2022年小学朗诵比赛活动方案.docx

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑2022年小学朗诵比赛活动方案 一、指导思想： 为了激发同学朗读爱好，提高同学朗诵水平，经校领导讨论打算，在我校开展一次朗诵竞赛活动。 二、朗诵竞赛要求： 1、以班级为单位，各班班主任负责，语文老师仔细协作，每位老师必需仔细负责，依据评分规章进行细心指导每位同学朗读，推举最优秀的同学参与竞赛。 2、各班参与活动人数12名。 3、朗诵内容：各班从本班级本学期语文课本中任意选择，体裁不限。 三、竞赛评分规章： 1、分基础和提高两部分。 2、基础部分分一般话标准、语言流畅和感情充足这三个评分点；提高部分分仪表得体、台风自然和脱稿朗诵这三个评分点。各评分点分值见附表

2、。 3、评委公正公证打分，班主任不参与本班的打分。 4、分一到三班级和四到六班级两个组别进行评比，每组评比出一二三等奖各一名，未获奖的参赛同学均发鼓舞奖。对荣获一等奖的同学所在的班级颁发优秀指导奖。 5、奖品设置：奖状及学习用品。 四、评委组织： 1、打分：全体老师 2、统计与核算：李丽 郭翠 五、活动时间： 11月30号（第13周 周五）下午 六、其他： 音响功放：邓 群 拍照录音：王存强 奖状填写：潘合朗 附： 横林镇西学校朗诵竞赛评分表 班级 姓名 基础分 提高分 合计得分 评分点 一般话 标准 语言流畅 感情充足 仪表得体 台风自然 脱稿朗诵 满分值 实际得分 篇2:“经典古诗文”朗诵

3、竞赛活动方案 “经典古诗文”朗诵竞赛活动方案 为深化实施素养训练，弘扬民族优秀文化，激发同学学习、积累古诗文的爱好，提高同学一般话的口语表达力量，接受传统洗礼，享受阅读带来的欢乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增加文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，协作我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵竞赛。 一、活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化 二、活动目标： 1、弘扬我国民族文化，提高同学观赏品尝、审美情趣。 2、提高同学的语文素养，丰厚校内人文底蕴，培育同学爱祖国、爱家乡、诚恳守信等良好品行，形成乐观正确的人生观和价值观。 3、提高同学的朗诵水平，激发同学读书热忱，使同学养成多读书，读

4、好书，会读书的良好习惯； 三、参赛对象：一至六班级全体同学，每班参与人数不少于十人。 四、竞赛时间：*年5月24日下午12：30 五、竞赛地点：学校三楼多媒体教室 六、竞赛要求及形式： 1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六班级限时2-3分钟。一、二班级可以适当缩短。 2、所选内容（经典古文、诗、词）长短不限，古今不限，必需健康乐观向上，可以是课内的也可以是课外的。 3、参赛形式以朗诵为主，鼓舞形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。 （但要留意，艺术表现形式只是帮助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。） 4、朗诵要求语音清楚精确、抑扬顿挫、情感丰富、

5、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 5、各班级在*年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。 6、竞赛挨次先高班级，后低班级； 七、评奖方法： 1、评分采纳非常制： 、作品主题鲜亮突出，内容乐观向上（1分） 、精神饱满，姿势得体大方。 （1分） 、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（2分） 、朗诵娴熟，声音嘹亮。 （1分） 、吐字清楚，一般话标准，能很好把握诗歌节奏。（2分） 、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 （2分） 、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。（1分） 2、奖项设置： 各班级设团体奖

6、一名，发奖状。 八、评委：学校领导 九、活动分工： 音响：许涛 奖状奖品：周悦 计分：周悦 十、活动总结。 篇3:二班级同学诗歌朗诵竞赛活动方案 一、 活动目的： 为给每个同学供应参加朗诵活动的机会，激发同学对朗诵艺术的爱好；在活动中使同学把握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵力量；培育同学的合作精神，熬炼他们喜爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣扬一般话，加大推普力度，特制定本次朗诵竞赛方案。 二 活动要求：内容乐观向上；朗诵时间35分钟为宜;参赛队可自备背景音乐。 参赛者：面对二班级同学。 参赛者必需听从主持人与评委的判定。 参赛者必需遵守竞赛规章。 三活动事项支配如下： 第一轮选拔

7、赛 （班内选拔） 参赛对象：二班级同学。 时间：即日开头。 地点：各班教室。 选拔方式：语文老师利用课堂和早自修等时间，在班级中选拔出在朗诵方面有特长的同学。（保留班级选拔竞赛的照片） 其次轮校级竞赛 参赛对象：二班级每班选拔2名队员参赛 时间:十一月中旬 地点：多媒体教室 四、活动内容、形式： （参赛个人）二班级朗诵材料由同学自由选定，内容健康向上，富有儿童情趣。 竞赛评委：学校行政及特邀老师。 （一）、评委评分标准： 1、语音：一般话发音规范，字正腔圆；30分 2、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急相宜；30分 3、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣；20分 4、仪态：精神饱满、动作得体、衣

8、着统一整齐；20分 （二）、评分方法： 满分为100分； 选手的最终得分：去掉一个最高分与最低分取平均分； 五、活动结语： 美妙的情感需要用奇妙的语言来给予它生命，感受情感的美；感受一般话的美；感受诗歌的美；感受团结一心、和谐合作的美。通过大家的真情演绎信任这次活动肯定会取得圆满的胜利。 附：评分表（下一页） （方案策划者：肖奇芳） 二班级同学诗歌朗诵竞赛评分表 参赛者 编号 语音：一般话话规范，字正腔圆（30分） 语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急相宜（30分 ） 台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣；（20分） 仪态：精神 饱满、动作 得体、衣着 统一整齐； （20分 ） 第 6 页 共 6 页