2022年近代化的起步复习教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载近代化的起步 复习教案复习目标：1、学问与才能：（1）列举洋务派为“ 自强”“ 求富” 而创办的主要军事工业和民用工业,评价洋务运动在中国近代化进程中的位置和作用；（2）知道“ 百日维新” 的主要内容,熟悉戊戌变法对中国近代社会的影响；（3）明白孙中山的主要革命活动,知道武昌起义,熟悉辛亥革命的历史意义；（4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物,明白新文化运动在中国 近代思想解放运动中的位置和作用；2、过程与方法：（1）通过本节课的复习,明白中国的各个阶级、各种政治力气为挽救民族危亡 所做的努力,感知近代中国人民争取民

2、族独立和民族富强的艰辛历程；（2）通过本节课的复习,学会用历史的眼光分析历史问题,加深对历史的理 解；（3）以分组争论的形式对问题进行争论,培育同学自主学习、合作学习、探究 学习的意识；3、情感态度价值观：（1）学习前人敢于改革的士气、面对世界的开放态度,追求民族自强的爱国主 义情感；（2）培育同学关怀时政,关怀祖国的前途命运,形成正确的人生观和价值观；（3）加深对改革艰难性、复杂性的熟悉,树立积极进取的人生态度,增强承担 挫折的才能；重点与难点 ：重点：近代化的四次探究活动；难点： 如何引导同学懂得这几次运动的总趋势；教学过程：一、复习旧知,导入新课1、列举中国近代史上列强发动的四次入侵战争

3、？以及其对中国社会造成的影 响？2. 幻灯片展现李鸿章、康有为、孙中山、陈独秀的图片 提问：你熟悉图片中的人物吗？与他们相关的历史大事分别是什么？3、课件展现本节课的主要复习内容：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化 运动；4、请你为这四个历史大事归纳一个主题；（近代化的起步或近代化的探究）二、学问梳理1. 近代化的含义：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载简洁地说,就是中国人民向西方学习,救亡图存,寻求新出路的过程；包括：（1）思想的近代化：学习西方先进的科技、思想和政治制度；（2）政治的近代化：实

4、现政治民主化,由封建专制制度到民主政治；（3）经济的近代化：由手工生产向机器生产过渡；2. 洋务运动 老师要求同学快速浏览课文“ 洋务运动” ,完成学案上关于洋务运动的知 识梳理表格；时间 代表人物 目的 口号 内容 失败标志19 世纪 6090 岁月 中心是奕訢；地方有曾国藩,李鸿章,左宗棠,张之洞爱护清朝的统治“ 自强” ；求富”创办军事工业（列举）；创办民用工业（列举）; 创建海军；培育新式人才；北洋舰队的全军覆没失败的根本缘由 只学习西方的先进技术,不转变腐朽的封建制度（性质）洋务运动是一场失败的封建统治自救运动；评判（作用）没有使中国富强起来消极；但在客观上促进了中 国民族资本主义的

5、进展,对外国资本的入侵有肯定抵制作用；洋务运动是中国近代化的开端积极；做完之后,老师出示课件洋务运动的表格,同学同为之间交换学案,相互检查有无错误；老师小结本部分内容,强调洋务运动开启了中国的近代化；3、戊戌变法 依据学案上设计的戊戌变法表格,同学采纳口述的方式,自主完成；序 幕 公车上书（ 1895 年）时 间 1898 年 6 月 9 月代表人物 康有为、梁启超、谭嗣同等政治：答应官民上书言事,裁撤机构,澄清吏治,取消 旗人特权；经济：设铁路矿务局、农工商总局和邮电局,爱护和奖主要内容励农、工、商业的进展,嘉奖制造创造等；文化：改科举,废八股,各地设立中、学校堂,京师设立高校堂；军事：裁汰

6、旧军,精练陆军,扩建海军；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 影响学习必备欢迎下载戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用,推动了中国近代化的进程；完成之后,老师找同学口述答案；老师小结本部分内容,强调戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用,是近 代中国的第一次思想解放运动；4、辛亥革命 老师将本部分学问整理,用幻灯片展现,同学阅读,巩固记忆；幻灯片内 容如下：武昌起义和中华民国的成立：1911 年 10 月 10 日,革命党人在武昌发动起义,取得成功（历史上称之为 辛亥革命）；1912 年元旦,中华民国在南京成立,孙中山被推选

7、为中华民国暂时大总 统；辛亥革命的历史意义 它推翻了清朝的统治,终止了两千多年的封建帝制,使民主共和（国）的 观念深化人心；老师让同学总结孙中山先生的革命活动；同学整理后,以小组为单位,交 流争论,完善答案；幻灯展现：孙中山的革命活动 1894 年在檀香山创立兴中会,提出“ 振兴中华” 的口号；1905 年在东京成立中国同盟会,以“ 驱除鞑虏,复原中华,创立民国,平 均地权” 为纲领；1906 年提出“ 民族” 、“ 民权” 、“ 民生” ,即“ 三民主义” ,成为领导 革命的旗帜；1912 年元旦,孙中山在南京就任中华民国暂时大总统；颁布中华民国临 时约法等一系列法令；老师总结：孙中山先生是

8、中国民主革命的先行者,是20 世纪走在时代前列的第一位伟人,他鞠躬尽瘁、死而后已,为中国革命耗尽了毕生的精力,他 的革命功绩和精神永久为后人所牢记；5、新文化运动 同学在浏览课文的基础上,用学案设计的关于新文化运动的相关问题,同桌之间相互提问,目的是让全体同学都有参加到课堂活动中的机会；名师归纳总结 代表人物陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊第 3 页,共 5 页主阵地新青年北京高校- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 主要思潮学习必备欢迎下载“ 民主” 、“ 科学”提倡民主,反对专制；提倡科学,反对愚昧；提倡新道内容德,反对旧道德；提倡新文学,反对旧文学（即四提

9、倡四反对）；地位新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动；它启示着人们追求民主和科学,探究救国救民的真理,为马克思主义在中国的传播制造了条件；作 用之后,老师找三组同桌站起来,现场展现提问过程；三、合作探究1. 老师出示问题进行分组,小组合作探究中国在近代化探究中在方法上有何共同点？中国近代化探究过程有什么特点？中国探究近代化的过程中的三次宏大的思想解放运动及影响是什么？在近代化过程中,中国主要向西方学习,但没有使中国富强起来；制约近代化的两大因素是什么？近代化探究历程的感悟（启示）有哪些？2. 小组代表展现合探成果,其他小组评判及补充；四、课堂小结比较近代化探究大事大事性质领导阶级主见

10、学习重点共同点洋务运动戊戌变法辛亥革命新文化运动五、拓展训练1、19 世纪 60 岁月到 20 世纪初,中国的近代化探究艰难起步,曲折前进；阅读上述材料,结合所学学问,请回答以下问题：（1）中国近代化的开端是哪一大事？这一大事对中国产生的最大影响是什么？（2）中国近代化进程中推翻君主专制统治,建立起资产阶级共和国的是哪一事 件？之所以说这一大事失败了,主要依据是什么？（3）说说中国近代化进程为什么艰难曲折？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 2 、19 世纪下半叶到 20 世纪初,面对西方列强的入侵

11、,中国从经济、政治到 思想文化进行一系列探究,开头中国的近代化艰难起步；以下图片分别反映了 相应的四个重大历史大事,结合这些大事和所学学问回答疑题：江南制造总局公车上书起义军占据楚望台军械库新青年图图图图1 上述图片、 、所反映的历史大事分别是什么？2 图和图所反映的历史大事最终以失败终止,这说明白什么？3 图和图所反映的历史大事有什么共同目的？在学习内容上与图有什 么不同？4 请为上述图片拟一个恰当的主题；3、材料一 中国近代化探究历程示意图材料二：中国近代史不仅是一部反入侵史,也是一部追求近代化的历史；所谓“ 近代化” 是指中国社会由古代封建社会向近代社会转变的过程；它包括政治 上的民主化,经济上的工业化,以及思想文化上的“ 西化” ；19 世纪下半期到 20 世纪初,中国的近代化在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中艰难起步；（1）19 世纪下半期到 20 世纪初,中国的近代化在经济、政治两大领域的开启 性大事各是什么？（2）依据材料一,说说在中国近代化探究历程中,中国向西方学习的内容发生 了什么变化 . 我们从中可以看出中国人在向西方学习上出现出什么特点？3 回首中国近代化探究的历程,这些探究救国之路的先辈们身上有什么精神值 得我们学习？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页