2022年艺术设计专业设计素描教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案设计素描教案开封训练学院美术系课题名称： 设计素描 授课时间： 2006 年 2007 年,第一学期 授课班级： 06 及视觉传达专业一班、三班 授课形式： 理论讲授 、范画演示、写生实践 授课时数： 136 学时 教案主笔： 陈志娟 教材用书：设计素描唐鼎华编著,上海人民美术出版社一、教学目的 培育同学敏捷的视觉审美才能 培育同学丰富的想象力和制造思维才能 培育同学良好的美的表现才能二、授课方案与内容授课内容 课时安排形体结构训练 石膏形体 空间表现训练（静物写生）综合手法训练（石膏像写生）32（其中理论 4 课时）32（其

2、中理论 4 课时）72（其中理论 8 课时）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案三、教学图片资料：中外素描精品集萃光碟河北美术出版社历届同学优秀素描作品学院美术作品陈设室结构素描幻灯系资料四、教学参考资料设计素描高等训练美术出版社 林家阳 冯俊熙著从素描走向设计中国美术学院出版社 王中义 许江 著设计素描合肥工业高校出版社 何建波等著创意设计素描中国纺织出版社设计要素点击艺术设计课题试验教学丛书 江苏美术出版社从常态到特别态艺术设计课题试验教学丛书 江苏美术出版社设计的理念中国纺织出版社体验设计 素

3、描教学实践丛书 中国美院出版社素描高等院校设计及美术训练专业教材 河北美术出版社五、考核方式 :课堂习作占 40%、考试卷面占 60%,以 100 分为总计分；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案形体结构训练 石膏形体 教学内容： 石膏几何形体训练 课时安排： 理论学问 4 课时 写生练习 32 课时 学情分析：对于视觉传达专业的同学来说, 良好的造型才能是一个设计者必备的 才能,学院的同学在进校前的美术学习中对结构素描的练习比较少；教学目的：精确的进行徒 通过训练, 使同学在于通过训练获得良好的观

4、看才能,手画的才能,熟悉、分析与表达形体的才能,使同学建立起对事物结 构与空间关系的敏捷感受 教学重点： 着重于争论物象各部分之间的组合原理,培育同学懂得分 析、结构造型的才能；教学场所： 06 级视觉传达一班、三班教室及画室；授课方式： 课堂理论讲授 、范画演示、写生实践 老师教具：多件 石膏几何体的组合 老师范画：、习作争论名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案理论学问提要 :通过线条去剖析和表现,通过结构表达出的形体与空间感,同时培育形状分析才能和结构表现才能；此阶段的训练是传统明暗素描向设计素

5、描转化必不行少的一项转承内容,结构的把握既是对明暗素描形体结构的提炼,也是设计素描造型的根本依据；在绘画的表现中,要求同学清楚、明确地把握物体的结构、精确地把握物象的组合与形状、 比例关系； 为了同学很好的懂得和掌握物体的结构与形状的空间关系, 在训练过程中可着意将物体在空间中的动势线或是作画时为了查找对象在空间中的新体与占位时用的帮助线有挑选地保留下来；结构素描的基本画法；训练的方法 : 从给出的大量的石膏中,自由挑选、自由组合,明白不同体态自然物的内在结构,从结构入手对形状进行把握和在塑造；以石膏几何体为主进行结构素描分析与练习课后成效及反思：通过学习同学获得了良好的观看才能,精确的徒手绘

6、画的才能,在物体的熟悉、 分析与表达才能方面有所提高；表现结构的过程中对线的懂得也有所提高,对受光线、背光线等线有了肯定的体会；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案训练习作评定方式 :课堂出勤 20%、理论把握 20%、画面成效 40%的方式进行成果评估；同学习作观赏：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案空间表现训练（静物写生）教学内容： 规章静物组合训练课时安排： 理论学问 4 课时 写生练习 32 课

7、时学情分析：在以往的学习中, 同学对传统素描有肯定的熟悉,对光影素描的构筑画面的因素（如 :光源、明暗、虚实、透视、体积、空间、虚实等）有肯定的体会,但如何运用结构与线条来表现物体颜色之感空间等,多数同学处于眼高手低的状态；教学目的：培育对事物的视觉分析才能和造型表现才能；使同学把握素描的基础学问、基础理论和基本技能, 具有正确的观看方法和坚实的造型设计 才能,从而精确、生动、深刻地表现对象和创新设计的思想,为美术 专业的深化学习及以后的专业设计打好扎实基础；教学重点 : 1.对造型、透视精确度的熟悉与把握；2.对物体的颜色、质感表现及空间层次的懂得；教学场所 ：06 级视觉传达一班、三班教室

8、及画室；授课方式： 课堂理论讲授 、范画演示、写生实践 老师教具： 静物器皿组合、习作争论名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案老师范画：理论学问提要 :素描造型的要素（光线、明暗、虚实）素描的写生的基本方法和步骤；构图的一般要领训练的方法： 规章静物为主结构素描练习； 对较复杂景物组合素描写生训练,物体质感的把握；留意对物体结构本身的懂得和对过程中应留意指导同学观摩和观赏中外优秀的设计素描作品,以 开拓同学的艺术视野；课后成效及反思：通过学习培育了同学视觉敏捷的感受才能与反应才能,培育了大 脑对视觉

9、信息的接受、记忆、分析、懂得等才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案训练习作评定方式 :课堂出勤 20%、理论把握 20%、画面成效 40%的方式进行成果评估；同学习作观赏：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案综合手法训练（ 1、石膏像写生）教学内容： 石膏挂面的写生训练课时安排： 理论学问 4 课时 练习 24 课时学情分析：经过前一阶段的学习,同学具备了良好的造型才能,为学习石膏人像素描打下了基础

10、； 同学对真人头像并不生疏, 但提起石膏人像特别是头部解剖（借用同学的话来说）教学目的：“脑袋里是一片空白 ”！把握石膏像的造型特点,大的比例关系,利用线的转折、线的穿插、线的质感开表现和塑造石膏人物形象；教学重点：1.在写生中转变同学传统素描的固有表现形式,引导同学利用透视、解剖、和线条的丰富语汇来塑造形象；2.对物象造型形式的熟悉与懂得；教学场所： 06 级视觉传达一班、三班教室及画室；授课方式： 课堂理论讲授 、范画演示、写生实践 老师教具： 石膏挂面像数个 老师范画：、习作争论名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - -

11、- 名师精编 优秀教案理论学问提要 : 头部的骨骼与肌肉 线条不同表现力的尝试设计素描的工具和材料 表现技法的运用与表达 训练的方法 :1、以石膏挂面像为对象进行结构素描练习,明白石膏像的造型特 点,大的比例关系；2、学习使用帮助线把握空间透视规律,运用线的转折、 线的穿插、线的质感等塑造形象；课后成效及反思：通过这次学习同学感觉收成很大, 初步感觉到了设计素描和传统素描 最大的不同就是制造意识强, 设计素描不仅是把物体的空间感、 质感、体积感表现的更剧烈、写实一些,对于设计专业的同学来说,造型能 力当然重要,良好的造型基础,是做好设计必备的才能,但是缺乏设 计意识,缺乏设计基础的训练和培育,很难设计出好的设计的；作为老师我将在以后的工作中连续摸索、争论这门课程；训练习作评定方式 :课堂出勤 20%、理论把握 20%、画面成效 40%的方式进行成果 评估；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案同学习作观赏：名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页