2022年认识小数--电子白板教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载人教版学校数学三年级下册第七单元熟悉小数教学设计小教 144 董雪盈 1413404 教学目标：1.结合详细内容熟悉小数,知道以元为单位,以米为单位的小数的详细实际含义；2.知道非常之几可以用一位小数（零点几）来表示,百分之几可以用两位小数来表示；3.能识别小数,会读写小数；4.通过观看、比较等学习活动, 培育同学的观看才能、 概括才能和类推才能；5.感知数学来源于生活并用于生活,激发同学喜爱生活；教学重点：1.小数的含义；2.认读写小数部分不超过两位数的小数；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选

2、学习资料 - - - - - - - - - 教学难点：学习必备欢迎下载小数的含义教学过程：一、导入,引出小数1.出示商品的价格；师：小恐龙开了一间文具店,这些是他文具店里的一些文具的商品价格标签；（白板出示文具和价格标签）书包： 45 元彩笔 3.5 元文具盒： 12 元橡皮擦： 0.5 元日记本： 3 元铅笔： 0.8 元2.区分整数和小数 师：请同学们认真观看,能不能把这些表示价格的数字分成两类？该怎么分？（利用电子白板中的容器工具）让同学上台将价格分成两类,增加课程趣味性,与同学互动,调动同学学习积极性；依据同学的分法,商品价格分为两类：书包： 45 元 彩笔 3.5 元 文具盒： 1

3、2 元 橡皮擦： 0.5 元 日记本： 3 元 铅笔： 0.8 元 师：为什么这样分？这两组数字有什么区分？（白板中的隐匿功能）点击小数组的数字,显现“ 这是小数” ,引出课程主要内容；像 3.5,0.5,0.8 这样中间有小圆点的数字,我们称之为小数；今日我们就 来学习一些关于小数的初步熟悉；（板书：熟悉小数）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、熟悉小数1.熟悉小数的各部分；（利用白板中的连接器）使内容更加简洁明白,使同 学加深印象；指出小数中的整数部分,小数点以及小数部分；2.你会读小数么 .

4、 让同学试读屏幕上的数字,老师适时引导,评判；3.你会写小数么？请同学在练习本上,写出老师在白板上出示的小数,可以 拿几个同学的作业放映, 请全班同学评判； 最终在白板上点击小数, 显现正确答 案（电子白板中的放映功能以及隐匿功能）4.问问同学们,你觉得小数该怎么写？再引导全班同学总结出：写小数时,要先写整数部分,再写小数点,最终写小数部分；5.你能在生活中找出小数么？（利用白板的隐匿功能和前置功能）放映出身 边的小数；使同学发觉身边的小数,更加易于懂得；图片放映吸引同学留意力；6.熟悉以元为单位的小数的实际意义；（拖动副本功能）出示一些价格,让同学上台拖动相应的硬币,得到正确的价 格；增加课

5、堂趣味性,让同学上台参加课堂,集中了同学的留意力；三、课堂练习完成补充练习, 巩固对小数含义的熟悉, 巩固小数的读法, 并让同学说说你 在题中获得的信息；四、课外延长学问拓展,明白小数点的的由来,以及其他国家的应用；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、课堂小结同学们,这节课我们一起学习了什么数？小数该怎么读？小数该怎么写？课后反思数学来源于生活,又应用于生活,这是新课程改革的一大亮点；熟悉小数一课,第一让同学在很多标好价格的商品中初步感知小数,应当说同学在生活中都已或多或少地接触过小数,所以对小数

6、不会生疏； 再者,由于有了一些购物体会,所以对小数的读法以及在价格中所表示的含义也不会感到困难,因此,让同学自己试着读出小数, 试着写出这些小数表示几元几角几分；同学在一年级下学期学习人民币是就初步接触了小数,设计小恐龙开文具店的教学情境,贴近同学的生活,自然引出小数,又利用电子白板的容器,拖动副本,前置等一系列工具吸引同学留意力,与同学产生互动；同学爱好调动后,积极比较、分类,初步明白的含义, 明白小数就在我们身边, 体会小数用处的广泛性； 在设计这节课时,主要从同学的生活体会和已有生活背景动身,让同学亲身经受实际问题应用的过程,表达“ 数学源于生活,又应用于生活” 的思想；利用同学已有的学问经验,让同学感受小数在实际生活中运用,体会到数学就在身边, 生活中到处布满数学,从而培育同学的数学应用才能；在对小数进一步明白后, 支配了小数点的由来这一环节, 丰富了课堂教学内容, 渗透了数学文化, 提高了同学学习的爱好；同学将课堂的学问与现实生活相联系,感受生活中的数学；这些设计,可以使同学感受到数学和生活的亲密联系,实现让同学 “ 学到了有价值的数学学问”的目的；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页