2022年自动化专业的实践教学体系及内容 .pdf

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1、3.4 自动化专业的实践教学体系及内容实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是培养具有创新意识的高素质人才的重要环节。 在实践教学环节过程中， 提倡专业教学实践与人文社会实践结合 ,教育学生学会做人、做事，锻炼适应社会的能力，提高学生的素养和创新意识；努力走 “ 产、学、研 ” 相结合的道路，解决实践基地的建设及其可持续发展；构建完善的实践教学体系，改进实验内容，配置更新实验设备，改善实验教学环境； 加大科技创新活动力度， 鼓励学生参加实验室建设或教师的科研项目，提倡毕业设计结合实际、真刀真枪；淡化专业授课教师与实践指导教师、教室与实验室的界限。3.4.1实践教学体系自动化专业是实

2、践性很强的工科类专业，强调培养动手能力和实践能力，包括实验技能、工程设计和技术协调等。 要求学生能根据系统性能指标和用户要求，设计并实施所需的控制系统； 能对给定的控制系统进行系统运行、操作及系统性能和效能评估； 能运用硬件和软件开发工具，设计并开发实际的控制系统；能利用已有的技术和产品， 集成出实用的控制系统。 因此，自动化专业的实践教学有很强的系统性和实践性， 经过多年的摸索和改革， 已形成了一个完善的实践教学体系，包括通识教育实践、课程实验和专业教育实践等环节，如表3.5所示。表 3.5 自动化专业实践教学体系实践教育环节实验课实践通识教育实践法律基础研讨；“ 三课 ” 研讨；基础课实验

3、（物理实验、化学实验）军事训练金工实习社会实践课程实验： 电类基础课程教育实践电路、电子、EDA 等课程实验；电子综合课程设计电子工艺实习课程实验： 计算机技术课程教育实践微机原理与接口技术、网络技术、程序设计、数据库技术等实验；计算机技术综合课程设计课程实验： 专业课程教育实践自动控制理论、拖动与运动控制、过程控制、传感器与检测技术、计算机控制技术、电力电子技术、数据采集与处理、企业信息工程技术等专业课程实验。专业教育实践控制技术综合课程设计专业实习毕业设计注：实践教学的学分占总学分的25， 50 学分（应用型的学校还可适当增加）。 鼓励开放实验室， 让学生自主设计实验；鼓励开设设计型和综合

4、型的实验；鼓励学名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - - 生参加各类科技实践与创新活动；鼓励各种形式的专业实习。整个实践教学体系就像“一条线”似的，贯穿人才培养的自始至终，由浅入深、由表及里，涵盖知识、能力、素质等全方位的学习和训练。各学校也可以根据各自的办学定位、实验室资源等实际情况在学时和内容上有所调整。3.4.2实践教学内容实践教学的内容包括通识教育实践、课程实验、 综合课程设计、 科技创新活动、专业实习和毕业设计等

5、。（1）通识教育实践通识教育包括科学教育、人文教育、社会教育、文明教育、文化教育、专业道德规范及法律教育、团队精神教育和学生从事某种职业所必需的心理教育等，通过各类实践活动， 如基础课实验、 军训、金工实习、 社会调研、座谈、交流等，培养学生有效的思考、融洽的沟通、恰当的判断、正确的价值观等实践能力，（2）课程实验课程实验与课堂理论教学相辅相成，达到理论联系实际的效果。 课程实验应是开放性的，一方面传授实验基础知识，包括实验设备原理、测量方法、误差分析、设计方法和相关的理论等， 另一方面训练学生的基本实验技能。包括实验设备的操作、使用、维护、实验结果分析等。课程实验可分为演示性实验、 验证性实

6、验和设计性实验， 有条件也可以开设研究性的实验和 DIY实验。典型的课程实验包括（根据情况进行选择）电类基础课程实验（电路、数电、模电、电子工艺实习等），计算机技术课程实验（微机原理与接口技术、电子技术综合设计、 程序设计、计算机网络、外语强化训练等），专业课程实验（控制理论、过程控制、运动控制、计算机控制等）（3）综合课程设计考虑到综合课程设计对学生实践能力培养的重要性，综合课程设计应该作为独立的实践教学环节。 可以根据几门相关联的课程实验综合开设一门综合设计的实验课，如电子技术综合设计、微机控制系统综合设计、程序设计综合设计、过程控制系统综合设计、运动控制系统综合设计等。（4）专业实习专业

7、实习是检验学生运用大学所学知识在实践中发现问题、分析问题、解决问题能力的重要环节， 在实习中充实专业知识， 提高理论联系实际和分析与解决实际问题的能力。实习的内容包括了解控制高效与工程学科的相关理论及技术应用及前沿的发展动态， 了解自动化系统硬件和软件运行环境的管理，了解自动化专业及相关领域及社会的需求， 掌握科技文献、资料查询与项目调研的基本方法，了解自动化系统的开发过程和团队合作沟通的技巧。实习方式可以是分散的， 也名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 3

8、页 - - - - - - - - - 可以是集中的，特别要充分利用校外实习基地的作用。（5）毕业设计毕业设计是培养学生理论与实际结合、提高实践能力的重要环节， 可以教师的科研项目结合， 也可以与企业合作， 毕业设计的题目要相对独立，优秀的学生可以提前进入毕业设计环节，以获得更多的实践机会。表3.6是自动化专业教学各类型实践环节的基本要求和参考学分，各校可在此基础上根据自身实际情况适当增减。表 3.6 自动化专业实践教学内容实践教学内容要求参考学时（学分）通识教育实践按教育部和所在学校的规定与要求，包括基础课实验、军训、金工实习和社会实践等。112 学时（7学分）课程实验：电类基础实验（电路、

9、数电、模电、电子工艺实习等）通过实验熟练掌握电类基础知识和主要仪器设备的操作能力，开展EDA技术实验，强化电子工艺实习训练。96112 学时（67 学分）课程实验：计算机技术实验（微机原理与接口技术、电子技术综合设计、程序设计、计算机网络、外语强化训练等）熟练掌握计算机接口技术和编程技术，加强计算机和网络的应用能力，开设电子技术综合设计课程，加强程序设计训练，强化外语能力。128144 学时（89 学分）课程实验： 专业实验（控制理论、过程控制、运动控制、 计算机控制等）加强控制原理、运动控制、过程控制，楼宇自动化、单片机、DSP、PLC、现场总线等实验，强化系统设计能力和应用能力的训练。11

10、2128 学时（78 学分）综合课程设计鼓励几门相关联的课程实验集中起来，开设综合课程设计实验课。32 学时（2学分）专业实习建立长期稳定的校外实习基地，深入开展专业实习，全面了解企业的专业需求、技术应用、以及经济管理等情况。5 周（5学分）毕业设计面向工程与应用选择题目，着重工程设计和技术应用方面的训练。不少于 12 周（12 学分）注：课程教学按16 学时折算1学分，集中实践教学按每周折算1 学分。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 3 页 - - - - - - - - -