高三发言稿(共7篇).docx
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1、本文为Word版本,下载可编辑操作高三发言稿(共7篇)第1篇:高三发言稿 2022高三发言稿(4篇) 【寄语】生活中,就是不断有人离开或进入的。于是,观察的看不见了;记住的遗忘了。生命中,也是不断有得到和失去的。于是,看不见的观察了;遗忘的记住了。回忆是没有任何力气的,但是它可以暖和我们的心,就让这三年的一切,剪辑成一部黑白电影,永久保留下来,在落寞的时候供我们回忆、取暖。很喜爱一句话:“我们都是只有一只翅膀的天使,只有相互拥抱才能飞行。” 高三毕业典礼同学发言稿 三年的步履踏实而又匆忙,三年的道路坎坷而又艰辛,三年的汗水辛苦而又欢乐。今日是个难忘的日子,更是一个值得牢记的日子。三年的高中生涯
2、在今日即将结束。此时此刻,纵然有着团聚一堂的喜悦,也有着掩饰不住的回忆与留恋。 光阴荏苒,岁月如梭,弹指一挥,我们已从当日的懵懂少年变成了超越幻想的青年。洗去了稚嫩与浮躁,沉淀了才智与胸膛。当某年某月,我们回首往事的时候,我想*中将是我们难以忘记的一站。虽然时隔遥远,我们将仍旧会记起那间教室,某张课桌,曾经见证我们的拼搏;也肯定会记起某张笑脸,某句笑话,曾经经典绝伦;或者我们还会记起某个师长,某次考试,让我或喜或悲或恨或爱。青春的幻想与追求,青春的迷茫与失落,青春的汗水与收获,我们一并交与了*中。 我要感谢你,尊敬的老师!你们总是披着朝晖伴着月色,行色匆忙,来去匆忙,日复一日,年复一年地悄悄耕
3、耘;为了我们,你们牺牲了多少个日日夜夜,牺牲了多少与家人团聚的欢快和幸福。备课,上课,改作业,家访,谈心,批卷子你们言传身教,无私奉献。今日,我可以傲慢的告知你们:你们的辛勤付出收获了金秋的硕果累累,瓜果飘香!小草用自己的健壮成长回报春天,远行的孩子,肯定会在自己的内心深处为你们留下一个足以暖和一生的位置! 其实不想走,但我们需要向上看去,去追寻我们的幻想,去追寻新的生活与方向。 再见了,母校;再见了,细心培育我们的学校领导;再见了,恩师;再见了,同窗;再见了,五彩斑斓的青春时间。文可以登记回忆,却难以写尽情怀,青春时间,校内情结,用一本大书也追述不完,同学爱恋校内,就像游子眷恋母亲,树木拥抱
4、大地。 愿*中情怀永驻心间,愿*中事业永久辉煌,祝愿母校,老师,同学以及师弟师妹。*中的一草一木,*中的一笑一泪,都将是我们永恒的回忆,前进的动力! 高三毕业典礼同学家长发言稿 同学家长发言稿 各位领导,老师们,同学们: 大家好! 今日我很感动,能代表全体家长,在这里说几句话,我感到特别地荣幸。 今日是高三毕业典礼,也是新生夏令营的开营仪式,两件喜事放在一起,真是喜上加喜。#高中送走一届又迎来一届。精神传了一届又一届,现在传到了新一届生的手中。精神发扬光大,学校声誉越来越高,#高中越来越被广阔群众所宠爱,我们全体家长愿这样的接力棒一届一届永久传下去。今日,全体毕业生同学,将各奔东西,走上各自的
5、高校之路。在这里,我预祝大家能在今后的路上越走越好,让宏志精神发扬光大。在新的环境里,在社会上连续发扬,让爱心像阳光、空气一样布满人间。 三年前,当我孩子报考高中时,孩子坚持要报别的高级中学,而我坚持要他填#高中,孩子含着泪说:“妈,假如我不填,我们班没人会报了,我对不起班主任,对不起老师。”而我当时只是想,念完高中要几乎一万块多钱,我根本没有这个力量负担。孩子含着眼泪报了心中的那所学校,两天后,班主任老师又把填报的志愿退回来,要我理解孩子的心情,填报 他志愿的学校,正值我为孩子的学费发愁时,我们接到了宏志班的录用通知书。我们母子抱头痛哭,谁能感受得到一个脆弱无助的人在黑暗中得到一盏明灯的感觉
6、呢? 走进了#高级中学的大门,我的孩子很快融入到“#班”这个特别的集体中。象我家那样,身无分文的孩子,竟然能到#来上学。这是我们做梦都不曾想到的,但我们幻想已经成真。要是算算经济帐,三年时间,至少也要1.5万元的学杂费。不怕人说笑,我们来自农村,贫困家庭的,唯恐这辈子也挣不到这样一笔钱来供孩子上学。要是没有社会各界的慷慨资助,没有陈立群校长、各位老师的辛勤工作,我们今日能坐在这里吗?我想是肯定不行能的。 说心里话,刚接到录用通知书那天,还真是有点不信任:“天上会掉馅饼”,是的,天上的确不会掉馅饼,可是我们的陈校长却会做馅饼,可亲可敬的社会各界热心人却会做馅饼,是他们让我们这些困难家庭的孩子学好
7、了、吃饱了、穿暖了。是他们给了我们阳光,给了我们雨露,想一想,我们在座的每一位家长,你们是怎样的心境,滴水之恩,当涌泉相报。 三年来,由于我奔于生计,也没有太多地顾及孩子的生活与学习,而且星期天放假也不常常回家。然而,我很放心地把我的孩子交给了长高,由于长高的老师会像对待自己的孩子一样关怀与照看他们。在孩子学习与生活受挫时,我们的老师总是准时地站在他们的身后,为他们鼓舞,为他们加油;在孩子想家的时候,我们的老师总是想方设法地给他们制造家的感觉;在孩子取得肯定成果而一时忘乎所以时,我们的老师会急躁地与他们交谈,让他们摆脱青春的稚气。这一切的一切,本该是我们家长去做的,而老师们是如此的负责。如此的
8、敬业,始终悄悄地充当着孩子家长的角色,他们不仅把教学当作自己人生的生涯,更把教学当作是爱的奉献,关怀的传承,不但教会同学如何学习,更教会了同学如何做人。只要我们的孩子学习上取得进步,只要我们的孩子生活上顺顺当利,只要我们的孩子健健康康,我们的老师就会像看着自己的孩子一样成长,兴奋而欣慰。 1、自负型。进了一中,就有了那么一点“老子天下 效率不高,心里烦躁。 4、总考虑着时间和学习量,没有整体规划和全局概念,心里没有把握,胸中很多。 5、期望值太高,又总考虑着这一问题,心里担心定。 所以,这个时候心态调整特别重要,我们家长要做一个心理调整师。海尔集团有一句告诫员工的话:“日事日毕,日清日高”。我
9、认为这对我们有启发作用。重视每一天,重视每一个详细的学习内容,重视每一个单位时间内的学习效果。假如每一天或每一个详细时间里有新收获,有新感觉,后面取得成果是肯定的了。另外,学会化整为零。事情太多,不去太多考虑,一件一件地去做好了。过多的考虑事情的繁琐也难免心烦意躁。越是这个时候越是要保持心境的镇静,越要冷静,越要理清条理,越要有方案支配。这不仅可以做到心中有数,还可以大大提高学习效率。往届许多同学就是由于在这个时候沉得住气,才取得很好成果的。 三、作息无规律。到了高三,尤其现在复习备考的时候,同学们学习的热忱和乐观性极大的发挥出来了。 大家可以看到,不管白天还是晚上,教室里总是静静静的,洋溢着
10、浓烈的学习气氛。但是,有一种现象是不是热忱过头了?晚上学习很晚,白天硬撑着学习。这样的状况各班都有。精神可嘉,但方法不科学。 1、丢西瓜拣芝麻。 2、低效率,无效果。 3、透支身体,影响长远。会休息的人肯定会学习。这种剜肉补疮、舍本逐末、杀鸡取卵的做法是有害无益的。 四、意识不对,方法不当。 1、以自我为中心,不重视老师的看法,不听从老师的指导。根据自己的方式来,我行我素。其实这种做法是很危急的。 1、没阅历,盲目的; 2、同学面对的学科较多,系统性、条理化、全局观有限; 3、对教材的把握和对考点的讨论以及将两者结合的力量不够。而这些方面,老师是肯定的权威。我们老师大多富有阅历。有这样的资源为
11、什么不用呢? 2、重视了课外,忽视了课堂,重视了资料,忽视了课本。这是一种主次颠倒,本末倒置的做法。课本是基础,课堂是主战场,两者都不能忽 视。有些同学的基础比较差,还必需抓课本重课堂。 3、沉溺于题海战中,缺乏必要的疏理整合,缺乏思索的时间和空间。资料一大堆,埋头于做题,做题,做了不少题却没有印象没有收获;花了时间和精力,却没有效果。可以这样说,现在大部分同学不是题做少了,而是思索少了,学问条理化、系统化的功夫不够。举一反三的功夫不够。(当然题目还是要做,做的同时肯定要思索整理)现在我们的同学最重要的应当是一个字“悟”。“悟”需要肯定的实践基础,空想是“悟”不出来的;“悟”需要开动脑筋想方法
12、。不想方法也是悟不出来。假如做到了“悟”,一切都水到渠成。(悟是举一反三,悟是从已知推见未知) 4、赶速度,拼数量,不重视规范。许多同学深感时间不够,事情太多,有紧迫感。于是加高校习量,加快书写速度。这种有时间紧迫感和提高效率的做法是值得确定的。但许多忽视的作业的规范,答题的规范,表达的规范,书写的规范,填写的规范。在规范的问题上许多同学吃过苦头。往届同学有许多这样的教训。有的不规范已形成习惯了,改不了。改不了也得改。 以上所说的是目前同学当中存在的比较突出的共性问题。是隐性的,是同学在学习状态下消失的问题。只要大家认真观看是可以发觉这些问题。一旦同学身上存在这些问题应引起家长们的重视。有隐性
13、问题就有显性问题,有学习状态下的问题,也有不是学习状态下的问题:如闲适的神态(听随声听;看卡通);走神,小动作;谈天,谈伴侣,玩嬉戏,起身走动频繁,酣睡,上网等。这些都是陋俗,在目前学习紧急的状况下,这些问题比之以前少多了,但仍旧存在。假如到现在仍是这样,家长应准时的常常性的与老师沟通,以正确的态度和恰当的方式尽快的解决这些问题。否则,后患无穷。 说了这么一些问题,意在引起大家关注,同时也是传达这么一个意思:后一阶段我们必需抓紧,丝毫不能松懈。 在高三复习备考的最终阶段,全班级老师上下同心,团结全都,力争 再创辉煌。尽管我们这一届状况简单,困难比较多,但老师们信念很足,为了高考出成果,大家不断
14、的出点子,想方法。各班针对本班实际,给老师们下达了指标任务,明确了工作重心。班级也给全体老师制定了目标,提出了规范和要求。我信任,在我们的共同努力下,我们的同学在xx年的高考中,肯定会旗开得胜,马到胜利! 第2篇:高三发言稿 各位领导、老师: 大家好!很荣幸我能代表高三班主任在此发言,不过却有几分惭愧。虽然当了四年的班主任,但是这四年来的阅历无不是在领导和各位同组老师悉心指导和热心关心下一点一滴积累下来的,而所取得的成果更是大家努力的结果。在这里,我想借此机会向曾经关心过我的领导和老师们由衷地表示感谢,感谢你们! 我本次发言的题目是师生多情意,教学有性灵 高三这一年如白驹过隙,时间在紧急劳碌、
15、布满挑战和压力的日子里飞逝而过。想到自己接任高三(12)班工作时,又恍如昨日,每一天与同学朝夕相处接受风雨的日子历历在目。回首这一年的工作,我不敢说它是完善的,但却是无憾的。毕业的那一天,看着同学洋溢着幸福的笑脸离开学校时,我知道全部的付出都是值得的,46名同学、六位任课老师,包括我这个班主任,我们没有圆满。 假如要为这圆梦的路程记录下些什么,我想到了以下几个方面: 一、“不抛弃不放弃”,用信念感染每位同学 高三这一年无疑是一场艰苦绝伦的战斗,每位同学都要面对来自社会、学校和家庭的巨大压力,又要努力克服学习上的一个个瓶颈,还要不断地调整自己起伏的心态和变化的心情。这些对于十七八岁的孩子来讲,心
16、中难免会有惶恐、茫然,甚至是害怕。所以我认为,对孩子们的心理辅导应当是高三工作的首要任务,而且也是贯彻始终的不能间断的工作。 在高三开学伊始,利用第一节班会,我便和同学们一起定下了班 级的奋斗口号:不抛弃不放弃,全班46人,人人有学上。不抛弃不放弃,既是同学们对自己的承诺,也是老师们对每位同学的承诺。在这场战斗中,老师和同学是一个整体,我们绝不允许一个人掉队,我们患难与共、我们彼此鼓舞、我们要让每个人在盼望中战斗。自从定下了这个口号,班里同学一下子被分散了起来,大家真正成为了一个战壕中的战友,那么地团结那么地上进。 为了让同学时刻保持住这样的状态,结合文科班同学细腻敏感的共性,我鼓舞同学给我写
17、“信”,同学们可以把自己最近的困惑和感想以信的方式记录下来放在我办公桌上“信箱”里(可以不署名),然后利用每周一的班会的时间,我和同学一起拿出这些信,来解决各类问题。这个小小的信箱,让我这个班主任看到了同学们最真诚的一面,而在解决这一个个困惑时,又让我看到了同学们最和善的一面。一个小小信箱,感动着、激励着、暖和着班级每一个人。在坚决信念的支撑下、在小小信箱的鼓舞下,我们班46位同学,直至高三的最终一刻,没有一个人放弃学习。我信任,“不抛弃不放弃”这个信念已深化到每位同学的心灵深处,为他们筑起了最结实的心灵堡垒。 二、“因材施教,分层教学”让每位同学在每一堂课都有所获。 为了高考这一刻,每位同学
18、都为此奋斗了十二年。所以无论成果凹凸,在他们心中都有个学习的幻想,而高三正是这圆梦的时刻。可是不得不承认,由于基础差底子薄,许多同学早早放弃了这个幻想,或者说他们“心有余而力不足”。高三复习强度大,对他们来说,跟上老师地进度该有多么困难。为了让同学们重新找回对学习的自信, 我们六位任课老师力争做到分层教学,因材施教,让每位同学在每一堂课都能学到自己能够跟上的学问。 为了更好地做到分层教学,我把班里同学的座位分层排好,即美术组、艺术组和文化课组,这样老师在上课时就更有正对性的发觉问题,同层次地同学也便利争论。 除此之外,每次模拟考试后,我都会仔细分析每位同学成果,找出他们的弱科。然后准时找到任课
19、老师与他们沟通,把同一科成果都较弱的同学分为一组,一组大约七人左右,然后利用课间或是放学后半小时,集中到任课老师那里进行辅导。 这样因材施教分层教学,每位任课老师备课量都加大了很多,甚至牺牲了老师们的个人时间。但是为了同学能有个满足的成果,我们都无怨无悔。正是在这样的付出下,每位同学的成果在一点点地在提高着,对高考的自信一点点地在增加着。一模、二模和三模的成果一次比一次好。 三、众志成城、通力合作,每位任课老师都是班主任。 写到这一点,我这个班主任心里满是感动。对除我之外的每位任课老师,我内心布满了感谢。在我们这支小分队里,有一位是初带高三的年轻老师,有两位是怀孕在身的准妈妈,有一位是身体状况
20、不是很好的老老师,还有一位老师身兼着繁重的干事工作。就是这样的一支队伍,不算精良不算强大,但是仅仅靠着一颗高度责任心,我想就足以圆满完成高三的教学工作。没有阅历,年轻的历史老师经常去听同组老师的课,向有阅历的老师取经学习,一周三次听课,从未间断; 两位准妈妈,克服身体的不适,从未耽搁过一节课,而且每天都坚持放学后给同学做一个小时甚至是更长时间的辅导;数学老师,可以说是最辛苦的老师,一周三次连排课,可是却为了关注同学们的听课状态,始终站在同学们的中间,而这一站就是一个半天,每次上完课都大汗淋淋,腰酸腿疼;而政治老师是最让我敬佩的老师,为了提高同学们的成果,陈老师不仅利用放学后的时间对同学进行辅导
21、,甚至连自己的午休时间也放弃了,经常是同学还没到班级,她却早已坐在教室里。 我被感动着,同学们也被感动着,可是感动何止这些? 一个班级的成果、一名同学的成果,来得是多么地不易,这背后需要我们的任课老师究竟付出多少?谁也说不清晰,但是同学们和我却是真真实切地感受到了任课老师们付出的心血和真情。我常开玩笑地说:“咱班有六个班主任。”而同学们又会顽皮地说道:“不是,是一个伯伯、三个妈妈和两个姐姐。”是啊,不知不觉中,我们早就成了相亲相爱的一家人! 这一年中,我深切的感受到管理同学更多的是要同学自我管理,要在同学中既有威信,又有亲切感。除了有爱心、急躁和严格的管理外,教学上肯定要有过硬的本事,否则就不
22、会得到同学的认可,那么德育工作也会大打折扣。当一名优秀老师的路还很长,尤其是一名优秀的班主任,不仅担当繁重的教学工作,还要肩负着育人的重大使命,可谓是任重而道远。 2022届结束了,无论是同学还是老师,我们都已尽了最大的努力, 收获的不仅仅是成果,更是拥有了布满温情的师生情意和富有灵性的教学方法。最终祝福2022届再创佳绩。 感谢大家! 第3篇:高三发言稿 高三发言稿三篇 敬重的各位老师,友爱的同学们: 大家好! 伴随着一场瑞雪,XX年新春翩然而来,首先请允许我为大家送上迟来的祝愿,祝大家新年欢乐,幸福吉利!请允许我代表高三全体同学向无私奉献的老师们送上一份感谢、一份崇敬! 三个月后,我们高三
23、同学将面临人生重大的选择。回望过去,总让人感慨。从高一到高三,一路走来,假如彷徨无助时没有同学们的热心关心,假如不知所措时没有老师们的谆谆教育,我们就不行能从天真稚嫩变得成熟稳重,从学问贫乏变得学问丰富起来,我们的抱负也将变成空想,我们的前途也将变得渺茫。因此,我要由衷地感谢我的老师们,是你们始终陪伴我们一路前行;我要感谢学校,是这个大家庭给我们供应了成长的土壤。 有人说:高考是一座桥,是通往幻想殿堂的桥。走进高三,就跨上了追寻颜色斑斓的人生的桥梁,高三让我们懂得了只有付出,才有命运的赏赐;走进高三,就攀上了不断进取和向上的阶梯,高三让我们明白了这里布满机遇与挑战,要实现幻想就要奋斗和付出。
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