2022年重庆广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点.docx

《2022年重庆广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年重庆广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 重庆广播电视高校人才培育模式改革和开放训练试点法学专业学问产权法课程教案模式改革方案一、教案模式改革的目的 本课程教案改革的目的是为了更好地适应“ 以同学为中心” 的现代训练思想,培育同学的学习爱好,增 强同学的自主学习才能和分析解决实际问题的才能；二、教案背景分析（一）课程特点学问产权法是为法学专业本科层次同学设计的一门专业必修课；本课程的目的在于使同学懂得 和把握课程的基本原理和方法,明白我国学问产权爱护的现状与进展趋势,能运用有关理论方法分析和 解决有关学问产权爱护方面的实际问题,提高同学的理论与实践才能；本课程具有以下的特点：1. 专业

2、性；学问产权法是一门特地争论学问产权法的专业课程,具有较强的专业性；2. 有用性；学问产权法课程学习的目的就是为明白决特定的、详细的法律实务问题；3. 技术性；学问产权法的内容有很大一部分都与科学技术有关,对同学来说难度较大；（二）同学特点 从电大法学专业生源构成来看,大多数的同学为成人同学；他们大多来自公检法等司法实务部门,而且相当一部分仍是单位的骨干,本身就是在从事与所学专业对口的职业,是具有肯定甚至是相当丰富 的工作实践体会的在职人员,在已有的工作体会的基础上,这部分同学参加课程学习的目的是期望通过 课程学习提高理论水平,使学问进一步系统化,使自己的理论、应用与创新技能得到进一步提升；他

3、们 比较适合精练式和案例分析式的教授模式；学习该课程的同学,大多工作任务较重,学习时间较少并且无法事先确定,比较适合以自主学习为 主集中学习为辅的学习模式；（三）学习环境特点 本课程是开放训练本科法学专业的一门必修课,课程资源较为丰富,可以为老师的教授和同学的自学提 供很好的帮忙,也为本课程教案模式的改革奠定了较好的基础；1文字教材1 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 本课程教案与考核的基本依据,主要任务是传递基本教案信息,指导同学自学；它全面、系统地讲 授了学问产权法学的基本原理和详细的学问产权爱护方面的内

4、容；本课程的文字教材为学问产权法,由黄勤南教授主编,中心广播电视高校出版社出版；学问产权法为“ 合一式” 教材,即将学问产权法的阐释与自学指导内容有机融合,每章均由学 习目标、教案内容本文、本章小结及摸索题等几部分内容构成；学问产权法参考资料由黄勤南教授主编,中心广播电视高校出版社出版；2音像教材本课程的音像教材有中心电大IP 课件,主讲老师为黄勤南教授；本课件为“ 重点辅导式” ,即: 将全部教案内容划分为数个单元,在概括、归纳每个单元教案内容的基础上,选取其中同学自学较为困难、需要老师予以提示或者进一步说明的问题进行重点辅导； IP课件属于帮助教材,主要目的是强化重点、分解难点、解答疑点；

5、它以文字教材为依据,对教材内容进行重点阐释,以帮忙同学懂得和把握教案内容；同学可以通过运算机网络进行学习；蒋漪主讲,共 24 学时；3网上资源：重庆电大直播课堂老师授课光盘,由西南政法高校中心电大训练网上开创了开放训练试点辅导专栏,本课程教案大纲、教案实施方案、课程教案 进 度 、 课 程 学 习 重 难 点 分 析 、 电 子 教 案 、 平 时 作 业 、 自 检 自 测 等 内 容 ； 访 问 网 址 为 ： http：/ 在重庆电大主页开放训练试点专栏中,也推出专题辅导资料,电子教案、视频点播、重难点分析、自检自测等；拜访网址为：http ： /；进入重庆电大主页后点击远教平台工程,可

6、挑选有关内容进行浏览； 4电子信箱wangjinjie；要求试点单位充分利重庆电大均开通电子信箱,信箱地址为：用互联网,准时沟通信息,解决教案中显现的问题；5电话答疑重 庆 电 大 责 任 教 师 电 话 答 疑 时 间 为 每 周 一 、 三 、 五 上 午 68465553 ；三、教案模式（一）案例教案模式：收集案例资料演示案例提出问题2 / 7 9 ： 0012 ： 00 ； 答 疑 电 话 为名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师评讲、总结同学撰写案例同学争论分析报告模块说明：1、收集案例资料：老师在授课前依

7、据教案要求和教案重点全面收集案例资料,包括案情介绍、案 件背景以及案件所涉及的相关法律法规和法律学问等资料；2、演示案例：老师利用教案媒体演示案例；应尽量采纳音像媒体进行演示,使案例生动形象；3、提出问题：老师依据案例提出问题；问题应紧扣案情和教案重点,问题设计由浅到深,逐步进 入核心；4、争论：针对问题,由同学绽开争论；老师可以适时提问,追问；5、撰写案例分析报告：由同学依据老师引导和争论结果,撰写案例分析报告；6、评讲总结：由老师对教案过程和案例分析报告及案例本身进行评讲和总结；（二）自主学习导学模式：阅读文字教提出问题查看多种媒体资源材归 纳 、 总作 练 习 、 平网上提问或参加时作业

8、争论结模块说明：1、 同学对教材内容按内容分章节进行全面学习；2、 对学习中的难点提出疑问；3、查看多种媒体资源,查找方法或答案；4、利用网络、电话和邮箱向同学或老师求教,并参加网上争论；5、学时完成练习题和规定的平常作业；6、对所学学问进行归纳和总结；四、课程教案一体化设计方案 第一编 学问产权法概论3 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第一章学问产权概述 自主学习导学模式 （媒体：文字教材、光盘、网络 明白学问产权概念的来源和学问产权的范畴,把握学问产权的概念和特点,重点把握学问产权的法律性质；其次章学问

9、产权法概述 自主学习导学模式 （媒体：文字教材、光盘、网络）把握学问产权法的概念及调整对象,明白学问产权法的功能和中国学问产权法的渊源,了 解中国的学问产权法律体系,执法体系和法律服务机制；其次编 商标法 第一章 商标概述 自主学习导学模式 （媒体：文字教材、光盘、网络）商标的功能；把握商标的概念,商标与相邻标记的区分,商标的分类,明白 其次章商标爱护制度的概述 自主学习导学模式 （媒体：文字教材、光盘、网络）明白商标爱护制度的起源和进展,明确并把握我国商标法修订的主要内容；第三章 商标权（案例教案模式）把握商标权的概念、法律特点和内容,把握商标权的取得,重点把握商标权取得的原 就、方式,把握

10、商标权的终止；第四章商标注册 自主学习导学模式 （媒体：文字教材、光盘、网络）把握国内和国际商标注册的概念和程序,商标注册的原就和条件；重点把握并能运用申请 注册商标的要求、方法和程序注册商标及变更注册商标；把握并能运用商标注册的审查原就、对申 请的审查、复审、商标异议、核准注册及程序；明白商标国外注册的意义、途径,把握商标国际注 册；第五章 注册商标争议的裁定和注册不当商标的撤消（案例教案模式）把握注册商标争议的概念、把握并能运用商标争议裁定解决商标争议；明白注册不当商 标撤消制度的意义,把握对注册不当商标的界定,明确注册不当商标撤消程序与注册商标争议裁定 程序、商标异议程序的区分；第六章注

11、册商标的续展与利用 自主学习导学模式 （媒体：文字教材、光盘、网络）把握注册商标的有效期限及续展,明白注册商标使用的意义,明确注册商标使用的方式,把握注册商标转让的概念,把握并能运用注册商标转让的制度,明确注册商标使用许可的概念和意 义,重点把握注册商标使用许可的形式,并能够运用注册商标使用许可合同；第七章商标治理 自主学习导学模式 （媒体：文字教材、光盘、网络）把握商标治理的概念,明白商标治理的意义,明确商标治理机关及其职责,把握注册商标 和未注册商标的使用治理,明确集体商标、证明商标的使用治理,明确商标印制治理；第八章 商标权的爱护（案例教案模式）明白爱护商标权的意义,明确爱护商标权的概念

12、及爱护范畴、方式,重点把握并能运用商 4 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 标侵权行为的概念和构成要件分析和解决实际问题,明确我国商标侵权行为的表现形式和例外,明 确商标侵权行为的法律责任,把握对驰名商标的特殊爱护；第三编专利法 （媒体：文字教材、光盘、网络）第一章概述 自主学习导学模式把握专利的概念,专利权的性质,明白专利爱护的历史及现代专利法的产生,明白中国专利 制度的沿革,明确专利制度的特点和作用；其次章专利权的客体 自主学习导学模式 （媒体：文字教材、光盘、网络）把握创造的概念、种类,把握有用新型的概

13、念及其特点,明确有用新型与创造的区分,把握 工业品外观设计的概念、爱护方式,重点把握不授予专利权的内容；第三章 授予专利权的实质条件（案例教案模式）把握实质条件的概念及新奇性、制造性、有用性条件；第四章 专利申请人和专利权人（案例教案模式）明确专利申请人、专利权人的概念、范畴,专利权的归属；把握创造人、共同创造人的概念 及其法律位置；把握职务创造制造的概念和认定；第五章 专利权人的权益和义务 重点把握专利权人的权益和义务,明确职务创造人的权益第六章专利申请与审批程序 自主学习导学模式 （媒体：文字教材、光盘、网络）把握专利申请的原就,把握并能运用专利申请的程序、文件申请专利,把握审查制度的基本

14、 理论,明确中国专利申请的审查及批准程序；第七章专利权的期限、终止和无效 自主学习导学模式 （媒体：文字教材、光盘、网络）把握专利权的期限、终止和无效的条件、程序和后果；第八章 专利权的爱护（案例教案模式）重点把握专利权的爱护范畴和对权益要求书的说明规章,明确专利侵权行为的概念及表现形 态,能够运用基本理论进行专利侵权判定,明确专利侵权的法律责任,明白其他违反专利法 的行为及其法律责任；第四编著作权法 （媒体：文字教材、光盘、网络）第一章概述 自主学习导学模式把握著作权的概念、法律特点,明白版权制度的沿革、著作权的国际爱护,明确著作权法 的基本原就；其次章 著作权的客体（案例教案模式）重点把握

15、作品的含义及其构成,明确作品的分类及不受著作权爱护的对象；5 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第三章 著作权人及其权益（案例教案模式）明确著作权的概念及其种类,重点把握并能运用著作权人的权益,明白著作权爱护期限的 意义,明确著作权的爱护期限；第四章著作权的归属行使 自主学习导学模式 （媒体：文字教材、光盘、网络）把握著作权归属的一般原就及不同作品的著作权归属,明确著作权的继承及转让；第五章 与著作权有关的权益（案例教案模式）把握邻接权的概念及法律特点,明白邻接权制度的来源,重点把握表演者权的概念及权益 和义

16、务内容,把握录音录像制作者权的概念及权益义务内容,明确广播电视组织的权益、出版者的 权益和义务；第六章对著作权的利用和限制 自主学习导学模式 （媒体：文字教材、光盘、网络）把握著作权许可使用的概念,明白著作权许可使用合同的种类,明确其主要条款,把握作 品合理使用的概念及条件,明确法定许可使用作品的情形；第七章著作权的行政治理和集体治理 自主学习导学模式 （媒体：文字教材、光盘、网络）明白著作权的行政治理的部门及其职责,著作权集体治理机构的性质、作用和任务；第八章 著作权的爱护和执法措施（案例教案模式）把握并能运用著作权侵权行为的理论和构成要件,分析和解决著作权侵问题,把握著作权 侵权的民事责任

17、,明确著作权侵权惩罚的条件和方式,明确侵害著作权的刑事责任,明白违反著作 权合同的法律责任,把握对侵害著作权行为的执法措施第九章着运算机软件的法律爱护 自主学习导学模式 （媒体：文字教材、光盘、网络）把握运算机软件著作权的主体、客体、内容和权益归属,明白侵害运算机软件著作权的 行为及其法律责任；第五编 其他学问产权爱护制度 第一章 反不正值竞争的权益（案例教案模式）把握不正值竞争的概念和特点,明确反不正值竞争与学问产权的关系,明白与学问产权有 关的不正值竞争行为；其次章植物新品种权 自主学习导学模式 （媒体：文字教材、光盘、网络）明白植物新品种学问产权爱护的必要性和植物新品种爱护立法,明确品种

18、权的取得及其内 容,明确品种权的申请和审批,明白品种权的法律爱护；第三章集成电路布图设计权 自主学习导学模式 （媒体：文字教材、光盘、网络）明白爱护集成电路学问产权必要性和集成电路布图设计的立法爱护,明白集成电路布图设 计专有权的主要内容；6 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第四章地理标志权 自主学习导学模式 （媒体：文字教材、光盘、网络）明白地理标志的意义,明确侵害地理标志权的法律责任；第五章 商业隐秘权（案例教案模式）把握商业隐秘的概念和构成条件,明确商业隐秘的范畴、商业隐秘权的法律性质和特点,明白侵害

19、商业隐秘的行为种类,明确侵害商业隐秘的法律责任第六编学问产权的国际爱护 自主学习导学模式 （媒体：文字教材、光盘、网络）第一章学问产权国际爱护概述明白学问产权国际爱护的意义和途径,明白学问产权国际治理机构；其次章 与贸易有关的学问产权协议 自主学习导学模式 （媒体：文字教材、光盘、网络）明白世界贸易组织（WTO）与贸易有关的学问产权协议（TRIPs 协议）的基本内容；第三章 工业产权领域的主要国际公约 自主学习导学模式 （媒体：文字教材、光盘、网络）明白爱护工业产权巴黎公约、专利合作条约和商标国际注册马德里协定的主要 内容；第四章著作权的领域的主要国际公约 自主学习导学模式（媒体：文字教材、光

20、盘、网络）明白伯尔尼公约、世界版权公约和录音制品公约的主要内容；五、课改成效评估 1、实时监控：电大课程责任老师通过同学网上答疑、适时提问、电子信箱、留言版等对课程的总体 情形进行把握；并适时在网上召开教研会及研讨会,对课程改革的进程进行把握,并不时对新问题进行 解决；不断的摸索,使课程改革方案日趋成熟；2、实训环节 通过实训环节,明白同学理论与实践结合的程度,为同学处理实践中的问题供应帮忙；3、考试 通过本课程的形成性成果考核、期末考试,全面明白同学对该课程的把握情形；通过形成性成果考 核,明白同学平常学习情形,学习中的存在的疑难问题,准时解决同学的问题；通过期末考试,把握同学学 习的成效、老师的教案成效、课程资源的利用情形；7 / 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页