2022年认识四边形de教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载熟悉四边形【学习内容】教材第 79-82 页；【学习目标】 1、直观感知四边形,能区分和辨认四边形；2、培育同学的观看、比较和抽象概括的才能；3、通过情形图和生活中的事物,感受生活中的四边形无处不在,激发学 生的学习爱好；熟悉四边形；【学习重点】【学习难点】四边形的特点；【学习过程】一、创设情境 ,探究新知；1、导入新课 图形是一个美丽的世界,我们的生活中存在很多美丽的图案都是由图形组成的,今日我们就一起走进图形的世界；2、自主摸索过程（1）、学习课本 79 页例 1：把你认为是四边形的图形圈出来；（2）、说一说生活中,你仍看

2、到那些物体的表面是四边形的？3、合作探究过程（1）、想一想：四边形有什么特点？同学观看这些四边形,在小组里争论沟通四边形的特点,老师巡察明白情形；师：你认为四边形有什么特点呢？）直的边,都有（）角；四边形都有（生：四边形都有 4 条直的边；生：四边形都有 4 个角；（2）、什么叫四边形？（由四条线段围成的封闭图形叫做四边形；）二、展评合一,深化懂得；三、当堂练习,巩固提高；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、反思纠错：2、个性化辅差：3、有效化训练：1、画出几个不同的四边形；（2）、完成课本 8

3、1 页第 1 题和第 2 题；（做在课本上）反思：长方形和正方形的熟悉【学习内容】课本 80 页例 2. 【学习目标】 1、通过观看和沟通,是同学熟悉长方形和正方形；2、通过长方形和正方形的熟悉,培育同学的观看、比较和抽象概括的 能【学习重点】什么样的图形是长方形和正方形,长方形和正方形的特点【学习难点】长方形和正方形的特点【学习过程】一、创设情境,探究新知；1、导入新课 2、自主摸索过程 1、探究长方形的特点 :认真观看课本 80 页例 2. 1长方形的边有什么特点？角有什么特点？长方形的对边是相等的 ,长方形有 4 个直角；（2）小组同学相互合作,用尺子量一量；2、熟悉长方形各部分的名称；

4、我们通常把长方形长边的长叫做长,短边的长叫做 宽；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、探究正方形的特点；量一量、折一折、比一比正方形,说说有什么特点？正方形四条边相等；四个角都是直角；4、熟悉正方形各部分的名称；正方形每条边的长叫做 边长 ；5、长方形和正方形的关系；相同：长方形和正方形都有四条边四个直角；不同：长方形对边相等,正方形四条边都相等；小结：长方形具有的特点,正方形都具备,所以我们说（正方形）是特殊的（长方形）；3、合作探究过程 二、展评合一,深化懂得；三、当堂练习,巩固提高；1、反

5、思纠错 2、个性化辅差 3、有效化训练1、完成教材第 80 页的“ 做一做” 第1 题；（画出一个长方形和一个正方形）2、完成教材第 80 页的“ 做一做” 第 2 题；3猜一猜：完成练习十七的第 3 题；反思：熟悉周长【学习内容】课本 83 页例 3 及相应的练习；【学习目标】 1、经受从现实生活中熟悉周长的过程,使同学建立周长的概念,熟悉周长的含义,会指出并能测量物体和简洁图形的周长；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、使同学通过观看、测量和运算等活动,引导同学探究周长的运算方法；【学习重点

6、】通过动手操作感知周长的含义；【学习难点】引导同学探究周长的测量方法,学会测量周长；【学习过程】一、创设情境,探究新知；1、导入新课 2、自主摸索过程 A、懂得周长的含义；（1）谁知道周长的含义是什么？请你具体指一指,你所喜爱的图形的周长指的是什么样的长度；找同学分别到前边指 一指物品或图形的周长；（2）总结周长的含义；用你自己的话说一说什么是周长；B、争论求周长的策略；（1）出示：钟表（封闭图形一周的长度,是它的周长）这个钟表的周长是多少？你用什么方法可以知道？用直尺量；找一个同学试量,感知直尺不能量出这个圆形钟表的周长；先用绳子围一圈,再量绳子的长度；同学实际操作,感知此方法的可行性；用米

7、尺量；在钟表上做一个记号,把钟表在米尺上滚一圈,就能知道它的周长；（2）出示：三角形和平行四边形说一说怎样知道三角形和平行四边形的周长；长度加起来；量出每条边的长度,再分别把每条边的（3）出示树叶,这个树叶的周长你们能知道吗？先用绳子围一圈,再把尺子量绳子的长度就可知它的周长；C、小结：刚才我们对一些图形和物品的周长的运算方法进行了争论,像一些比较特殊名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的图形,我们需要借助绳子才能量出周长；对于有些问题需要我们多角度、多方面考虑,充分利用可以利用的工具帮忙我们解决问

8、题；3、合作探究过程 二、展评合一,深化懂得；三、当堂练习,巩固提高；1、反思纠错 2、个性化辅差 3、有效化训练（1）、完成课本第 83 页的“ 做一做” ；（2）、完成课本第 84 页的第 2 题；总结、评判：反思：第4课时【学习内容】长方形和正方形的周长【学习目标】 1、把握长方形、正方形周长的运算方法；2、能够正确地运算长方形、正方形的周长；【学习重点】把握长方形、正方形周长的运算方法；【学习难点】能够正确地运算长方形、正方形的周长；【学习过程】一、创设情境,探究新知；一、导入新课（二）、自主摸索过程1、自学课本 85 页例 4：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共

9、22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）、运算长方形的周长：方法一：方法二：（2）、运算正方形的周长：方法一：方法二：2、长方形的周长运算公式：长方形的周长 = 3、正方形的周长运算公式：正方形的周长 = （三）、合作探究过程二、展评合一,深化懂得；三、当堂练习,巩固提高；1、反思纠错 2、个性化辅差 3、有效化训练（1）、一个长方形花坛的长是（2）、一块正方形桌布,边长为 米？总结、评判：反思：5 米,宽是 3 米；这个花坛的周长是多少米？20 分米,要在它的四周缝上花边,花边的长是多少分解决与周长有关的实际问题【学习内容】课本 86 页例 5. 【

10、学习目标】 1、能运用长方形和正方形周长的运算方法解决生活中的简洁问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、敏捷运用长方形和正方形周长运算公式；【学习重点】能运用长方形和正方形周长的运算方法解决生活中的简洁问题；【学习难点】敏捷运用长方形和正方形周长运算公式；【学习过程】一、创设情境,探究新知；一、导入新课 回忆长方形和正方形的周长运算公式（二）、自主摸索过程 1、例 5：用 16 张边长是 1 分米的正方形纸拼长方形和正方形；怎样拼,才能使拼成的 图形周长最短？画出自己的拼法：算出自己拼的图形

11、的周长：2、拼出的图形,重合的边越少,周长就（）,重合的边越多,周长就（）；（三）、合作探究过程二、展评合一,深化懂得；三、当堂练习,巩固提高；1、反思纠错 2、个性化辅差 3、有效化训练（1）、完成 86 页的做一做；（2）、用一根 36 厘米长的铁丝围一个正方形,这个正方形的边长是多少厘米？总结、评判：反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载分数的初步熟悉学习目标：1、通过学习, 初步熟悉几分之一, 会读会写几分之一, 能比较分子是 1 的分数的大小；2、通过小组合作学习活动,培育同学合作意识

12、,数学摸索与语言表达才能；3、在动手操作、观看比较中,培育勇于探究和自主学习的精神,使之获得运用学问解决问题的胜利体验；教学重点：懂得分数的意义；教学难点：懂得分数的意义；一、自主学习我能填1、把 4 块月饼分给小强和小芳,可以怎样分？假如分得比较公正,每人分 块；2、把 2 块月饼平均分给 2 个同学,每人分 块；3、把 1 块月饼平均分给 2 个同学,每人分 块（我用圆形纸片代替月饼进行对折,重合等操作）；熟悉1、把 1 块月饼平均分给 2 个同学,每人分 块,就是把一个月饼平均分成两块,每块是一半,也就是它的；2、我会读：读作；3、我会写：先写中间的横线,即分数线,再写分数线下的“2”,

13、即分母,最终写分数线上面的“1” ,即分子；4、我用卡片折出它的,并写上；熟悉1、要得到一块月饼的 应当怎样分 （我用圆形纸片代替月饼, 进行对折, 重合等操作）；2、得出,每一份是整块月饼的；3、我会读：读作；名师归纳总结 第 8 页,共 22 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4、我会写：写作；学习必备欢迎下载5、我发觉像、 这样的数都是数；1 题；6、完成课本第 91 页“ 做一做” 第比较分子是 1 的分数大小1、用相同大小的纸片折出和 ,将 和 进行比较,我发觉（）比（）大；和 ,将 、 进行比较,我发觉（）比（）大；2、用相同大小的纸片折

14、出3、我得出：平均分的份数越少,每一份反而 而；,平均分的份数越多,每一份反4、我找到几分之一的分数比较大小的基本方法是；二、合作探究、归纳展现（小组合作完成以下各题,一组展现,其余补充、评判）1、看分数,涂颜色2、以下图形中涂色部分的表示方法对吗？ 3、你能用同一张纸折出、 、 、 、 、 吗？反思：几分之几学习内容： 1、结合问题自学课本第92、93 页,用红笔勾画出疑问点；独立摸索完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法；2、针对自主学习中找出的疑问点,课上小组争论沟通,答疑解惑；学习目标：1、熟悉几分之几,会读写几分之几；知道分数各部分的名称,能比较分母相同的分数 的大小；2、通过小

15、姐合作学习活动,培育同学合作意识,数学摸索与语言表达才能；3、提高实践才能,特殊是动手操作才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学重点：熟悉几分之几；教学难点：熟悉几分之几；一、自主学习 熟悉几分之几1、我把一张正方形的纸平均分成4 份,用彩色笔涂出其中的一份,涂色部分就是正方形的,假如涂出其中的2 份,2 份是它的,3 份是它的,4 份是它的；2、我发觉,四分之几是由几个组成的,它与四分之一比,只是取的份数不同；3、我把 1 分米长的彩纸平均分成10 份,每份是它的,2 份是它的,3 份是它

16、的 ；非常之几就是由几个组成的；4、我得出,像、 、 、 这样的数,也是数；5、我仍可以写出更多的分数,如6、熟悉分数各部分的名称 分数线比较分母相同的分数的大小1、用 1 张长方形的纸平均分成 5 份；将其中的 2 份涂上颜色,这 2 份就是它的；将另一张同样大小的长方形的纸平均分成 5 份,将其中的 3 份涂上颜色,这 3 份就是它的；2、将 和 的图纸重叠在一起,我发觉 大,小；3、用以上方法用相同的两张圆形图纸找出 和 ；4、将 和 的图纸重叠在一起,我发觉 大,小；5、通过上面两组数的比较,我知道同分母分数比较大小的基本方法是；二、合作探究、归纳展现（小组合作完成以下各题,一组展现,

17、其余补充、评判）1、用分数表示图中涂色部分；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、在 里填上“ ” “ ”3、图中涂色部分是大正方形的几分之几,用分数表示出来；总结、评判反思：数学广角集合【教学目标】1懂得集合圈里各部分的意义；2.会读集合圈中的信息,会按条件填写集合圈；3.使同学会借助直观图,利用集合的思想方法解决简洁的实际问题；【教学重难点】1.会读集合圈中的信息,会按条件填写集合圈；2.使同学会借助直观图,利用集合的思想方法解决简洁的实际问题；【教具预备】课件、活动卡【教学过程】课前活动：

18、脑筋急转弯一、帮小动物回家1、创设情境,引入课题（1）小动物在争论在陆地上生活仍是在水里生活好；一共来了 10 种动物,有 6 种动物可以在陆地上生活的,有6 种动物可以在水里生活；这里面有几种动物既可以在陆地上生活也可以在水里生活？引导同学质疑：来了 10 种小动物,为什么有6 种生活在水里, 6 种生活在陆地？ 6+6=12（种）啊？名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载有的既可以生活在陆地, 又可以生活在水里；（适当给同学介绍 “ 两栖动物”的常识,扩展同学学问面；）（2）出示：蚂蚱 章鱼 虾

19、 青蛙 蜗牛 鲤鱼 兔子 乌龟 海鱼 瓢虫 这些动物和昆虫,你知道它们都是生活在哪里吗？（它们有的生活在陆地上,有的 生活在水里）你能把它们分类一下吗？完成活动卡活动一,指名分类；全班一起分类；发觉问题：乌龟和青蛙有时生活在水里,有时生活在陆地上；2、图示方法,加深懂得（1）（课件出示）先是两个小组的集合圈；（2）引导发觉青蛙和乌龟两个圈里都有,假如只有一只小青蛙和一只小乌龟能分开站 吗？（3）出示合并隆的空集合圈,引导观看这个集合圈和分开的两个圈有什么不同；（有 一块公共区域,这块公共区域可以表示什么？）（4）全班沟通,说说想法；（5）师依据课堂实际情形适当小结；（6）填写合并拢的集合圈；（

20、7）让同学说一说图中不同位置所表示的不同意义；二、古怪的报名表1、出示：三（ 1）班参与跳绳、踢毽子竞赛同学名单 跳绳 杨明 李芳 刘红 陈东 王爱华 张伟 丁旭 赵军踢毽 杨明 李芳 刘红 王志明（1）引导得到：参与跳绳竞赛的有（ 8）人 参与踢毽竞赛的有（ 9）人于丽 周晓 陶伟 卢强 朱晓东名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）小猪的疑问 小猪也有一个问题；是什么为题呢？出示：这两个项目一共有（）人？（同学小组合作争论答案,后指名回答,要说出思路）课件演示a、找到即参与跳绳竞赛又参与踢毽

21、竞赛的人（3 人：杨明、李芳、刘红） ；b、出示空集合圈,指名说说各个位置所表示的意义；c、填写集合圈；（先填写公共部分）d、出示各部分人数,引导运算两个项目一共有多少人？（让同学自己去找到答案,以 得到多种解法）解法一： 5+3+6=14（人）三、巩固练习 1、活动卡 -巩固练习解法二： 8+9-3=14（人）喜爱足球王军 赵晓 军军 王晓刚丽丽 吴小霞 乔娜 舒服 张庆喜爱篮球张庆 舒服 青青 王晓刚刘光 张大鹏 军军 王伟 梅梅（1）把数填在圈里；（2）一共调查（）人；）人；两种球都喜爱的有 （）（3）只喜爱篮球的有 （）人,只喜爱足球的有 （人；2、教材 105 页做一做 1 3、解决

22、问题（1）三年级（ 1）班的部分同学参与“ 民族运动会”,其中参与跳绳竞赛的有 22 人,参与跑步竞赛的有 28 人,两项都参与的有 10 人,共有多少人参与竞赛？（2）三年级有 20 个同学参与竞赛,其中参与数学竞赛的有 15 人,参与作文竞赛的有13 人,既参与数学竞赛又参与作文竞赛的有几人？反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一课时 成长小档案 课题 ：教材第 108-110 页 教学目标 1、整理与复习本书学过的学问点,巩固加深对所学学问的懂得,沟通 个部分学问之间的内在联系 .

23、2、结合具体情境,培育提出数学问题并解决问题的才能,进一步整懂得决问题的方法 和学习体会；3、激发同学学习数学的爱好,体会数学学问的应用价值,培育同学勤于摸索、善于总 结的习惯；教学重点 提高同学的运算才能和解决问题的才能；教学难点 体会数学学问的应用价值,培育同学勤于摸索、善于总结的习惯；教学过程 一、创设情境,激趣导入；师：同学们,时间过得真快啊,这本书新内容我们学完了,现在我们回过头来系统的进行整理与复习, 这节课我们一起来充实一下自己的 什么收成；二、探究体验,经受过程；1、这学期有什么收成？“成长小档案 ” ,看看这学期学习有师：同学们,先想一想自己有什么收成,然后与小组的同学进行沟

24、通并做好整理记录；可以参照屏幕上的提示！ （出示课件第 108 页图）同学进行小组沟通争论,老师巡察明白情形；组织同学沟通汇报：生 1：我熟悉了分数,知道了把单位 就是分数；“ 1”平均分成如干份,表示这样的一份或几份的数名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生 2：我知道了分数由分子、分母和分数线构成,一般都是先读分母后读分子,如 读作四分之一；生 3：进一步熟悉了长方形和正方形,仍会求一些图形的周长了；生 4：知道了图形的周长就是指围成封闭图形一周的长度；生 5：我知道了时、分、秒的关系,1 时

25、=60 分,1 分=60 秒；生 6：我学会了乘数是一位数的乘法；生 7：我知道了任何数与 0 相乘都得 0. 勉励同学把自己的收成说具体,最好能举出例子；2、学习中最好玩的事情是什么？师：在学习中你觉得最好玩的事情是什么呢？生：用数数的方法可以估算出30 秒的时间,很有意思；生：我觉得数字编码很好玩,从身份证号码中可以知道一个人的生日、籍贯等信息,很好玩； 勉励同学多说,激发同学学习数学的爱好；三、总结提升；师：整理归纳是我们数学课的重要组成部分,是我们应当把握的一项基本技能,只有 学会了这重要的一项才是真正的学习数学,今后要不断努力争取更好啊；四、课堂作业；1、红星商店每个篮球 45 元,

26、调皮买了 4 个篮球,付了 200 元,应找回多少钱？2、选取正确方案 小明的爸爸方案在院墙外面,用篱笆围建一个长方形的养鸡场,（养鸡场的一边利用院 墙,院墙是每边长 20 米的正方形）鸡场的长 12 米,宽 8 米,至少需要篱笆多少米？反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 目的要求：巩固已学学问. 学习必备欢迎下载重难点：巩固已学学问；教学过程：一、 谈话引入 同学们,到今日为止,本学期的学问就学习完了,从今日开头,我们 要对本学期的全部学问进行复习；现在,请大家翻开书的目录,看着目录,说说你能 想到哪些学问

27、、请大家自由发言；二、 新授1、 关于时间,你知道些什么？自由发言；总结：计量很短的时间,经常用秒；秒是比分更小的时间单位；钟面是最长最细的针是秒针,秒针走1 小格的时间是 1 秒；一般在体育运动中用秒表来记录时间；1 分=60 秒 2、 关于长度单位你知道些什么？同学自由发言 总结：量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时,可以用毫米（mm）作单位；量物体的长度有时也可用分米（dm）作单位；1 分米 =10 厘米 1 厘米=10 毫米 1 米=10 分米 1 千米 =1000 米 计量比较长的路程,通常用千米（km）作单位；3、 关于重量单位,你知道些什么？4、 关于吨你知道些什么？t）作

28、单位；计量较重的或大宗物品的质量,通常用吨（1 吨=1000 千克 三、 当堂检测,巩固提高；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载完成教材第 109 页第第 1 题和 111页的第 1、2、3、4 题；四、 盘点收成 通过今日的学习,你有什么收成？温馨小提示 文明礼仪每天讲：小草微微笑,请您绕一绕；安全训练一分钟：高兴奋兴上学来,平平安安回到家；反思：目的要求： 1、通过复习,使同学对获得的学问更加巩固,运算才能和估算才能更加提 高；2、能用所学的数学学问解决简洁的实际问题,提高同学的学习爱好,增

29、强学好数 学的信心,全面达到本学期的教学目标；二次备课 重难点：复习万以内加法和减法,多位数乘一位数,以及运用所学学问解决简洁的实 际问题；教学过程：一、 复习万以内的加减法；1、 对教材第 109 页第一题的第（ 3）小题进行小组订正,相互说说运算内以内的加减 法要留意什么？然后再提出问题并解答；2、 练一练175+62= 985-426= 259+148= 627+86= 806-714= 325+464= 310-207= 804-546= 259+638= 968-197= 668+198= 369+925= 先让同学自己独立运算,然后集体订正；二、 复习多位数乘一位数 1、 出示教材

30、第 110 页第 1 题的第 4 小题,指名板演；列出算式后用竖式运算,并说 说多位数乘一位数要留意什么？最终小组沟通估算方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、 练一练,运算能口算的就口算；223= 156= 2047= 9163= 412= 1569= 26004= 1905= 3、 完成教材第 112 页第 7 题；先让同学独立完成,然后集体订正；4、 完成教材第 112 页第 8 题；“ 这场的票都卖完了； ” 是什么意思？票房收入是几个几？三、 盘点收成 通过今日的学习,你有什么收

31、成呢？温馨小提示 文明礼仪每天讲：小草微微笑,请您绕一绕；安全训练一分钟：高兴奋兴上学来,平平安安回到家；反思：目的要求：复习倍数问题,娴熟把握一个数的几倍是多少的问题和求一个数是另一个 数的几倍的问题；重难点：把握倍数学问,会运用倍数学问解决生活中的倍数问题；教学过程：一、 直接引入 同学们,关于倍数的学问,你知道些什么,请自由发言；二、 复习 1、 完成教材第 112 页的第 9 题；（1）先读题,说说已知条件和所求问题；列式解答；（2）相互争论,说说自己的解决方法和理由；3 相互评一评名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - -

32、- - - 学习必备 欢迎下载4 总结：求一个数的几倍是多少,用乘法；求一个数是另一个数的几倍,用除法2、练一练养鸡场有母鸡 36 只,公鸡 9 只,小鸡的数量是母鸡的 鸡的只数是公鸡只数的几倍？6 倍,养鸡场有小鸡多少只？母先让同学读题,找出题目中的已知条件和问题,然后画一画,用自己能懂得的方式表 示出来,列式解答,最终说说,相互评一评；三、 盘点收成 通过今日的学习,你懂得了什么？温馨小提示 文明礼仪每天讲：小草微微笑,请您绕一绕；安全训练一分钟：高兴奋兴上学来,平平安安回到家；反思：目的要求：复习分数相关学问 . 重难点：能用分数的学问解决实际问题；教学过程：一、 直接引入 今日这节课,

33、我们要复习分数；二、 复习 1、 关于分数,你知道些什么？自由发言 2、 小结：像 12 ,13 ,14 这样的数都是分数；分数中间的一横叫分数线,分数线下面的 叫分母,分数线上面的叫分子；3、 完成教材第 110 页的第 3 题；（1）、在分数墙里你能找到哪些分数？并把他们从小到大排列起来；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）、1 里面有几个 12 、几个 13 、几个 14 几个 19 ？（3）哪几个分数相加的和等于 1？（4）、你能提出其他数学问题并解答吗？先由同学自己摸索,独立完成,

34、然后沟通自己的想法,相互补充,集体订正；4、完成教材第 112 页第 10 题；先让同学自己独立运算,然后集体订正；5、完成教材第 114 页第 15 题；三、 盘点收成 通过今日的学习,你有什么收成？温馨小提示 文明礼仪每天讲：小草微微笑,请您绕一绕；安全训练一分钟：高兴奋兴上学来,平平安安回到家；反思：目的要求：复习长方形和正方形及其周长的学问；二次备课 重难点：会用长方形和正方形的学问解决问题；教学过程：一、 直接引入 今日,我么要复习四边形；二、 复习 1、 关于四边形,你知道些什么？ 1、什么是四边形？什么事封闭图形？ 2、什么是周长、？ 3、长方形和正方形的异同点有哪些？ 4、长方

35、形和正方形的周长运算方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、 完成教材第 113 页的第 11 题；独立摸索后,沟通争论；小组派代表发言,集体订正；3、 完成教材第 113 页的第 12 题；读一读,想象,演示,运算；4、 完成教材第 114 页的第 16 题；这里的周长是指什么？三、 盘点收成 通过今日的学习,你有什么收成？温馨小提示 文明礼仪每天讲：小草微微笑,请您绕一绕；安全训练一分钟：高兴奋兴上学来,平平安安回到家；反思：目的要求：巩固本学期学问；重难点：巩固并娴熟运用本学期学问；教

36、学过程：一、 直接引入 今日,我们要对本学期的学问进行一次总的梳理和测试,你能对本学期的所学的全部 学问说一说么,请大家自由发言；二、 复习练一练 1、 填空；文文身高 150（）,体重（）,她每分钟能走（）；第 21 页,共 22 页）分分（）秒秒（分（）时（）分千克（）克吨（）千克名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载吨千克（）千克 吨千克千克（）千克 先让同学独立完成,集体订正；、最大的三位数与最大的两位数的和是（）,差是（）；）、中心电视台新闻联播播出时间为媒体那晚上的: :,共播出（分钟；小丽从一楼走到二楼用秒,照这样运算,他从二楼到五楼要用（）秒；一张正方形的纸对折,再对折,每份是这张纸的（）；用 ,可以组成（）个不同的三位数,其中最大的是（）,最小的是（）；让同学独立完成,集体订正；三、 盘点收成 通过今日的学习,你有什么收成？温馨小提示 文明礼仪每天讲：小草微微笑,请您绕一绕；安全训练一分钟：高兴奋兴上学来,平平安安回到家；反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 22 页