2022年防身绝招科学教案大班.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 防身绝技科学教案大班 大班科学防身绝技活动反思 第一次的教学活动是在情形中引导幼儿通过身体表 演进一步明白对动物自我爱护方式的熟悉为主要形式,活动 一开头由故事导入,幼儿在故事中初步明白动物的防身绝技 中的一种隐身,通过生动的教具,幼儿很快明白了隐身 的意思,但是我在这一环节没有突出“ 动物在什么时候会使 用隐身” ,小结时候的语言也不够精炼、规范,没有给幼儿 一个科学的定义,在其次环节之前缺少了对于防身绝技的定 义；其次环节是老师出示各种动物图片,情形式地与幼儿进 行互动明白动物的防身绝技,整个过程进行得比较快,虽然 幼儿很喜爱,但是活动过程

2、比较纷乱没有层次性；最终一个 环节是说说我的防身绝技,没有图片和老师语言的引导,幼 儿说的内容并不多,与防身绝技的这个定义有所偏差；在之 后的研讨过程中,通过听课老师的争论,建议我将教案与杨 芳老师的教案进行合并,各取所长,将嬉戏的部分删去,提 供图片和视频以 PPT的形式出现,让幼儿更生动地来明白动 物的防身绝技,将最终的延长部分也删去,究竟人的防身绝 招仍是归于社会领域的；调整教案后的其次次教学活动中,在故事环节进行得 仍是比较顺当,但是我在过程中用到了“ 躲” 这个字,听课 老师们的建议觉得不该用这个字,作为一个科学活动应当是名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页

3、精选学习资料 - - - - - - - - - 非常严谨的,“ 躲” 和“ 隐身” 的概念仍是有所不同的；在 之后的其次环节中,我出示了多种动物的图片请幼儿进行观 察,然后挑选自己明白的进行介绍；我在这个过程显得比较 没有条理,幼儿说到哪就一起看到哪,之后的研讨中其他老 师也给我建议：当幼儿讲到别的东西时,我要有应变才能再 把他们的留意力拉回到原先的事物上；可以先将与故事中具 有相同的防身绝技进行介绍,再进行别的种类,在每一个种 类后有一个简短的小结；整个活动下来,作为科学活动,教 师本身的语言仍是不够规范科学,需要留意；在最终一次教学活动中,我考虑到作为一个科学活动,老师的语言肯定要规范严

4、谨,于是我在故事中每一个小问后 面都用一个相同的句子进行小结,期望幼儿在反复的叙述后 能够自己完整地讲出来,但是成效不尽人意,可是我讲的时 候让幼儿的印象不够深刻；在后面的拓展环节,可能是我太 紧急,当幼儿讲到一个动物时我遗忘将大图点出来,对于坐 在下面的幼儿可能会不清晰我在讲哪一幅；而且在过程中,幼儿对于我的提问可能不懂得,偏离了我要讲的内容,所以 我反复地提示他们,显得很刻意,比较死板；在播放视频的 环节,我当时没有考虑好各种情形,视频的声音很小,幼儿 基本只能看画面,但是有些画面需要老师的讲解他们才能了 解,我没有关注到这一点,到视频的后半段才意识到；活动 终止后,依据听课老师的反应,说

5、到我在每一环节都有点不名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 自然的停顿,我自己并没有发觉,这需要我自己重视起来,在备课时将活动内容内化于心,在活动中才能自然地 展露出来；作为一个工作其次年的新老师,我知道自己仍很稚 嫩,需要身边各位老师的指导以及自己的鞭策,牢记每位老 师给自己的建议,争取在以后的工作中有所进步；大班科学优质课教案 预设目标：: 动物的防身绝技 1、发觉动物为了生存而实行的几种自我爱护方法； 2、萌发探究动物秘密的爱好； 3、通过身体表演进一步加深对动物自我爱护方式的认识；活动预备： 1、多媒体课件,音乐

6、； 2、小动物头饰,用绉纸编成的“ 尾巴” ,吸吸果冻瓶4 个；活动过程：一、嬉戏：捉迷藏； 1、我们一起来玩个捉迷藏的嬉戏,我数1、2、3 小朋友躲起来； 2、争论：为什么有的小伴侣我找到了,有的小伴侣我找不到？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、师小结；二、隐身妙招 1、明白小动物的隐身妙招；师：小动物们也在捉迷藏,请小伴侣认真找一找,然后告知大家你找到了什么动物,它躲在了哪里？ 2、 身体表演：枯叶蝶飞到树枝上；蜥蜴趴在土堆上；青蛙钻到草丛中； 3、这些动物有什么样的爱护自己的本事？小结：隐身；在大自然中有些

7、动物为了爱护自己更好生存 , 它们身体的颜色与斑纹,与它们生活的环境非常相近 ,用来隐藏自己不被敌人发觉； 4、启示幼儿叙述仍知道哪些动物具有隐身的本事. 三、争论动物的防身绝技； 1、你知道动物仍有哪些爱护自己的方法？ 2、观看课件；在观看前提出要求“ 留意里面都有哪些动物,它们是怎样爱护自己的？”提问：你看到了哪个动物,它是怎么爱护自己的？盔甲：乌龟硬刺：刺猬名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 快跑：鹿 自切：壁虎 臭气：黄鼠狼 装死：狐狸 3、争论：仍有哪些动物也用同样的方法爱护自己的？小结：小动物们很聪慧的,想

8、了很多方法来爱护自己,有的 -有的 - 等；它们真是能干的小动物；五、表演防身术；老师出示各种动物头饰,幼儿回答是谁？是用什么方法 爱护自己的？现在我们来玩个嬉戏,小伴侣可以变成任何一种小动 物,戴上头饰跟着音乐玩一玩,咦！怎么了？老虎出来了,怎么办呢？你就要用你变的小动物的方法来爱护自己,看谁 仿照得最像！幼儿园大班科学优质课：动物的防身绝技 预设目标： 1、发觉动物为了生存而实行的几种自我爱护方法； 2、萌发探究动物秘密的爱好； 3、通过身体表演进一步加深对动物自我爱护方式的认 识；活动预备：名师归纳总结 1、多媒体课件,音乐；第 5 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料

9、- - - - - - - - - 2、小动物头饰,用绉纸编成的“ 尾巴” ,吸吸果冻瓶4 个；活动过程：一、嬉戏：捉迷藏； 1、我们一起来玩个捉迷藏的嬉戏,我数1、2、3 小朋友躲起来； 2、争论：为什么有的小伴侣我找到了,有的小伴侣我找不到？ 3、师小结；二、隐身妙招 1、明白小动物的隐身妙招；师：小动物们也在捉迷藏,请小伴侣认真找一找,然后告知大家你找到了什么动物,它躲在了哪里？ 2、 身体表演：枯叶蝶飞到树枝上；蜥蜴趴在土堆上；青蛙钻到草丛中； 3、这些动物有什么样的爱护自己的本事？小结：隐身；在大自然中有些动物为了爱护自己更好生存 , 它们身体的颜色与斑纹,与它们生活的环境非常相近

10、,用来隐藏自己不被敌人发觉；名师归纳总结 4、启示幼儿叙述仍知道哪些动物具有隐身的本事. 第 6 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 三、争论动物的防身绝技； 1、你知道动物仍有哪些爱护自己的方法？ 2、观看课件；在观看前提出要求“ 留意里面都有哪些动物,它们是怎样爱护自己的？” 提问：它是怎么爱护自己的？盔甲：乌龟 硬刺：刺猬 快跑：鹿 自切：壁虎 臭气：黄鼠狼 装死：狐狸你看到了哪个动物, 3、争论：仍有哪些动物也用同样的方法爱护自己的？小结：小动物们很聪慧的,想了很多方法来爱护自己,有的 -有的 - 等；它们真是能干的小动物；四、表演防身术；老师出示各种动物头饰,幼儿回答是谁？是用什么方 法爱护自己的？现在我们来玩个嬉戏,小伴侣可以变成任何一种小动 物,戴上头饰跟着音乐玩一玩,咦！怎么了？老虎出来了,怎么办呢？你就要用你变的小动物的方法来爱护自己,看谁 仿照得最像！名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页