2022年陈瑞霞走进蒙古族教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案走进蒙古族教案陈瑞霞一、任务分析 ：通过本节的学习,让1401 旅行班同学把握蒙古族的基本情形；以便今后接待蒙古族同胞,以及去内蒙过旅行都能 淡定面对；二、 同学分析 ：中职同学以培育实践技能为主,理论学问匮乏,所以本 节内容以图文结合的方式让同学对蒙古族有基本明白,以备 今后工作旅行需求；三、教学目标 ：（一）学问目标 1、明白蒙古族的基本概况 2、明白蒙古族的住房、服饰、饮食等文化（二）才能目标 1、把握蒙古族的饮食服饰习惯,在今后的带团过程中能正 确地向游客介绍 2、提高同学团队合作、语言沟通才能（三）情感目标 通过对蒙

2、古族饮食服饰的探究,学会观赏和接纳其他民 族的习惯和文化,树立民族团结的意识；四、教学难点 ：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案同学在把握过程中简单和其他民族混淆,且将学问运用 到旅行活动中具有肯定的难度；五、教学预备：预备 ppt 和教案进行教学；六、教学设计：（一）蒙古族概况 是我国东北主要民族之一,也是蒙古国的主体民族；除蒙古 国外,蒙古族人口主要集中国的内蒙古自治区和新疆及接近 省份以及俄罗斯联邦；全世界蒙古族人约为一千万人,语言 为蒙古语；其中,一半以上居住在中国境内；位于俄罗斯西 南方的

3、一块是卡尔梅克人；“ 蒙古” 最初只是蒙古诸部落中 的一个部落名称；蒙古族自称“ 蒙古” ；“ 蒙古” 这一名称较早记载于旧唐书和契丹国志背民族” ；,其意为“ 永恒之火” ；别称：“ 马（二）蒙古族文化与传统 1、语言文字：蒙古族有自己的语言文字；蒙古语属阿 尔泰语系蒙古语族,有内蒙古、卫拉特、巴尔虎布利亚特 .科尔沁四种方言；现在通用的文字是十三世纪初用回鹘字母 创制, 14 世纪初, 经蒙古学者却吉 斡斯尔对原有文字进行 改革,成为至今通用范化的蒙古文；云南的蒙古族会彝语和 汉语,其蒙古语与北方的蒙古语大致可相通；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料

4、 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案蒙古秘史等典籍已被联合国教科文组织确定为世界闻名 文化遗产；2、宗教：萨满教是蒙古族古老的原始宗教；成吉思汗信 奉萨满教,崇拜“ 长生天” ；3、【民族盛会】那达慕大会（图片观赏）4、音乐与舞蹈 马头琴是蒙古族最具特色的传统乐器；又名“ 胡兀 儿” 、“ 胡琴” 、“ 马尾胡琴” 、“ 莫林胡兀儿” 等；为擦 弦类弦鸣乐器；因琴杆上端雕有马头为饰而得名；它由共鸣 箱、琴杆、琴头、弦轴、马子、琴弦和拉弓等部分组成；共 鸣箱多为梯形,也有方形、长方形、六角形、八角形的；箱 框板用硬质木板制作,两面蒙以马皮或牛皮、羊皮,也有正 面蒙皮、 背面蒙

5、以薄板的； 琴杆用色木、 梨木或红木等制作,上部左右各有一个弦轴,顶端为琴头（三）蒙古族的风俗 1、蒙古人起名习俗 2 、献哈达（同学展现）3、蒙古族的婚俗 4、美食佳肴（四）蒙古族服饰（图片观赏）七、谈收成 通过这节课的学习,你有哪些收成？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案八、总结 同学们,今日导游带领我们一起走进蒙古族,领会了独 特而神奇蒙古族风情,更加使我们深深的感受到蒙古族人民 的淳朴、热忱以及他们的聪慧才智；同学们下课后也可以继 续搜集蒙古族的有关资料,以便以后带团时能更好的为游客 服务；九、作业 写一篇蒙古族导游词？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页