2022年苏教版小学科学六年级下册教材问题解答.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教版学校科学六年级下册教材问题解答第一单元 我们长大了1、我在成长 问题 1、回想一下,有没有以前由于自己太小做不了, 但是现在却可以做的事情？答：原先够不到的东西现在一伸手就够得到,小的时候骑四轮车现在会骑自行车了,原先衣食住行都靠父母照料现在能帮忙家长干力所能及的家务活了；问题 2、我们的身体在成长过程中有了哪些变化？答：身体长高了,体重增加了,才能提高了；问题 3、我们假如依据诞生后第一年的生长速度始终长下去会怎样？答：人体有两个生长高峰,一是青春期,一是诞生后一年内,诞生后一年内身高 增加 50%,假如依据诞生后第一年的生长速度始终长

2、下去,以诞生时 50 厘米的 80 多倍；孩子运算,到 12 岁时他的身高将是诞生时的 2、静静发生的变化 问题 1、近来我们的身体在不知不觉中发生了哪些变化？答：女生有的显现月经,乳房开头发育,身高突增,开头长出阴毛、腋毛,臀部 变宽等；男生有的身高突增, 睾丸、阴茎开头增长, 长出喉结,长出阴毛、 腋毛,变声、遗精等；问题 2、这个时期我们的身体会显现哪些变化？答：课本第五页青春期身体发育表问题 3、我们应当怎样正确对待这些变化？答： 1、女生留意月经期卫生；不穿高跟鞋；少用扮装品,防治青春痘；不束胸 勒腰；2、男生不拔胡须, 以免损坏毛囊； 不要过度使用嗓子； 3、不要吸烟酗xu酒； 4

3、.正确对待与异性交往；问题 4、你是否懂得,一个人的成长与成熟意味着她他将要更加自觉的去承 担起更多的责任？答：成长与成熟意味着我们已经不是小孩子了,我们长大了, 长大就要承担自己的责任,对自己的言行负责, 要学会用成人的标准来要求自己,增强社会角色感 和社会责任感；3、人生之旅 问题 1、哪一种动物开头用四条腿走路, 后来用两条腿走路, 最终用三条腿走路？答：这是斯芬克司之谜,谜底是人,开头时,孩子脆弱无力只能用两手两脚爬,后来成了壮年,就用两只脚走路了；最终到了老年,需要扶持就拄了拐棍,成三 只脚了；问题 2、人的一生仍可以怎样划分？给你划分的各个时期起个名字；答：人的一生可以划分为幼年期

4、、青春发育期、成年期、老年期；也可以划分为胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期4、踏上健康之路 问题 1、讨论下面的数据资料和相关的统计图,你有哪些发觉？答：在同一年龄组中,中等身材者占多数,高个和矮个数较少；问题 2、为了能有一个健康的身体,我们该怎么做？答：一、留意个人卫生：勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔；二、讲究养分留意饮食卫生 合理支配每天进餐的次数和时间,不挑食,不偏食；三、留意学习姿态与用名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 眼卫生 保持正确的阅读姿态,保持正确的书写姿态,留意采光与照明；四、加

5、强体育锤炼 参与游泳、跑步、踢球等有益的体育活动；五、保证充分的睡眠 充足的睡眠有利于提高学习效率；六、不沉迷电脑；七、科学用脑 学习时做到动静结合、课程交替、反复强化、勤于摸索、适当休息；其次单元 遗传与变异1、生物的遗传现象问题 1：假设你有一小块种满豌豆的菜地,现在你想知道豌豆有没有遗传现象,你会从哪些方面讨论？答：从根的外形、茎的外形和高度,叶的外形和生长方式,花的颜色,果实的颜色和外形,种子的颜色和外形等方面来讨论；问题 2、小猫的爸爸可能是什么样子的？答：在五只小猫中有两只和猫妈妈的颜色相近,有两只是黑色的, 一只是橘红色的,应当是遗传猫爸爸的特点,由此估计猫爸爸身上有黑色的和橘红

6、色的花纹；2、生物的变异现象 问题 1、认真观看下面几组生物,你有什么发觉？答：它们在外形、颜色、大小上有所不同；问题 2、为什么金鱼、康乃馨、玉米会有这么大的差异？答：这是由于遗传物质的变化和生长环境的不同引起的变异现象,所以会有这么大的差异；问题 3、你仍能找出类似的谚语或俗语吗？答：一母生九子,连母十个样；龙生九子,子子不同；一母养九子 ,九子九个样；九狗出一獒；世界上找不到两片完全一样的树叶；3、查找遗传与变异的隐秘 生物变异现象有什么利弊？答：例如：牛群中可能显现肉质较佳的牛,也可能显现产奶较多的牛；人们选择这样的牛进行大量繁衍, 经过不断地选育,就能得到肉质好或产奶多的新品种；有一

7、些小麦品种在高水肥的条件下产量很高,但是由于植株高,抗倒伏才能差,大风一来,就会大片大片地倒伏,既影响产量,又不简洁收割；新型草莓个儿大,养分价值高,但不易储存；使用生长激素的家禽长的得快,但人体食用后不利健康；第三单元 进 化1、消逝了的恐龙 问题 1、恐龙已经灭亡了,这些模型、图片和影片是依据什么复制出来的呢？答：这些恐龙的模型、图片和影片是依据对恐龙化石的讨论复制出来的；2、你熟悉这些恐龙吗？能找出与它们相对应的化石模型吗？左一为三角龙、左二霸王龙、左二下为包头龙、左三上为梁龙、左三下为细颚龙恐龙中体型最小、左四为剑龙、左五为冠龙、左六为似鸡龙 化石一为剑龙,明显特点脊背的巨刺状结构；化

8、石二为三角龙,明显特点头部的三支巨刺；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 化石三为冠龙,明显特点头部的冠状骨骼；化石四为霸王龙,明显特点长着一副巨颚；化石五为梁龙,明显特点为它的长颈；2、化石告知我们什么 问题 1、观看下面的图片,它们分别是什么化石？答：它们分别是羽毛化石、鱼化石、琥珀中的昆虫化石、虾化石、脚印化石、蕨 类植物化石、蜻蜓化石、三叶虫化石；问题 2、你知道化石是怎样形成的吗？答：动、植物死亡后,埋在泥沙里；随着时间的推移,动、植物尸体会随着泥沙 的沉积逐步被埋在地球深处； 由于这里的压力很大, 湿度很高

9、, 沉积的泥沙逐步 变成了一层岩石,地质学上叫地层；那动、植物的坚硬部分骨骼、贝壳等也随着泥沙逐步变为地层而像岩石一样坚硬；也可能在地层中留下印迹；问题 3、化石告知了我们什么 . 动、植物的那些松软部分, 如叶子等,答：化石是生物进化的证据,是我们讨论远古生物的重要线索；问题 4、为什么有些生物从地球上永久消逝了？答：由于生物的显现是经过数亿年从简洁到复杂、从低等到高等的进化而来的,地球环境始终在变 小到火山爆发、 森林削减大到沧海桑田 任何一种生物也都 在进化中适应着, 适者才能生存, 假如这一物种全都没能适应,那就会从地球上 永久消逝了；问题 5、为什么几千万年后有些生物仍是老样子？答：

10、由于它们已经进化到完全适应它们四周的环境了,不需要再进化了；问题 6、为什么同一种生物会随着时间的推移而显现变化？答：这是由于随着时间的推移, 生态环境会发生相应变化, 同一种生物为适应改 变的生态环境,会不断进化的缘由；问题 7、为什么不同岁月的地层中会显现不同的生物？它们之间有没有联系？答：化石与地层的关系是, 在越古老的地层中挖掘出的化石,所代表的生物结构 越简洁,分类位置越低等； 而在距今越近的地层中挖掘出的化石,所代表的生物 结构越复杂, 分类位置越高； 从化石在地层中的次序我们可以知道生物进化的大 致次序,从低级到高级、从简洁到复杂、从水生到陆生；问题 8、为什么有些动物肢体的动作

11、方式完全不同,而它们的骨骼排列会如此相 似？答：从它们骨骼排列的相像点说明它们可能是由一个共同的祖先进化而来的；3、达尔文与他的“ 进化论”问题 1、如何懂得自然选择？答：结合下面两个例子, 例一由于人的行为影响了羊群的生存和进展,这属于人 工选择；例二由于羊群为适应环境, 自身转变毛色, 借不同毛色的羊在森林中的 隐匿成效而造成生存机遇不同,这属于自然选择；问题 2、假如白色的羊毛好卖,你会怎样做？这样做的结果如何？答：会改良品种,剔除黑毛绵羊,改养白毛绵羊；这样做,黑毛绵羊会被剔除,影响羊群的生存和进展；问题 3、很快森林中的绵羊会是什么颜色？答：森林中的绵羊为适合生存,会把毛色变为灰色、

12、暗褐色等不易觉察的颜色；问题 4、为什么极地狐狸的耳朵短而圆？为什么非洲沙狐的耳朵长而大？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 答：极地风大,温度很低,短而圆的耳朵可以防止被风吹以及保温；非洲沙漠地带温度很高, 又长又大的耳朵可以很好的散热,感度也要高许多；第四单元 共同的家园1、查找生物的家园而且长而大的的耳朵对声音的敏问题 1、下面这些动物分别住在什么样的环境里？答：企鹅生活在极地、狮子生活在草原、小鸟生活在树林、海龟生活在海洋；问题 2、在这些环境中仍应当有哪些生物？它们为什么生活在这里？答：鲸、鲨鱼、鳍等生存在海

13、洋里；野猪、蛇、猴子、老虎等生活在树林里；斑 马、羚羊、豹等生活在草原上； 北极狐雪兔、 北极熊、海豹等生活在极地； 由于,这些生物适应相应的生存环境,所以会生活在这些地方；问题 3、这些生物伙伴是怎样相互合作的？答：小丑鱼和海葵：小丑鱼引诱其他动物游向海葵 息地；,海葵为小丑鱼供应安全的栖蜜蜂和花：蜜蜂采蜜时帮花传粉 ,花为蜜蜂供应食物；啄木鸟和树：啄木鸟帮树除虫 ,树为啄木鸟供应食物；鳄鱼和鳄鸟：鳄鸟帮鳄鱼清理牙齿间的肉屑 ,鳄鱼为鳄鸟供应食物；鸟和果实：果实为鸟供应食物 ,鸟吃完果实时能帮忙果实播种；2、有利于生存的本事 问题 1、连续一个月不给仙人掌浇水,看它有什么变化？答：仙人掌是一

14、种抗旱性植物,不易蒸发水分,一个月不给浇水,它仍能生存；问题 2、浅海里生活着一些小动物, 它们有的透亮, 有的背部颜色深腹部颜色浅；这是为什么？答：水母透亮的“ 外衣” 有极强的变色本事,可以适应各种环境,鱼背部颜色深 是为了从上往下看与海底颜色一样, 腹部颜色浅是为了从下往上看与天空颜色一致,能大大削减被攻击的时机；问题 3、生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？答：斑马的黑白条纹有自身爱护的作用,从草丛望去,很难与四周环境区分开,给敌人造成错觉,爱护其免受更多攻击；问题 4、仙人掌移栽到我们地区,要留意什么问题？南极企鹅养在我们居住的地 区,要留意什么问题？移栽仙人 答：要留意分析它们

15、原有的生存环境,并要创设适应它们的生存条件；掌要努力营造原产地的气候 .高热、干燥、少雨的沙漠地带,转移饲养南极企鹅 要创设极地的温度,湿度,水的盐度等生活环境；3、好玩的食物链 问题 1、是什么把这些不同种类的生物连接在一起的呢？答：是由于它们之间是一种敌对关系,种类的生物连接在了一起；存在着吃与被吃的关系, 所以把这些不同问题 2、“ 螳螂捕蝉、黄雀在后” 这个成语的含义是什么？你仍能找到其他类似 的成语吗？答：螳螂以蝉为食,而黄雀又以螳螂为食,存在着吃与被吃的关系；例如：大鱼 吃小鱼,小鱼吃虾米；鹬蚌相争,渔翁得利；羊入虎口等；问题 3、以下图中的这些生物中,哪些是生产者？哪些是消费者？

16、哪些是分解名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 者？答：生产者有：花、草消费者有：猫、蜘蛛、虫、鹰、小鸟、熊；分解者有：蘑菇 问题 4、假如生物界中没有了分解者将会显现什么情形？答：假如生物界中没有了分解者,复杂的有机物将无法分解成简洁的无机物,也就没有了供绿色植物利用而再制造的有机物,会灭亡；4、生态平稳食物链将会破坏, 生产者、 消费者问题 1、说说看,鱼缸和鱼缸里的东西、瓶子和瓶子里的东西是如何模拟一个 生态系统的？答：鱼缸内有适应鱼生存的生态环境,鱼缸内的鱼连同池塘里的水、沙石、水草 构成了一个模拟的生态系统；瓶

17、子里的小草也有适应它的生存环境中, 瓶子内的小草连同它四周的土壤、 水分、空气、阳光构成了一个模拟的生态系统；问题 2、你知道哪些人类破坏生态平稳的例子？答：乱丢电池、滥砍乱伐、围湖造田、削减绿化,增盖高楼、乱扔垃圾、滥肆猎杀动物、工业排污等；问题 3、描述造成白尾鹿数量过大的缘由以及由于白尾鹿数量过大带来的问题；答：造成白尾鹿数量过大的缘由是由于人为的捕杀了白尾鹿的天敌美洲狮和狼,破坏了食物链, 造成生态环境不平稳； 由于白尾鹿数量过大, 带来当地的草源严 重不足,造成土地荒漠化,饥饿的白尾鹿迁移到人类居住地,破坏农作物,影响 了人类的农业生产, 又破坏了以农作物为食物的鸟类和小动物的生存环

18、境,从而 导致其它生态环境的失衡；问题 4、假如你是一位生态学家,你将建议实行什么措施解决破坏生态这个问 题？答：假如我是生态学家,我将实行引入白尾鹿的天敌的方法削减白尾鹿的数量,建设自然爱护区,建立平稳的生态环境；问题 5、我们应当怎样爱护生态平稳？答：建立自然爱护区、植树造林、建设生态工程、树立环境爱护意识,从自我做 起,不乱丢垃圾等；第五单元奇妙的能量1、各种各样的能量 问题 1：什么叫做能量？答：能够使物体“ 工作” 或运动的本事叫做能量；问题 2：我们生活中的各种能量都有哪些作用？答：光能可以使植物生长,热能可以使水烧开,电能可以使电灯发亮,食物中的化学能可以使我们的身体运动,然界的

19、一切活动都将停止；声能可以使纸片振动； 假如没有能量, 人类和自2、能量的转换 问题 1：能量的一个重要特点是什么？并举例说明？答：能量可以从一种形式转换成另一种形式；例如：打开电视,电能转换成了光能和声能；搓一搓手,化学能转换成声能和热能；打开电灯,电能转换成光能和热能等；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、能 源 问题 1：能源有哪两种？如何进行界定？答：家中和工农业生产中使用的能量大部分来自煤炭、石油、自然气等矿物燃料,它们是不行再生的, 因此属于不行再生性能源； 仍有一些能源是可以再生的,如 太阳能、风能、

20、水能等,它们被称为可再生性能源；4、节省能源与开发新能源 问题 1：在我们日常生活中,有哪些铺张能源的生活方式？答：空调温度设置不当、日益增多的机动车、长明灯、长流水等；问题 2：日常生活中如何利用太阳能？答：太阳能热水器利用太阳能将水加热、 太阳能运算器利用太阳能给电池充电等；问题 3：举例说明几种有开发前景的新能源？答：利用海洋潮汐能进行发电、利用生物质能制作沼气供农家烧饭、照明、利用 地热能进行发电等；第六单元拓展与应用1.拓 展 问题 1、利用拓展说明在同样生长的小草上盖一个瓶子,结果为什么不一样？答：初期由于盖上瓶子后,小草四周的湿度和温度上升,有利于小草的生长；但 时间长了,小草一旦得不到充分的二氧化碳,无法进行光合作用就会枯萎；2.应 用 问题 1：举例说明历史上的科学家把科学原理应用在制作上的例子？答： 1、张衡利用地震波在固体中的传播原理,创造了地动仪；2、18 世纪英国创造家瓦特利用蒸汽产生动力的原理,制造出了用途广泛的 蒸汽机；3、19 世纪英国科学家法拉第发觉了磁感应生电的原理,制造了发电机；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页