2022年藏北草原教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载藏北草原教案教学目标：学问与技能： 正确流利有感情地朗读课文,背诵自己喜爱的部分； 体会文章的表达方式,引导同学感受藏北草原的景美,人美,激发同学对草原的喜爱之情；过程与方法： 在朗读中体会草原的美,激发同学对草原的喜爱之情；情感态度与价值观：通过学习课文,引导同学感受藏北草原的景美,人美,激发 同学对草原的喜爱之情；教学重点： 引导同学读懂课文,品尝藏北草原之“ 美”；教学难点： 体会作者对藏北草原对自己家乡的喜爱之情；一、创境激趣：、昨天,我们一同随着藏族作者大次央浏览了藏北草原的风土人情,通过对第一自然段的学习, 对藏北

2、草原有了一个整体的印象：一望无际的草原, 清爽碧绿,平整地铺开着； 星星点点的帐篷 面对着这样的美景,作者不由得感叹： 这就 是我的家乡,我深深爱着的藏北草原；这节课我们连续学习 12 课藏北草原,详细感受藏北草原的美；板书课题,同学齐读；、回忆一下, 作者是从哪两个方面描写藏北草原的美？面写的；板书：景美、人美）二、细读藏北草原的景（从景美和人美这两方、师：请大家打开课本, 快速告知老师课文中详细描写藏北草原的景色的是哪 两个自然段？生：详细描写藏北草原的景色的是第 2、3 自然段；师：请同学们默读课文第、自然段,一边读一边想象草原的美景,把你认为 美的句子用横线画下来,在旁边写一写自己的感

3、受；、生默读,师巡察辅导；、师：大家读得很仔细,谁情愿把你认为美的句子读一读？生读第自然段：“ 藏北的草原是温顺的 ”（课件出示相关文段）师相机评判：读得好！由于你是一边读一边在想象！生：绿绿的草地很漂亮很迷人、 洁白的羊群悄悄地吃着嫩草、小伙子们生活得自 由闲适幸福欢快 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师点拨：假如你就是这羊群中的一只小羊,你在大草原上闲适地散着步,悄悄地 吃着嫩草,吃得饱饱地,你会有什么感觉？生：多么闲适舒适多么闲适啊！师：小伙子们呢？他们在大草原上纵情地奔跑着玩耍着说笑着,他

4、们生活得怎么 样？生：生活得多么幸福欢快多么自由闲适！师：草原真像一位母亲啊！她无私地向我们放开胸怀,将我们拥入怀中,却从不 向我们索取什么,从不企求回报,你们说,这像母亲一般的大草原,能不让人感 到温顺吗？原先啊, ）师：是啊,那里的天是那样蓝, 草是那样绿, 视野是那样开阔, 空气是那样清鲜,那里的人们幸福欢快、 无忧无虑, 好像生活在母亲的怀抱里, 一切都是那样自由 闲适,自然而然,读吧！自由地读,把你们体会到的那份美那份温顺读出来吧！师相机评判：你的读让老师好像听见了牧羊姑娘美丽的歌声 你的读真的让我 们感受到了大草原母亲一般的柔情！（播放音乐）师范读；师：让我们轻一些、再轻一些,以免

5、打搅了这幅美丽的画 卷！（齐读）你们的脑海中显现了这幅美丽的画卷了吗？读书就应当这样读,用 心去体验,用想象去补充！好,仍有你喜爱的句子吗？生读第自然段：“ 绿色是大自然的生命 美啊,实在令人兴奋！”生读花儿的句子,怎么美？为草原给予生命力的美；师引导：说五光十色的花像花蝴蝶就已经很恰当了,为什么作者要用上“ 飘舞”呢？赶忙开动你们的小脑筋,想象一下！生：花儿星星点点隐匿在草丛里,一阵清风吹来,花儿和小草随风摇摆,不就像 是在飘舞一般吗？生：假如我们骑着一匹骏马驰骋在那一望无际的大草原上时,马儿时而高高跃起,时而落下地来, 时而高高跃起, 时而落下地来, 从立刻看这隐匿在草丛中的野花 也是一会

6、观察, 一会消逝, 一会观察黄色的小花, 一会观察紫色的小花 所以 是“ 飘舞”师：多么漂亮活泼啊,这“ 飘舞” 该怎么读？谁读？师：闭上眼,吸一口气,闻一闻,你闻到了什么？你有什么感觉？生：我感觉到他们生活得丰衣足食,很幸福！名师归纳总结 师：是啊,草原上的人们通过自己勤劳的双手肯定生活得特别富足,这香味好像第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载使草原的美更富有生命的气息,更详细了, 更实在了！ 这藏北草原可真是牧民们生活的天堂啊！难怪作者发出这样的感叹生齐：美啊,实在令人兴奋！师：女生读其次自然段,男生读第三自然

7、段,边读边感受那令人兴奋的景象！三、细读藏北草原的人、师：藏北草原上吸引人的不仅仅是景色,放课件）仍有那儿的人！ 一起去看看吧！（播每年的月, 是藏北草原上最喧闹的时候,由于一年一度的丰收节到了,四周八方的人们都向草原涌来, 大家要穿着节日的盛装到农田里去巡游一番,以祈祷神灵保佑,获得丰收；仍要举办歌舞、赛马等等各项有意思的活动,同学们肯定想参与他们的活动吧！让我们赶快把书拿起来,读一读 美的句子用波浪线画出来,多读几遍；师：把你认为人美的句子读给大家听一听？生读；师：你觉得姑娘们怎么样？（板书：漂亮热忱）5、6 自然段,把你认为人师述：假如你就是一位来自远方的客人,面对着这样好客的人们、 这

8、样高高举起 的酒杯,你会怎样？生：我肯定会被那欢快的气氛感染；生：我肯定会和他们好好喝上一杯！师：换了谁这时都会被藏族姑娘们的和善淳朴好客所打动,不论你酒量如何, 你都会接过酒杯,一饮而尽 让我们通过动情的读把这种心情表达出来！生齐读；师：这里的小伙子美吗？生读小伙子赛马的段落,说一说； （英勇强壮）师：感谢藏北草原的姑娘和小伙让我们明白了什么是真正的美,美就是热忱和善,美就是英勇顽强,让我们通过读把他们的美呈现出来吧！女生读姑娘那一段,男生读小伙那一段；四、细读作者的感受并小结全文 师：面对着这样的景、这样的的人、你想对藏北草原说点什么？作者面对着这样的风景画,再也按捺不住了,他情不自禁地欢

9、呼起来,谁读？生感情读第自然段；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：是啊,我欢呼,为我的家乡水清草茂、羊肥马壮,我兴奋,为我家乡的人们 勤劳好客、 漂亮和善, 我们的藏族作者大次央可是生在大草原长在大草原啊,他对于草原是有着特别的情怀的,谁再来读？生感情读；师相机评判： 你是那样激情迸发, 读得真好啊！ 谁听了你的读都会忍不住去大草 原看一看 ）生齐读；师：赛马会终止了, 人群也慢慢散去, 可作者大次央对草原的那份爱却永不止息、绵延不绝,他忍不住再次停下脚步,深情地回望藏北草原谁读？生感情读最终一

10、段；师：多么深情啊！仍有谁情愿读？一起来！师：作者会将这份情深深地、深深地埋藏在心里,无论他走到天际海角,都情系 草原！难怪作者在文章开头写道： 这就是我的家乡, 我深深爱着的藏北草原！（板 书：深深爱着）现在再让你来读这句话,你会怎样读？指多人读、齐读；师（播放课件）歌曲漂亮的草原我的家,师：同学们,在这熟识的旋律中,我们这篇课文的学习也即将终止了,我想大家 肯定和我一样,被藏北草原深深吸引, 藏北草原景美、人美,但作者的语言更美,课文运用了“ 总分总” 的写作方法,先写了藏北草原给人的整体印象,表达 作者对藏北草原的喜爱之情,接着从藏北草原的自然景色写到草原人勤劳好客,漂亮和善； 最终作者再次以深情的笔触抒发自己对藏北草原的喜爱之情,这种写 作方法值得我们借鉴学习；板书设计：名师归纳总结 12 、藏北草原景温顺生命力深深爱着第 4 页,共 4 页人漂亮热忱英勇强壮- - - - - - -