2022年边塞诗四首《从军行》《蓟中作》《热海行送崔侍御还京》《塞下曲》教案教学设计.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 边塞诗四首从军行蓟中作热海行送崔侍御仍京塞下曲教案教学设计 粤教版高二选修 【教学目标】 1、明白盛唐边塞战争诗的特点以及鉴赏方法; 2、精确把握这四首诗的思想内容以及艺术风格;【课时支配】 2 课时【教学过程】第一课时 一、边塞诗的产生:唐初,东突厥、吐谷浑、吐蕃等不断侵扰,屡经太宗君 臣捍卫征讨,方得相安;以后民族之间的交往频繁,战事不 断;一部分仕途失意的文人,更把立功边塞当作求取功名的 新出路;因此,唐代很多诗人都在边塞生活过,创作了大量 的边塞诗;二、边塞诗人介绍:代表诗人:高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀等代表诗作: 白雪歌送武判官
2、归京凉州词三、鉴赏方法 意象 - 边塞风光 - 主旨(一)意象:、从军行 其四、名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 时间意象:秋天、黄昏 空间意象:楼兰、阴山、天山、瀚海、凉州、长城、玉 门关、古道、荒城、大漠、事物意象:乐器:羌笛、胡笳、琵琶、号角、鼓 战具:干、戈、战车、烽火、旗 景物:黄沙、秋月、冬雪、寒雁 人物意象:单于、吐谷浑、戍卒,将军、征夫、闺中思 征夫的少妇(二)把握主旨 1、表现勇敢作战,保家卫国的豪迈、奔放、一往无前 的主题; 2、对将帅腐败无能的讽刺,表现报国无门的愤懑压抑;、对战争的厌恶,归家无
3、门的悲伤;对家乡亲人的思 3 念; 4、边塞风光;从军行一、作者简介:王昌龄(约 698-757 ),字少伯,京兆万年(今陕西西 727),安)人,早年曾漫游四方,到过塞上;开元十五年(登进士第,开头了仕宦生涯;后获罪被谪岭南,又被贬至龙 标县尉;安史之乱发生,王昌龄北仍,路过毫州郡时,为刺名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 史闾丘晓所杀;其边塞诗,闺怨诗轰动一时,有“ 七绝圣手” “ 诗家夫子” 之称;王昌龄边塞诗的代表作是出塞和从军行;二、全班齐读,给同学3 分钟时间找出意象、总结主旨;主旨:这首诗写了边塞戍卒怀乡
4、思亲之情;三、提问:“ 烽火城西百尺楼,黄昏独上海风秋;” 展 现了怎样一幅画面?此句写了环境、时序、风物、戍卒;在一片广漠的边塞 之上,一座边城的西边,一座百尺高的烽火楼上,一个戍卒 孤独地走上嘹望台,从青海湖上吹来的秋风在黄昏时分显得 更加凛冽冰冷;此时此刻,戍卒的思乡念亲之情也正是最为 浓烈之时;这是一幅悲凉而又伤感的画面;四、“ 更吹羌笛关山月,无那金闺万里愁;” 如何表现 戍卒的思亲之情?曲笔:以闺中之思已衬出已愁,更为情深;五、学问点:边塞诗主题之一:战争连年不止的哀怨和 想念家乡亲人的凄苦;“ 醉卧沙场君莫笑,古来征战几个回?” 王翰“ 可怜无定河边骨,犹是春闺梦中人;” 陈陶“
5、 借问梅花何处落,风吹一夜满关山;” 高适“ 不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡;” 李益蓟中作名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、齐读,给同学 3 分钟总结出主旨主旨:这首诗写了边塞风光,表达自己忧心边事但报国无门的苦闷心情;二、赏析诗句 1、“ 策马自沙漠,长驱登塞垣;边城何萧条,白日黄云昏;” 写在边城所见景象;诗人骑马从塞外千里迢迢赶到蓟城,登上这座边城的城墙;只见边塞苦寒之地,一片萧条,白日当中,黯然无光的景象; 2、“ 一到征战处,每愁胡虏翻;岂无安边书,诸将已承恩;” 写诗人登城所见而引发诗人忧心边事心情
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