2022年苏教版三年级科学上册教材问题答案..docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载苏教版三年级科学上册问题解答 第一单元我们都是科学家 1、（第 2 页）当听到“ 科学” 这个词的时候,你想到了什么？答：当听到“ 科学” 这个词的时候我想到了科学家进行农业争论、航天探究、试验 分析、珠峰测量、医学争论等高科技领域的争论；2、（第 2 页）科学是不是只和科学家有关系？答：科学不光和科学家有关系,只要我们认真观看、积极动脑也可以在我们四周发 现许多好玩的值得争论的科学现象；3、（第 3 页）你是否有过下面的经受？你为什么想做这些事情？答：有过；由于看到这些现象会觉得很奇怪,想知道为什么会是这样、那样的；4、（第

2、 5 页）依据下面的提示,说说这些科学家是如何工作；答: 依据提示,我们可以知道科学家是先对自己观看到的现象提出问题,然后依据观 察到的现象做出相应的推测,再查找证据来验证自己的推测,通过验证之后再得出 相应的结论；5、（第 5 页）通过这一刻的学习,你能说说科学是什么吗？答：通过这节课的学习, 我们知道了科学不仅仅是科学家进行的高科技领域的争论,我们常常做的比如：观看小动物、拆装自己的玩具、观看太阳、星星等这样的事情 都和科学家的争论很相像,所以我们也是在进行科学争论；6、（第 5 页）收集你喜爱的科学家的资料,向大家介绍他有什么争论成果,他是如 何开展争论的；答：居里夫人镭、 李时珍 本草

3、纲目、爱迪电灯、 张衡 地震仪、牛顿 万有引力、贝尔电话、7、（第 6 页）你发觉了什么,你能提出什么问题？答：通过观看上面的试验,我发觉人眼具有临时记忆的才能；我想到的问题是我们可以利用眼睛的临时记忆才能做点什么呢 . 8、（第 8 页）通过以上的活动,你有什么发觉？答：通过做这些小制作我发觉让它们站立的关键是让它们保持平稳,把固定物放在 物体的底部,以使它们的重心向下；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载10、（第 8 页）让纸鹦鹉“ 站” 起来的过程和琴纳发觉牛痘可以预防天花的过程有 什么相像

4、的地方？答：让纸鹦鹉“ 站” 起来的过程和琴纳发觉牛痘可以预防天花的过程都是依据存在 的问题,提出假设,并设计试验来验证假设,最终再得出结论的；11、（第 8 页）用你的发觉制作一个杂技小丑玩具；试验材料： 硬纸板、玻璃球、细绳、胶带、彩笔、剪刀、两个装满水、高矮不同的 瓶子；试验步骤： 先把小丑画在硬纸板上,小丑的外形要画成X 形,涂上美丽的颜色；把画好的小丑剪下来；把玻璃球粘在小丑的手背面,手要朝下；拿出一高一 低两个装满水的瓶子,把细绳栓到水瓶的一高一低两处；把小丑放到高的一端,轻轻一碰小丑,小丑就往前滑了,仍可以让小丑摇来摇去；试验结论 : 一个物体的平稳取决于它重心的位置；把握了重心

5、,才能保持平稳,而 且重心越低,物体就越平稳,杂技演员就是利用这个原理在钢丝上作出高难度动作 的；其次单元我眼里的生命世界 1、（第 10 页）让我们去校内查找有生命的物体吧！答：绿色的大树、树上的小鸟、树皮上的小虫子、树根处的小蚂蚁；池塘里的鱼、青蛙；花园里的蝴蝶、蜻蜓等都是有生命的；2、（第 11 页）墙根的青苔是不是有生命的物体？答：墙根的青苔也是有生命的物体；3、（第 13 页）为什么说他们是有生命的？答：由于他们都需要呼吸,都要吃东西,都能够长大,都能够繁衍后代,都会死亡,对刺激都有反应,都有遗传和变异的特性,都能够适应肯定的环境,都有肯定的生 命周期；4、（第 13 页）下面这些是

6、有生命的吗？答：水中的鲜花、 种子、蔬菜的生命会连续一段时间可以把他们视为有生命的物体,白云、机器人、瀑布就不属于有生命的物体；5、（第 14 页）说出你熟悉的校内里的植物；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载答：我熟悉的校内里的植物有杜鹃、美人蕉、金叶假连翘、花叶垂榕、紫花炸酱草、木槿、蝴蝶记忆、珊瑚树、米兰、爬山虎、红花继木等；6、（第 14 页）观看校内里植物的生长环境,说说他们各有什么特点；答：棕榈树生长在操场边,喜爱阳光照耀充分的地方；睡莲生长在水塘里,喜爱有 水的地方；种在花盆的橡皮树,

7、可放在阴凉的地方,种在沙土中的仙人掌；不需要 太多水分,在墙壁上的爬山虎,需要要大片的面积给它爬蔓；7、（第 15 页）把校内里的植物从高到矮排排队；答：小草、金叶女贞、垂榕、小叶榕树 8、（第 15 页）认真观看不同植物的相同部位,说一说你的发觉；答：不同植物的树皮是不一样的,有的树皮表面光滑,有的树皮表面粗糙；9、（第 16 页）观看树叶的生长形式；答：植物的叶子的生长形式叫做叶序,植物的叶序共有四种方式：对生、互生、轮 生和簇生；10、（第 16 页）观看花的外形 答：花的外形又叫做花序,花序的种类许多：总状花序、穗状花序、柔荑花序、伞 房花序、头状花序、圆锥花序、伞形花序和聚伞花序；1

8、1、（第 16 页）你观看到的这些植物有哪些共同特点？答：我们观看到的这些植物中它们都有根、茎、叶、花和果实,它们都需要水分、空气、阳光等,都有肯定的生命周期,都要呼吸,都能够繁衍,都能对刺激有肯定 的反应；12、（第 16 页）植物有许多不同,可他们为什么都叫植物呢？答：科学家把生物分为动物和植物两类,由于植物的生长都需要水分、 空气、阳光,都是由根、茎、叶组成、都能进行光合作用；13、（第 17 页）你能说出下面这些植物的名字吗？你仍熟悉那些植物？试着给他们分类；答：它们分别是苦瓜、桦树、椰子树、苹果树、菊花、玉米、仙人掌、蒲公英、荷花、水稻；按水生和陆生进行分类,水生植物有：水稻、荷花；

9、陆生植物有：苦瓜、桦树、椰子树、苹果树、菊花、玉米、仙人掌、蒲公英；（仍可以按其他方法分名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载类比如：一年生多年生、草本木本等）14、（第 18 页）蜗牛是怎样出壳的？答：出壳前蜗牛会先把触角伸出来摸索一下四周的环境是否安全,确定四周的环境 安全之后,它才会把整个头部伸出来；15、（第 18 页）蜗牛是怎样爬行的？答：蜗牛用腹足爬行, 腹足前后收缩做细波浪状运动,的腺体,会产生黏液,蜗牛爬行时会在身后留下痕迹；16、（第 19 页）蜗牛吃什么？答：蜗牛用齿舌刮取菜叶、果

10、树的叶片和嫩芽来充饥；17、（第 19 页）蜗牛对刺激有什么反应？蜗牛的足上有一种叫 “ 足腺”答：在蜗牛的面前放上白醋、 啤酒等刺激物, 它会收缩起触角, 并把身体缩进壳内；18、（第 19 页）经过对蜗牛的观看,你仍能提出哪些可以争论的问题？你预备怎样 争论？答：经过对蜗牛的观看,我仍想对蜗牛的排泄方式和蜗牛的身体结构进行争论；我 预备养一只蜗牛来观看它的排泄方式,再用放大镜来观看蜗牛的身体结构；19、（第 20 页）（1）把在不同地方捉到的两只蚂蚁放在一起,再多放几只试试（让他们的数量不等） ；观看他们的反应；（2）答：（1）两只不同地方捉到的蚂蚁放到一起之后,会绕道走开,四处乱爬；（2

11、）再 多放几只之后会发觉不同地方的两群蚂蚁撕咬了起来；20、（第 20 页）认真观看一条鱼,或者观看校内里你能找到的小动物,争论你感兴 趣的问题；（1）鱼的身体分成几部分？答： 金鱼的身体分为头部、躯干部、尾部；（2）鱼吃什么？答：鱼主要吃鱼食、面包屑、小虫、水草等；（3）鱼用什么运动？答：鱼用鳍游泳；21（第 20 页）你观看到的小动物有哪些共同特点？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载答：我们通过观看发觉这些小动物都会生长发育、会繁衍、会够呼吸、会运动、会对外界刺激做出反应、需要食物维护生命；2

12、2、（第 21 页）熟悉这些动物吗？自己定标准给他们分类；你能有几种分类方法？答：熟悉；依据卵生和胎生进行分类,卵生动物有：鸽子、螳螂、海鸥、乌龟、娃娃鱼、蛇、蜻蜓、蛙；胎生动物有：斑马、非洲象、大熊猫；们生活的环境、外型特点、生活习性等方面去进行分类）23、（第 22 页）找出兔子和萝卜的不同之处,看谁找的多；（仍可以引导同学从它答：兔子身上有毛,萝卜没有；兔子生活在地面上,萝卜生长在土壤中；萝卜有根,兔子没有；兔子能够运动,萝卜不能运动；兔子有眼睛、嘴巴、耳朵、腿,萝卜没 有；萝卜能进行光合作用,兔子不能等这些都是它们的不同之处；24、（第 22 页）再找找兔子和萝卜的相同之处；答：它们都

13、会生长发育,都需要阳光、空气、水和温度、都会繁衍后代；25、（第 23 页）人与黑猩猩之间有什么相同之处和不同之处？答：（1）人和黑猩猩的相同之处： 都需要食物维护生命, 都会生长发育、 繁衍后代,都会死亡,都会呼吸,都需要水分、空气、阳光,都能长大、繁衍后代,对事物都 有肯定的反应,都有肯定的生命周期；（2）人和黑猩猩的不同之处：人会用语言沟通,人的大脑发达,人会摸索,有 思维,会创造制造,最根本的是人会劳动；26、（第 24 页）动物、植物和人之间有什么不同之处和相同之处？答：（1）动物、植物和人都是有生命的,都需要空气、阳光、水分和肯定的空间,都会生长发育、繁衍后代；（2）动物和植物之间

14、最大的区分在于它们是否能够运动,而人和动物的根本区 别就在于是否有思维、是否会劳动,能否用语言沟通；27、（第 24 页）可以用下面的图圈来表示各种各样笔之间的关怀；请你一同样的方 法把有生命的物体动物、植物与人之间的关系表示出来；生物植物名师归纳总结 动物人第 5 页,共 19 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第三单元生命之源水 1、（第 26 页）关于水,你都知道些什么？答：水是动植物体的重要组成部分,它在全部生物生命活动中起着重要的作用,如：水能喝、能洗脸 洗手、能浇花、能养鱼 总之,水是 生命之源,生命离不开水；2、（第

15、27 页）给下面的扇形图涂颜色； （淡蓝色表示水所占的 比例）3、（第 28 页）胡萝卜和土豆哪个含水多？有哪些方法可以证明你的想法？答：胡萝卜含水多；选同样重量的胡萝卜和土豆进行榨汁,看榨出的汁水的多少；用同样重量的胡萝卜和土豆,放同样重量的盐巴进行腌制,看出水的多少；4、（第 29 页）桌上有 4 杯液体,分别是牛奶、白醋、糖水和冷开水；找一找,哪 一杯是冷开水；说说你怎样找到冷开水的；答：先用眼睛看,辨论出牛奶；再用鼻子闻,辨论出白醋 与冷开水；5、（第 29 页）认真观看水,说说它的特点；答：水是没有颜色、没有气味、没有味道、透亮的液体；; 再用舌头尝,辨论出糖水6、（第 30 页）把

16、水倒进不同外形的瓶子里,你有什么新的发觉？答：发觉水没有固定的外形,水可以流淌；7、（第 30 页）运水竞赛；小组合作,选用适当的用具,除了用倒水的方法,设法 将一只桶里的水运到一米外的空桶里；假如两只桶的距离再远些呢？你们会怎么 办？名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载答：将粗管破开,形成渠道,利用渠道让桶里的水流入空桶中；将装水的桶放在高 处,把空桶放在低处,借助管子利用虹吸原理使桶里的水流入空桶中；8、（第 31 页）生活中仍有哪些毛细现象？答：砖块吸水、毛巾吸水、棉布吸汗、灯芯吸油等都属于毛

17、细现象；9、（第 32 页）水面怎么鼓的像个小馒头？答：由于水的表面产生了一种相互拉着的力；10、（第 32 页）生活中仍有哪些现象属于水的表面张力？答：水黾在水面上滑行、草叶上的露珠、水龙头上挂着的水滴等都属于水的表面张 力；11、（第 33 页）撕去胶布,观看射出的水流有什么不同？答：撕去胶布后,发觉下面的小孔射出的水流最远,上面的小孔射出的水流最近；12、（第 33 页）假如抬高瓶子的位置,喷射的水流有变化吗？答：抬高瓶子的位置,喷射的水流不会发生变化；13、（第 33 页）你发觉了什么？看看谁发觉得多？答：瓶子上方小孔的水喷射的距离近,下方小孔的水喷射的距离远,由于孔越高,受到水的压力

18、越低, 所以射不远； 小孔位置越低, 水的压力也越大,所以射得最远；14、（第 33 页）观看大烧杯中的水位有什么变化；答：将一个 50 克的砝码轻轻地放入小烧杯中后,发觉大烧杯里的水位上升了 50 毫 升；15、（第 33 页）假如再加一个50 克重的砝码,水位会有什么变化？答：在加一个 50 克重的砝码,大烧杯里的水位又上升了 50 毫升；16、（第 33 页）推测一下：加至200 克砝码时,水位可能会有什么变化？答：我推测,加至 200 克砝码时,水位可能会下降,由于小烧杯沉下去了；17、（第 33 页）这个活动与“ 曹冲称象” 的故事有什么相同之处？答：开头小烧杯浮在大烧杯里,放入砝码

19、后小烧杯仍会浮在水中,但位置下降了,大烧杯里的水位上升了； 放得砝码越重, 大烧杯的水位升的越高, 小烧杯沉得越低,直至沉入底部；这个活动与“ 曹冲称象” 的故事的相同之处在于都是利用了水的浮 力的原理；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载18、（第 34 页）仍有哪些物质也能溶解在水里？答：盐巴、味精、蜂蜜、奶粉、小苏打等都能溶解在水中；19、（第 34 页）关于溶解,你仍能提出哪些可以争论的问题？答：比如：物质溶解后水面是否会上升,用什么方法可以是物质溶解的快点,沙子 是否能溶解等；20、（第

20、34 页）用自己的概括你所知道的水的特点；答：水是透亮的、没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定外形、会流淌、表面 有张力,可以用来溶解物质的一种液体；21、（第 35 页）地球上的水主要分布在哪里？答：主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川与地下暗河里；22、（第 38 页）生活中有哪些铺张水的现象？我们应当怎样节省用水？答：铺张水的现象有关不紧的水龙头,刷牙不间断放水,用高压水枪洗车等,开着 水龙头洗菜,用洁净的自来水洗拖布等；节省用水的做法有：顺手关好水龙头,把水接在盆里洗菜,用洗菜的水浇花、冲厕 所,用洗澡后的水拖地等；23、（第 38 页）怎么懂得“ 请珍爱每一滴水,如不珍爱水,最终一滴水

21、将是人类的 眼泪” ？答：我是这样懂得的：由于污染、铺张严峻,地球上的水资源正在急剧削减,假如 我们仍不实行措施珍爱每一滴水,节省用水,爱护好水源不受污染的话,最终水资 源就会枯竭,或者由于污染严峻根本不能使用,到那个时候,即使我们留下懊悔的 眼泪也无济于事了；第四单元他们是什么做的 1、（第 40 页）看看教室里的各种物品,它们分别是由生命材料做的？答：它们是由纸、木头、金属、塑料、玻璃、纺织材料等做成的；2、（第 41 页）你仍可以举出哪些自然材料或人造材料的例子？答：自然材料有黏土、棉花、蚕丝、麻；人造材料：油漆、合金、合成纤维、皮革、砖瓦等；3、（第 41 页）看一看教室里的物品,哪些

22、可能是自然材料制成的？哪些可能是人名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载造材料制成的？也可以观看自己家里的物品；答：教室里的自然材料有：木质书桌、扫帚、木质门等；人造材料有：纸、金属、塑料、玻璃、纤维等；4、（第 42 页）观看球鞋,它是由哪几种材料做成的？是自然材料仍是人造材料？为什么选用这些材料？答：鞋面是布做的,由棉花纺织而成,属于自然材料,透气性能好；鞋底是橡胶的,属于人造材料,耐磨、防水性能好；扣眼是金属的,属于人造材料,比较牢固；5、（第 42 页）任选一种由两种以上材料制作的物品,依据是

23、什么材料、有什么特 点来进行争论；答：文具盒的外壳是用金属做的,金属比较牢固,不简单摔坏；文具盒里的小镜子 是用玻璃做的,玻璃的反光成效好；梳子是用塑料做的,塑料轻,耐磨；6、（第 42 页）关于材料,你仍想提出哪些自己能争论的问题？答：比如：不同材料的用途；不同人工材料的加工过程；加工人造材料对环境的影 响等 7、（第 43 页）在我们日常生活中,你见过哪些纸？它们都有什么用途？答：我见过的纸有宣纸、牛皮纸、新闻纸、草纸、耐火纸、糯米纸等；它们的用途：可以做成课本、纸扇子、纸杯子、纸衣服、纸箱、纸盒、餐巾纸等；8、（第 43 页）为什么要用不同的纸来做这些物品？答：由于同一种纸有多个特点,不

24、同的纸有不同的性质,依据纸的不同性质制作不 同物品；9、（第 45 页）滴水时要留意哪些问题？为什么要留意这些问题？答：滴水时要留意： 1、水要有颜色 2、要用胶头滴管 3、滴水量要同样多；这是因 为只有在条件相同的情形下才更简单比较出哪种质的吸水性强；10、（第 45 页）你仍有其他检验纸的吸水性和透亮度的方法吗？答：给钢笔吸墨时用不同的纸擦笔上沾着的墨汁,看看哪种纸可以擦洁净；用不同 的纸罩在课本上,看看通过哪种纸可以清晰的看到课本上的文字；11、（第 45 页）一张最一般的贺卡要消耗10 克优质纸张, 每 10 万张为 1 吨,合 4.8名师归纳总结 至 5.2 立方米木材,相当于5 棵

25、 20 年生的树；假如生产1000 万张贺卡,将要砍掉第 9 页,共 19 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载多少棵这样的树？ 答：要砍掉 500 棵这样的树；12、（第 47 页）比较棉布和尼龙的不同；答：棉布较为牢固,吸水性强,燃烧时散发焦肉气味,燃烧灰烬分散,颜色发白；尼龙牢固,吸水性弱,燃烧时散发刺鼻气味,燃烧灰烬成团,颜色发黑；13、（第 48 页）你期望将来的衣服是什么样的 . 答： 我期望将来的衣服永久不会脏,而且会依据四个季节的温度变成适合于这个季 节穿的衣服,更奇妙的是,你想让它变成什么颜色,什么样子它就会随着你的

26、想象 去变化；14、（第 49 页）我们四周有哪些物品是用金属制成的？人们为什么用金属制作它 们？答：厨房用具：锅、刀、叉子,利用了金属的导热性与延展性；电线利用了金属的 导电性；奖牌利用了金属的光泽性；斧头等农用工具利用了金属的坚硬性能；15、（第 50 页）把铝勺、塑料棒、木筷放进热水里,几分钟后摸一摸各种物品的上 端,你有什么感觉？答：几分钟后摸一摸各种物品的上端,我感觉铝勺的上端是热的,塑料棒和木筷的 上端没有什么变化；16、（第 50 页）把一段 5 厘米长的粗铝丝放在钢板或水泥地上,用铁锤敲打,你有 什么发觉？答：把一段 5 厘米长的粗铝丝放在钢板或水泥地上,用铁锤敲打,我发觉铝丝

27、被砸 扁了,变宽了；15、（第 49 页）金属有哪些性质？答：金属的质地一般都比较坚硬,有光泽,简单传热,能导电、具有延展性,经敲 打后比较简单变形；16、（第 51 页）让我们一起来概括塑料的优点；答：塑料具有比较轻巧、颜色明艳、韧性好、经久耐用,而且价格廉价的优点；17、（第 52 页）不易腐烂的塑料对环境有什么不好的影响？答：积累如山,占用土地；影响市容；威逼海洋生物等；18、（第 52 页）我们可以为削减白色污染做些什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载答：1、少用或不用一次性塑料制品

28、；料；2、回收利用废旧塑料； 3、研制可以分解的塑第五单元提出问题 1、（第 54 页）问题从哪里来？答：观看四周现象、怀疑已有结论、科学观看试验和小制作的过程中发觉问题等；2、（第 57 页）如何查找问题的答案？答：到图书馆或上网查资料；自己通过观看和试验找答案；3、（第 60 页）自己找答案和通过查资料找答案有哪些不同？答：自己找答案是直接猎取学问,查找资料找答案是获得间接学问；4、（第 60 页）如何挑选我们能争论的问题？答：（1）挑选可以通过观看、试验、调查能够找到答案的问题；（2）挑选与科学知 识有关的问题；（3）挑选不涉及复杂学问的问题； （4）挑选描述性问题； （5）挑选 能想方

29、法把临时不能争论的问题,转化成可以争论的问题；活动记录 第一单元我们都是科学家 1、（第 62 页）当我听到“ 科学” 这个词的时候,我想到的是：科学家进行农业研 究、航天探究、试验分析、珠峰测量、医学争论等高科技领域的争论；2、（第 62 页）我发觉能使各种物品“ 站” 起来的隐秘是：是把固定物放在物体的底部,以使它们的重心向下；其次单元我眼里的生命世界让它们保持平稳,关键1、（第 63 页）我查找到的有生命的物体的名称及发觉的地点；名师归纳总结 名称发觉地点第 11 页,共 19 页大树操场上小鸟大树上- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 金鱼学习必备

30、欢迎下载池塘里蝴蝶 花园里2、（第 63 页）“ 为什么说他们是有生命的” 小组争论看法；他们的共同特点我们认为最重要的（打）（1）他们都需要养料我们的理由（2）他们都能够生长发育由于这些都是生命得以连续所必（3）他们对刺激都有反应需的条件,生命离开了其中任何一（4）他们都需要呼吸个条件都不能存活下去；（5）他们都能够适应肯定的环境3、（第 64 页）我认为,植物的构图特点是：生长在肯定的环境里,都需要阳光、水分、空气和养分,都会生长发育,都会繁衍后代,都有从生到死的生命过程；4、（第 64 页）观看小动物的记录我观看的小动物是：蚕圆筒形外形身长7cm左右喜爱吃桑叶运动方式用腹足爬行生活地点簸

31、箕里面我认为,动物的共同特点是：生活在肯定的环境里,会运动,需要食物维护生命,会排泄废物,会对外界刺激做出反应,会生长发育,会繁衍后代；名师归纳总结 5、（第 65 页）通过比较人和植物,我发觉了他们的相同和不同；第 12 页,共 19 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 人学习必备欢迎下载植物相同会运动,会讲话,会都有生命,都会能进行光合作用,生长发育,都会可以美化环境,制摸索,能制造并使用繁衍后代,都需成各种生活用品劳动工具；要阳光、水分、空气和温度6、（第 65 页）人和黑猩猩的相同之处和不同之处；人和黑猩猩的相同之处人和黑猩猩的不同之处都需要食

32、物维护生命 人会用语言沟通都会生长发育、繁衍后代 人的大脑发达都会死亡 人会摸索,有思维对事物都有肯定的反应 人会创造制造都会呼吸 人会制造并使用劳动工具7、（第 65 页）找出动物、植物与人的不同之处和相同之处；名师归纳总结 不同之处相同之处第 13 页,共 19 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载人会用语言沟通、人的大都是有生命的、都需要阳动物、植物与人脑发达、人会摸索,有思光、水分和空气、都会生维、人会创造制造、人会长发育、都会繁衍后代制造并使用劳动工具 第三单元生命之源水 1、（第 66 页）写一首赞扬水的小诗；青山林密泉声

33、幽,黄龙入海吼不休；峻岭倒挂银河尽,静过重山照月秋；万般变化谁人促,却来化我心中愁；2、（第 66 页）“ 小草喝水” 试验中,试管里水面每天下降的观看记录；时间第一天其次天第三天第四天第五天第六天第七天水面高度8 厘米7.5 厘米7 厘米6.5 厘米6 厘米5.5 厘米4 厘米（厘米）水面下降说明： 小草的生命离不开水,小草每天都要喝水；3、（第 67 页）我观看到的水的特点：水是没有颜色、没有气味、没有味道、透亮的液体、水没有固定的外形,水可以流淌；4、（第 67 页）我们小组在运水竞赛中所用的方法：将粗管破开,形成渠道,利用渠道让桶里的水流入空桶中；将装水的桶放在高处,把空桶放在低处,借

34、助管子利 用虹吸原理使桶里的水流入空桶中；5、（第 67 页）我观看到的生活中水的毛细现象和表面张力现象；名师归纳总结 水的毛细现象水的表面张力现象第 14 页,共 19 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （1）砖块吸水学习必备欢迎下载水黾在水面上滑行（2）毛巾吸水 草叶上的露珠（3）棉布吸汗 水龙头上挂着的水滴（4）灯芯吸油雨点落到水面上时荡起的波纹6、（第 68 页）我关于其他溶解问题的争论；问题：溶解的快慢和哪些因素有关？推测： 1. 与温度有关, 2 与物体状态有关, 3,与是否搅拌有关试验设计： 1、取两杯等量的水, 1 号杯温度为 80

35、摄氏度, 2 号杯为 25 摄氏度,均 放入 1 克的块状冰糖（别的也行,只要成效明显就好）观看溶解现象；2、取两杯等量的水,温度均为25 摄氏度, 1 号杯加入 1 克研碎的冰糖, 2 号加入 1克整块的冰糖,观看溶解现象； 3 、取两杯等量的水,温度均为25 摄氏度,均放入 1 克的块状冰糖, 1 号杯用筷子搅拌, 2 号正常放置,观看溶解现象；记录表：条件次数第一次其次次第三次 溶解过程中一个搅 拌,一个不搅拌 搅拌、温度高、条件两杯水的温度不一待溶解的物质状态样不一样我的结论： 温度、搅拌、待溶解物质的状态都会影响溶解的快慢；研成粉末可以加快溶解；7、（第 69 页）我概括的水的特点：

36、水是透亮的、没有颜色、没有气味、没有味道、名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载没有固定外形、会流淌、表面有张力,可以用来溶解物质的一种液体；8、（第 69 页）（1）我家乡饮用水的来源：井水、自来水；（2）我家乡饮用水的质量：不高；（3）水源是否被污染了： 水源被污染了；（4）污染物来自： 农业污染、工业污染、生活污染；（5）我对爱护家乡水源的建议：不随便倾倒垃圾；掌握农药、化肥的使用,对工业污水进行处理,第四单元它们是什么做的1、（第 70 页）我所知道的的自然材料及其用途：自然材料 做成的物品

37、木头 桌子、椅子、床棉花 棉被、棉衣、棉鞋黏土 陶瓷、砖瓦石头 石板、石桥、石墩2、（第 70 页）我所知道的人造材料及其用途：名师归纳总结 人造材料做成的物品第 16 页,共 19 页纸书、餐巾纸、报纸皮革皮鞋、皮带、皮衣、皮包布料衣服、床单、窗帘、桌布金属锅、不锈钢杯子、铁窗、钢筋3、我观看的物品所用材料的记录（可补充方框）：- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 塑料学习必备欢迎下载油漆汽车金属 玻璃关于材料,我仍想争论的问题有：工人造材料对环境的影响等不同材料的用途；不同人工材料的加工过程；加4、（第 71 页）各种纸的不同用途；纸的名称 纸的用途牛

38、皮纸 包装物品宣纸 画画草纸 制作纸箱5、（第 71 页）我对纸的争论；试验项目方法我的发觉1、把报纸按纵向、横向裁下两条长宽一样的纸条；（1）纸的牢固程度2、把裁下的纸条对折后相纸比较牢固互钩住,两个人朝相反的方向用力拉一拉；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）观看纸的毛边和表面学习必备欢迎下载纸是由纸纤维叠加而成的用放大镜观看纸的表面和撕开后纸的毛边在两种不同的纸上面分别（3）纸的吸水性滴上相同数量的几滴红墨越软的纸吸水性越好水,进行观看隔着不同的纸对着光线好（4）纸的透亮度的地方看,看哪一种纸看越薄的纸

39、透亮度越好的清晰6、（第 72 页）棉布和尼龙的比较；比较项目 棉布 尼龙（1）牢固程度 比较牢固 牢固（2）燃烧后的气味 燃烧时散发焦肉气味 燃烧时散发刺鼻气味（3）吸水性 吸水性强 吸水性差7、（第 72 页）通过对金属的争论,我认为金属的主要性质有：金属的质地一般都比较坚硬,有光泽,简单传热,能导电、具有延展性,经敲打后比较简单变形；8、（第 73 页）我选用金属材料制作平底锅、饮料易拉罐、首饰等的理由；物品选用金属铁我的理由平底锅硬度高,价格廉价饮料易拉罐铝重量小,延展性好首饰金、银延展性好,无毒性铝合金门窗铝合金比较轻、不易生锈电线铜电阻小,电在传输过程中的损耗小9、（第 73 页）

40、我认为塑料具备的优点有：比较轻巧、颜色明艳、韧性好、经久耐名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载用,价格廉价；第 5 单元提出问题1、（第 74 页）我在观看活动中提出的问题：为什么我走月亮也走？为什么秋天一到树就开头落叶了？金鱼睡不睡觉？鸽子是怎么熟悉路的？我对一些流行说法提出的问题：金鱼真的不知道饥饱吗？“ 冬虫夏草“ 真的是冬天变成虫,夏天变成草吗？蚕真的只吃桑叶吗？橡皮泥不能浮在水面上吗？为什么向 日葵总是向着太阳？我在科学小制作活动中提出的问题：远？为什么同级电池会相互排斥？什么样的纸飞机会转弯？什么样的纸飞机飞的名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 19 页