十寒”的现象。今日，他们可能由于心血来潮学习到深夜，明天就可能将学习抛到九霄云外?所以，这就要求我们老师留意观看同学的日常行为，时时为他们提示，关心他们在不断的摇摆中选择出一条正确的道路。 6.把握中同学的仿照心理 在训练与接受训练这个过程中，可以说，同学无时无刻不在凝视着老师的表现，老师的表现直接会对同学的做法产生巨大的影响，同学会以老师为表率；去仿照老师的一举一动。同学的这种仿照心理就要求我们老师必需以身作则，领先垂范。 何为“垂范”？乃“学高为师，德高为范”也！老师就是同学的最好榜样，老师要求同学做到的，自己应首先做到并且要做好。 例如，我

19、们要求同学要保持教室，那我们自己就要留意，假如发觉地面脏了，就要把它拖净，拖干；假如发觉地面有纸屑，无论多不惹眼，也要弯捡起来。诸如此类事情，老师做的时候，同学就看在眼里，记在心里，长此以往，就能起到很大的潜移默化的作用。 当然，中同学的心理特点是多方面的，还远远不止这些，这就要求我们老师在不断的实践中，不断去发觉、去总结，以寻求更好的训练措施，把同学培育成真正的有用之才 第三篇：技校 乘风破浪会有时 正定县技工学校王振永 敬重的各位领导、各位评委、同志们： 大家好！ 我是一号选手。此时此刻，我感到非常幸运，也非常感动：一是我今日第一个登台演讲；另外，作为一名训练工，能与机关单位的同志同台沟通

20、、公正竞争。 我演讲的题目是乘风破浪会有时。 两年来，和许多人一样，我也曾从惊疑到惊喜，从惊喜到惊羡，一步步关注“青年论坛”的举办，关注“农村好青年”的评比，关注干部队伍的调整，关注干部心态的引导，关注全县上下讲学习、讲团结、干事创业深厚氛围的营造，关注亮点迭出、捷报频传、成效斐然良好局面的形成，关注经济进展、民生改善、城乡建设的快速进展、显著巨变。在这样一个人人思进、个个思上的重要时刻，老师不是“局外人”，也没当“旁观者”，乐观响应毛书记关于“肯定要把训练办好”的号召，努力修师德、铸师魂，树师表、正师风，练师技、强师能，同样开创了一个风生水起的良好局面。 首先，我们始终保持一颗敬业之心，“捧

21、着一颗心来，不带半根草去”。训练是事业，事业的意义在奉献；训练是科学，科学的价值在求实;训练是艺术，艺术的生命在创新。爱岗是我们的职责，敬业是我们的本分，奉献是我们崇高的追求。“笔尖耕耘桃李地，墨水浇开才智花。”一支粉笔，描绘出五彩的梦幻；一块黑板，书写出无限的深情；一方讲台，演绎出抱负的前程。 其次，我们始终保持一颗敬重之心，“在岗一分钟，尽责 -1- 六十秒”。有一年的夏天，一名同学家长来给孩子交学费，当他从书包里拿出裹着好几层报纸的学费时，在场的全部人都愣住了：两千多块钱的学费，有厚厚的一摞竟然是一块、两块的零钱。这让我们再次深深地懂得，一个同学对我们来说可能是百分之一，可对整个家庭来说

22、他就是百分之百。家长把孩子交给我们，更是把盼望交给了我们；这是一份沉甸甸的责任，更是一份不行辜负的信任；是正定父老乡亲对我们的盼望和期盼，更是无言的激励和鞭策呀！ 第三，我们始终保持一颗敬畏之心，“仰不负党，俯不愧民”。几年前，我们学校刚搬到新校区时，面临资金紧急、招生困难、生源质量差、同学就业压力大等诸多困难。当时，我负责政教处工作，深感责任重大，于是与大家一起心往一处想，劲往一处使，在竞争中谋进展，在困难中求生存，内强素养、外树形象，走出了一条以质量求生存、以就业促招生的办学新路子。靠着一流的师资、一流的质量、严格的管理、立体化的就业平台和良好的社会信誉，乐观抢占了职业训练进展的快车道。学

23、校连续六年招生人数在全市位居前三名，毕业生就业率达百分之百；年被省人社厅批准为“河北省重点技校”，并被树立为河北省技校建设进展的一面旗帜。 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。沐浴着职业训练进展的春风，伴随着正定难得的历史机遇，我们满怀豪情地迈出坚实的第一步。“三寸粉笔写信仰，三尺讲台铸辉煌”。我们坚信，在今后的工作中，我们训练工肯定能为建设幸福正定作出新的更大的贡献！ 感谢大家！ -2- 第四篇：技校同学特点分析 技校生大多与高中生一样,处于青年初期的年龄阶段,这个时期是个体心理发育和心理进展比较快速并且趋于成熟的时期,也是可塑性还比较大的时期。但技校生和一般高中生的心理特征上又有所区分,因此,

24、加强技校生的心理特征的讨论,对促进他们的身心健康、更好地成长具有重要的意义。 现就当前技校同学有碍健康成长常见的心理问题做些探究,并提出相应的对策,在此仅盼望以起到抛砖引玉之作用。 一、缺乏自信、不思进取。现招收的技校生,一般是在学校毕业时对高考无望,放弃上高中机会,从中考分流出来的生源,而有的高生大多也是成果不佳,而选择技校。在如今,社会上还照旧普遍存在着上哪怕是本三或专科都比技校光荣的观念,上技校自然成了同学最无奈的选择。因此,他们觉得与上高校的同学相比不免有自愧不如的感觉,自觉低人一等,这样就会造成同学自卑的心理产生、对自己缺乏自信,反映在现实中的表现就是精神萎靡不振、随波逐流、得过且过

25、,或破罐子破摔、不思进取、不求上进,这些现象都严峻影响了同学的健康成长和成才。 二、成果不佳,缺乏爱好。由于近年来技校同学都是免试入学,难免使同学的学习成果停留在较低的水平,加上经济效益的缘由,各校对程度极差,而且对上学爱好全无的生源也采纳连拉带拽的方法,使得技校所招收的同学程度又严峻的参差不齐,反映出来的问题就是老师课难上,程度极差同学上课精力无法集中,开小差、做小动作甚至打瞌睡的现象经常消失,无形中对其他同学产生负面影响,也制约了的正常进行。 三、缺少磨砺,眼高手低。现在同学中独生子女居多,还因人们的生活水平的普遍提高,不少孩子从小被家长宠爱,过着衣食无忧的生活,没有经受过 困难生活的磨砺

26、,缺少主见,自然不能正确地对待困难和挫折,详细表现在遇到困难和挫折时,往往显得束手无策或怨天尤人,而在做事或在就业的选择面前却又是眼高手低、自以为是,较难令人满足。 针对以上几种同学中常见的问题,我们需要实行的应对措施应当有: 一、开展抱负训练,重塑同学的自信念。学校要利用开学初,对新生进行抱负训练,用我国高技能人才和我们身边的优秀技能人才来训练同学,用这些人才的成长道路来感染同学。利用板报、广播等宣扬媒体,宣扬技校毕业生的楷模、技工优秀人才的先进事迹,做到潜移默化、润物无声。还可以通过做好同学家长的宣扬工作,鼓舞同学岗位成才。榜样的力气是无限的,由于所宣扬的这些楷模和优秀人才,都是技工出身,

27、他们用自己的行动证明白读技校一样可以成才,这更能让同学明白行行出状元的道理,信任只要经过努力,他们一样也能够成就自我。这样,就可以渐渐消退他们原有的自卑感,重新树立信念,就有了努力方向,学习上也就有动力。同学的上进心得到加强,为他们的健康成长和成才供应了保证。 二、推动教学改革、提高其学习乐观性。技校训练与高中训练不同,国家对职能训练提出了一系列教改措施,如一体化教学等,这些都是为了适应当前我国职能训练的实际。学校不仅要仔细落实上级部门的教改措施,还要依据各自的特点乐观探究更加切合实际的训练教学方法,来提高同学的学习乐观性,以达更好的学习效果。如在理论教学上,老师要通过“引”和“导”的方法来要

28、求同学把握基本的理论学问,重视在实际操作和技能实践活动中,让同学依据需要和遇到的困难再来查找解决的途径和从中查找其理论依据。这样同学记得牢、印象深,尤其对基础很差的同学,他们有的动手力量却不差,这样就可 以提高他们的学习乐观性,在有爱好的技能实践中逐步把握那些使他们原来感到乏味的理论学问,变“要我学”为“我要学”。此外,还可以开展通过专业理论学问竞赛、专业技能比武等方式激发同学对学习学问、把握技能的爱好和热忱,以达到整体素养的提高。 三、丰富竞赛内容,增加团队协作精神。学校要重视集体竞赛活动的开展,将竞赛活动贯穿于学期始终,让同学始终觉得集体的存在和集体的力气始终伴随着自己。详细而言,可依据各

29、校的特点,组织开展各种竞赛活动。如,我校(福建省青州造纸技术学校)年来,以文明班级竞赛为龙头,推动了学校各项工作的开展。就是将各班的学习、纪律、卫生、班风班貌、活动竞赛成果等一系列指标进行量化,采纳周评月考核的方法,对月考核的优胜班级赐予嘉奖。这样同学的集体荣誉感大大增加,每个人乐观地为集体出力献策,形成了一种乐观向上的良好氛围。这不仅使学校的校风、学风得到转变,而且每个同学的自信念大增,学习动力加强,同学团队协作、克服困难、正确面对挫折等方面的力量都得到了很大的熬炼和提高。 四、把好招生源头,做好就业训练和疏通。如今技校招生虽然都是免试入学,但学校也要将培育同学成才和同学的就业率放在首位,这

30、样才能确保技校训练的长期性和自己学校良好的社会评价。对于那些无心学习,看不上技校训练且程度极差的生源要有宁缺毋滥的态度,以免影响学校的声誉。对于在校同学要准时做好就业形势训练,让同学对社会的就业前景有一个全面正确的熟悉。要训练同学,对于国有或正规的企业,作为一名技术工人,或许你的待遇不是那么的高,但却有保障,能够享受到国家对劳动者的相关爱护,只要肯自己努力,将来也会有很好的进展前景。学校也要乐观地为同学就业疏通各种关系, 为其解决实际问题,排解就业道路上的各种障碍。学校还应当与企业、用人单位多联系、多沟通,组织同学参观企业、了解企业工人的工作、学习和生活;邀请用人单位来校介绍企业的进展前景、参

31、观同学技能比武以及相关的竞赛活动,让学校和用人单位形成互动。只有这样,同学在就业观念上就能够以实事求是、脚踏实地的态度面对用人单位的选择,而用人单位又对这些同学的力量和水平能够充分的了解,这才是三赢(同学、用人单位、学校)的一件好事。 第：技校同学个人鉴定 三年，受益匪浅的三年，叫人回味的三年。 曾记否，初入技校的我们，稚嫩欲动的心怀揣着美妙的向往与抱负，每个人都为着心中的那个目标奋斗拼搏，在高校的课堂里吸取无限的学问，在与同学的交往中学到为人的品行，在各类活动中感悟处事的精神。而今，即将踏上工作的征途，不禁感慨，高校的磨练与学习会在今后的工作生活中熠熠生辉的，由于全部的这些都见证了一个人的成

32、长过程，全部的这些都转变了甚至培育了一个人，全部的这些都将在潜移默化中连续影响着你，直到永久。 高校的大课堂里，我学会了怎样用一颗热忱真挚的心，去追寻心中的幻想，如何用辛勤的双手、苦涩的汗水去耕耘属于自己天空。艰苦朴实、实事求是、严格要求、勇于探究，按着校训的轨迹，踏实地走好自己的路，为了明天，为了抱负。努力用真诚、感动的心规范自身。思想上的乐观、乐观、上进，指导着行动的方向。 为人与处事，相辅相成，为人的品质打算了处事的风格，处事的风格又影响了为人的品质。真诚、热忱、友好，与同学的相处中渐渐感悟着，待人的真善美同时感化了自己的心底，将杂念慢慢地洗涤。处事的乐观、诚信、严谨、笃实，又在另一方面

33、感悟了自身，让我学会如何在以后的社会中更好地走下去，究竟终究还是社会的人而非学校的人。 技校生活是令人终生难忘了，试想人的一生又有几个七年?经受了很多，磨砺了很多，积累了很多。结识了好友，明辨了是非，认清了方向，坚决了信念。待老来回忆时，仍旧会会心一笑的。 三年的技校生活结束了，三年中，校内生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗 在政治思想方面：本人乐观要求进步，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，廉洁自律。平常注意加强政治思想学习，提高了自己的政策水平及明确是非的力量。 学习方面。以优异的成果完成了全部课程，并利用业余时间学习了专业之后的学问，拓展了学问

34、面，开扩了视野，为以后进入工作岗位打下了坚实的基矗 作为一名来自农村的技校生，我继承了中国农夫的勤劳、坚韧不拔和不怕苦的精神。靠着这种精神，我边工边读，直至顺当完成学业。在今后的工作中，我会连续发扬这种精神，发挥自己的最大潜能! 三年技校生活的学习和熬炼，给我仅是初步的阅历积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期盼更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，信任自己肯定会演绎出精彩的一幕。 第3篇：技校老师演讲稿 敬重的各位领导，各位老师，友爱的同学们： 上午好！ 满载丰收的成果，捧着沉甸甸的金秋。我们迎来了1600多张

35、朝气蓬勃、热忱洋溢的笑脸，你们是日照高级技工学校的将来和盼望！在此，我代表全体教职工对你们的到来表示热闹地欢迎。 新的学期，新的开头，带着盼望，带着向往，怀着感动，怀着兴奋，步入了新的校内。此时在我们每个人的面前摊开了一张新白纸，那么我们将如何在这张白纸上画出人生又一幅精彩的画卷呢？ 同学们，良好的开头是胜利的一半，一个好的开头，就意味着同学们应当树立起一个远大的抱负，就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可以直插云霄；就像一只鹰，正是有了对蓝天的憧憬，它才可能游览天际。就像一条河，正是有了对大海的希冀，它才能奔流入海。所以只有有抱负的人生才是乐观地人生，才能长的更强，才能飞得更高，才能流得更

36、远。 作为学校的一名专业课老师，我代表全体老师们在这个令人难忘的时刻发言，既感到荣幸，更感到担子沉重，责任重大，我们深知自己肩负的责任和使命，在此我要代表全体老师像学校领导和全部新同学们表示：，我们会秉承爱岗敬业的信念，严以律己、为人师表，真诚的关爱每一位同学，做同学们心目中的良师益友；，我们会牢记学校校训，不断学习、勇于创新、努力提高自己的专业水平和教学水平。 “人间春色本无价，笔底耕耘总有情”只要从内心深处布满了对训练事业的无限忠诚，就能实现我们的目标。作为老师，我们早已做好了预备，我们会倾尽我们全部，全力以赴，由于选择了这个职业，就注定我们的幻想荣誉都与你们连在了一起。你们是幸福的，我们

37、就是欢乐的，你们是进步的，我们是欣慰的；你们是胜利的，我们才是优秀的。 同学们，接下来的三年，可能会让你们的人生如诗如歌，可能会让你的幻想绚丽如虹；可能会让你拥有实现雄心壮志的更大舞台，可能会让你登上一座座风光无限的山峰。三年的专业学问学习和训练将熬炼大家成为一个合格的职业人，努力吧，努力三年，成为一个专业的佼佼者，给父母一个合格的答卷；奋斗吧， 奋斗三载成为一个专业的人才，给亲人们一个完善的交代；拼搏吧，拼搏三个岁月，成为一个蓝领精英，给自己一个美妙的将来。请大家信任，在通向胜利前行的路上，老师们将与你们一路同行。 最终祝老师们工作顺当。同学们学业有成！ 感谢大家！ 第4篇：技校毕业典礼演讲

38、稿 - 圣的殿堂，我们在外头，她在里头!四年里，化院是一架阶梯，我们在前头，时间在后头! 如今，四年过去啦，化院又成了我们扬帆起航的码头，我们在这头，幻想在那头! 四年短暂却精彩，爱过也恨过，失去过也得到过，一起通宵熬夜，一起赖床睡懒觉，一起去图书馆占位子，一起在餐馆里胡吃海喝，欢乐，哀痛，争吵，推心置腹的卧谈这一刻，四年的回忆历历在目。经受了许多，我们成长了，开头收敛教导江山的锐气，告辞那段愤世嫉俗，自命不凡的年华，蜕变成一个彬彬有礼，温恭自虚的人，我们不再可怕孤独，却无比可怕不胜利。正像马丁路德金说的，我有一个梦，我们全部人都有一个梦!今日开头，我们就要去追赶我们的梦，去追赶怒放的生命。

39、曾有人问我高校四年收获了什么，我想傲慢的说，我收获了青春最美的回忆，收获了最纯真的友情，收获了英勇 2 - 习环境，培育出的一批批技术骨干，使我有了新的熟悉。现在我可以理直气壮的说：“上技校 不但可以转变我们的人生，同样可以成就我们的事业。”要想有前途，要想成为社会的栋梁之 材，关键是靠自己，靠自己的信念、决心、顽强的毅力和永不放弃的干劲。 我天真、活泼、开朗、奇怪心强，面对困难总是想去闯一闯、试一试，不管结果怎样都 想去尝试，从不向困难低头，由于“失败是胜利之母”，由于风雨过后必是刺眼的彩虹。我学的是数控专业，我的职业抱负是成为一名数控领域的高技能人才。这对于一个女孩 子来说并不简单，但是我

40、的选择我不懊悔。我的大伯是一名车床操作工，我从小就盼望自己 长大后像大伯一样能娴熟地驾驭车床，加工出各种各样的零件。现在学习了中国十大高技能 4 - 的脑筋，肯牺牲别人不愿牺牲的时间，让自己成为技术拔 尖的工人，当好开展技术革新、解决生产难题的带头人，当好提高劳动效率、提升产品质量 的带头人，努力制造一流的产品和一流的业绩，成为企业的刺眼明珠。篇2：中专毕业典礼 的演讲稿 中专毕业典礼的演讲稿 大家好!我演讲的题目是彩绘职业蓝图 塑造完善人生。 龟兔赛跑的故事大家都听过，其结果出乎意料，乌龟竟然赢了。这个故事给我们的启示 是，起点比别人低并不行怕，只要认准目标，付出努力，就能取得最终的胜利。

41、想起学校毕业时，觉得上技校学不到有用的东西，不能实现自己的抱负，但来到技校刚 刚一年，我意识到自己的看法错了，在这一年的时间里，老师们的敬业精神，学校优雅的学 6 - 人才的事迹，我更加坚决了自己的人生目标。工人专家李斌，革新高手鲁宏勋，焊接巧匠高 凤林都是技工学校毕业生，但他们在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩。通过在校学习，我 知道数控技术在机械制造业中占有重要地位，现在企业中数控设备应用越来越广泛。尤其我 们潍坊地区，是全国机械制造业的中心，因此将来肯定有我发挥才能的舞台。 最艰苦的地方也是最成就人的地方。走向工作岗位后，我要从生产一线最苦最累的操作 工做起，在生产实践中不断熬炼和进展自己

42、。像楷模们那样，肯吃别人不能吃的苦，肯钻别 人钻不进的技术，肯动别人不愿动的脑筋，肯牺牲别人不愿牺牲的时间，让自己成为技术拔 尖的工人，当好开展技术革新、解 8 - i hope theres no hunger, no pollution and no wars.theres beauty, smiles and peace. we all work hard to make our earth better and better. i love the moon.the new moon is our hotel.i would like to fly to the moon.there

43、is clean air, clear water and many green trees.we can go there for a holiday；we can also build tall buildings； we can live on the moon；we can have a good time there for ever. i love the new sea.the new sea is our new world.scientists go into the sea.they can build a big city under the sea.we will li

44、ve there like in our city.we can swim with the fish. we are good and close a great century! here is my hope, here is my dream, here is my willing, here is all my life.the 21 st century, my 10 - 水，有很多很多的森森绿树。那儿，我们可以去度假，我们可以盖高楼，我们生活在月球上， 在那儿我们会永久有欢乐地生活。我喜爱新的海洋。新的海洋是我们的新的世界。那时，科学家们进入大海，他们将在海 上建筑一个个大的城市

45、。我们将住在我们新的城市。我们同鱼儿一起畅游，在那里，我们是 亲热的伴侣。 我喜爱新的生活。我们每个家庭都拥有可视手机。我们可以在家看病，可以在家购物。 我们不用去学校上学。我们可以在家里通过计算机来上学。老师可以在家里，通过计算机来 教我们学问。我们可以老师发来的邮件中获得学习。 真是一个宏大的世纪！在这里有我的盼望，在这里有我的幻想，在这里有我的抱负，这 里有我全部的生活。可爱的二十一 12 - 的红色事迹和一枚 枚红色的奖章。我用颤抖的双指翻阅十位英雄职业人生的每一页，他们成长的事迹是 如此的 感人至深、催人奋进。读过他们人生篇章的人们都知道，他们中的每一位英雄都只有中专学 历。可是，他

46、们就是在一技校毕业生的基础之上，建立起了人生的辉煌。“铁人式”的石油工 人王为民，把生命献给了成功油田的技术革新工作。十位楷模中唯一的女英雄涑滨霞， 用5万多个油井数据，记载了她执着于技术学习的岗位追求。人们亲切的称她为“油井医生”。 还有新时代的“创新尖兵”罗东元，二十年磨一剑，靠自学成才，在铁路电气设备修理工作 中，完成了100多项的技术革新项目，获得数项国家专利。今日的胜利，完全是他靠着一种 14 - 人，只有从现在起 珍惜在校生活，规划好将来的职业生涯，才能把握人生航船的方向，才能为社会为国家作出 更大的贡献。 人生有了目标才有积累；有了积累，才有优势；有了优势，才有突破；有了“争做高

47、技 能人才的，扎根基层，为国争光”的抱负目标，才有了我不断向上，锐意进去的动力。我要 用10年的时间，学习罗东元自学成材 的精神，娴熟把握岗位技能，不断创新，成为一名学 习型、学问性、创新型、复合型的技能人才！ 安徒生说：“熟悉自己就是进步。”我们只有了解自己，才能走在科技与时代进展的前端。 在技校学习的2年中，使我把握了肯定的专业技能与理论学问，但是，这与实现目标比起来， 还差的太远。在我的学习生涯中， 16 - 设备，刻苦训练，娴熟把握修理电工操作技能学问。同时，还要学习其他文化课程，做一个 不仅仅是懂得专业技能学问的人，还要做一个布满才智的世纪文明青年。 我是一名同学干部，所以，我更要充分抓住机遇，乐观参加学校的各项组织与活动，培 养自身人际交往力量和团队意识。为今后的进一步进展奠定坚实的人生基础。 二、实践阶段 我们即将走出校门，面临就业。那时，我将乐观投身到一线工作岗位上，像十位楷模那 样，发挥自身自学力量强的特点。在工作上，要多问多看多练，虚心想老师傅学习，不断的 探究积累