2022年部编三年级语文上册期末复习教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第一、二课时（字、词）课时要求：1、 用部首查字法,确定带点字的意思；2、 熟识课文内容,复习生字表,精确读写生字；3、 辨析意思相近的词,选词填空；4、 依据要求积存词语；5、多音字组词；教学过程：一、复习生字词；1、自读生字表（一）和（二） ,留意简单读错、写错的生字,认真辨论、记牢；2、读课文；3、出示以下词语,开火车读；名师归纳总结 早晨穿戴明艳服装装扮校内敬重国旗第 1 页,共 10 页敬礼铜钟教室朗读寂静树枝这些奇怪招引古老粗大枝干影子阵雨荒野绿草跳舞狂欢功课放假相互狂风急赶忙忙自然能够双臂金色水泥放晴明朗亮晶晶金黄雨珠落叶闪闪发光

2、终点平展排列规章棕红叶丛唱歌迟到凉爽留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子淡黄气味香甜过冬丰收冰冷离开肯定原野发生剩下树根斧子山谷火柴村子煤油灯告知灯火接着旅行要好咱们草堆作声答应做梦可怜来得及救命拼命大吃一惊立刻消化当然刚才知觉光亮眼泪变成门板预备暴风雨安心主人墙壁母鸡留意根本蜘蛛美丽因此- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 二、复习多音字1. 多音字：假 ji 假日 背 bi 背诵 圈 qun 圆圈 挑 ti o 挑战 ji 真假 b i 背包 ju n 羊圈 ti o 挑水切 qi 切片 答 d 答应 应 y ng 回应 骨 g 花骨朵qi 一切 d 回答 y

3、 ng 应当 g 骨头几 j 茶几 处 ch 处理 稍 sh o 稍息 吗 m 干吗j 几个 ch 处处 sh o 略微 ma 好吗担 dn 分担 压 y 压根儿 中 zhng 中奖 弹 d n 子弹dn 扁担 y 压力 zh ng 中间 t n 弹琴2、要求：（1）知道不同的读音；（2）能依据不同的读音组词；三. 部首查字法,为带点字挑选正确的说明,把序号写在括号里；1. 部首查字法有几个步骤？2. 生沟通；3. 明确（1）查部首（一般依据先左后右,从上到下的次序；独体字一般 查第一笔）（2）数笔画（除部首外几笔）（3）在具体的语言环境中挑选合适的说明；4、练习旷字在字典中说明：空阔心境开阔

4、荒废（1）妈妈弯着腰,缩着脖子,顶着狂风,着急地查找牛顿,最终在这空旷的后院找着了；（）（）（2）站在山顶上,看着朝阳冉冉升起,我们立刻心旷神怡；四、复习近义词；第 1 单元名师归纳总结 罚（）寂静（）古老（）粗大（）洁第 2 页,共 10 页白（）明艳（喧闹（潮湿（出来- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （）流利（）具体（）清晰（）认真（）急赶忙忙（）鸦雀无声（第 2 单元潮湿（）凌乱（）增加（）认真（）愉快（酷热（欢快（凉快（美丽（）凉爽（）温顺（）广阔（）丰收（）饱满（）第 3 单元缩（）旧（）强（）足（）惩罚（）伴侣（）融解（）冰冷（）点燃（）难

5、受（）努力（）高大（）顽皮（）休息（）费劲（）伸展（）特别（）悲伤（）集合（）消逝（）由于（）惋惜（）暖洋洋（）细嚼慢咽（）争先恐后（）七上八下（）第 4 单元已经（）安心（）飞速（）经常（）浓密（近视（坚固（紧急（逼真（）怜悯（）有时（）必需（）缺陷（）滑稽（）干脆（）连续（）匆忙忙忙（）哈哈大笑（）五按要求积存词语；ABB：笑呵呵、孤单单、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、气呼呼、慢吞吞 静静静、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜AABB：严严实实、舒舒适服、确的确实、清清晰楚、飘飘摇摇、祖祖辈辈 密密层层、痛爽快快、仔认真细、丁丁当当、吵吵闹闹、

6、干洁净净、整整齐齐名师归纳总结 ABCC：白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆、喜气洋洋、众说纷纭、津津有味、生第 3 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 机勃勃AABC：彬彬有礼、 依依不舍、 头头是道、 多多益善、高高在上、 津津有味、井井有条、斤斤计较、闷闷不乐、依依不舍、繁荣昌盛ABAC：自言自语、自由悠闲、各种各样、糊里糊涂、无边无际、一模一样、不慌不忙、不紧不慢、不知不觉ABAB：明白明白、打听打听、装扮装扮、争论争论、商议商议、学习学习、休息休息、尝包含反义词的成语：远近著名、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、异口同

7、声、左邻右舍、里应外合、日夜兼程 失大、小题大做 写出含有数字的词语：三五成群 第三、四课时（句、段）课时要求：1、依据要求改写句子；取长补短、舍本逐末、贪小2、熟识课文,能背诵默写重点段与句,并依据要求填空；一、谈话导入,提出复习目标；二、复习常见句子题型；1. 这个学期,我们都做过一些什么句子题型呀？（1）自由沟通；（2）小组沟通,代表汇报；（3）老师总结：A.扩句；如：枫叶像（）邮票；B.把句子改写成陈述句；如：要不,你怎么会知道得这么具体！C.改为“ 把” 字句或“ 被” 字句；如：我们丢了“ 幸福鸟”；D.修改病句；如：操场上空飘扬着鲜红的红旗；（4）针对不同题,依据样子指导巩固方法

8、；三、复习重点课文与读读背背；1. 自由读课文；2. 反复朗读第 1、3、9、11 和 13 要求背诵默写的课文及语文园地中的“ 读读背名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 背” ；3. 按课文内容填空；（作业练习）1）这时候,窗外特别寂静,_,_,_,好像_；古老的铜钟, _；凤尾竹的影子, _ （2）夜书所见是 _代_写的,后两句诗是： _,_；（3）赠刘景文是 _代_写的,诗的前两句是 _,_；（4）秋天的雨这篇课文环绕_；_；_；_四个方面来写秋天的雨的；黄黄 的叶子像 _,扇哪扇哪, _；红红的枫叶像 _,飘

9、哇飘哇,_；秋天的雨,带给大地的是 _, 带给小伴侣的是 _；第五课时（复习第五、六单元）第五单元（一） 复习第五单元要求会认的生字；1、请小伴侣们翻到课本 117 页,同桌相互考生字；要求不会读的生字做出记号,课后补缺；2、开火车认读生字；（学困生优先提问）3、复读同学读错频率较高的生字；让同学用这些字进行组词练习,帮忙记忆；（二） 复习第五单元要求会写的生字；1、同桌认读；2、开火车读生字；（学困生优先提问）3、复读同学读错频率较高的生字；用组词、加一加、减一减、形近字比较等方法帮忙同学记忆 4、堂上听写,集体订正,准时反馈（三） 复习课文,检查背诵；1、四人小组自由读课文；名师归纳总结

10、- - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、小组挑战赛检查；3、读一读 15 课中的词语,如：静静静；4、你知道哪些这样的词语,在班上说一说；（四） 复习语文园地 1、我的发觉：仍有哪些这样带有反义词的四字词语呢？2、那你仍能说出一些反义词吗？（五） 练习；（）的风（）的云（）的雷声（）的雨露（）的大地（）的江河（）的树木（）的宇宙复习第六单元（一） 复习第六单元要求会写的生字；1、请小伴侣们翻到课本 169 页,同桌相互考生字；2、开火车认读生字；（学困生优先提问）3、复读同学读错频率较高的生字；让同学用这些字进行组词练习,帮忙记忆

11、；4、堂上听写,集体订正；（二） 复习第六单元要求会认的生字；1、请小伴侣们翻到课本 117 页,同桌接力考生字；要求不会读的生字做出记号,课后补缺；2、开火车认读生字；（学困生优先提问）3、复读同学读错频率较高的生字；让同学用这些字进行组词练习,帮忙记忆；（三） 复习课文,检查背诵；1、四人小组自由读课文；2、小组挑战赛检查；3、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落；指名背诵；要求同学能够进行默写；（四） 复习语文园地六；1、读我的发觉,让同学说一说,你仍知道哪些字也有这样有几个意思的；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - -

12、- 2、背诵的读背背中的诗句；3、读读记记,复习各种词语的形式搭配；严严实实来来往往舒舒适服确的确实又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问第六课时（复习第七、八单元）第七单元（一） 复习第 7 单元要求会认的生字；1、请小伴侣们翻到课本 118 页,同桌相互考生字；2、开火车认读生字；3、复读同学读错频率较高的生字； （学困生优先提问）让同学用这些字进行组词练习,帮忙记忆；（二） 复习要求会写的生字；1、请小伴侣们打开课本 118 页,和同桌一起读生字；2、复读同学读错频率较高的生字；3、让同学用这些字进行组词练习,帮忙记忆；4、听写生字；5、集体订正；（三） 练习；

13、矛（）担（）兵（）腿（）予（）坦（）乒（）退（）斧（）抢（）管（）谦（）爷（）枪（）官（）兼（）脑（）仆（）受（）慌（）恼（）朴（）爱（）谎（）（四） 我会填；（功攻（架驾（带代感敢）夫）驶）领勇（）克（）子（）替伤（）复习第八单元名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - （一） 复习第八单元要求会认的生字；1、请小伴侣们翻到课本 118 页,同桌相互考生字；2、开火车认读生字；（学困生优先提问）3、复读同学读错频率较高的生字；让同学用这些字进行组词练习,帮忙记忆；（二） 复习要求会写的生字；118 页,和同桌一起读生字；

14、1、请小伴侣们打开课本 2、复读同学读错频率较高的生字；3、让同学用这些字进行组词练习,帮忙记忆；4、听写生字；5、集体订正；（三） 复习语文园地八；、 读一读式词语；、 你仍会说哪些式的词语呢？让同学进行积存；、 读读背背,先自由读,再进行诵背；（四） 练习；爱人如爱其身；墨子荀子）不迁怒,不贰过；论语仁者爱人,有礼者敬人；孟子与人善言,暖于布帛；伤人以言,深于矛戟；矛（）既（）担（）盼（予（）即（）胆（）纷（）买（）绳（）索（）堵（）卖（）蝇（）素（）赌（）镇静（）走下（） 叙述（）响起（面对（）鼓起（） 彬彬（）如愿（）第七、八课时（阅读作文）课时要求：1、良好的阅读习惯,懂短文的意思并

15、能依据要求完成练习；2、在阅读中培育同学懂得、分析和概括才能；3、能读懂习作的要求,会环绕“ 猜猜他是谁,日记,童话,续编故事,写场景,名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 写景,写想法,写事” 这几个话题写相应的习作；一提出复习目标；二、短文阅读 ；1. 提问：遇到短文,你会怎么做呀？A.阅读短文,做到边读边思；B.能依据短文后的练习要求,抓住关键词句读懂内容,依据要求划出有关内容并 懂得；C.完成后检查所做的内容； ）2. 依据下面的短文为例,指导巩固方法；大地回春了,河流揉揉它那沉睡的眼睛,叮叮咚咚欢快地流着；树

16、木、野草又获 得了新的生命,开头突出它那嫩绿的幼芽,散发出芳香扑鼻的幽香,燕子怀着开心的 心情从南方回来了,自由悠闲地在碧蓝地天空中翱翔；这时,春雨也相伴着春风来到 了人间；这是第一场春雨；我打开窗子,向远处望,雨丝细细地,像花针一样,又好 像很多断了线的珍宝从天而降； 断断续续的直插到地里, 将祖国的山河绣得更加美丽；远处得房屋,树木在茫茫的雨帘中,似青烟覆盖；近处的青枝、绿叶、青翠欲滴；小 草贪婪地吮吸着“ 贵如油” 地春雨；你看,杏花开得一片片白,桃花开得像一片片绯 红的云；小树的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽,小芽上顶着一颗颗透亮的雨珠,亮晶晶的 这是一幅多么美丽的春雨图啊！1. 照样

17、子,写词语；亮晶晶 ：断断续续：2. 找出文中描写颜色的词语,写在下面,你仍能再写几个这样的词吗？（文中的词）（你的词）3. 用“ ” 画出文中的一个打比方的句子,它是把（）比 作（）；4. 用 画出文中把河流当作人来写的句子； 5. 用“” 画出文章的中心句；6. 你能为这篇文章加一个标题吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、复习习作；1、复习习作内容；现在我们写了哪几篇习作？你是怎么写的？2. 读自己写过的习作,回忆所写的内容与方法；3. 指导巩固习作方法；（1）认真读习作提示,弄清晰习作的要求是什么；（2）依据要求挑选自己最会写的内容；（3）摸索依据什么次序来写,先写什么,再写什么,最终写什么；（4）动笔写,留意用上平常积存的好词佳句,正确运用标点符号；（5）写完认真检查；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页