2022年苏教版一年级科学上册教学计划.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一年级科学上册教学方案一、指导思想：积极贯彻落实 “ 科学技术是第一生产力”和“ 科技训练应从娃娃抓起”的指示,适应“ 教育要面对现代化 , 面对世界,面对将来” 的指示,引导少年儿童开展各类科技活动,培育少 年儿童科技创新精神和实践才能,提高少年儿童的科学素养,努力为社会培育合格的建设 者和接班人；二、学情分析：1、整体学习状况：一年级的小伴侣,课堂纪律不是很好,学习习惯也未养成；各班 男女比例都是男生多于女生； 男生对科学的学习爱好、 课堂反应都明显高于、 优于女生；2、已有学问、体会：参差不齐,少部分同学有丰富的课外学问

2、积存,平常留意对各 类事物的观看,表现出对大自然、对科学的深厚爱好；部分同学在课堂上表现出对科学的 学习爱好,但课外书阅读贫乏,无法建立起必要的学习联系；部分同学对大自然、对科学 陌然,无法适应；3、儿童心理分析：大部分同学,表现出对科学学习剧烈的奇怪心和求知欲,喜爱动 手做小试验,这种对科学的深厚爱好必将成为同学在学校阶段科学学习强大内驱力和学习 动力；三、教材简析：本册教材由“ 走进科学”,“ 用感官观看” ,“ 用大脑摸索” ,“ 用双手制造” 四个单元和一个专项学习“ 像工程师那样 ” 五部分组成,教材的编写有以下几个理念：1、以同学的进展为教材编写的宗旨；2、以科学的世界观作为整册教

3、材的组织线索；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、强化对科学探究和工程实践的指导；4、强调学习活动的多样性和学习资源的全配套；5、重视科学史的学习；四、总的教学目标和要求：1、做滚小球试验,并能有所发觉；2、熟悉到不仅科学家能做科学争论,学校生也能做科学；3、通过沟通工程师的杰作,意识到我们的生活离不开工程师的创造制造；4、识别感觉器官,运用某种感官观看并描述事物的特点；5、通过做动用多种感官观看物体的活动,获得关于事物的更多信息；6、使用简洁的工具帮忙感官观看事物,发觉工具延长了感官的功能；7、

4、与同学共同完成观看活动,沟通自己的发觉,感受发觉的乐趣；8、通过一系列有结构的猜想活动,熟悉什么是事实、什么是猜想；9、知道猜想要有依据,猜想不肯定正确,猜想需要验证；10、借助解暗箱活动,体会当看法不一样时,沟通、磋商、争论的重要性；11、观看自然物和人造物,知道自然物构成了自然世界,人造物构成了人工世界,体会自 然世界的奇妙和人工世界的宏大；12、利用自然物制作一件物品,体会自然物与人造物的关系,感受用双手制造的乐趣；13、通过使用工具加工食品,体验工具带来的便利；14、能动手动脑,设计出满意肯定需求的气球小车,并向同伴展现；15、初步明白工程活动的三个基本环节：明确问题、设计制作和展现共

5、享；五、提高教学质量的措施：1、第一加强老师自身的科学教学基本功的训练,仔细学习科学教学大纲,科学教材,仔细名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载钻研科学教法学法,尽快成为一名合格的科学老师；2、结合所教班级、所教同学的详细情形,尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教 学氛围；以同学为课堂教学的主体,设计符合同学年龄特点的教学法进行课堂教学,实行一切手段调动同学学习科学的积极性和爱好；3、充分利用好学校的科学试验室,尽可能的去科学试验室上课,创设科学探究的情形,多 通过试验引导同学自己发觉问题,解决

6、问题,得到收成；4、留意同学课外的拓展争论,充分利用课程和校本资源,要将同学带出教室,到大自然中 去,到社会中去,将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程,扩展到家庭和社会；5、仔细钻研教材、重视对同学典型科学探究活动的设计,做好课前预备工作,运用多种评 价手段,鼓励同学的探究爱好；6、充分运用教具、现代媒体、音像教材进行直观教学,组织好每一个观看熟悉活动,让学 生去亲身经受、体验每一个活动；六、教学进度：第一周 ; 小小科学家；其次周 : 小小工程师；第三周：上好科学课；第四周：熟悉感官；第五周：感官总动员；第六周：借助工具观看；第七周 : 做个小侦探；第八周 : 暗箱里的隐秘；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第九周：树叶变黄了；第十周：自然世界与人工世界；第十一周：衣食住行的变化；第十二周 : 轮子的故事；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页