幼儿园五月教学月活动方案.docx

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园五月教学月活动方案 一、 活动目的 为了更好地将幼儿园训练指导纲要（试行）理念转化为老师的训练行为，科学保教保育，探讨有效教学，磨练老师内功，我镇幼儿园特组织开展三月教学月活动。力求通过本次活动，为老师相互间保教保育阅历的沟通搭建平台，供应机会，在实践与反思中增加老师的课改意识，立足课堂，上好常态课，上出优质课，从而提升课程实施水平。努力培育和造就一支训练理念先进、学问底蕴深厚、教学风格独特、创新力量较强、育人成果明显的老师队伍，为我镇幼教优化师资队伍结构，储备、培育名优骨干老师奠定基础。 二、活动主题 规范幼儿训练 培育良好习惯 锤炼保育保教基本功

2、促进老师专业成长 三、活动宗旨 “比武即学习、过程即培训、参加即成长”，通过开展幼儿老师课堂教学比武活动，促进幼儿老师专业素养的提高，进一步提高我镇幼师的整体水平。 四、活动时间支配 （一）、第一轮 （学习培训）：3月16日3月31日；（教办检查方式：检查老师业务学习笔记、老师业务考试试卷、检查老师教案、幼儿园集中培训学习图片、老师现场测试） 1、培训方式与内容： （1）、师带徒：骨干老师与新老师“一对一”、“一帮一”结对学习。重点是对新老师进行“如何组织幼儿园一日活动”的指导。 （2）、集中学习：由骨干老师组织专业基本功及教材教法、训练理论等方面的培训。 （3）基本功学习：音乐：学习简洁乐理

3、学问、风琴演奏方法、幼儿园常用律动、乐曲的弹唱等。美术：学习简笔画、颜色的运用、教具制作等。舞蹈：学习幼儿基本舞步、各民族舞基本动作、小型幼儿舞蹈。 （4）、个人自学：新老师自学幼儿训练学、心理学、卫生学，幼儿园班级管理、幼儿园工作规程、幼儿园训练指导纲要、幼教杂志等内容，并做好笔记，勤于反思积累，多写心得体会。每周园长检查一次， 2、培训学习详细支配 （1）、骨干老师与新老师结对： （2）、教材教法、训练理论培训： （3）、第一轮内容学习培训支配： 第一次：学习一日生活常规与保教人员工作程序。 其次次：音乐培训 第三次：纲要解读与幼儿教材的使用 第四次：舞蹈培训 第五次：美术培训 第六次：音

4、乐 培训 第七次：舞蹈 培训 第八次：美术培训 第九次：考核 （含基本功、笔试试卷、亮相课） （二）、其次轮 （各园教学比武）:4月1日4月15日（教办检查方式：检查各园教学比武方案支配、评委打分、老师比武教案、全园老师讲课排名。） 由各园组织，评委由学校及老师代表组成，按评比结果设一等、二等奖，并根据老师按得分排列，第12名推举参与镇级赛课，不得弃权。 （三）、第三轮：全镇比武课：4月15日4月30日 1、内容及形式不限，上课人数每班幼儿不少于20人。另：上课时间：30分钟。请上课老师严格掌握好时间，时间到马上结束。 2、比武内容： 从目前开展的主题中依据教学进度选择活动内容，自行设计活动过

5、程，教案格式如下：活动名称、执教老师、活动目标、活动预备（包括环境创设、前期阅历、教学具）、活动过程（备注：字体宋体、字号标题三号加粗、副标题及正文小四、a4纸打印。） 四、比武对象： 全镇幼师 五、比武结果： 评委组依据评比结果，设一、二、三等奖若干名。 编辑推举： 最新的幼儿园毕业典礼活动方案最新的幼儿园毕业活动策划幼儿园五一劳动节活动主题参考幼儿园大班环保活动方案：爱护地球幼儿园春季趣味亲子运动会活动方案幼儿园圣诞活动策划幼儿园6.1儿童节活动幼儿园开学典礼方案样本参考幼儿园“六一”儿童节活动策划圣诞节幼儿园活动策划 篇2:幼儿园元旦活动策划 幼儿园元旦活动方案 开场词： 敬重的家长们，

6、友爱的老师们，小伴侣们，大家。好! 时间从日历页飘落下来，我们又来到了岁末年尾 过去的一年我们汗水浇灌，放飞盼望 新的一年，我们温馨和-谐，收获喜悦 在这辞旧迎新之际，今日我们金星幼儿园老师，孩子和家长们团聚一堂，共同庆祝新年上位到来。 下面呀，就请我们今日的主角，我们小中班30位活泼可爱的孩子们给大家带来的精彩表演嘻唰唰 看完孩子们的精彩表演，我们老师和孩子们在这里给大家拜个早年。 (小伴侣)：祝爷爷奶奶身体健康，笑口常开，福如东海，寿比南山! 祝爸爸妈妈工作顺当，幸福美满! 祝小伴侣们(面对面)快欢乐乐，聪慧健康! 每当逢年过节的时候，小品给大家带来欢乐最多的节目，那么下面就请我们自己的孩

7、子给大家带来小品扔橘子皮盼望同样给家长们带来欢乐声。 放学了，甲的妈妈来接甲回家，出教室的时候，甲对老师说：“再见”刚走几步，妈妈给甲一个橘子，甲接过橘子，就把皮拨开就顺手把皮扔在地上，这时乙的妈妈也来接乙回家，乙观察了甲乱扔垃圾这一幕，想上课时老师说垃圾也有自己的家，我们要爱惜环境，不能乱扔垃圾，于是乙走到甲的旁边对甲说“乱扔垃圾是不对的，垃圾也有自己的家”甲听到乙说的话，红了脸。点下头，把垃圾捡了起来扔进了垃圾桶，站在旁边的妈妈看到了，就蹲了下来对甲说“珍宝，小伴侣说的是对的，他很棒，垃圾是不能乱扔的，应当放到垃圾桶里，不过呢，你也改正了错误，只要以后记住了，你也是很棒的，妈妈信任你”说完

8、妈妈给甲一个大大的拥抱，甲的脸上也露出了快乐的笑容。 当我们犯了错误时，并勇于改正时，请家长赐予我们孩子鼓舞，就像小品中所呈现的那样，适当时，给孩子一个鼓舞，给孩子一个拥抱，让孩子感受我们家长对他的爱。 下面呢。就让我们伴随着音乐爱我你就抱抱，让我们大家都沉醉在爱的海洋里(家长可以亲亲，抱抱，孩子，和孩子一起跳。) 爸爸妈妈爱我你就亲亲我，爱我你就抱抱我，盼望家长在工作之余陪陪多陪陪我们的小珍宝们，让他们健康欢乐的成长! 接下来我们就来玩个嬉戏击鼓传花 规章：全部的小伴侣坐成一排，第一个小伴侣手里拿着一个沙包，金老师击鼓，当鼓声响起，第一个拿着沙包的小伴侣就传给其次个小伴侣，以此类推，当鼓声停

9、止，拿着沙包的小伴侣就要回答老师的问题：识字。认对了就有礼物，认错了也没有关系，下次在努力 哦，小伴侣们都很棒，都会熟悉许多的字宝宝啦，来，夸下自己。 我们都是好宝宝，我们都是乖宝宝，现在，小女生要为家长们带来一首儿歌好娃娃 女孩子表演完啦，看男孩子们跃跃欲试了，那么就让男生也来表现一下吧，他们给我们带来了拼摆的儿歌。 篇3:幼儿园区角活动方案 区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。是依据幼儿进展需求和主题训练目标创设立体化育人环境，即充分利用各类训练资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动，为幼儿园区角活动制定策划方案，下面是OK我整理的幼儿园区角活动方案，欢迎阅读。 篇1：幼儿园区角活动

10、方案 一、活动目标： 1、练习插、拔图钉的精细动作，进展手眼协调性。 2、用橡皮筋创意地在模板上制作图形画。 3、培育幼儿的急躁和专注力。 二、活动材料： 装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡皮筋、记录点图 三、操作层次： 第一层;用拇指、食指拿起图钉，对准形象图的轮廓线上的某一点插下去，直至将整个形象图的轮廓线全插满。(如照片1) 其次层：自己画形象，设计图案，用图钉去插轮廓线，组成一幅图钉画。(如照片2) 第三层：按模板所示，在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图形画。(如照片3) 第四层：按模板所示，制作两幅或两幅以上图形画。(如照片4) 第五层：自己构思，制造性地构图

11、，并记录下来。(如照片5) 四、观看指导： 1、提示幼儿选用不同颜色有规律地插图钉。 2、鼓舞幼儿自己设计图案进行插板，表扬那些仔细专注，有急躁的幼儿。 3、鼓舞幼儿自己构图，培育幼儿的制造性。同时，可将幼儿制作好的图形画作为力量较弱幼儿活动的模板。 五、提示 1、为保证物品的长久耐用，形象图应封塑。 2、本活动相宜一人玩，也相宜两人一组进行。为增加趣味性，可鼓舞幼儿开展竞赛。 3、可陈设幼儿构思的作品，以不断提高他们活动的爱好。 篇2：幼儿园区角活动方案 活动目标： 1、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作并获得胜利的情感。 2、能专注、仔细地进行活动，擅长探究材料的玩法。有良好的

12、整理整理的习惯。 活动重点：通过活动体验与人交往的欢乐。 活动难点：活动结束后能整理好各活动材料。 材料投放： 能干的小手：做柳条、春天的花、装扮春天 小小建筑师：建构示意图、各种积塑 、建构春天的公园 缠绕的本事：各种材料做成的花、毛线、彩纸、皱纸 发觉隐秘：观看种子的变化并记录 听听讲讲：给字找伴侣、图书、儿歌的卡片、故事录音 动动脑筋：数字卡片、吸铁石、图形配对、量一量、称一称 小舞台：小话筒、表演头饰、各种乐器、节奏卡 活动流程：激发爱好实践操作共享欢乐 一、激发爱好 我们又要开头玩分区活动了，今日我们又有一些新材料,小伴侣可以去和你的好伴侣一起玩?看谁能玩得好，玩得快乐! 二、实践操

13、作 1、幼儿按意愿自选活动区和玩伴。 2、师观看幼儿与新投入材料的互动性，加以引导。 3、重点观看：美工区，鼓舞幼儿大胆尝试与操作。 三、共享欢乐 1、幼儿说一说，今日在哪里玩?玩了什么?怎么玩的?玩的时候有没遇到困难?怎么解决的? 2、幼儿评一评。你觉得他今日胜利了吗?什么地方最胜利的?(为什么没胜利?你觉得可以怎么做?) 3、老师对孩子的闪光点再次确定，引发他们再次探究的爱好。 篇3：幼儿园区角活动方案 一、幼儿园区角嬉戏内容 区角嬉戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演嬉戏区、美工区、科学发觉区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。 二、区角嬉戏的设计与指导的原则 区角嬉戏的

14、设计与指导应遵循以下三个原则：相宜性原则、进展性原则、整体化原则。 三、各年龄层区角支配 小班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。 中班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。 大班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发觉区、益智区。 幼小连接班：表演嬉戏区、建构区、阅读区、美工区、科学发觉区、益智区。 四、各年龄层进区时间 进区时间：小班每天保证2小时，中班每天保证1个半小时，大班每天保证1小时，幼小连接班每天保证40分钟。 进区时间参考：餐前、餐后、下午嬉戏时间、离园活动等等。 五、区域活动要求 1. 各班老师设计适合本班幼儿特点的区域活动，并依据主题活动的更换不断更新区域材料，。 2. 老师要保证每天幼儿进区的活动时间和活动质量，并做好相关的记录。 六、各年龄层区域活动内容参考、目的及老师指导 第 8 页 共 8 页