2022年部编版二年级下册语文口语交际长大以后做什么.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 部编版二年级下册语文口语交际长大以后做什么 教学要求：培育同学的说话和交际才能,对同学进行抱负训练；教学过程：一、导入课题,感知话题；1.介绍师：同学们,今日请来介绍介绍,好不好？2.师：这么多同学想介绍；3.师：介绍,他们是对社会有用的人,是值得我们敬重的人；4.在我们这个社会上,仍有许很多多和我们的爸爸妈妈一在不同的工作岗位上 ,为祖国的建设而努力工作着,下面我们就来做个“ 猜猜我的工作” 的嬉戏 ,看谁能猜出图上的人分别是做什么工作的 .随机点击课件5.你仍知道哪些图上没显现过的工作吗 .过渡:是啊 ,正是有了这样许很多多 ,在不同工作岗

2、位悄悄贡献的人 ,我们的生活才如此幸福 .二、放飞想象 ,畅谈抱负；1.请同学们 闭上眼睛 ,做一个甜甜的梦；梦中的你就像一棵正在成长的小树 ,呼吸着晨露与微风 ,感受着阳光和彩虹,突然之间 ,你长大了是一个大人了 ,你在做什么工作呢 .想好了 ,就睁开眼睛； 板书 :我长大了 做.）2.谁想好的,先来说说：我长大了做 （指名沟通）3.刚才同学们说的自己长大了想做什么,这就是你的抱负；（板书：第 1 页 共 4 页名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 抱负）一个人有了抱负才会有努力的方向,前进的目标；现在请大家听听两位小

3、伴侣谈他们的抱负,评他们说得怎么样,行吗？（播放录音）一边听一边想, 待会儿评录音材料一： 我想成为一名音乐家； 由于我觉得我们生活在一个音乐 的世界里,走在路上树叶沙沙地响,小狗汪汪地叫,这些都是精妙的 音乐,所以我想当一个音乐家,用自己精妙的歌声给人们送去欢快,让我们的世界变得更加美好；录音材料二：我想当个科学家； 由于我看过一篇文章, 叫南极来信我想去南极看看企鹅和可爱的海豹是怎么游泳的,它们吃些什么, 我仍听说南极上空的臭氧层显现空洞,我要去讨论它, 使我们人类不再受到损害；4.组织评议：听完以后你觉得他们说得怎么样？点拨：他们都是先说自己长大想做什么,再说明理由；用上了这样的句式：我

4、长大了想做（当）_由于_；5.师：你们听得很认真,知道他们讲得好在哪里；老师信任你们,经过认真摸索肯定会比他们说得仍要好！现在请大家也用上这样的句式,在座位上先试着说说看,好不好？说完的同学请举手告知老师；（师个别指导）6.师:都说完了吗 .老师猜想 ,你们现在肯定特别需要一位很好的听众来专心倾听你美好的抱负 ,是吗.第 2 页 共 4 页名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 不过我们仍得先记住几个留意点才行,我来看看 ,现在谁是老师最好的听众 :1.要把话说清晰 ,2.要听清晰同伴的话,3.要记住同伴的抱负,行吗.好,

5、现在就请你们跟同桌说说自己的抱负；自由沟通）7.师:谁来告知大家你同桌的抱负 .点拨:先说“ 我的同桌是 . ” ,再说她 他的抱负是 ,最终说她 他为什么有这个抱负；三、创设情境 ,记者采访；1.师:老师从你们的同桌那儿知道你们有这么美好的抱负 ,我感到特别兴奋；今日 ,我们学校小绿叶广播台的小记者要现场采访我们班几位同学,明白你们长大了想做什么,你们能来说说你的抱负吗.2.咱们在回答时 ,要留意 :声音洪亮 ,态度大方 ,有礼貌 ,要听清问题再来回答,把话说清晰；记住了吗 .3.现在 ,老师来扮演记者 ,谁情愿先来接受记者的采访 .师戴上记者证 你好 .请问你叫什么名字 .请问你长大了想做

6、什么 .你为什么想做呢 .假如当上了 ,你预备做些什么呢 .这可真是一个宏大的抱负 ,期望你好好学习 ,早日实现你的抱负；感谢你接受我的采访；再见 .握手4.刚才我们两个的表现怎么样 5.指名一位同学上前采访；.谁来点评一下； 把掌声送给他 6.到小组中去相互练习采访 ,拿铅笔做话筒； 自由练说、指名说）7.有谁想当小记者的 .我们每组举荐一位同学来当小记者 ,好吗 .其他同学认真看 ,认真听 ,呆会儿老师要请你们评比出正确小记者和最优秀第 3 页 共 4 页名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的嘉宾来 ,好不好 .8

7、.四组记者轮番带上记者证到小组中去随机采访同学；9.师:现场采访到此终止,谁是正确小记者.谁是最优秀的嘉宾.为什么.10.同学评判；11.师:你们被评为正确小记者和最优秀嘉宾 你们每人一颗星；四、总结谈话 ,名言导行；,理应受到嘉奖；来,老师奖1.这节口语交际课 ,我们谈了自己的抱负；其实呀 ,抱负光说是不行的 ,有了抱负仍要去努力 ,去奋斗 ,才能把美好的抱负变成现实；有的同学说,我仍小呢 ,等大了再努力吧 ,你们说行吗 .2.同学沟通；3.是啊 ,同学们 说得真好 .“ 合抱之木 ,生于毫末；九层之台 ,起于累土；”让我们再来读读老子的这几句话,点击课件 ,齐读期望同学们 ,都能从现在开头努力 ,学好学问 ,长大后实现自己的抱负；4.现在就请同学们拿出预备好的彩色书签,永久地登记你们的抱负吧.音乐 :种太阳 写好了吗 .让我们把它轻轻地夹到语文书里 ,老师衷心希望这一页页五彩的书签 ,能载着你们童年的抱负 ,驶向遥远的将来 ,我信任 ,20 年后的今日 ,你们这一颗颗可爱的小树苗 ,肯定能长成参天大树,成为祖国建设的有用之才 .第 4 页 共 4 页名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页