2022年部编五年级上册《道德与法治》教学工作计划.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 部编五年级上册道德与法治教学工作方案2022-2022 学年度第一学期本学期我承担五年级道德与法治学科的教学工作任务,为了不断提升自己的精神追求,增强职业道德,把握训练规律,拓展学科学问,强化专业技能和提高训练教学水平的过程；依据同学实际情形,结合教 育教学实际,制定本学期工作方案如下：一、指导思想 以道德与法治课程标准为指导,使道德存在于儿童的内心,使 法治原就为更多儿童所明白和遵守,引导儿童喜爱生活、学习做人,懂 法守法,自觉遵守各项规章制度和社会规章,培育具有良好品德和行为 习惯、乐于探究、喜爱生活的儿童；结合学校的实际情形,本学期将一

2、如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作,提高教学效率,同时加大 学科科研力度,以社会主义核心价值观引领学科建设；二、常规教学 教学目标 1. 通过第一单元面对成长中的新问题的教学,随着年龄的增长和学问、体会的增多 ,让孩子们按 照自己的想法如何正确的支配课余生活,合理规划课余生活,遇到问题,能真诚坦率的沟通可以有效地化解冲突,促进和谐,远离烟酒,拒绝毒品,提高防范意识；2. 通过其次单元我们是班级的主人的教学,帮忙孩子们建立集 体观念,学习做好班委,负责组织参与学校的一些活动,为班级和同学 服务,共同商定班级事务；从而培育孩子们初步的集体意识和自主治理 意识、责任意识；3. 通过第三单元我们的

3、国土我们的家园的教学,引导孩子们了解我们的幅员宽阔的国土, 共同生活着 56 个民族,组成了中华民族大家 庭,虽然生活环境、文化习俗等都有差别,但是我们彼此敬重,互帮互助,成为相亲相爱一家人；4. 通过第四单元骄人祖先辉煌文化的教学,让孩子们爱祖国民族珍宝漂亮文字,明白祖国的古代科技,熟悉源远流长传统美德,为伟 大祖国感到骄傲骄傲；教学资源分析道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础,以培育品德良- 1 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 好、乐于探究、喜爱生活的儿童为目标的生活型综合课程；具有以下基 本特点（1）

4、生活性；（2）开放性；（3）活动性；材力求表达思想性原就、科学性原就、现实性原就、综合性原就和活动性原就；依据道德与法 治课程标准要求和本套道德与法治教材的编写指导思想,教材将 以主题单元形式绽开,并重点突出以下特点：1. 从儿童真实生活动身实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系绽开学习内容,而是着 眼于儿童现实生活的整体性,从同学生活原型动身,重新融入儿童生活 之中,有机整合为学习主题；2. 强化教材的生活指导职能 教材试图“ 以适应儿童现实生活为起点,帮忙儿童实现高质量的幸 福生活” 作为一以贯之的编写线索和基调,环绕“ 如何进展儿童判定、挑选、适应、超越的才能,以争取

5、个人幸福、社会有用性和更广泛的人 类福祉” 的生活训练主题,突出教材的生活指导意识,进展儿童对幸福 生活的感受才能和制造才能；一方面通过现实情形的捕获和再制造,让 儿童感受生活的美好和欢乐,激发喜爱生活的情感；另一方面通过引入 儿童生活中的典型问题,勉励儿童自己在探寻问题解决方案过程中,参 与生活、制造生活,展现儿童多样化的个性和丰富的聪明,培育乐观积 极的生活态度； 3. 以活动型教学为主要特点的过程导向设计 为切实地引导活动型教学的开展,教材设计将转变传统教材编写中 以老师的“ 教” 组织教学过程的设计思路,消解以“ 预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构,将活动型教学

6、中同学 的活动过程作为设计的主要依据；因此,教材试图从同学的学习行为出 发组织主题单元,促进自主活动,在学习活动的渐次绽开中,引导老师 重点关注同学学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要,使 同学能在活动的不断演进过程中实现原先被课程目标割裂的“ 情感态度、行为习惯、学问技能、过程方法” 目标的自然统整；4. 让老师和同学走进教材,保持教材的弹性和广泛适用性 各主题单元均挑选具有通用性的、可供师生详细真实地参与的活动 题材,使教材成为师生开展活动的指导,从而将各地详细而微的自然、人文资源和经济、文化背景,以及师生的体会和爱好等等都纳入课程资 源体系,为师生在活动中进行二次开发留有空间；

7、- 2 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学基本情形分析五年级班同学共有人,其中男生人,女生人； 孩子经过四年的学习后基本懂得了学校生活规章,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数同学文明有礼貌,能遵守课堂学习规定,能积极学习,能安全健康地学习生活；仍有少数同学比较顽皮, 自我掌握才能差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有仿照社会上不良言行的现象；在教学中要依据同学的现有情形调整教学,用不同的方法开展教学,勉励全部孩子努力学习；教学方法设计 1. 激发同学的学习爱好,寓道德概念和行为要求于

8、生动、活泼的具 体形象之中；2. 利用插图,图文对比,边看边说边想,帮忙同学懂得；3. 开展丰富多彩的课堂教学活动；以孩子们生活中的现实问题为抓 手,以实际生活案例为依靠,突出正面引导,让孩子们在学习中体会到 法治让生活更美好；4. 结合大队部的各项活动进行训练；5. 充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中；6. 领会大自然的美,明白社会的富强,培育同学的环境素养；7. 依据学校生心理进展水平和认知特点,联系同学的生活体会,采 取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式,引导孩子们通过学习,从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观；8. 课程中积极发挥绘本生动活泼、好玩有启

9、示性的作用,引导孩子 们通过自主阅读、小组叙述或者表演等形式,自然而然地懂得其中包蕴 的规章、法理等,使教学从课堂延长到同学更宽阔的生活领域,做到实 实在在的知行合一；教学进度与课时安排2022-2022 学年 第一学期五年级教学进度表章 节题目课 时自至备注第一单元面对成长中的新问题6 1 自主挑选课余生活2 - 3 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 学会沟通沟通 2 其次单元3 主动拒绝烟酒与毒品2 我们是班级的主人4 第三单元4 选举产生班委会2 5 共同商定班级事务2 我们的国土我们的家园4 第四单元6 我们神圣的国土2 7 中华民族一家亲2 骄人祖先辉煌文化6 8 漂亮文字民族珍宝2 9 古代科技耀我中华2 10 传统美德源远流长2 期末复习- 4 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页