2022年行路难教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载行路难教学设计【文本解读】在行路难一诗中,作者李白面对仕途中庞大的打击,以真实的笔触记录了自己从扫兴到期望最终到高度自信的过程,向我们呈现了一个真实、 感人和乐观的李白；行文中夸张、比如手法的运用,表达了李诗浪漫主义颜色；吕尚、伊 尹和宗悫三个典故的引用,使李诗更具含蓄美；【教学设想】本诗是一篇对同学进行朗读训练、情感训练的佳作, 所以在教学中应反复让同学去读,在读中思,摸索诗歌的内容；在读中品,品尝诗歌的语言美；在读中 悟,感悟李白的积极、乐观；【教学目标】1. 背诵并默写本诗；2. 品尝诗歌写法,感悟诗人情感；3. 懂得诗

2、作的现实意义；【教学方法】1.老师引导、点拨；2.同学自主探究；3.小组合作呈现；【教学时间】1 课时【教学预备】印发学案,让同学完成环节一“ 我复习,我欢乐” 和环节二“ 我预习,我积 累” ；教学设计后附同学学案；【教学过程】一 导入诗歌,检查课前布置的任务；导入语：李白曾在将进酒中写道“ 五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销 万古愁；” 如些爱酒的李白,却在行路难中要“ 停杯投箸”,这是为何呢？快 让我们走进李白的行路难一探到底吧；板书：行路难 李白：检查学案环节一“ 我复习,我欢乐”1.我心中的“ 李白” ：名师归纳总结 “李白,字太白,号青莲居士,唐朝闻名诗人,与杜甫并称为第 1

3、 页,共 4 页李杜” ；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载请回忆李白的诗,把下面的句子补充完整；我从“ 天生我材必有用,千金散尽仍复来” 中,读出高度自信的李白；我从“ 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情” 中,读出重情重谊的李白； 提示：“ 我从抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁中,读出才华横溢、满腹忧愁的李白” ；小结并过渡：同学们说得很好, 李白的确是一个让人读不厌,行路难能让你读出更加与众不同的李白；检查学案环节二“ 我预习,我积存” ：1. 我来注音：更读不透的李白, 信任这首樽 （zn ）箸 （ zh ）歧 （ q ）老师范读,

4、正音同学自读,班内呈现读,初步感知本诗内容；2.依据课下注释,试着翻译这首诗,找出有疑问的词；生提出有疑问的词,班内共同解决；生再改本诗译文,并在班内呈现；生再读本诗,同桌互读；二 赏析诗歌,品尝作者的复杂情感；过渡语：唐诗由于有了李白, 才更添几分浪漫之美, 接下来我们就来赏析这首诗,体 会李诗的浪漫之美；完成学案上的环节三“ 我品尝,我收成”；1. 方法整理：春望、山坡羊 潼关怀古 、次北固山下、水调歌头 明月几时有等诗词,肯定能让你回想起一些赏析古诗词的方法；来,依据这些方法,品析这首诗吧；小组争论后呈现,师板书整理：重点词,修辞写法,内容,情感,结构 师强调积存方法的重要性；请小组合作

5、, 把方法整理下2. 赏析本诗：师提示,用上述方法仔细摸索,赏析你喜爱的诗句,留意联系背景（学案上 有）；背景介绍：李白少有大志,胸怀着 “济苍生,安社稷 ”的抱负,想辅佐帝王,成就伟业；他二十四岁 “辞亲远游 ”直到四十二岁才奉诏供奉翰林；由于他傲岸奔放,藐视权 贵,不容于朝；天宝三年,被逼出京,伴侣们都来为他饯行,求仕无望的他深感 仕路的艰巨,满怀愤慨写下了此篇行路难；“行路难 ”是乐府古题,乐府诗是一种古体诗,李白的行路难共三首 行路艰巨比如世路的艰巨,主要抒发了怀才不遇的情怀；, 以组内呈现,并争论；班内呈现,再补充、完善,师板书重点词；名师归纳总结 - - - - - - -第 2

6、页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载诗句赏析：金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱；用夸张写出了宴席的华美；停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然；用动作描写,写出诗人内心的苦闷、抑郁；欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山；用比如,生动形象地写出了仕途艰巨；扣题；闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边；用典,写李白想重被朝廷启用以实现大志；行路难！行路难！多歧路,今安在？重复,回到现实,感情在尖锐复杂冲突中再一次回旋；节奏短促,心理复杂；长风破浪会有时,直挂云帆济沧海；主旨句,化用典故,表达作者自信乐观,对抱负的执著追求,博大的胸襟；作者情感梳理：从怀才不遇和仕途不顺的茫然对

7、仕途前程的期盼坚信抱负能实现；3.感悟主题,懂得本诗的现实意义；帮忙同学树立正确的挫折观,树立远大的志向,并为抱负不懈努力；三 拓展诗歌,感悟诗歌的多彩之美；完成学案上环节四“ 我拓展,我提升”；过渡语：面对人生的忧愁,李白纵情地挥毫拨墨,把身处逆境中的自信、乐观、执著 表达的淋漓尽致；同学们,你们仍知道哪些这样的诗句呢？比比看谁说得多；师整理的答案：老骥伏枥,志在千里；烈士暮年,壮心不已；曹操 会当凌绝顶,一览众山小；杜甫 天生我材必有用,千金散尽仍复来；李白 山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村；陆游 莫愁前路无知己,天下谁人不识君；高适 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春；刘禹锡 但愿人长期,千里

8、共婵娟；苏轼 人生自古谁无死,留取丹心照汗青；宋文天祥 谁道人生无再少,门前流水尚能西；休将白发唱黄鸡；苏轼四 默写诗歌,回味诗歌的意境之美；完成学案上环节五“ 我背诵,我默写”1. 本诗虽较长,但它的情感脉络分明,让它帮你提高背诵的速度,和大家 比比,看谁背得快、准、好；给同学几分钟预备；同学班内呈现,看谁背得多、快、准；2. 依据提示,请快速默写这首诗；名师归纳总结 行路难作者第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱；,拔剑四顾心茫然；,将登太行雪满山；闲来垂钓碧溪上,；行路难！行路难

9、！多歧路,今安在？,；注：同桌相互检查,修改；五 总结本文,学习李白的积极乐观；今日,我们熟悉了一位英勇直前的李白,一个跨过了千年依旧对我们自信微笑的李白；李就像远方的灯塔指引我们乘风破浪,勇往直前！期望大家学习李白的永不舍弃,面对困难时的积极乐观,实现自己的抱负；【作业布置】1. 复习本诗赏析,完成有关行路难的中考题；20XX年河南省 1. “ 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱” 两句了怎样的场面？作用是什么 . 2. 本诗题为行路难,但纵观全诗,作者的人生态度是怎样的？举例说明；3. 分析最终两句诗中的“ 破” “ 挂” 的妙在何处；2022 荆州市诗中采纳“” 和“” （限填四字） 两个典故表达自己有为于当世的抱负；请从情形交融的角度,赏析李白行路难中“ 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海” 这句诗；2.同学们,假如有爱好,可以尝试用诗歌的形式抒写一下对苦难、挫折的感受；【板书设计】行路难名师归纳总结 李白华美的宴席赏析方法整理：第 4 页,共 4 页一句：夸张修辞写法二句：动词内心的痛楚、茫然、抑郁重点词三句：比如仕途艰巨内容四句：引典期望结构六句：主旨句积极乐观执著情感- - - - - - -