人教版物理九年级17.3《电阻的测量》教学课件(共23张PPT).ppt

《人教版物理九年级17.3《电阻的测量》教学课件(共23张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版物理九年级17.3《电阻的测量》教学课件(共23张PPT).ppt（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、电阻的测量,第十七章第节,知识回顾：,1、电路的三个基本物理量：物理量：，测量工具：物理量：，测量工具：物理量：，测量工具：,电流I,电压U,电阻R,2、欧姆定律内容：。表达式：。,变形式：、。,一段导体中的电流，与这段导体两端的电压成正比，与这段导体的电阻成反比。,I=U/R,U=IR,R=U/I,引子,用电压表测出一段导体两端的电压是7.2V,用电流表测出通过这段导体的电流为0.4A，求这段导体的电阻.,谁知道？,实验原理：,测电压、电流-算电阻,伏安法-测电阻,实验设计,核心电路：,添加必要元件：,完善电路：,用电压表、电流表间接测电阻,电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测

2、电阻(大约10)。,一、伏安法测电阻,实验目的,实验原理,实验器材,电路图,实物图,实验电路图和实物图,1调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物。调节滑动变阻器到阻值最大端；2闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数I、电压表的示数U，并记录在表格中；3根据公式计算出R的值，并记录在表格。4调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R的值。,实验步骤,1、连接电路时，开关应，滑动变阻器应。2、滑动变阻器的作用：（1）；（2）。3、本实验中多次测量的目的是：。,断开,处于最大阻值位置,改变电路中待测电阻的电压,限制电流、保护电路,

3、多次测量求平均值从而减小误差,注意：,实验记录表格,实验记录表格,交流与评估,实验中你的滑动变阻器是否出现无法调节电路的现象？原因是什么？,每次的电阻是不是定值？什么原因使电阻发生的变化？,实验中你的电表是否出现了指针反偏的现象？原因是什么？,实验中你的电表是否出现超量程的现象？原因是什么？,滑动变阻器的作用,本实验中多次实验的目的：,为了,多次测量求电阻的平均值，,减小试验误差。,本实验中多次实验的目的：,为了,多次测量求电阻的平均值，,减小实验误差。,滑动变阻器的作用,实验记录表格,故障分析,故障2：电流表和电压表的指针偏转角度很小。,原因：电压表和电流表的量程可能都选择过大；电源电压可能

4、过低。,故障1：电流表与电压表的指针反向偏转。,原因：电流表和电压表的“+”、“-”接线柱接反,故障3：电流表指针超过最大值。,原因：量程可能选择过小；电路中可能出现短路。,故障4：滑动变阻器滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。,原因：滑动变阻器没有“一上一下”连接。,故障分析,1将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻。2多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻，3比较计算出的几个数值，看看每次算出的电阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？4如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你如何解释？与同学交流一下。,想想做做,实物图,电路图,实验电路图和实物图,原因：当灯两端电

5、压越大，灯丝温度升高，灯丝电阻随着温度升高而增大,某同学用伏安法测小灯泡的电阻，下表为记录的实验数据，从中你发现了什么？说明原因。,能否仿照伏安法测电阻的实验把小灯泡在三个电压下电阻的平均值作为小灯泡的电阻?,8.1,7.1,6.2,4.7,3.1,2,(3)答：灯丝的电阻随温度的升高而增大。,例1小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R的阻值。闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电流表的示数为A，电阻R的阻值为。,0.4,5,二、例题分析,答：三处错误分别是：,（1）电流表正负接线柱接反了；,（2）电流表所选量程偏大；,（3）滑动变阻器接入没有“一上一下”。,0.4A,2.4V,解：,（3）I=0.4A,U=2.5A,答：被测电阻本次的测量值约是6。,1、,断开,10,防止电路连接错误时发生短路,防止电路中电流过大,阻值最大处,