2022年解决问题第一课时教案设计.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案解决问题教案设计(第一课时)教学内容 教科书第 99 页例 1 和“ 做一做” ,练习二十三第 1 题和第 38 题教学要求 1让同学经受解决问题的过程,学会用乘法两步运算解决问题 2通过解决详细问题,让同学获得一些用乘法运算解决问题的活动经 验,感受数学在日常生活中的作用教学重难点 明确解决问题的思路,学会观看挑选信息教学用具 运动会广播操表演录像或图片 教学过程 一、复习铺垫,解决简洁问题 谈话导入:请同学们认真听、认真想,看谁能很快解决下面的问题接着,口述下面的问题三( 1)班一些同学为布置教室做纸花,每两位小伴侣一小组
2、,每位小 伴侣做 3 朵花, 8 个小组一共做了多少朵花?(1)同学独立解决问题(2)呈现同学解决问题的过程和结果,让同学说说(3)评判解决问题方法,并勉励同学探讨解决新的问题二、自主探究、解决新问题名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1创设情境,引出问题名师精编优秀教案呈现运动会开幕式上广播操表演的情境,吸引同学留意力接着,定格在表演广播操的一个方阵上(与例 2自主探究解决问题的方法1 一样),然后提出问题(1)观看画面,收集解决问题的信息数据,摸索解决问题的方法,允许遇到困难的同学与同伴沟通看法(2)列式解答 学法
3、尝试:我这样想,先求每个方阵有多少人:10 880 人,再求3 个方阵人数: 80 3240 人我也可以这样做:先求 3 个方阵有多少行:3 824 行,再求总人数: 24 10240 人仍可以列综合算式解决 ) 3组织沟通三、自主解决问题 1请同学独立完成教科书第 99 页“ 做一做” 2与同伴沟通自己解决问题的过程 学法尝试:我是这样列式: 5 6 8 5 6 ( 53)5 6 75 6 5 6 730 30 8 30 530 3 3评判与反馈只要同学说得有道理,答案正确,就应赐予确定、勉励,激发同学积极摸索的欲望,体验学好数学的欢乐四、巩固运用 1请同学解决练习二十三的第1、3、4 题(
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- 2022 解决问题 第一 课时 教案设计
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