2022年让我们同行——中学心理教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载让我们同行 中学心理教案2004-4-30 活动理念阐述 处于青春期的高中生对于异性交往的问题是特别敏锐而奇怪的,本节课的设计就 是要让同学摸索： 在异性交往的过程中, 每向前迈出一步我们都是需要谨慎考虑 的；教学活动过程 一、明镜台：1、看动画女人是老虎,争论“为什么小和尚觉得吃人的老虎最可爱？” 设计意图：在青春期有异性交往的需要是正常的；2、争论：在高中阶段是男女同坐好仍是同性别坐好,好在何处？设计意图：异性交往有其优点,如个性补偿,学业补偿；二、聪明泉：1、小嬉戏：同学自选一个自己喜爱的气球吹起来；摸索：渐渐变大的气球

2、等待它的命运是什么？气球的大小寓意是什么？设计意图： 示意同学男女异性交往有时就像逐步变大的气球,一旦把握不好就会 爆炸,变成碎片无法挽回；2、看四幕小品剧男生、女生；第一幕：玩耍；其次幕：苦恼；第三幕：抉 择；第四幕：结局 第一幕场景：课后同学争论去游玩；问题：高中阶段仍有哪些属于这类异性交往？其次幕场景： 一男生对一女生颇有好感, 为此感到苦恼不已, 于是向伴侣请教是 否应当向这位女生表达喜欢之心；争论：假如你是这位男生的好伴侣,你的态度是什么？为什么？第三幕场景： 男生表达了自己的好感, 同时又托付他人询问女生是否可以成为朋 友？争论：该女生是否应当与男生连续深化交往下去？第四幕场景：三

3、种挑选： a.两人有早恋倾向,频繁互通电话,结伴郊游；b.两人 仍是一般同学； c.两人见面也不打招呼；争论：哪种结局比较好,为什么？设计意图：针对每一幕显现的问题让同学说出自己的想法；老师介入总结：在异性交往过程中可能会显现的几个阶段；1、人际交往（友情） 2、产生好感 （喜欢） 3、表达好感 （行动） 4、深化进展 （深 化） 5、进入角色（早恋）；老师提问：（略）三、启思录：活动设计：1、引用十七岁不哭里的一句话,说明老师观点；2、听歌：同桌的你 回忆这种模糊心境时的漂亮情愫；设计者：冯冬怡,杭十四中同学心理健康训练的探究者,目前就读于浙江高校心理系争论生课程班, 并于 20XX 年取得

4、国家劳动部认可的心理询问员资格认证；曾荣获杭州市心理辅导优质课竞赛一等奖；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载述职报告七台河市第十四中学李金红2022-12-21 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载述职报告 各位领导、老师大家好！即将过去的一年里, 我担任初一地理教学、 初一生命训练教学及 政教处干事工作； 一年来在学校领导的关怀指导和各位老师的亲密配 合下,比较圆满的完成了各项工作, 为学校各项目标的顺当

5、完成奉献 了自己的一份力气；一 努力提升自己的思想素养；在政治思想上我始终以“ 学高为师,身正为范” 的师德标准要 求自己,努力做到爱岗敬业、为人师表、喜爱同学；在工作中积极拥 护学校的方针政策,仔细参与政治学习,遵守老师职业道德规范,力 争做一名合格的人民老师；二、勤勤恳恳,务实尽责,做好自己的本职工作；备好课,上好课是一线老师的职责,在教学工作中我勤勤恳恳、尽职尽责,做到了细心备课、仔细上课,力争使每节课都让同学有所 收成；经过不断的努力,同学在学期末区统考中地理学科取得了优异 的成果；生命训练是同学特别喜爱的一门课程,在课堂教学上我更是不 敢有丝毫马虎；每节课前都细心预备、支配同学收集资

6、料；课上通过 多种学习活动,促进同学参与；通过此课程的学习,提升了同学对生 命价值的熟悉,使同学把握了必要的生存技能,促进了同学健康、快 乐的成长！名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载帮助政教主任做好学校安全、卫生等方面工作是我的另一份职 责；政教干事工作琐碎而繁忙,虽然成果不够显著,但在工作中我也 都尽心尽力、努力做好本职工作；三、努力钻研,不断学习,通过课堂实践来提升自身业务水平；作为一线老师要想成长就必需不断的学习和钻研训练教学理论,通过课堂实践来提升自身业务水平；本学年除参与学校组织的业务学习、教研活动外,在 10 月份仍到哈尔滨市参与了“ 省级中学地理新教材活动栏目教学课题研讨会” 活动,进行了4 天的培训学习；此次学习使我获益匪浅, 不仅学习到了新的课改理论体会,仍参与了 多项科研活动,包括地理学科说课、赛课、教学设计、论文评比等活 动,并且获得了优秀的成果；回忆一年来的工作,有许多收成,但也存在一些不足；在今后 的教学工作中,要扬长避短,不断的学习和改进,把本职工作做的更 好！名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页