2022年罗马法的起源与发展教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载罗马法的起源与进展教学设计一教学设本节课布满着与现实相关的大量信息,能很好地引导同学从生活走向课堂,又从课堂走向社会； 以此为动身点, 引导同学绽开猜想和探究,构造以同学为主体, 达到获得新知的目的, 同时培育同学的法治思想；二教学目标1、学问与才能：（1）明白罗马法的起源和进展,知道罗马法的主要内容及其对维系罗马帝国统治的作用（ 2 ）懂得罗马法的演化与罗马帝国扩张之间的关系,分析 其在发展过程中的连续性和统一性, 培育同学全面、 整体的摸索问题（ 3 ）懂得罗马法对后世法律体系的影响,促使同学通过对比、联系更清楚的从历史纵

2、面进展的角度看待问题2、过程与方法：案例分析法、设置情形、引导探究法；多媒体帮助教学法 情境再现；查阅资料探究问题历史比较；3、情感态度价值观：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1） 明确法律在爱护国家长治久安方面发挥的作用和国家进行法制建设和实行法治的重要性与必要性（2）培育同学遵纪守法的意识, 明确作为国家公民的权益和义务三重点与难点：重点：把握罗马法的主要内容、进展过程及其对罗马政权统治的维系作用；难点：熟识罗马法的历史作用及其现实价值；四学情分析：同学在以前的学习和平常的见闻中,对罗马帝

3、国都已有肯定的感性熟识,但较少涉及罗马法这一方面及对法律熟识较为缺乏,因而需要从同学所熟识的学问中引发其对罗马法的爱好；另外,同学在以前的学习中已积存了不少近代资产阶级法律的相关学问,因而可以从已知推向未知,使同学更为清楚的明白古代罗马法对后世的影响；五教学过程：1. 导入：师：The Glory is Greece.“ 辉煌属于希腊！ ” The Grandness is Rome. “ 雄伟归于罗马！” 我们上节课已经领会了辉煌属于希腊,那么雄伟归于罗马又是指的是什么呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必

4、备 欢迎下载投影一组图片：罗马万神庙,古罗马圆形剧场,罗马角斗场,罗马角斗士造型罗马军团师：通过这些画面,你感知到古罗马的什么雄伟气息生：罗马雄伟的建筑,罗马军团；师：除罗马军团外仍有什么更重要的来维系它的统治的呢第六课 罗马法的起源与进展（板书）2. 探究新知一、罗马法的形成历程（板书）投影 案例一：罗莫洛是一个慈爱、和善的贵族,是罗马一支军队的首领；生前立遗嘱,期望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人；但罗莫落死后,他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱,受伤或战死士兵的家人因此告上法庭师：假如你是法官,你会怎么判呢？说说你的理由生：在罗马法产生的初期, 法官会判给贵族的家人,由于当

5、时没有成文法,判案的依据很松动, 法官可以依据自己的需要挑选判案,法官确定会偏袒贵族；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 一 习惯法（板书） 1 特点 法律与习惯之间没有明显界限2 影响 爱护贵族,损害平民利益师：正是由于上述案例一中法官偏袒贵族,罗马的平民开头了斗争,最终有了成文法；成文法产生的标志是？生：十二铜表法（二）成文法的产生 -十二铜表法（板书）投影 十二铜表法师：在案例一中假如有了成文法后法官又会怎么判这个案件？生：按遗嘱安排；由于在十二铜表法当中规定,遗产按遗嘱安排；1 背景: 公

6、元前 5世纪中期,在平民反对贵族的斗争中 2 特点: 法律内容相当广泛,条文比较清楚3 影响: 肯定程度上平民利益得到爱护；（三）公民法：罗马共和国时期（板书）1 适应范畴 : 罗马公民名师归纳总结 影响 : 罗马公民受到法律的爱护,并享受法律给予的权益第 4 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载投影 案例二和恺撒与克丽奥佩特拉的照片：古罗马大将恺撒进兵埃及,与漂亮的埃及女王克丽奥佩特拉一见钟情,两人仍有了一个私生子,取名托勒密恺撒；当恺撒归国执政之后BC49年, ,克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相见,并向罗马法庭为自己

7、和儿子申请罗马籍, 请问法官会判给克丽奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍吗？为什么？这里设置分组争论,再由每组选派一个代表回答参考答案： 不会,克丽奥佩特拉和她的儿子不属于罗马共和国的公民投影 罗马帝国的动漫扩张图,罗马帝国的建立者屋大维的照片和他的顾问的一段话：“ 麻烦就在于人口众多 , 治理事务纷杂 所以统治起来困难至极”师：如何解决呢？（四）万民法：（板书）1 背景: （1）公元前 27年,罗马帝国建立（2）不同民族之间的冲突显现出来,也产生了很多新冲突 范畴: 罗马统治范畴内一切自由民名师归纳总结 （五） 民法大全：（板书）第 5 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 -

8、- - - - - - - - 学习必备 欢迎下载标志着罗马法体系的最终形成投影 查士丁尼及廷臣的图片二【探究一同学归纳】罗马法的含义 : （板书）提高同学的归纳才能,巩固课本基础学问1 时间: 公元前 6世纪末至 7世纪中叶2 形式: 习惯法到成文法3 范畴：公民法到万民法三【探究二同学争论】罗马法的核心内容、局限性、实质、评判（板书）提升同学的才能,拓深对学问的懂得投影 案例三“ 卢修斯是亚历山大港的一个平凡的经营航运的小商人,他向放高利贷的大商人加图借贷 5000枚金币,并立下了契约半年后归仍 6000枚金币,可是卢修斯下半年经营不善,无力仍钱,为此加图告上法庭要求剥夺卢修斯的家产,并让

9、卢修斯家的二十个奴隶成为他家的奴隶；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载由同学扮演卢修斯、加图、法官进行一次现场审判模拟,增加课堂气 氛,激发同学的爱好,加深对学问的懂得由此得出罗马法的核心内容1 罗马法的核心内容之一就是承认财产神圣不行侵害 . 其中最重要的就是对债权的规定和说明,制定明白决各类债务纠纷的适用条 款,另外奴隶制也是不行侵害,所以卢修斯家的奴隶只得乖乖地 作为一种财宝或物品被判定归属于加图家；投影奴隶决斗的图片和斯巴达克向他的伙伴们说的一段话”“ 宁为自由战死在沙场,也不为贵族老爷们

10、取乐而死于角斗场；由此得出罗马法的局限性和实质2 局限性：罗马法爱护奴隶制度和爱护奴隶主对奴隶的剥削与压迫3 实质：爱护罗马统治者的利益投影 四段材料, 爱护自由民的权力材料一：拿破仑法典共有 3编2281条；. 第一编是人法,是关于个人和亲属的规定,实际上关于民事权利主体的规定；其次编是物法,规定了各种财产和全部权及其名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载他物权；第三编是关于取得全部权的各种方法,规定了继承、赠与、遗嘱和夫妻财产制,仍规定了债法；材料二：“ 私有财产是神圣不行侵害的权益；除非由于合法

11、认定的公共需要的明显要求,并且在事先公正补偿的条件下,任何人的 财产不能被剥夺； ”.人权宣言材料三：“ 我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的,他 们被造物主给予他们固有的、不行转让的权利,其中有生命、自由以及追求的权益；”.美国独立宣言材料四：. 其次条：中华人民共和国民法调整公平主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系；. 第三条：当事人在民事活动中的位置公平；. 第四条：民事活动应当遵循自愿、公正、等价有偿、诚恳信用的原就；. 第五条：公民、法人的合法的民事权益受法律爱护,任何组织和个人不得侵害中华人民共和国民法通就名师归纳总结 - - - - -

12、- -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载请大家阅读上面的资料,分析罗马法的作用与影响4 罗马法的作用与影响对罗马作用：稳固帝国的政治、经济和社会基础；维系和稳固帝国统治；对世界影响：欧洲史上最早的较系统完备的法律体系；现代欧洲大陆法系的基础；为资产阶级革命预备思想理论基础；对中国也有肯定影响；3 板书设计4 巩固新知名师归纳总结 投影 1 、罗马帝国的疆域地跨（）答案C 第 9 页,共 12 页、欧洲和非洲A、欧洲和亚洲 B、欧洲C、欧亚非三洲 D- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎

13、下载2、罗马成文法产生的标志是（）A、习惯法的废止 B 、十二铜表法的颁布C、公正法的制定 D 、民法大全的编纂 答案B 投影 耶林罗马法的精神 中的一段话 : 罗马帝国曾经三次战胜世界,第一次以武力,其次次以宗教（天主教）,第三次以法律,武力因罗马帝国的灭亡而消逝, 宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响,唯有法律战胜世界是最为长久的战胜；创设情境,再次让大家感受罗马法对世界的影响力）六 教学反思与评判鉴于本节课是罗马法课, 在教学设计时, 我感到应特殊注意了以下几个方面：1. 两个表达：（1）表达新课程训练理念,特殊采纳案例分析法；（2）表达同学合作和自主探究的学习方式；2. 两个突出：名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）突出教学过程与现实生活紧密联系,从现实情形中发觉问题,在探究中分析问题,用新学学问解决现实情形中的问题；（2）突出多媒体帮助教学的直观成效,提高了课堂教学的效率；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 12 页,共 12 页- - - - - - -