2022年联兴六年级品社教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案地球的难过事六年级品社下册第三单元第 2 课一、教材分析 本课环围着环境问题,支配了“ 地球的伤痕” 和“ 查找受伤的缘由” 两个板 块；“ 地球的伤痕” 较为具体地介绍了森林被滥伐、土地沙漠化、水土流失、水体污染、石油将耗尽、动物濒临灭亡等地球的“ 难过事”习,同学能大致感受目前世界生态环境被破坏的现状；,通过对这些事实的学“ 查找受伤的缘由” 这一板块,将同学分成“ 人口问题组”、“ 城市问题组”和“ 人类行为问题组” 去探寻地球“ 受伤” 的缘由,并要求同学完成相应的争论 报告；明白了受伤的缘由, 就为爱护地球供应了可能

2、； 这一板块的学习将为下一 课奠定基础；本课的学习侧重于同学的调查活动和沟通；二、教学目标 学问与才能：1、明白当前生态环境被破坏的几种表现 2、通过调查,明白生态环境被破坏的缘由 3、主动关怀生活中的环境问题,能为爱护环境和节省资源献计献策 4、调查环境问题给人类生产和生活所带来的严峻危害,并形成争论报告；情感、态度、价值观：增强生态环境意识,能做一些力所能及的节省资源和科学利用资源的小事；三、教学重难点 探寻 本课的重点是明白生态环境被破坏给人类生产和生活带来的严峻危害,环境被破坏的缘由, 这同样也是本课的难点； 要想使调查能顺当进行并取得抱负 的成效,老师有必要和同学一起制订调查方案,明

3、确目的、方法和分工,并在学 生调查的过程赐予肯定的帮忙,甚至可以直接参加调查活动；四、教学预备 1、老师预备与环境被破坏相关的图片及文字材料,制作课件 2、同学搜集资料,明白目前地球上生态被破坏的表现名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案五、课时支配：三课时（ “ 地球的伤痕” 一课时, “ 受伤的缘由” 两课时）六、教学过程：第一板块：地球的伤痕（第一课时）（一）谈话导入,创设氛围 地球贡献给人类清爽的空气、肥沃的土地,洁净的水源、富裕的物产；雄伟 壮美的山峰,冰雪茫茫的极地,广袤无垠的草原,郁郁葱葱

4、的森林,蔚蓝神奇的 海洋 地球如此多娇,又是那么的迷人；今日,老师也给大家带来了一些漂亮的图片,请大家观赏；看了这些图片,你想说些什么呀？（课件展现） （同学谈感想）（老师评判）地球培育了我们,她是我们共同的家园；可是,最近一段时间,地球妈妈好 像生病了,大家听她在诉说 ？（二）活动一：地球的控诉：课件：图片（伤痕累累的地球、生活中的垃圾等图片）并配音“ 呜呜呜呜 我的头好痛啊,”“ 你怎么了地球妈妈？” “ 这几天,经常耳鸣,仍感到日月无光,皮肤又燥又痒,身上隐隐作痛,”“ 那我们去医院看看好不好；” 月亮姐姐怜悯地说,“ 哎、这几天我的病越来越严峻, 都是人类惹的祸, 工厂每天排出黑乎乎的

5、 气体,使地球又臭又脏；在河水、江水、海水、溪水里差不多都浮着垃圾；动物 们被捕杀,树木一棵棵削减,冰川一点点融解！你看那水污染得多严峻,把各种 各样的废水排到清清的水里； 鱼儿喝了这有毒的水后, 慢慢浮在水上, 假如你走 到那污水边, 确定被熏的受不了！ 而在干旱地区的人们呢, 就只能喝这些黑乎乎 的水；我何时才能洗一次澡,变得干洁净净呀！伙伴们都嫌我又臭又脏,不愿 跟我玩；” 地球又难过地哭了；师：同学们你们都听到、 看到了些什么？你们有什么感想呢？请在小组内相 互说说；生小组沟通、全班汇报 评判：同学们说的真好啊！ 从同学们的表情和回答中, 我看出了“ 地球受到 了损害” ,这节课我们就

6、一起学习地球的伤痕（板书课题,同时课件出示）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案老师：地球都受到了哪些损害呢？地球妈妈为什么哭了呢？让我们一起走进地球去看看吧 . （三）活动二：资料大搜集我为地球“ 号脉”1、在你身边都发觉了哪些环境问题或者你知道有哪些环境问题呢？课前同学们, 都收集了很多关于地球受到损害的资料,先请同学们在小组内沟通一下；一会我们看哪个小组收集的资料最多,问题回答的最完整；在小组合作学习时,老师仍有个温馨小提示：（1）先对收集的资料进行简洁分类（2）资料如有重复只保留一份（3）假如

7、资料较多,只挑选主要的进行汇报（4）组长做好记录（课件出示：温馨小提示）2、小组内沟通：（小组长留意做好分类整理、 记录工作, 老师参加小组活动）3、全班沟通：同学们,刚才各个小组沟通的热火朝天,想必收成肯定不少吧； 在汇报之前老师仍有个小要求： 我们在汇报时每个小组先给一个机会,只说一个方面, 其他 小组可作资料的补充； 沟通时要留意倾听, 仍要留意小组之间不能重复；好吗？各个小组轮番展现, 其他小组可以做资料的补充； 每一小组汇报之后, 老师 要适时做出评判,赐予勉励；老师依据同学沟通板书相关常见的环境问题：大气污染、水质污染、噪声污染、滥伐树木造成的水土流失、土壤沙化等 4、老师展现收集

8、的资料：老师也收集了一些资料, 让我们一起来看一看吧；课件展现干旱图片、沙尘暴、洪涝灾难等图片与视频, 以及学校周边河流被污染、 工厂烟囱冒出的黑 烟等照片（引导同学观看“ 地球生病” 的图片,题产生的缘由；）初步摸索和争论地球上各种环境问通过观看这些资料,你有什么感想呢？想对地球妈妈说点什么？（同学回答,老师准时评判）老师：同学们,往日漂亮的地球, 现在已经伤痕累累, 她在哭泣, 她在控诉；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案是什么缘由让地球受到那么多的损害呢？假如让你去调查地球受损害的缘由,你 想

9、怎么去做呢？（四）活动三：学习分组调查,撰写调查方案 老师指导小组争论,指导同学按爱好分成“ 人口问题组”、“ 城市问题组” 、“ 人类行为问题组” ；各组争论自己的调查方案,并提出在调查争论时仍有没有困难；（老师巡察指导,适时出示课件：调查争论方案表）七、课堂小结：同学总结本节课学到的学问；老师评判、补充；请同学们课下连续完成你们的方案表,并按方案绽开调查争论, 留意考虑问题时肯定要全面,开展调查时要留意安全；同学们,我们只有一个地球,让我们携起手来,共同爱惜我们的地球吧；最终希望我们的地球永久布满活力；（老师供应相关网址供同学搜集资料时参考）八、板书设计 : 地球的伤痕森林被滥伐 空气污染

10、土地沙漠化 噪声水土流失 光污染水体污染 白色污染石油将耗尽 动物濒临灭亡九、练习设计有人说动物灭确定人类没有什么影响,的看法；算不上环境问题； 说说你对这一观点其次板块：查找受伤的缘由（其次课时）一、导入：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案上节课我们一起找到了地球正在面临着的环境危机,让我们第一来回忆一下地球都显现了哪些环境危机？ （同学回答） 这节课就让我们一起来查找地球受伤 的缘由吧；（随机板书课题）同学们上节课已经依据各自的爱好分成了三个小组,施的怎么样了？咱们一起来汇报一下吧；二、地球受伤

11、缘由汇报会：人口问题组汇报：也制订了方案, 你们实1、人口问题组展现本组收集到的资料（文字、数字、图片等）,其间勉励其他组同学就人口与环境问题向该组同学发问,供应相应的帮忙；由本组同学解答, 不能解答的老师2、依据同学汇报情形,老师进行补充,并引导同学对资料进行分析、归纳,解决一下两个问题：（1）世界人口与中国人口的增长现状（2）人口过快增长对环境带来的危害 人口过多导致资源供应紧急 人口过快增长会影响人们生活水平的提高 人口过多对就业、训练、交通等方面的进展带来消极影响 人口过多会超过环境的承载力,导致生态环境破坏3、结合课本 60 页的“ 中国人口增长示意图”步加深人口问题所造成的资源的大

12、量消耗；城市问题组汇报：,完成下方的“ 算一算” ,进一1、城市问题组同学展现本组收集的相关资料,并进行阐述；2、老师依据同学汇报情形,进行补充,同时利用多媒体展现自己拍到的本地环境污染的照片： 被污染的河流、 路边的生活垃圾、 工厂烟囱冒出的黑烟 （同学身边的例子更具有说服力） ,出示生活垃圾的危害：塑料：难以分解,破坏土质,使植物生长削减 烧会产生有害气体；30%；填埋后污染地下水；焚电池：纽扣电池含有有害重金属汞；充电电池含有有害重金属镉； 干电池含有汞、铅、和酸碱类物质等对环境有害的物质；汞具有剧烈的毒性,对人体中枢名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习

13、资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案神经的破坏力很大；铅进入人体后最难排泄,能造成神经紊乱、肾炎等；镉在人 体内极易引起慢性中毒,主要病症是肺气肿、骨质软化、贫血,很可能使人体瘫痪；一粒小小的钮扣电池可污染600 立方米水, 相当于一个人一生的饮水量；一节一号电池烂在地里,能使一平方米的土地失去利用价值,并造成永久性公害；油漆和颜料：含有有机溶剂的油漆可引起头痛、过敏、昏迷或致癌,是危急的易燃品；颜料中多含重金属,对健康不利；明白了这些资料后, 你有什么感受？今后在生活中,沟通）你应当怎么做？ （同学3、多媒体出示“ 洛杉矶光化学污染” 的相关图片及有关数据,明白光化学

14、污染的成因及对人类的危害,并补充1971年日本东京、 1997 年圣地亚哥的光化学污染大事资料,进一步加深同学对其严肃性、危害性的熟悉；4、你认为如何才能削减城市的污染？（同学结合实际生活谈熟悉）三、课堂小结 老师：今日这节课时间差不多了, 人类行为问题组的争论情形下一节课再汇报,也期望你们组课后进一步收集资料,借鉴其他两个组的体会, 把你们的争论做得更好；那么,从刚才两个小组的争论、汇报中,你知道了地球受伤的缘由有 哪些呢？（同学总结、沟通）四、板书设计人口增长过快使资源被大量消耗受伤的缘由：城市工业的快速进展和居民的日常生活污染了环境名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页