2022年评语大全之故事作文评语.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 故事作文评语【篇一：童话故事评语】童话故事评语： 1、你的想象力大胆、丰富,着实令人惊讶；你的童话故事加以神奇的想象,可谓 “ 独具匠心 ”； 2、在你的笔下,童话故事绘声绘色,让人觉得新奇、好玩；老师为你叫好！ 3、用孩子的语言叙事,显得自然、朴实,如同一股清泉；结尾点题,起到了画龙点睛的作用； 8、读后让人久久回味； 9、构思奇妙,运用比照手法,深化了主题；情节也颇具匠心,整个故事既出人意料 之外,又在情理之中；三、结尾： 1、结尾简炼 ,感人；此好玩；只是假如把材料再按肯定的规律顺 序调整一下,这篇童话会更出色；1、看了你的文章,好像眼前

2、流过一条 小溪,单纯,可爱；用纯洁的语言表达出 丰富的内涵；清秀脱俗的字迹透脱着你的 聪慧聪慧,细心的构思,深邃的思索显示 出你在写作天地中正在不断成长起来；今 4、叙事条理清晰,能正确地使用动词,运用贴切的比如,语言生动,文中散发着清爽活泼的气息；一、开头： 1、开头不错,有进步 . 2、作者自己也进入了童话世界里,描写要细致；拟人化手法的运用使开头显得 生动； 3、开头很活泼, 4、加入人物形象描写 ,使画面生动； 5、开头直抒胸臆,点明中心；二、中间：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、布满童趣的拟人与比如

3、,使文章顿生光荣； 2、这段描写读来令人感动； 3、用纯洁的语言表达出丰富的内涵； 4、通过对话和动作,顺当地写下去,特别连贯,又特别生动,心理和神态的描写,使文章增色不少； 5、合抱负象,语言美丽； 6、故事写得比较完整,如能加进几句对话,如能把对话写得更多些,更生动些,你的文章会更好；重要的,你却一逗究竟,真是不应当； 2、结尾同样好玩； 3、结尾照料开头 ,结构完整； 4、比如形象 ,贴切 ,出色的结尾可谓点睛之笔； 7、标点符号是很 5、结尾好像没有写完,应能与开头照料； 6、结尾照料文题 ,点明中心； 7、终止得有点突然 ,夸张了； 四、书写： 1、你书写的很工整,字也特别美丽,我要

4、 向你学习； 2、你书写潦草,期望你能认真书写,坚持不懈,信任你肯定能写出一手美丽的字； 3、已经是三年级的同学了,怎么仍有那么 多的错别字？期望你平常能努力学习,多请 灭错别字！五总评：教字典老师,争取以后能消 1、文章用拟人的手法和丰富的想象写出了 的情境,符合人物身份特点的对话描写特殊好！从你奇妙的构思中,我们明白了一 个道理： 2、 真是 “ 下笔如有神 ” 啊；看来你肯定阅读了大量的文学作品；内容如此丰富,故事如名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 后的写作之路仍很漫长,期望你能努力思索,不断创新； 2、能根

5、据本次作文要求 写童话故事,进行写作,把事情的过程 写具体了,特殊是人物的语言和行动描写想象得合理；【篇二：成长的故事优秀作文及评语 7 篇】作文 1：成长的故事三年级的时候,星期五新开了一门课程叫爱好课,妈妈给我选择了 鼓号队；我很不情愿,由于我知道吹小号确定要每天练习,可我不 想把时间花在训练上,但仍是在妈妈的逼迫下报了这个班；到了周五,我就带着繁重的小号箱去大队部上课；可老师讲的内容 就像催眠曲,让我昏昏欲睡；回家后我也马马虎虎地将课堂上学到 的歌曲吹一遍,随任凭便地应对练习；最终,由于我的不认真,妈 妈命令我在家好好练习；妈妈不仅每天盯着我练,而且抽空给我讲 很多道理；我听了妈妈的忠告

6、,每天坚持训练,在课堂上得到了老 师的确定；这时候,奶奶的生日快到了；妈妈让我在奶奶的生日聚会上吹奏祝你生日欢乐；她从网上下载了谱子,我日日不停地练啊练奶 奶生日的那天晚上,在奶奶吹蜡烛的时候,我吹响了小号,紧急得 心脏几乎停止跳动了；大厅里鸦雀无声,大家都在认真地听着；吹 奏完毕,大家鼓起了掌,奶奶给我竖起了大拇指；我和妈妈都高兴 地笑了；无论你是否宠爱,只要认真努力做一件事,就能胜利！我始终记着 妈妈说的这句话这句话；这句话将勉励我在成长的道路上连续前进；思昊作文评语：因不情愿参与鼓号队而有抵触心情,在妈妈的训练下有 了转变,表演胜利后体会到了妈妈的良苦专心,整个过程特别具体；名师归纳总结

7、 - - - - - - -第 3 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 结尾除了牢记妈妈的话,仍要加上这句话对你的成长起到什么作用 才和主题亲密联系在一起；作文 2：成长的故事记得二年级时,我被老师选择进入了琵琶爱好组；刚开头,我觉得 能学习弹奏一种乐器是特别好玩的事,从选择琵琶,购买书籍我都 积极地参与其中；不仅如此,每天我不需要家长提示就能够自己主 动拿起琵琶,兴奋地练习起来；时间长了,一时的热忱渐渐消逝了,取而代之的是累和苦；每当别 的小伴侣在外面玩时,自己却要在家里弹琵琶,觉得很不划算；因此,只要外公不提示我,我就想逃过去,不练习；最终有一次,回 琴的时候

8、由于没有准时练习,上课教的弹奏技巧都没有把握,老师将我狠狠地批判了一顿,我很难过；在回去的路上,外公弓着背,载着我吃力地骑自行车；我心想：外 公每次都要接送我学琵琶,我这样做太对不起他的一番苦心了；想 着想着,懊悔极了；我下定决心,每天回家肯定要坚持认真地弹琵 琶,做到不让家长提示；没过多久,由于我每天自觉练习,在回课 时老师大大地夸奖了我一番,说我弹得特别娴熟；外公听后笑眯眯地对我说：你真的长大了,懂事了,能够自觉地练 琴,外公很高兴；我也美滋滋地笑了起来；逸柠作文评语：学习任何本事不是靠三分钟热度,必需长期地坚持；从 宠爱到偷懒再到勤奋练习,变化的过程特别具体,外公的穿插让你的转变更自然；

9、文章 最终外公的话中把那份高兴直接点出；留意有几处用词别重复,仍 有词语搭配要恰当；作文 3：成长的故事小时候我特殊宠爱吃奶糖,爸爸妈妈为了不让我蛀牙,就不答应我 吃,我有些难过；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 有一次,我观察有一盒像奶糖一样的东西放在吃饭的台上,白白的,软软的,立刻勾起了我的糖瘾；我东张西望,见没有人看到,于是 我踮起脚尖,蹑手蹑脚地走到桌子边,刚把手伸出去,想要拿那奶 糖,妈妈来了,我马上装作假设无其事的样子走开了；我在房间里 走来走去,想着方法把妈妈支走；我对妈妈说：我仍要写作业,你 去洗衣

10、服吧！等妈妈走后,我朝两边看了看,趁四下没人,赶忙一把抓起奶糖,往嘴里一塞；呵呵我一阵坏笑；突然,我觉得味道有些不对,立刻 像箭一般冲进厕所一泻千里；妈妈跑过来知道事情原委哈哈大笑,告知我,那所谓的奶糖实际上是肥皂粉；我与肥皂粉第一次亲热接 触的经受牢牢记在脑海中；成长是需要付出代价的,那件事后,我养成习惯,不任凭把不知道 的东西往嘴里送,凡事都变得当心翼翼；子阳评语：宠爱吃糖却吃不到；那种痛楚的感觉让你放松当心,尝到了 苦涩的味道,让人看到了又好气又好笑；在句子中的完整性上很欠 缺,有好几处要添加内容；妈妈在告知你之前先要明白经过,这一 步肯定不能漏；亲热接触用得好,这次被牢记在心要补上；作

11、文 4：成长的故事每个人的成长过程中都要经受一件事,那就是换牙；七岁那年,我有一颗牙齿松动了；妈妈要我摇摇它,把它摇下来；可我不敢摇,生怕会很疼；妈妈见我胆小的样子便对我说：妍妍,不要可怕,要掉落的牙齿摇了是不疼的；走,我们一起去医院拔牙 吧！我听了妈妈的话心惊胆战,怎么也不愿走；妈妈又好气又好笑,说：只有把乳牙拔掉后,才会长出新牙,这说明你长大了；我虽然 很徘徊,但听妈妈这么说只好答复道：嗯,那,那好吧；在去医院的路上,我仍不停地和妈妈说：妈妈,你让医生拔轻点,拔轻点！妈妈耐心地回应我：知道啦,知道啦！哦哦哦！好好好！名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页精选学习资

12、料 - - - - - - - - - 到了医院,妈妈跟医生说：我女儿要拔牙,请您轻点！医生点点头,便叫我把嘴张大,我迟迟疑疑张开嘴,没等我叫,牙齿就被拔了下 来,真的一点也不疼；当我观察我的小牙齿时又惊又喜,医生的技 术太好了,害得我白担忧一场；回忆起拔牙的事,我会情不自禁笑出声；那次以后,我的胆子变大 了些；何妍评语：描述了拔牙之前的惧怕,拔牙时的紧急和拔牙后的感悟,过 程很具体；提示语中用怎么样的词要恰当,改了几处；结尾仍要和主题相结合,回忆那 段经受觉得自己很好笑,以后遇事胆子变大,这样表达做到了点题；作文 5：成长的故事星期六,外婆说：今日晚上吃馄饨；我听了直拍手,要知道,我最 爱吃

13、馄饨；很快,包馄饨的预备工作都完毕了；外婆洗完手,就开头包起来；看到外婆包得挺娴熟,我想,我也要学会包馄饨；我也洗洁净手,开头包起来；我学着外婆的样子,一手托起馄饨皮,一手用筷子夹了一点馅儿放在其中,结果包好的馄饨扁扁的,一看 不用说就知道馅儿放得太少了；我又拿起一张皮子,拿筷子夹上一 大团馅儿包起来,惋惜包来包去竟然包不起来,好不简洁把馅儿都 包住了,底下却破了个洞；我再拿起一张皮子,照着外婆的样子,放了不多不少的馅儿,最终包起来了,样子也不错；外婆说要试着 煮几个,她顺手抄起我包的那几个；这下可好了,馄饨刚下过锅,皮就散开了,连汤也成了一锅糊汤；这时,全家人大笑起来,唯独我哭笑不得；外婆抚

14、慰我：别泄气,多练几次就好了；我这才有了信心包下去；渐渐的,我包的馄饨破洞越来越少,馄饨下锅时再也不会散开了；我看着在锅子里翻来滚去的馄饨,兴奋地像脚下装了弹簧似的跳了起来：我学会包馄饨了！名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我仍让外婆给我拍张照片,等妈妈回来给她看,证明我长大了,学 会了包馄饨；天浩评语：为了写出包馄饨的不简洁,写了三次尝试的过程：馅儿太多 不行,太少也不行,不多不少才正合适,例举使过程更加具体；在 包的时候,随着不怜悯形的显现心情也不一样,兴奋地描写生动极了,装了弹簧跳起来,真好！作文 6：成长的

15、故事暑假里一天早晨,我刚刚睡醒,就感到暑气逼人,不一会衣服就湿 透了；爸爸就对我说：前几天我们不是买好了游泳的装备,今日我带你去学游泳好不好？好啊！我兴奋地跳起来说；于是,爸爸骑着自行车,载着我去了游泳馆；我迫不及待地换上游 泳裤,戴上泳帽和游泳眼镜；按爸爸说法冲了个澡,然后三步并作 两步地跑向泳池,扑通一声跳了下去；哦,真爽啊！我玩了一会,爸爸游过来说：学游泳吧,我们先练闷水；我点点头,按爸爸说的 吸足了一口气,然后把头没入水中；刚开头仍好,等气接不上时的 味道就不那么好受了,水一个劲地往耳朵、鼻子里钻,头有点晕,胸口发闷；我赶忙把头抬出水面,把我的感受告知爸爸；爸爸勉励 我说：没事,游泳就

16、是这样的,多练几次就会习惯的,加油；好吧,不能被困难吓倒,我又一次把头没入水中；在练习中我被水呛了好 几次,但我没有舍弃,闷水的时间逐步拉长；接着爸爸又教我如何浮在水中,这看似简洁,但对初学者来说却不 那么简洁；我练了好长时间,渐渐地也能在水中浮起一会了,我心 里可兴奋啦；不知不觉中两个小时就过去了；接下来的日子里,我和爸爸常常去游泳,我经过不断地练习,很快 学会了游泳；四年级下学期有游泳课,我要好好跟老师学习,争取游得更快更远；伟 涛名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 评语：一次游泳就学会了闷水和浮起,说明爸爸教得

17、有方,你也学 得专心；学习游泳到时间过去就可以终止,不用再写手上皮皱起来,是废话；结尾不应回想小时候,要展望四下游泳课,通过努力训练 力争游得更远；作文 7：成长的故事在我六岁的时候,有人送了我一辆车；这辆自行车的右轮左右都有 一个小轮子,所以不会倒下,不会骑车的我也能在小区里兴奋地骑 来骑去；一天,我发觉楼上的小汤娴熟地骑着自行车在小区里奔腾,很是威 风；我回家后就吵着闹着要爸爸把自行车上的两个小轮子拆了；爸 爸对我说：把小轮子拆了你会摔得很疼的；我说：我不怕疼；最终,爸爸拗不过我,只好把两个小轮子拆了；第一天,妈妈扶着我渐渐地骑自行车；自行车一点儿不听我的使唤,我想往左它往右,我想往右它往

18、左；等我渐渐熟识了一点,妈妈见 我骑得有进步,突然手一松,我摔得四脚朝天；最终我坚持不住了,大喊一声：我不练了！就气冲冲地预备回家；这时妈妈大声地说：胆小鬼,这点痛都受不了,学本事不行以半途而废！妈妈的话刺痛 着我,我忍着痛又转身回来骑了起来,照旧摔了一次又一次；经过 好几天的练习后,最终,妈妈松开了手,但我仍是骑在自行车上,没有倒下；我胜利了；我大叫道我学会了骑自行车后,给我带来很大便利,也赐予了我很多欢乐；会骑车的我成长了很多,学会骑车是我不会遗忘的记忆；嘉璘评语：任何本事要学会都要付出代价,一次次摔倒之后最终学会了 骑车,是成长过程中值得记忆的事,在结尾要点出这层意思；妈妈 在你学的过程

19、中突然放手不适合,要补上看你骑得不错才会尝试着 放手；【篇三：作文评语大全】名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 作文评语大全 1,简洁交待时间 ,地点和结果 语言简练 ,标准 ,开篇吸引人 . 以 开头 ,较有新意 .前因后果娓娓道来 .开篇简明扼要 ,精炼有序 ;重点描述 给人留下深刻印象 . 以景喻情 , 开头颇有新意 ;倒叙开头 ,渲染意境 . 开头直奔主题 ,也是一种写法 .开头很活泼 .拟人化手法的运用使开头显得活泼 者., 反问句开头 ,吸引读开头直奔主题 ,让人一目了然 . 开头点题 ,用词很吸引人 .

20、 2,场面和气氛描写为文章增色不少 ; 对出色地方进行简洁描述 ;点面结合 简洁介绍情形 ,自然过渡到下一段 ; 情境描写调动起悬念 ;充分运用语言 ,动作 ,心理描写 ,使事情具体 ,生动 . 简要表达前因 ,进行铺垫 .这一部分可以加入对话或者一些心理描写. 将 改成 更合适些 ,自然承上启下 ,细节描写突出人物品质 ,令人感动 . 叙事中夹写景 ,以已度人 ,将心比心 . 拟人化语言使文章更显得生动活泼 .形状描写特别好玩 ,突出了 的可爱 .介绍中融入了自己的思想 ,有感染力 . 用了列数字 ,举例子的方法 ,很形象 . 过渡自然 ,每一段交待得很清晰 .这部分参照课文中的例子,语言过

21、于平板 ,可适当修改 ,使语言更生动 .采纳比如 ,拟人等修辞手法 ,形象地写出了 的美 .这部分仍可以绽开 写.以小见大 ,表现 比如句用得精当 .加入了古诗进行联想 ,富有韵 味. 和 形成鲜明比照 ,突出 学校生能有这样的体会,令人刮目相看 . 对 的比如用得妙 .名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 运用多种感官 ,描写特别认真 . 孩子的气的语言很有意思 . 加入人物行为 ,使画面生动 .这段余外 ,不如删去 ,使文章更简洁 . 发挥神奇想象 ,运用精妙比如 .心理描写细腻 ,比如句用得好 , 排比名的使用为

22、文章增色不少 . 以味迷人 ,意境深远 . 比如贴切 ,用词生动 . 以轻松开心的语气,向我们娓娓道来 ,令人回味无穷 . 3, 结尾含蓄 ,点明主题 . 终止得有点突然 ,夸张了 . 结尾简炼 ,感人 .结尾同样好玩 .结尾照料应开头 ,结构完整 . 由景生情 ,结尾自然 .比如形象 ,贴切 ,出色的结尾可谓点睛之笔 .结尾好像没有写完 ,应能与开头照料 .观看细致 ,描写生动 . 结尾照料文题,点明中心 . 4,文章开头简而得当 ,通过环境描写来衬托人物心情 ,特别艺术化 .杂而不乱 ,能做到详略得当 ,重点突出 .结尾恰到好处地点明中心 ,语言淳朴而含义深刻 ,耐人寻味 .以感受开头 ,

23、以感受结尾 .这样便使文章前后照料,首尾连贯 ,同时又使文章主题回环复沓 ,感染力极强 .以饱满的激情 ,描写了 , 开头简明 扼要 ,重点突出 ,详略得当 ,内容具体 .文章对 的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点 作了细腻而传神的刻画 .立意高远 ,令人称赞 . 切合实际 ,包蕴着朴实而深刻的哲理 ,读来令人精神兴奋 ,心情激扬 . 特写镜头别开生面 ,乐趣盎然 .全文充满童心童趣 ,读来倍感亲切 .这篇文章布满了激情,从字里行间能体会到小作者对 的宠爱之情 .全文层次清晰 ,语句流畅 .名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - -

24、 - - - 事例表达生动 ,具体 ,趣味性强 ,且与前面的比如 一脉相承 .最终 ,作者用寥寥数语 ,表现出了自已对 的情感 ,令人感动 .文章语言清爽活泼 ,描写能抓住事物的主要特点 ,篇幅短小精悍 ,值得一读 . 文章语言通俗易懂 ,贴近生活实际 ,读来令人倍感亲切 .文章开头新奇 ,具有先声夺人之效 .使读者一见面就能对人物产生 的印象 .文章前后连贯 ,形成完整的形象 .文章能过清爽好玩的语言,描写了 的事 .字里行间 ,布满童年真童趣 ,欢声笑语不绝于耳 ,不失为一篇佳作 .详略得当 ,虚实相生 ,是本文的两 大特色 , 内容更丰富 ,更生动 .充分运用动静结合的写法,并辅以比如

25、,拟人等手法 ,通过生动 ,形象的语言的描画 ,使读者好像置身于梦境一般.结尾处对人物的赞扬,情真意切,感人至深 .留意观看具体事物,并绽开合适的想象,这是本文的胜利之处.文章融情于景 ,边绘景边抒情 ,善于运用打比方的手法 爱莫能助释手卷 .,使文章生动具体 ,让人文章含蓄的结尾 ,既点题 ,又耐人寻味 .文章开头引人入胜 ,吸引读者 . 点面结合 ,使文章生动 ,具体 ,详略得当 .对于景色的描写 ,语言简练而精确 ,联想就为触景生情 ,情形自然融合 . 全文清爽秀逸 ,亲切委婉 ,朴实而不落俗淘 ,值得借鉴 .全文眉目清晰 ,生动紧凑 ,趣味性强 .文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,

26、既照料开头又总结全文.首尾连贯 ,一气呵成 . 文章有详有略 ,言之有序 ,内容生动具体 ,不失为一篇 佳作 .文章内容新奇 ,结构合理 ,流畅连贯 ,自然通达 .细节描写颇具匠心 .极富 功底 .名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 全文语言生动精确,情节出色曲折 ,好像将读者带进了高兴乐园,令人眉开眼笑 . 全文通俗易懂 ,趣味性强 .文章线索明朗 ,主题突出 ,紧紧环绕 进行 .文章开头与结尾时的诗化语言 ,布满想象与韵律之美,令人愿读 ,爱读 ,不忍释手 .虽为一件小事 ,但作者却描述得有声有色 ,结尾处不行

27、或缺的点晴之笔 ,较好地凸现了文章主题 . 对细节传神的刻画 ,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界 ,这是本文的胜利之处. 文章选材新奇 , 这件事 ,乡村生活气息浓郁 ,富有儿童乐趣 .读后令人身心愉悦 ,舒服 . 本文取材真实生活 ,选材恰当 ,很有新意 ,段落分明 ,过渡自然 ,乐趣盎然 ,可读性强 . 全文节奏明快 ,语言清爽 ,始终布满着诙谐与幽默,读来其乐无穷 .对 生动而具体的表达 ,是本文的一天特色 ,也表达了作者观看的敏捷与细致 .这是文章胜利的一大要素 . 本文内容生动丰富 ,语言新奇清爽 ,结构特殊合理 .本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以精确流畅的语言,展现了试验

28、的全过程 ,跌宕起伏 ,妙趣横生 .小作者观看认真 ,表达时井然有序表达了自然科学的趣味性和学问性,读来饶有兴味 .文章开头交待得特别清晰 ,起到总领全文的作用 .结尾处寥寥数语 ,显示了作者探究科学秘密的远大抱负和坚决信心 ,催人奋进 .本文三大胜利之处 :第一留意选取最美好的片断来写 ,其次用词精确 ,第三文章结构紧凑 . 本文环绕 这一中心组织材料,语言精确 ,鲜明 ,生动 ,内容极其丰富具体 ,不失一篇胜利之作 . 文章虽短 ,但表达生动 .描写细腻,生活气息深厚 ,遣词造句精确传神. 文章最终揭示中心之句,实属点晴之笔 ,概括之语 ,短促而有力 .通过认真观看 ,采纳了合适的语言把.

29、 绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调 ,语言通俗但不失幽默对人物的语言 ,神态 ,动作等 ,进行细心细腻的描画,这是本文的一大特名师归纳总结 色.结尾令人饱含期望与热忱,言已尽 ,意犹未了 . 文章将 写得细致入第 12 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 微,字里行间透露出阳光般的暖和,使文章的主题自然而然升华到了较高的境域 . 音乐是美的 ,而本文的语言同样美丽 .诗一般的语言梦一般的想象 ,多美啊 . 文章的读与感联系紧密 具有真情实感 .,事例表达行动 ,开头打动人心 ,文章的结构简洁合理 ,作者对原文的懂得也特别深刻透彻

30、.全文语言铿锵有力 ,掷地有声 ,读来令人热血沸腾 ,心潮澎湃 .本文语言虽然并不华美 ,但却极为精确生动 ,情感丰富而真实 ,读来津津有味 .大量采纳生活中的口语 ,使文章更显自然亲氏 .结尾以 点明中尽,含蓄隽永 ,意味深长 .这篇作文取材新奇 ,构思神奇 ,语言生动活泼 .字里行间透露出清爽的生活气息和儿童乐趣 . 文章按事情进展的次序 ,记叙了 的事 ,语言比较流畅 ,层次较清晰 ,自始自终显得其乐融融. 文章自始自终布满着对 的敬重与感谢 , 情深 ,感人肺腑 ,这正是本文的震动力之所在 . 通篇文章语调轻松幽默 ,显得妙趣横生 ,读来令人爱不释手 .作者构思巧 ,善于选点绽开 ,行

31、文跌宕起伏 ,耐人寻味 .语言活泼明快 ,富有乐趣 . 故事虽平凡 ,感情却真挚 ,充分 ,感人 . 文章结尾不落俗套 ,给人以欲仍休的感觉 .事例表达得生动具体 ,人物的言行符合各自身份特点 .可见你是个生活的有心人 .文章来源于生活 ,因此语言虽然不怎样美丽 ,但却真实好玩 ,写得入情入理特殊文章真实感强 ,立体感强 ,可读性强 ,趣味性强 .以敏捷的社会洞悉力 ,以童话反映现实阴暗面 ,并以生动的语言 ,描画出一幅幅贪婪众生相 ,称得上入木三分本文以 为线索 ,使用权文章连贯 ,流畅 ,连接自然 ,同时 ,通过前后具体名师归纳总结 事例的比照 .抨击了 , 文章语言生动丰富,可读性强 .

32、第 13 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 能过合理的想象 ,反映出意味深长的哲理, 行文流畅 ,简洁 ,充分发挥了自己的想像力 ,是一篇不错的 文章清逸婉丽 ,流畅连贯 ,特殊人物语言幽默幽默 ,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增加了不少情趣. 全文可圈可点的佳句不少 ,给文章增加了些文学乐趣本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处,但仍不失为一篇胜利之作 ,其一 ,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓 ,起到了良好的表情达意之成效文章以 为结尾 ,言简意赅 ,其味无穷 .全文叙事集中 ,不枝不蔓 ,语言淳朴流畅

33、 ,感情真挚感人 .通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,表达自然生动 ,结构紧凑 ,连接自然连贯 ,中心突出 .语言朴实 ,中心明确 ,构思合理 ,行文层次清晰 .能把人物内心活动写得特别生动,的确难能珍贵 ,给人留下了深刻的印象. 文章头尾照料 ,中心明确 ,结构完整 .文章有理有据 ,说服力强 ,突出人物个性 ,上下文过渡自然 ,条理清晰 ,首 尾照料 ,结尾点题 ,突出中心思想 . 作者对 观看认真 ,描写细腻 ,语言生 动活泼 ,表现手法富有新意 . 全文语言淳朴 ,结构自然 . 文章结构严谨 , 首尾照料 .语言诙谐好玩 ,情节支配曲折生动 ,开头与结尾

34、的照料奇妙 .本文篇幅 虽短 ,但内容生动具体 ,段落明确 ,语言淳朴 ,通俗易懂 .文中一系列表现人物动作的动词运用得精确,衬托手法运用得好.本文采纳了第一人称的写法,使得 具有很大的优势 ,对于塑造人物 ,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰 ,节奏明快 .本文事情过程写得具体,明晰 ,条理清晰 .作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写 ,充分表达了 文章用孩子的语言叙事 ,显得自然 ,朴实 ,犹如一股清泉 .结尾点题 ,起到了画龙点睛的作用. 文章真实生动 ,情真意名师归纳总结 切,特殊是 使用权文章极具感染力,发人深思 .第 14 页,共 17 页- - - - - -

35、 -精选学习资料 - - - - - - - - - 表达事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比如贴切 ,生动 .献计献策读后能从中受到训练. 淳朴自然的童心表达在文中,使文章散发着清新活泼的气息 .这篇文章以具体的事例 美好心灵的由衷赞 .,生动美丽的语言 ,新奇别致的写法 ,表现了对本文主要优点有三 :1 本文能紧扣题目要求 ,完整地写了 的过程 .2,结构严谨 ,重点突出 .3,语言淳朴 ,简洁 ,流畅 ,开头和结尾都很自然 ,精确 .开头简洁自然 ,结构清晰 ,心理描写真实 ,表达出作者良好的语言驾驭才能 . 这篇短文的特点可概括为亲切 ,温馨 ,隽永 .文中描画的 清爽活泼 ,轻盈明

36、朗 .字里行间跳动着的童心 ,使文章也有了生命力 . 文章靠着丰富的想象,靠着多彩的语言 ,将 出现读者面前. 文章简洁明白 ,语言平淡淳朴 .作者观看细致 ,想像力丰富 ,运用拟人 ,比如等手法 ,使生动活泼 ,引起了读者的爱好 . 借景抒情 ,托物咏志 ,很特色 .文章在民间传奇的基础上 ,进行合抱负象和生动描述 ,演绎出一篇出色的童话故事 ,读来饶好玩味 . 要求通过虚构的故事来表达一种哲理 .本文很好表达了 的特点 ,深刻的主题与新奇的构思相得益彰 .巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的进展做了极好的铺垫 .这种构思特别奇妙,可以借鉴 . 这是一篇很有新意的 文章构思奇妙

37、 ,语言淳朴自然 .作品的构思是奇妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆 ,富有制造力 ,文章读起来新奇奇妙极具吸引力. 想象力较丰富 ,极具新意 .开头自我介绍 ,引入下文 ,另外 ,文章语言简明扼要 ,风格幽默误诙谐 .文章不长 ,但过程表达得很清晰,人物的活动描述得也具体,真实可信 ,生动好玩 ,全文结构紧凑 ,完整 ,文笔也较流畅 . 情节生动好玩 ,表达清晰名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 完整 ,也表现出作者的聪慧,机灵 ,布满了家庭生活乐趣,文笔流利活泼 . 你很善于抓住事物的特点进行具体描画,展现了 ,

38、 文笔间渗透了情感 .文章很有说服力 ,也发人深思 .从写作上来说 ,情节生动 ,文章有波澜 ,读 起来深受教益 . 主题凝炼 ,集中 ,谈论深刻 ,有力 ,震动人心 .本文用词精确 ,严密 ,语言平实自然 ,而比如 ,拟人等修辞的运用更使文 章锦上添花 .这篇作文的主要特色是表达具体,细节真实 ,描写生动 ,有真情实感 ,并运用了比如 ,拟人等修辞手法 ,把描写深刻 ,结构谨严作文评语参考取材新奇 ,文笔老练结构谨严 ,叙事详尽观审入微 ,描写生动 内容充实 ,文字流利 取材精慎 ,支配奇妙 行文洒脱,趣味隽永 描写敏捷 ,笔调轻松 布局新奇 ,用词简洁 主旨正确 ,表现详明 层次井然 ,结

39、构严密记事生动好玩名师归纳总结 故事新奇 ,文字明净哀腕悲伤 ,感人肺胕吐词雅洁 ,文字生动语重心第 16 页,共 17 页长,句句感人叙事畅达 ,抒情真摰真情显露 ,感人殊深表达简洁切题轻松好玩 ,颇切题意媚媚道来 ,趣味横生立意甚佳 ,辞亦明畅清爽流畅,自然有致情感丰富 ,识见超卓文字生动 ,写景如画言辞诚恳 ,一气呵成刻画入微 ,栩栩如生文章简短 ,意味深远描写深刻生动笔调美妙,余味无穷文句美丽 ,表达生动行文流畅 ,情意恳摰文笔老练 ,气概磅礴描写细致 ,颇切题意情致悠闲 ,淡远雅尚用词切当,意境亦佳推阐详明 ,语甚中肯措辞得体 ,立论公平识见颇多 ,亦能达意简切宛要 ,颇有见地井然有

40、条 ,行文流畅笔调圆转 ,见解正确结构谨严 ,说理畅达辞畅意达 ,所见亦是阐述详尽 ,文词简洁说理恰当,笔调畅达层次分明 ,见解正确深化浅出 ,明白简要分析清晰 ,词亦顺适用例恰当 ,解说清晰文尚可通 ,描写就欠出色文句流畅 ,但首尾不能照料内容欠充实,结构不紧凑 词藻华美 ,内容再求充实表达平顺 ,- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 再求精致造词生涩 ,未能达意文字草率 ,有欠修饬词能达意 ,再求整饬 文词尚称通顺 ,但欠精练 词句重覆冗杂 语多赘余 ,文欠生动 段落要分明 ,前后勿倒置 闲文太多 ,须力求简畅描写应求深刻 词意可采 ,尚待磨鍊 清婉有致 ,结尾稍差 文句不畅 ,表达呆滞 较前进步 ,望再努力 造句杂乱 ,意欠明显 词句未能表达情意词句生硬 ,文意晦涩 文句生涩 ,未能达意 语多赘余 ,文欠畅顺 笔法尚可,唯欠精鍊 文句生涩 ,意不明畅 略有谈论 ,再求畅达 引证不适切 ,语意欠详明 虽切题旨 ,但不畅顺 思路不清 ,意不明晰 用词欠妥 ,语气不贯 识见不高 ,说理也欠圆妥 材料太贫乏 ,理由欠充分 组织欠严密 ,辞意不明畅 草率成篇 ,内容贫乏 立意虽佳 ,文就欠通 析论不明 ,语多欠详名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 17 页