人教版道德与法治七年级下册 7.2 节奏与旋律 课时训练.doc

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1、第七课 共奏和谐乐章第二框 节奏与旋律测试题一、选择题（下列四个选项只有一项最符合题意）1. 在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态：“我服从分配!”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明 ( )A. 只有维护个人利益，集体利益才有保障B. 集体应充分尊重和保护个人利益C. 集体力量取决于成员数量的多少D. 排解角色冲突首先要考虑集体利益2. 丁丁在学校里担任学生会主席，同时兼任本班班长，还参加了校篮球队，经常与外校篮球队员进行比赛。这表明 ( )A. 我们同时属于多个集体，并扮演着不同的角色，承担着不同的责任B. 只有丁丁同时属于多个集体，我们

2、不属于多个集体C. 丁丁能力强，兴趣广泛，所以，只有他一个人属于不同集体D. 每个人都有自己的生活节奏3. 在家里，我是孩子，要孝敬父母；在学校，我是学生，要遵守校规校纪，完成学习任务；在旅游时，我是游客，要文明旅游，不乱刻乱画可见 ( ) 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律 在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 承担责任可以自主选择，有些责任可以不承担 我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调A. B. C. D. 4在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现。下列关于小群体和集体的关系理解正确的是（ ）小群体就是集体，二者没有区别 小群体和集体之间没有任何关系

3、当小群体不能很好的融入集体时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突当小群体融入集体时，其成员就能感到集体生活的美好，更愿意参与集体建设A B C D5李华是班级中优秀生群体中的一员该群体在学习生活中自觉地形成了“比学赶帮超”的良好氛围，他们相互交流沟通，一个学期下来，各方面都得到了很大的提高，也带动了整个班级的进步。据此你认为（ ）小群体的节奏与集体旋律相一致时，有利于个人的成长小群体中的成员可以在与同伴的互学共进中增长才干小群的利益和集体的利益是一致的，两者之间没有冲突在集体生活中，应该大力提倡小群体AB C D6. 小冉、小颖、小卓三位同学都喜

4、欢画画，并且三人都在上书画辅导班，她们经常在一起交流画技、互相学习、互帮互助。她们的这个小群体 ( ) 是因为志趣相投而形成的 对她们的健康成长有积极意义 就是小团体主义 使她们在互学共进中增长才干AB C D7当前,许多班级中都存在小团体主义”现象,沦为小团体主义”的小群体往往将自身利益置于集体利益之上,影响班级的建设与发展。为避免这种现象，班级小群体中的成员 （ ）要明辨是非,培养正确的是非观要坚特正确行为,反对错误的行为要心怀尺度,不被成见所“扰”,不被人言所“惑”要拒绝与集体中其他人来往,以免被带坏ABCD8.小云是某校七年级学生，她既是市共青团先锋志愿队成员，又是校合唱队队员，还是学

5、校播音员，多重角色的冲突给她带来烦恼。如果是你，你会如何处理（ ）考虑自己更关注哪个集体 考虑自己的兴趣、爱好考虑在其中角色的责任的重要性 考虑任务的紧迫程度A B C D9.在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任。下列对角色与责任的理解正确的是( )A.面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突不会给我们带来任何烦恼B.在排解角色冲突带来的烦恼时,我们应该从自身的兴趣、爱好出发,不用在乎别人的感受C.我们要不断调整自己的节奏,在解决角色冲突中快乐成长D.我们应该从个人利益出发,把个人利益放在集体利益之上10.集体中的小群体如果把握不当，会沦为小团体主义。下列对小团体主义的

6、认识正确的是（ ）小团体成员之间的友谊具有歪风邪气 小团体的成员更加具有归属感和安全感小团体将自身利益置于集体利益之上 小团体主义珍视成员之间的团结与进步A B C D11.关于学生中的小群体，下列说法中错误的是( )A.是由一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类 似的同学组成的B.在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置体验安全感和归属感C.在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通D.小群体内部不会有矛盾冲突12刘洋性格豪爽、不拘小节，和班上几个同学以哥们相称。他们无视班级纪律、学校纪律，遇事不分青红皂白就大打出手。这样的小群体（ ）是集体主义的表现 是江湖义气的表现是小团体主义

7、的表现 增强了成员的自我保护能力A B C D13许多班上有“友谊小集体”，他们三个一伙、五人一群，有的是共同的兴趣爱好，有的是气味相投，有的是邻居邻座，几乎每个学生都有自己的“小圈子”，以下小圈子，你认为属于“小团体”的是（ ）以陈伟为代表的三五人，不遵守校规校纪，抽烟喝酒以李明明为代表的英语兴趣小组经常在学校英语演讲比赛中获得奖项以张柏林为代表的几个人经常欺负低年级同学，榨取零花钱彭薇身边几个同学经常利用课余时间去敬老院参加公益活动A B C D14.下面是小华同学的一段日记:我是七年级(2)班的一名同学,我要遵守纪律,努力学习;班主任老师让我当宿舍长,我要带领其他成员营造干净整洁的宿舍环

8、境;上周,同学们选我当上了小组长,我要关心帮助每一位组员,争创优秀小组。可见()我们同时属于多个集体在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任承担责任可以自主选择,有些责任可以不承担新 我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调A. B. C. D.二、分析题15小明是学校篮球队的主力队员，平时要训练，月底要参加篮球比赛;他还是班级学习委员，平时要协助老师检查其他同学的作业、收发作业等；现在又快到期中考试了，他忙得焦头烂额，非常烦恼。阅读以上材料请回答:(1) 小明有哪些角色和责任?(2)小明该怎样排解角邑冲突带来的烦恼?(3)当遇到班级、学校等不同集体之间利益的矛盾冲突时，我们该怎样做

9、?16.某校七年级(1)班的同学针对班集体中出现的小群体问题展开了讨论,以下是部分留言。请你针对留言, 回答相关问题。留言一： 班级里几个喜欢英语的同学经常聚在一起,他们用英语进行对话交流,练习口语。一段时间以后，他们的英语成绩都有了很大进步。(1)请你结合上述留言说说小群体是怎样形成的?这些小群体对我们的健康成长有什么意义?留言二：班级中最近出现了一个“小帮派”,他们五六个人,不爱学习,不遵守班级纪律,与班干部对着干, 甚至逼小同学给他们零花钱。(2)请你分析一下,这个“小帮派”的存在会带来哪些不良影响?(3)面对身边类似的“小帮派”,你会怎样做? 参考答案题目1234567答案DABDAC

10、A题目891011121314答案CCCDCBB15.(1)小明有哪些角色和责任?篮球队员：搞好训练,参加比赛学习委员：协助老师检查其他同学的作业、收发作业等学生：好好学习(2)小明该怎样排解角邑冲突带来的烦恼?在排解角色冲突带来的烦恼时,小明应考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,同时考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。(3)当遇到班级、学校等不同集体之间利益的矛盾冲突时，我们该怎样做?当遇到班级、学校等不同集体之间利益的矛盾冲突时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活,在解决不同集体的角色

11、冲突中学习过集体生活,让自己更好地融入集体,感受集体生活带给我们成长的快乐。16.(1)请你结合上述留言说说小群体是怎样形成的?这些小群体对我们的健康成长有什么意义?在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置,体验归属感和安全感,在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学 共进中增长才干。(2)请你分析一下,这个“小帮派”的存在会带来哪些不良影响?这个“小帮派”中的成员沾染上了江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。这会给个人和集体带来危害。对个人：不利于形成良好的道德品质，不利于养成良好的行为习惯，影响自己的生活和 学习，甚至走上违法犯罪的道路。对班级：破坏班级纪律， 影响其他同学的学习，不利于形成良好的班风，不利于维护 班集体的荣誉，破坏班级的凝聚力、向心力等。(3)面对身边类似的“小帮派”,你会怎样做? 我会“心怀一把尺子”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。