2022年老年服务与管理专业人才需求调研报告.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 老年服务与治理专业人才需求调研报告一、调研基本情形一调研背景：我国自 1999 年开头步入老龄社会, 养老产业需求旺盛, 潜力庞大； 依据联合国公布的数据, 目前我国老年人口 2.2 亿,是世界上老年人口最多的国家；我国人口老龄化基数之大、 速度之快、 高领人口之多更属世界前茅,它带来的一系列重大社会问题, 必将对社会经济的进展产生深远的影响；我国目前千人养老床位为 26 张,考虑到年龄、 健康状况和个人意愿等因素,到 2025 年养老机构床位需求将净增 470 万以上；面对银发浪潮, 解决老年社会保证和服务的问题已刻不 容缓；二调研对象：1、

2、长期从事一线养老机构的行业专家；2、广元市民政局、利州区福利院、我校校企合作等多家机构的负责人；3、我校 14 级老年服务与治理专业毕业生；三调研内容：1、以国家“ 十三五” 健康老龄化规划重点任务分工为依据,明白我国老年健康服务人员队伍建设规划要求；2、老年服务与治理从业人员性别；学历分布；人员素养要求；老年服务与 治理专业人才需求情形；3、对三年制高职老年服务与治理专业课程设置的看法和建议；四调研方法： 1、进行资料收集, 深化明白广元市内及其他市康复治疗技术岗位需求情形； 2 、实行调查问卷方式；二、调研情形分析 1、专业养老人才进呈现状及趋势：2022 年中国养老服务业进展年报人才篇

3、显示,目前我国持证养老护理人员不足 2 万人,而需求量至少为15 万人；年报透露,第四次中国城乡老年人生活状况抽样调查结果显示,2022 年我国失能半失能老年人口总数大致为名师归纳总结 4063 万,占老年人口比例的18.3%；依据国际标准每 3 个失能老人配备一名护理第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 员推算,我国至少需要 1300 多万护理员；2、三年制高职老年服务与治理专业人才需求分析 我国养老护理员队伍建设以及培育模式仍存在着诸多问题,表现为：文化素 质不高、专业技能水平不够、年龄偏大、流淌性强,不稳固、缺乏系统培训等；随着

4、社会的进展, 医学的进步, 人类进入老龄化时代, 我国也提高了对养老护理 员的重视程度, 民政部于 2001 年发布了 老年人福利机构基本标准 ,标准中明确规定：从事老年人社会福利机构的人员要经过专业培训,获得职业资格证书后持证上岗,更应当娴熟把握所从事工作的基本学问和专业技能；国务院于 2006年下发了关于加快进展养老服务业的看法,在本看法中明确指出要加快培育老年护理学专业型人才, 要有方案地在高等院校和中等职业学校增设养老服务相 关专业和课程, 随着国家政策法规的发布以及社会对养老护理问题的关注,高职 高专专业目录中开头设置 “ 老年人服务与治理、 老年护理、康复护理等相关课程”从而加快了

5、养老护理人才的培育；有的优势和潜在的市场；三、职业分析和教学分析 1. 工作方向通过调研说明, 老年服务与治理专业生源有现序号就业岗位职业方向1 养老机构的护理员主要岗位是对各级养老机构供应养老护理员培训、对养老机构的各们老人供应养老护理、对老年人员供应一对一的私人护理；2 养老机构的心理询问员从事养老机构老年人心理询问工作；也可对老年人提供一对一私人心理询问；主要岗位是养老机构的心理询问师；社区服务人员；可在养老机构从事健康询问；可供应私人保健服务；3 康复保健师主要岗位是养老机构医疗及康复人员；社区医疗及康复人员名师归纳总结 4 养老机构治理员在养老机构从事治理工作第 2 页,共 4 页5

6、 老年产品及老年产业营销员从事老年产品的开发与营销6 养分师从事与老年疾病有关的养分工作7 社会工作师从事社会救助社会福利服务社区治理与服务- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 环绕上述岗位职业才能培育,可开设课程老年常见病预防与照护、老年人体结构与机能、老年康复、老年心理健康与保护 、按摩与保健、养老机构治理与运营实物 、银发营销、老年社会工作理论与实物、等课程；授课内容的确立紧紧环绕岗位需要和养老护理员职业资格考试大纲；教学方法多采纳理 - 实一体、任务驱动或项目教学及角色扮演、情形教学和案例教学法,以同学为主体,让同学在做中学,注意同学实践才能的培育

7、；四、专业改革与建设思路依据以上调研分析, 提出制订三年制老年服务与治理专业人才培育方案的建议；1对人才培育目标的建议实行必、选修课制度,既满意了教学方案规定的培育目标和业务规格要求,也保证了同学综合素养和个性化进展,表达了一专多能, 该教学方案要求同学除取得本专业毕业证书之外, 同时供应了英语、 一般话、 电脑等多种等级资格证书考试,并供应养老护理员职业资格考证时机,竞争力；开拓性地开展校企联合办学模式,为同学就业及适应市场需求增加了 为保证培育目标的实现, 应与养老机构加强深度合作,较好的保证了同学实训、见习、师资、实习、教学设备等资源 共享；2对课程设置的建议 专业教学方案设计全面、合理

8、,具有肯定的敏捷性；从招生对象、学制、培 养目标、业务规格、课程设置、成果考核、毕业要求、学时安排、职业技能、选 修讲座、综合素养等各方面均有合理设计, 应表达当今高等职业技术训练的特点；同时,该教学方案所表达的教学模式具有肯定的敏捷性,在学分制教学改革、 实践技能、职业技能培育等方面加大了教学力度,为同学个性化训练、 综合素养潜能发挥供应了平台；在课程设置方面应表达当今课程改革的理念,如老年常见病预防与照护、 老年人体结构与机能、 临终关怀、 老年文艺等课程进行课程整合和综合；专业课程理论与实践的课时比约为 1：1；3对教学模式改革的建议实施引导式教学,形成“ 以同学为主体、以老师为主导、以

9、项目为载体” 的名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学模式；采纳“ 请进来” 、“ 走出去” 等“ 学习推动教学法”,让同学明白行业的现状和就业前景,明确为什么学、学什么、怎样学,从而激发同学学习欲望,增强学 习积极性和主动性；采纳“ 问题式” 、“ 争论式” 、“ 案例式” 等“ 启示式教学法”,鼓励同学参加,增强课堂互动,培育同学猎取学问、消化学问的才能；提出问题、分析问题、解 决问题的才能；语言文字表达才能；采纳“ 学问竞赛” 、“ 技能大赛等“ 拓展教学法”态、技术前沿,帮忙同学把握稳固所学学问；4对专业师资任职要求的建议,帮忙同学明白最新行业动目前我系老年服务与治理专业老师都来自于护理专业老师,缺乏养老机构一 线体会；应要求老师至少一年有一个月的时间在养老机构；5对专业试验实训资源配置的建议应建立和完善实训中心的治理规章制度,同时注意实训中心的人文和专业环境的表达； 加强实训中心治理的同时, 注意培育同学的自主治理才能和自我约束 才能；健康治理系名师归纳总结 2022年 7 月 13 日第 4 页,共 4 页- - - - - - -