2022年风作文之风景优美的地方评语.docx

《2022年风作文之风景优美的地方评语.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年风作文之风景优美的地方评语.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 风景美丽的地方评语【篇一：风景美丽的地方】风景美丽的广州广州位于祖国的南部,又称花城、羊城、穗城,那里山清水秀,风景美丽,是我们共同的家园,也是一座美丽的大花园；最吸引我的地方是“ 山清水秀的自然大氧吧 谷丰园 ” ,谷丰园里有美丽的自然果园,果园里细心培育了万株果树,品种繁多；这里的水果个头特别特别大,特别是苹果,有两个拳头那么大,香味特别浓,每个人的脚常被那香味勾住；当令季节,果树压弯了腰,树上挂满了迷人的水果,5-7 月有荔枝, 7-8 月有龙眼, 9-10 月有石榴、青枣、杨桃,一年四季都有乌百榄、芒果等等；热忱好客的主人肯 定会让你大

2、饱口福；只要你情愿,就可以亲自种下果树的种子,浇 水施肥,没准能吃上亲自种的果子；谷丰园,水果美,水更美；没 有任何污染,可以直接饮用；爬山累了,就地捧一掬山泉,甜滋滋 的,山的灵气冰凉入心,那可真叫酷；风景美丽的桃花乡今日我和爸爸妈妈到桃花乡去游玩；坐在车里我向远处远眺,一片粉嘟嘟的颜色出现在我的眼前,爸爸说那就是桃花乡了；不过一会儿,我就踏上了“ 旅行之途 ”桃花被栏杆围了起来,我站在栏杆外面对里面望去；一朵朵小桃花 开得特别娇嫩,微风中一阵阵桃花香扑鼻而来三年级风景美丽的作 文 9 篇三年级作文；这小小的桃花在绿叶的衬托下,显得更加妩媚；我和爸爸妈妈又来到了桃花乡的中心,一棵高大的桃树被

3、一群小桃树包围着,地上铺了一层“ 桃花地毯 ” ,那地毯可是很香的哦！名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 桃花乡的最南边仍有一口小井,井里的水甘甜可口,听说这些桃花都是用这些水浇灌的；桃花乡的南门边上有五幅桃花画,画上的桃花栩栩如生,像真的一样；桃花乡处处有美丽的景色,说也说不尽,期望你以后有时机,来细 细游赏吧！风景美丽的地方九江是个风景美丽的地方；九江有很多名胜古迹和著名景点,其中,我最宠爱的地方,要数九江市区的甘棠湖了；早晨,甘棠湖上一片白茫茫,像仙女的白纱巾在飘舞；太阳出来后,一道道阳光映在湖水里,湖面上波光

4、粼粼；一条条游船在湖里游来 游去,湖水划出一道道波痕；湖边一排排大树把湖给包围起来了 ,特 别是春天和夏天,随风飘动的垂柳把湖岸装扮得特别美丽；每当夜 幕降落的时候,湖四周的路灯、景观灯、彩灯、霓虹灯等一齐亮起 来,五光十色,此时的湖水和湖中的游船、亭子、桥,湖边的树、房子美丽极了！甘棠湖东北角的烟水亭,是一处名胜古迹；据说是古代一位名将周 瑜的点将台；这里常常有很多游客来参观；烟水亭广场白天很喧闹,有很多人在这里跳舞、谈天、唱戏、下棋、打牌、钓鱼,是甘棠湖 边的又一道风景线；座落在市区中心的甘棠湖,名胜古迹著名、自然风光美丽,是人们 旅行、消遣、休闲的好去处；我特别宠爱这个地方；风景美丽的地

5、方 梧桐山一个风和日丽的星期日,轻风微佛,树叶婆娑,看到瓦蓝瓦蓝的天 空飘着几块浮云；父亲和我去爬梧桐山,我们从莲塘上山；刚一上山,但见这座山云雾环绕,父亲和我仍没走到一半的山路就 累了；我们找了个地方坐了下来看风景；只风小梧桐那里的树木长 得葱葱郁茏,密密层层的枝叶把小梧桐封得严严实实的,拦住了人名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 们的视线,遮住了蓝蓝的天空；父亲和我休息了一下又上路了；我们接着往前走,我观察了清亮见底的小河,河水哗哗地流着,小鱼儿在水中轻盈的游着；河两岸的小草发出阵阵幽香；小伴侣在水边嬉 戏着；山

6、顶的风景真是人间的仙境；我在山顶上逗留了许久,而且向着四 面八方大声地呼喊着,我听到了自己声音的回音；我兴奋地欢呼着,跳动着；久久不能安静一来；风景美丽的南胡公园美丽的南胡公园像一颗璀烂的珍宝,它位于滨东学校的西北面；那 里不但风景美丽,而且仍是休闲的好地方；一进门我就看道很多争齐斗艳的花朵,牵牛花吹起了红色的小喇叭、万寿菊欣然怒放、国王椰子高大挺立,等等；走着走着,不知不觉,我们就走到了南胡公园的湖边,往湖面一看,像一面光明的镜子；水是那样绿,绿得像是被四周的绿树绿草染过 似的；几只小船在湖面上美丽地游着,像一只美丽的天鹅；四周那 静静开放的花朵,给南湖公园编了一个朴实的花环三；两旁的绿树

7、像一位位挺立的士兵,好像正在爱护着南湖公园的湖水呢！从土里 伸出头来的小草好像是在跟我们说静静话；我们仍看到了很多雕像,给我印象最深刻雕像就是那河马的雕像；那只河马嘴张得大大的,好像是在吃什么东西似的；南湖公园真是一个我最深刻的一个公园,我下次仍想去！风景美丽的南屏山听说南屏山一年四季景色美丽,我打算亲自去看看；春天,满山的鲜花竞相怒放,万紫千红,远远地就能闻到淡淡的香 味呢 .身在山中,一阵阵芳香扑鼻,令人如痴如醉,我的灵魂也跟着 飘起来,发愣似的望着满山的鲜花,简直忘了自己的存在；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - -

8、- 夏天,我又去南屏山；这次我一上去就惊呆了；那里树木郁郁葱葱、枝叶繁茂,树下一片阴凉,树上一群小鸟在叽叽喳喳地唱歌着迎接夏天的到来；秋天,我又登上南屏山；一阵秋风迎面刮来,真凉快 .满山都掩盖着 红叶,就像熊熊的火焰在燃烧一样；冬天,我再次爬上南屏山；山上的树叶已经落光了,光秃秃的,就 像人没了头发一样；山上北风咆哮,早已冰天雪地,就像披上了一件厚厚的白外套一样；原先,南屏山一年四季的景色真的很美丽,人们说的都是真的；【篇二：景色描写作文评语】景色描写作文评语： 1 文章首尾照料,语句简练,一针见血,点明主题；文章通过四季景色的描写,说明白 明就更好了；xx 之美,照料开头；假设能留意段落层

9、次分 2 xx 四季景色真美,你的习作条理清晰,内容丰富,用词尤为生 动精确； 3 小作者写作思路清爽,描写生动,文笔美丽,牢牢环绕一个“ 绿”字,按 “ 总分总 ” 的结构,描写了xx 的美丽景色； 4 文中恰当地运用比如拟人等修辞手法,使xx 不同季节的绿色生气盎然,芳香四溢； 6 小作者观看认真,描写生动细致,加上生动形象的比如 拟人,使人读了有身临其境的感觉,也使作者宠爱 为自然充分；xx 的思想感情表露得更名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 7 作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx ,从校门 教学区教学楼

10、 巨型花坛 活动区 大操场 ,条理清晰,有挑选 有重点地绘景,自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛； 8 作者把写景与抒怀结合起来,寓情于景,情形交融,全文字里行间都突出了对 xx 的无比宠爱之情；作者着力描画了美丽无比的喷水池,绿草如茵的操场,宽阔光明的教室,使一个美丽的 xx 呈现在人们眼前； 9 小作者运用了动点观看的方法对xx 晨色进行了生动的描写,字里行间饱含着小作者对 xx 对大自然的宠爱之情； 10 文章借助丰富的想象,运用拟人使语言流畅美丽,文章生动逼真；比如等修辞手法加以描画, 11 纵观全篇,文章笔调清爽 活泼,描写有声有色,消息结合,从近处的晨雾写到远处的日出,从空中的树叶,写

11、到地上的小草,从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟,条理清晰,层次清晰,读后使 人如临其境； 12 小作者写了自己熟识的地方 起来,景中有人,以景衬人； 学校,把写景与写人奇妙结合 13 小作者对景物的描写生动细致,捉住颜色 外形 香味等方面的特点,并且用了比如 拟人 排比等多种手法,令人处处感受到秋天的美； 14 这篇文章语句朴实生动,内容真实好玩；文章中有很多地方都反映了小作者平常细心的观看,这在描写xx 的各种好玩的生活场名师归纳总结 景尤为明显,令人处处感到xx 的欢快,使人读了有身临其境之感；第 5 页,共 13 页 15 全篇颜色艳丽,生气盎然；字里行间,通过xx 春夏秋冬的描写,抒发作

12、者对xx 童年生活的宠爱；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 16 在你的笔下,冬天xx 的景色描述得细致入微,语言通彻流利；文中的比如 拟人修辞手法的运用,增加了作文的生动性 趣味性,如能在这样的景色中放入人物活动的描述,那作文会增色不少 . 17 在你的笔下, xx 的景色是那么的美丽动人,活动是那么的丰富多彩,我也爱你美丽的 xx ； 18 作者通过描写自己的xx 的景色,可以说是借景抒情,抒发了自己对学校的爱,语句通顺,中心明确； 19 本文文笔美丽,抒情浓郁,是一曲对童年生活的美好颂歌；作者以抒情的笔调,浓墨重彩地描画了xx 一角的春夏秋冬四季

13、景色,深情地回忆了在那里度过的美好童年生活； 20 本文以 “ 总分总 ” 的架构,通过抽取xx 中的 “ 大树 花草 同学 ”等关键要素, “ 化大为小 ”地描写了 xx 四季美景,层次分明,条理清 楚,是一篇很好的写景习作； 21 文章在字里行间都显露出对xx 的宠爱之情,奇妙的运用了动态立体感知,让 xx 融于一年四季之间,有了时间的拉长,显示出了动态感和活力感,此外小作者始终怀着一颗不断探求未知的心,对学问的期望,对祖国的宠爱,让每位读者欣慰； 22 你就像一个小画家一样,把你的xx 的美丽景色一一给大家绘画出来了,四季不同,景色各异,简短的文字显露出你对 xx 的宠爱之情,做到了情形

14、交融,很棒 . 23 你的作文融情于景,把对xx 的宠爱融注在字里行间；最终直抒胸臆,表达主旨：“ 爱 xx ,写得很棒 .语言美丽,大量使用拟人等修辞,形象生动地把 xx 的四季景色描写了出来； 24 作者写出了 xx 早晨的劳碌和充实,也写出了 xx 早晨景色的美丽,结尾处 “ 一年之计在于春,一日之计在于晨,在这美好的早晨,名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我们踏上了人生的路程 的美好愿望；” ,表达了作者珍爱大好时间,走好人生之路 25 xx 四季景色真美,你的习作条理清晰,内容丰富,用词尤为 生动精确；

15、26 生动详细,让人爱莫能助释手卷；文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味； 27 文章开头引人入胜,吸引读者；点面结合,使文章生动,详细,详略得当； 28 对于景色的描写,语言简练而精确,联想就为触景生情,情形 自然融合；全文清爽秀逸,亲切委婉,朴实而不落俗淘,值得借鉴； 29 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强；文章边叙事边抒情；结尾处集中表达情感,既照料开头又总结全文；首尾连贯,一气呵 成； 30 文章有详有略,言之有序,内容生动详细,不失为一篇佳作；文章内容新奇,结构合理,流畅连贯,自然通达；细节描写颇具匠 心；极富功底； 31 全文语言生动精确,情节出色曲折,似乎将读者带进了高兴乐 园,令

16、人眉开眼笑；全文通俗易懂,趣味性强； 32 文章线索明朗,主题突出,紧紧环绕.进行；文章开头与结尾时的诗化语言,布满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手； 33 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境； 34 文章开头新奇,具有先声夺人之效；使读者一见面就能对人物 产生 的印象；文章前后连贯,形成完整的形象；35 文章能过清爽好玩的语言,描写了 的事；字里行间,布满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作；详略得当,虚实相生,是的两大特色, 内容更丰富,更生动；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 36 充

17、分运用动静结合的写法,并辅以比如,拟人等手法,通过生 动,形象的语言的描画,使读者似乎置身于梦境一般；结尾处对人 物的赞扬,情真意切,感人至深； 37 留意观看详细事物,并绽开合适的想象,这是的胜利之处；文 章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章形象 生动； 3、描画景物时,写出了自己的体会,表达出了内心的感受；比方,发觉第一棵小草萌芽时的惊喜,观察在自家屋檐下筑巢的燕子时的 兴奋,闻到桃花吐蕊的幽香时发出的称赞,听到老师宣布春游活动 时的欢快 这些都是内心的感受；在描写景物的同时,恰如其分 地表达出内心的感受乃至联想,都会使习作更生动,更真实,也会 令他人感动； 4、把看到的

18、、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东 西写到习作里去,使习作和春天一样生动而美好 . 7、抓住春天的草、树、花等不同的特点,根据“”的次序,刻画出春天生气盎然的景象,反映出自己由衷的欢快之情； 12 、观看细致,按先总后分的方法,写清晰 形象详细,使我们有身临其境的感受；“”的特点；语言精确, 13 、这段话有概括地描写,有详细地描写,有动态,有静态,写出 了“”的可爱之处；习作前后照料,观看认真,仍把自己的宠爱之情 也写了进去； 15 、写景捕获景物的特点,描写情形交融,由远而近,由面到点,处理得有条不紊,写出的文章更是条理分明,景有各自不同的外形、颜色,抓住了外形特点； 16

19、、在你的笔下 “ ”俨然像个小花园,那么富有生命的气息,对“ ”的 描述,按次序绽开,读起来一目了然；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 17 、从外到内,介绍了“ ”的特点,观看有次序,也很细致,写得准确生动,调动了多种感官,内容真实详细； 20 、静静的画面布满了生气和活力,大自然的美景,有静,仍有动态呢 都是美,没有动态怎么办.于是你又联想到了 26 、运用了美丽的词句,使春天里的竟更加饱满、充实；文章虽短,但表达生动；描写细腻,生活气息深厚,遣词造句精确 传神；文章最终揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短

20、促而 有力；音乐是美的,而本文的语言同样美丽；诗一般的语言梦一般 的想象,多美啊 .文章的读与感联系紧密,事例表达行动,开头打动人心,具有真情 实感；文章的结构简洁合理,作者对原文的懂得也特别深刻透彻；全文语 言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃；本文语言虽然并不华美,但却极为精确生动,情感丰富而真实,读 来津津有味；大量采纳生活中的口语,使文章更显自然亲氏；结尾 以点明中尽,含蓄隽永,意味深长；这篇作文取材新奇,构思神奇,语言生动活泼；字里行间透露出清 新的生活气息和儿童乐趣；文章按事情进展的次序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清晰,自始自终显得其乐融融；文章自始自终布满着对的

21、敬重与感谢,情深,感人肺腑,这正是本 文的震动力之所在；通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手；作者 构思巧,善于选点绽开,行文跌宕起伏,耐人寻味；语言活泼明快,富有乐趣；故事虽平凡,感情却真挚,充分,感人；文章结尾不落 俗套,给人以欲仍休的感觉；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 事例表达得生动详细,人物的言行符合各自身份特点；可见你是个 生活的有心人；文章来源于生活,因此语言虽然不怎样美丽,但却真实好玩,写得入情入理；全文语言流畅,行文伸展自如,自然潇洒,称得上是一篇较胜利的 之作；【篇三：景色描写

22、作文评语】景色描写作文评语：照料,语句简练,一针见血,点明主题；文章通过四季景色的描写,说明白 xx 之美,照料开头；假设能留意段落层次分明就更好了； 2.xx 四季景色真美,你的习作条理清晰,内容丰富,用词尤为生动 精确； 3.小作者写作思路清爽,描写生动,文笔美丽,牢牢环绕一个“ 绿”字,按 “ 总分总 ” 的结构,描写了xx 的美丽景色； 4.文中恰当地运用比如拟人等修辞手法,使xx 不同季节的绿色生机盎然,芳香四溢； 5.小作者捉住了春天xx 特有的景色,能正确贴切地使用了比如的修辞手法写出 xx 的美,同时借题发挥赞扬了辛勤的园丁 老师们,使文章的主题得到升华； 6.小作者观看认真,

23、描写生动细致,加上生动形象的比如 拟人,使人读了有身临其境的感觉,也使作者宠爱 自然充分； 7.作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx 的思想感情表露得更为xx ,从校门 教学区 教学楼 巨型花坛 活动区 大操场 ,条理清晰,有挑选 有重点地绘景,自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 8.作者把写景与抒怀结合起来,寓情于景,情形交融,全文字里行间都突出了对 xx 的无比宠爱之情；作者着力描画了美丽无比的喷水池,绿草如茵的操场,宽阔光明的教室,使一个美丽的 xx 呈现在人们眼前； 9.小

24、作者运用了动点观看的方法对xx 晨色进行了生动的描写,字里行间饱含着小作者对 xx 对大自然的宠爱之情； 10. 文章借助丰富的想象,运用拟人 言流畅 美丽,文章生动 逼真；比如等修辞手法加以描画,使语 11. 纵观全篇,文章笔调清爽 活泼,描写有声有色,消息结合,从近处的晨雾写到远处的日出,从空中的树叶,写到地上的小草,从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟,条理清晰,层次清晰,读后使人如临其境； 12. 小作者写了自己熟识的地方 来,景中有人,以景衬人； 学校,把写景与写人奇妙结合起13. 小作者对景物的描写生动细致,捉住颜色 外形 香味等方面的特点,并且用了比如 拟人 排比等多种手法,令人处处感

25、受到秋天的美； 14. 这篇文章语句朴实 生动,内容真实 好玩；文章中有很多地方都反映了小作者平常细心的观看,这在描写xx 的各种好玩的生活场景尤为明显,令人处处感到 xx 的欢快,使人读了有身临其境之感； 15. 全篇颜色艳丽,生气盎然；字里行间,通过 抒发作者对 xx 童年生活的宠爱；xx 春夏秋冬的描写, 16. 在你的笔下,冬天 xx 的景色描述得细致入微,语言通彻 流利；文中的比如 拟人修辞手法的运用,增加了作文的生动性 趣味性,如能在这样的景色中放入人物活动的描述,那作文会增色不少 . 17. 在你的笔下, xx 的景色是那么的美丽动人,活动是那么的丰富名师归纳总结 多彩,我也爱你

26、美丽的xx ；第 11 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 18. 作者通过描写自己的xx 的景色,可以说是借景抒情,抒发了自己对学校的爱,语句通顺,中心明确； 19. 本文文笔美丽,抒情浓郁,是一曲对童年生活的美好颂歌；作者以抒情的笔调,浓墨重彩地描画了xx 一角的春夏秋冬四季景色,深情地回忆了在那里度过的美好童年生活； 20. 本文以 “ 总分总 ” 的架构,通过抽取xx 中的 “ 大树 花草 同学 ” 等关键要素, “ 化大为小 ” 地描写了 xx 四季美景,层次分明,条理清晰,是一篇很好的写景习作； 21. 文章在字里行间都显露出

27、对xx 的宠爱之情,奇妙的运用了动态立体感知,让 xx 融于一年四季之间,有了时间的拉长,显示出了动态感和活力感,此外小作者始终怀着一颗不断探求未知的心,对知识的期望,对祖国的宠爱,让每位读者欣慰； 22. 你就像一个小画家一样,把你的xx 的美丽景色一一给大家绘画出来了,四季不同,景色各异,简短的文字显露出你对 xx 的宠爱之情,做到了情形交融,很棒 .23. 你的作文融情于景,把对xx 的宠爱融注在字里行间；最终直抒胸臆,表达主旨： “ 爱 xx ,写得很棒 .语言美丽,大量使用拟人等修 辞,形象生动地把 xx 的四季景色描写了出来； 24. 作者写出了 xx 早晨的劳碌和充实,也写出了

28、xx 早晨景色的美丽,结尾处 “ 一年之计在于春,一日之计在于晨,在这美好的早晨,我们 踏上了人生的路程 ” ,表达了作者珍爱大好时间,走好人生之路的美 好愿望； 25.xx 四季景色真美,你的习作条理清晰,内容丰富,用词尤为生 动精确； 26. 生动详细,让人爱莫能助释手卷；耐人寻味；文章含蓄的结尾,既点题,又名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 27. 文章开头引人入胜,吸引读者；点面结合,使文章生动,详细,详略得当； 28. 对于景色的描写,语言简练而精确,联想就为触景生情,情形自然融合；全文清爽秀逸,亲切委婉

29、,朴实而不落俗淘,值得借鉴； 29. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强；文章边叙事边抒情；结尾处集中表达情感,既照料开头又总结全文；首尾连贯,一气呵成； 30. 文章有详有略,言之有序,内容生动详细,不失为一篇佳作；文 章内容新奇,结构合理,流畅连贯,自然通达；细节描写颇具匠心；极富功底； 31. 全文语言生动精确,情节出色曲折,似乎将读者带进了高兴乐园,令人眉开眼笑；全文通俗易懂,趣味性强； 32. 文章线索明朗,主题突出,紧紧环绕.进行；文章开头与结尾时的诗化语言,布满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手； 33. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境； 34. 文章开头新奇,具

30、有先声夺人之效；使读者一见面就能对人物产 生.的印象；文章前后连贯,形成完整的形象； 35. 文章能过清爽好玩的语言,描写了.的事；字里行间,布满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作；详略得当,虚实相 生,是的两大特色,. 内容更丰富,更生动；36. 充分运用动静结合的写法,并辅以比如,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描画,使读者似乎置身于梦境一般；结尾处对人物的 赞扬,情真意切,感人至深； 37. 留意观看详细事物,并绽开合适的想象,这是的胜利之处；文章 融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章形象生 动；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页