2022年部编版《亡羊补牢》教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级下册语文教案12、寓言二就第一课时亡羊补牢教学目标：1、熟悉“ 寓、就” 等 10 个生字,会写“ 亡、牢” 等 等词语；6 个生字,会写“ 亡羊补牢、劝说”2、朗读课文,能够将课文读通顺,读流畅,能用自己的话说出“ 亡羊补牢” 这个成语 的意思；3、比较句子的不同,能体会词语“ 赶忙” 在句子中的作用；4、学习亡羊补牢这就寓言,明白一个人做错了事,只要肯接受看法,仔细改正,就不算晚这个道理,并引导同学联系生活实际谈一谈自己的感受,进一步体会这就寓言 包蕴的道理；教学重点：学习寓言亡羊补牢 ,懂得这就寓言故事的内容,懂得做错事要准时订正

2、的道理；教学难点：引导同学在懂得寓言内容的基础之上,体会寓意并能联系生活实际谈一谈自 己的感想；教学预备：多媒体课件、生字词语卡片；预习要求：借助拼音朗读生字和课文能够读准字音,读顺句子,初步明白这就寓言故事 的内容；教学过程：一、导入新课 出示“ 刻舟求剑、狐假虎威、井底之蛙” 三个寓言成语,引导同学读一读；老师引导：同学们,以前我们学过这三个故事, 大家仍知道这三个成语讲了什么故事吗？同学回忆这三个成语的主要内容,老师讲解：其实这三个成语并不是一般的成语,它是 寓言成语；板书：寓言；引导同学熟悉生字“ 寓”；老师连续讲解： 什么是寓言呢？寓言就是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个 道

3、理或教训的文学作品,用通俗的话说,就是通过讲一个故事来告知我们一个道理；今 天我们要学习的就是两就寓言故事；板书课题： 12、寓言两就；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级下册语文教案这节课,我们来学习第一就寓言故事亡羊补牢；设置悬念,激发爱好： 亡羊补牢这就寓言,作者想给我们讲一个什么故事？又想告 诉我们什么道理呢？学了课文,我们就知道了；二、解题,引出主要内容1、请同学们查字典,说一说题目中的“ 亡”失；“ 牢” 在文中指羊圈；“ 牢” 分别是什么意思； “ 亡” 在古代指丢2、你能用一句话说说“ 亡羊补牢”

4、 的意思吗. 养羊人丢失了羊才去修补羊圈； 三、学习生字、新词1、出示字词卡片,指名认读；亡羊补牢羊圈窟窿叼走邻居劝说懊悔2、沟通争论,记忆字形；窟：上面是“ 穴宝盖”,下面是“ 屈” ；街：中间最终一笔是“ 提”；窿：上面是“ 穴宝盖”,下面的“ 折文旁” 下面有一横,不要丢掉；3、口头组词；四、深化学习,懂得寓意1、默读课文；摸索：养羊人丢了几次羊 .为什么羊丢了？ 丢了两次羊, 由于羊圈破了； 2、学习第一至第四自然段；1 指名读,画出第一次丢羊的缘由；把羊叼走了； 原先羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿里钻进去,2 请你用“ 由于 所以 ” 的句式说说丢羊的事； 由于羊圈破了个窟窿,狼从窟窿

5、里叼走了羊,所以羊少了一只； 3 句式训练；投影出示填空：我今日特殊兴奋,原先由于小丽生病了,所以4 养羊人第一次丢羊是由于羊圈破了,那么其次次丢羊是由于什么呢 . 不听邻居的劝告； 指名读邻居和养羊人的对话；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级下册语文教案5 养羊人的这种想法对吗 .为什么 . 养羊人的想法不对； 由于他不修羊圈, 羊仍会再丢；他只想到已经丢的羊回不来了,却没有想到仍会再丢羊； 同学们分析得对,养羊人没有仔细分析丢羊的缘由,考虑问题不全面；6 养羊人不听劝说的结果是什么 .齐读第四自然段； “又

6、 ” 是什么意思 . 这一次丢羊的过程跟第一次一样；由此可见,不听劝说,没有准时补救过失,不好的结果就会重演；同学们,这样的道理 适用于学习吗 . 比如做作业,假如错了,肯定要好好分析缘由,准时改正错误,下次不 再错； 3、学习第五自然段；1 指名读,画出其次次丢羊后养羊人的想法；2 懂得句子,出示投影：他很懊悔没有听邻居的劝说；“ 懊悔” 是什么意思 .说明白什么 . 感到自己以前的行为是错误的；说明养羊人熟悉到 自己以前的想法和做法都是错误的； 3 养羊人现在修羊圈晚不晚 .为什么 . 现在修羊圈不晚,这样以后就不会再丢养了； 这次,养羊人摸索问题比第一次有了进步,想问题想得全面了；4 课

7、文中哪一句说明现在修羊圈不晚. 从今,他的羊再也没丢过； 5 投影出示插图；请你用“ 由于 所以 ” 句式说说图上的内容；所以赶快修补好了羊圈； 由于养羊人熟悉到自己的错误,6 养羊人这样做的结果怎样 . 从今,他的羊再也没丢过； “ 再也” 一词说明什么 . 强调从今以后他的羊始终没有丢过； 五、深化懂得,揭示寓意1、想一想,在丢羊、修羊圈这些事中,养羊人做错了什么,又做对了什么 . 做错了：不听别人的劝说,考虑问题不全面；做对了：吸取自己不听劝说的教训,准时改正错误修补羊圈；2、你读完了这个故事后懂得了什么 就不算晚； . 一个人做错了事,只要肯接受看法,仔细改正,总结：这节课我们不但学习

8、了一就寓言,懂得了它所告知我们的道理而且知道了读书要名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级下册语文教案边读边想,这样才能真正学到学问,越读越聪慧；六、创设情境,拓展阅读 1、明明由于贪玩连续两天没完成作业了,今日他又顾着玩耍不想写作业；你提示他赶 紧写,他说：“ 我已经两天没完成作业了,今日能补得起来吗？” 你会把成语：亡羊补 牢送给明明说：只要想改正错误,到任何时候都不晚爸爸多次戒烟都戒不掉,妈妈每次劝他,他都说：“ 抽了这么多年了,确定戒不了了； ”你会把成语：亡羊补牢送给爸爸,说：只要想改正错误,到任何时候都不晚；七、领会寓意,讲讲故事 1、读了故事,明白了这个故事的道理,我们仍要让更多的人明白这个故事,你会把这 个故事讲给别人听了吗？不急,我们先来练习一下,讲给你的同桌听听；2、谁能够将这个故事讲给大家听？咱们班里确定有一名特会讲故事的人,大家举荐一下,班里的故事大王是哪位？请他来说一说；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页