2022年课堂教学反思与总结.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课堂教学反思与总结课堂教学反思与总结一：星期二下午的时候听说首师大的几个老师要来我们系上沟通,系上打算支配一个座谈 会以及听一两个老师的课,由于星期四上午我有课,我理所 当然成了听课的对象；由于期中考试快到了,课早就停了,听课的消息打乱了我的方案,但我仍是静下心来预备了一节 新的内容,人家大老远地来沟通了,总要表示一下么,再说 这也是一个难得的机会,多听听别人的看法对自己也是一件好事情, 人仍是要善于照镜子嘛,只是一听说是首都来的人,对于没见过大场面的我来说仍是有些小紧急；预备一节新课,需要花费许多的精力,备课的过程也是相当熬人的,先要熟 读教

2、材,仍要阅读与教材内容相关的书籍,此外仍要搜集一 些与课本学问有关的现实案例,光写好教案就花了整整一天的时间, 然后仍要摸索怎么样开展课堂教学,比如如何导入、如何讲清重点、如何启示同学摸索问题、如何组织语言表达 等等,无一不在考虑的范畴内,直到昨晚上十二点多的时候 才算是舒了一口气,一天下来累得够呛,连衣服也没脱,倒 在床上就睡着了；早上早早起来把自己的形象整理了一番,冒着再次感冒 的风险洗了个头,究竟一切要从“ 头” 开头嘛,然后把前天 晚上买来的没下完的面煮了,胡乱吃了两碗,时间紧促连锅 也没顾上洗；把该拿的书和教案装在包里,装了一瓶水,穿名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页

3、,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 了一身平日很少穿的西服,就这样出门了,不管课讲得怎么 样,预备工作仍是要扎实；第一二节是二班的课,人家听老 蔡的课去了,我的课到第三节的时候听,孰料仍没听课就明 显地紧急起来,穿了一身西服有点太拘谨的感觉,脸部的表 情也明显的僵化,即使想笑一下也是皮笑肉不笑的样子,好 像真遇到天大的事情似的,思路也不怎么清楚了,说出的话 也有些语无伦次,平日里能想到的许多精妙的词语都蹦不出 来了,我的个天呀,我的往日的风采呢？不见了,我完全不 是我自己了,我想同学娃娃比我更有发言权,在他们的眼里 今日的我更像一个传统的卫道士,一板一眼,没有活力,上

4、 这样的课就好比是吃了一顿不合口味的饭菜一样,同样倒人 胃口；始终以为自己仍见了一些场面,讨论生的时候就给本科 生上过课,找工作的时候面对聘请的人也讲过课,工作以后 领导也听过几次课,自己仍参与了一两次教学竞赛,成果也 都可以,可是今日的表现完全证明自己仍需要足够的历练；第三节课最终到了,古怪的是真正到听课的时候并没有之前 的那么紧急,一切都按部就班的进行着,当然,由于有人听 课了,平日嚣张的气焰也就收敛起来了,比如,较为仔细地 写了板书,较为谨慎地举了几个例子,较为拘谨地保持了良 好的教态,较为庄重地表达了一些书面的语言；一节课就想 把预备了的东西都交给同学,因而更多时候自己就像一个手名师归

5、纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 握机关枪的战士,向着下面的同学打完了一梭又一梭的子弹,可同学们要跟上我的速度那就有点将就了,所以一节课下来,整体情形并不好,该突出的没突出,该收敛的没收敛,一节 课虽然坚持下来了,可是,成效呢？第四节课听了一些首师大老师和系上老师的评课看法,的确在他们的点评下发觉了不少的问题,而这些恰恰都是平 日里忽视了的, 自己却全然不知, 有时候甚至仍会沾沾自喜,果真,今日照了镜子,深受启示；当然,自己好的表现仍是 有的,老师们都很友好地说了一些好话,但这都不值得自己 自豪,恰恰是一个反省的大好机会,

6、现在就把自己今后在课 堂教学中如何上好课的反思总结如下：一是要多读书；人们常说,给同学一滴水自己就应当有 一桶水,没有足够的学问储备是不行的,这个我想老师们都 深有体会,一般的教材都是高度概括和抽象化的,那么在备 课的时候就需要阅读大量的与教材有关的内容,比如说相关 学者的著作和文章,仍要阅读一些与教材内容有关的报刊杂志,并搜集一些网络上的有用信息,再把这些信息进行整合,然后将它们合理地支配在讲课中,这样做就可以扩大学问面,再者有助于懂得和消化课本学问,增强同学学习的实际成效,要不然只照本宣科,那确定白费无益了；我在讲授政治学 概论这门课的时候,坚持手写教案,在写教案的过程中深名师归纳总结 入

7、懂得教材, 然后读一些国内政治学专业的权威著作,如政第 3 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 治学原理、政治学基础 、政治学导论 、中国政治制度 史、西方政治制度史导论 、西方民主史 、中国政治思 想史、西方政治思想史 、当代中国政治制度 、当代西 方政治制度导论等,除此以外仍要在网上搜集一些有可读 性的文章,特殊是能反映一门学科进展前沿的文章,如此进 一步优化自己学问体系,那么,这样备出来的课确定要比只 看一本教材的要好的多；二是要备同学；从教两年多来,有一种最大的感受就是 发觉我们的同学娃娃都特殊有包涵心,哪怕就是上一堂最糟 糕的课,

8、他们也都在悄悄地坚持,尽管要时刻与无聊、瞌睡 和饥饿等作斗争,但依旧赐予老师们极大的支持,每每想及 此,内心总是无限愧疚,因此,总会对每一节课布满了敬畏 之心,上不好课就是对不起同学娃娃的那一份真诚和热忱；所以,我觉得教学中最关键的是要备好同学,也就是教学要 贴近同学的实际需求,贴近同学的身心特点,贴近活生生的 社会现实,如此才能增强教学的有效性；比如说,举个最简 单的例子,我们上课的时候要不要考虑同学的感受,我想绝 大多数人都说要考虑,可是怎么考虑呢？这就要想一下自己 语言的表达、自己的思维方式、自己的教学方法等能不能被 同学所接受了,要是不能简洁接受,那就要准时转变；有些 老师可能会问“

9、那我怎么知道他们能不能听懂我说的话呢？”我觉得这个也简洁,想想自己当年和他们一样的时候,更喜名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 欢什么样的语言表达,喜爱什么样的方式方法,这样一个纵 向的对比,就会发觉解决问题的方法；当然,最主要的仍是 要仔细地与同学进行沟通和沟通,多关怀和懂得同学,与学 生公平友好地相处,同学娃也是情愿表达自己的需求的,也 就是说要真正地明白同学,仍需要俯下身子真正地去深化他 们中间去,在训练教学中,也要走群众路线；三是要常思变；在教学中也没有一沉不变的东西,因循 守旧、墨守陈规、固步自封等都是进步的

10、大敌,特殊是一个 社会每天都有新事物显现的情形下,不图转变那只能被时代 所剔除；要变的东西可多了,在这里略说一二；第一,学问 结构需要准时更新,如今是一个学问大爆炸的时代,每天都 会显现新的东西,每一个学科的进展也是突飞猛进的,这就 需要准时地补充新的学问,形成新的学问结构,紧跟学科发 展的前沿,才能适应时代进展对一个老师的要求；一个老师 总不能常常拿着陈旧的东西在同学面前贩卖吧,在当今这样 一个信息发达的时代,可供学习的载体相当多,同学可以通 过其他途径明白一些新的学问,如果做老师的不先去充实自 己,那就必定会遭到同学的讥笑的；其次,要准时转变训练 教学的理念；也就是如何处理师生关系的问题,

11、传统的训练 理念都突出的是训练者的权威性,如此就会造成一言堂、填 鸭和硬灌的这样一种局面,而且同学的主观能动性受到极大 的压抑,到头来师生之间关系紧急,同学的学习成效也就不名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 太抱负；而现代的训练理念就主见师生之间的一种公平关系,师生之间要相互敬重和懂得,仍要共享一些信息和体会,在 这样一种和谐的氛围中,事实上更有利于同学的整体素养的 提升和全面进展；所以,我们不能只想着把同学管住或者吓 唬住,而是要想着用自己的人格魅力等感染和影响同学,“ 学 高为师,身正为范” 就是这个理；最终,就是

12、要变革方式方 法；毛爷爷说过,方法是过河的桥梁,这是个至关重要的东 西,方法得当,就事半功倍,方法不当的事倍功半,这就要 求我们要尽量用好方法；教学的方法也是许多的,但是,千 方法,万方法,适合自己的才是好方法,所以在教学的过程 中切忌死板僵化、生搬硬套,将别人的方法奉为圣经,将固 定的模板作为唯独的样式,这样的结果确定不会好,邯郸学 步就是最好的例子；因而,要形成自己的风格,而且这个风 格仍要依据实际的要求准时的转变；可以说,训练教学的过 程始终是进展变化的,它与整个社会进展的诸因素一起每时 每刻都在发生着转变,因此,对一个老师来讲,能不能与时 俱进,准时转变旧的东西, 这也是能否搞好训练的

13、关键所在；当然,洋洋洒洒写了一些自己的心得体会,这对于一个 只有两年零两个月的老师来说仍是相当肤浅的,今后要连续 保持虚心谨慎、 不骄不躁的作风, 连续保持艰苦奋斗的作风,保持一颗对神圣课堂的敬畏之心,保持与同学的公平、懂得 和敬重的和谐关系,保持积极乐观的良好心态,保持准时反名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 思言行的良好习惯,让自己成长为一个合格的训练者！课堂教学反思与总结二：这是我人生中第一次做公开课,也是第一次有这么多高水平的老师对我的课进行深化 的评判,我感觉受益匪浅；课后,我对我的教学进行了深化 的反思,主

14、要概括为以下几点：一多让同学动手做,动脑想,动嘴说；在本节课中,我虽然有演示试验,同学单人试验,仍 有同学合作小组试验,但是这些试验让人感觉有些单薄,也 过于简洁；也就是说,我虽然有做试验,组织试验的意识,但是做得不到位,应当在质和量上都有一个突破才行,我在 以后的物理教学中肯定会留意这些地方；让同学在试验中学 习物理,表达出物理与其他学科不同的科学魅力；在本节课中,我的引导以及讲解过多,这就直接导致 了同学想得少, 说得少,这与我们所提倡的 “ 以同学为主体”是不和谐的；我是一个新老师,对于上课的时间以及节奏总 是把握不好,总是认为同学回答不上来问题所耽搁的时间是 一种铺张,所以对于新学问以

15、及难题我总是不想让同学来回 答,而是自己在上面讲解；其实,这是一种很错误的想法,第一,让同学说的过程中,是让同学对所学学问在脑海中整 合的过程,这并不铺张时间；其次,同学回答疑题是站在学 生的角度来想问题并且进行表达,这样其他同学能够更好地 懂得；第三,让同学回答疑题可以检测他们的把握情形,使名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师心中有数；总而言之,让同学多想多表达,是非常有意 义的,我以后肯定要做到以同学为主；二深层次地挖掘学问,不能仅限于课本；在本节课中,我对一些学问讲解地不够深化,不够细 致；或许对于大部分同学

16、来说课本的学问以及难度足矣,但 是,对于一些学习成果较好的同学来说就要把握的更深化一 些,所以,作为老师,课下所预备的学问肯定要源于课本并 且高于课本,以一种更高的姿势来对学问进行讲授,就会有 另外一种更好地成效产生；三. 严谨用语,防止产生歧义；在本节课中,我丢了“ 比较” 两个字,就让听课的老 师听出了误会,我觉得这属于我的用语不够严谨；而物理学 科就是一门严谨的学科,所以以后我肯定会留意,并且锤炼 自己的科学用语；四. 留意课上课下的每一个小细节,严格要求自己；第一,课件要做得清楚明白,这节课就显现了字体颜 色过浅,以及字体过小的问题,这都是我在预备的时候疏忽 的地方,以后肯定要留意；其

17、次,我没有提前预备好彩色粉笔,这也是我失误的 地方；最终,我的板书结构也不是很好,以后肯定要加强训 练；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五教学中要时刻心系每一个同学,让他们感到暖和的同时布满正能量；老师已经提出来, 同学说 “ 老师好”以及“ 老师再见”的时候肯定要回礼,要表达出我对同学的公平的敬重,我觉 得这一点非常有必要；另外,仍有一件事情,让我触动很大；有一个同学,学习成果很不好,脑子也没有其他同学敏捷,但是我任教之 后,我总是勉励他, 留意他,所以他的物理成果上升了许多,属于班里的中上游；在听课的结尾,我让他对本节课进行了总结；但是下课后他难过的哭了好一阵,说明明自己都会做,我却没有让他回答比较难的问题,他说我不重视他；我知道 这些之后,心里面有心疼,有欣慰,仍有懊悔,我深深的明 白了,后进生不仅需要老师的暖和与呵护,更需要一个展现 自我,向外界证明自我的平台与机会；所以,在日后的教学 过程中,我肯定要留意这一点,也就是我所说的,不仅要让 他们感觉到暖和,更要布满正能量；说了这么多,我感觉自己在教学的路上进步了,成长 了,我会时刻反思自己,总结体会,让自己成为一个优秀的 老师！名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页