2022年高三一轮复习注意事项.docx

《2022年高三一轮复习注意事项.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高三一轮复习注意事项.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神20XX年高考化学复习留意事项一轮复习中, 同学们要仔细阅读、梳理教材, 挖掘教材 特殊是高三选修教材 中试验和 习题的可变因素 如不同的方法完成同一试验或同一方法完成不同试验、一题多解和变式练 习等 ,进行深化地懂得、应用,夯实教材中的基础学问、基本技能、基本方法和基此题型；针对化学第一轮复习,师彦星老师为同学们提出一些建议；规范书写,留意细节“ 细节打算成败” ,同学书写和表达的正确、规范,打算高考的成败；为此,要留意加 强化学用语的落实训练,同学们应充分利用课堂教学和作业练习,强化化学方程式、离子方 程式书写的配平

2、; 强化有机化学方程式书写的小分子不掉 ; 强化有机结构式、 结构简式书写中 C-C 键、 C-H 键、 C=O键、苯环的到位 ; 强化官能团位于左边的正确书写；曾有同学在高三化学复习中坚持每天拿出几分钟默写10 个教材上典型的化学方程式、电子式、有机反应式、官能团结构简式等,这个小方法同学们可考虑尝试一下；总之,在一轮复习终止之前,有些好的习惯必需要养成,例如用化学语言 化学式、 化学方程式 进行精确、 完整、简洁地表述 ;化学运算的步骤严格、运算精确,有效数表示规范等等；留意基础,落实细节第一轮复习留意基础要突出教材；留意教材章、节之间学问内在联系、规律的揭示,应尽快形成学问结构和网络；如

3、无机元素及其化合物学问 内容多、涉及面广,同学往往死记硬背,不易把握 ,复习时应以元素周期律的性质递变规律作为学问主线,以化学基本理论作为学问网络, 懂得、把握相关内容,形成相应的学问结构和网络；即依据物质结构和元素周期表, 逐一地判定某主族元素及其化合物的通性,同主族元素或同周期元素性质的递变规律; 依据强弱电解质理论推知一种盐的水溶液是酸性仍是碱性 ; 依据离子反应发生的条件和金属活动性次序或非金属活泼性次序,估计某一反应是否发生 理,知道如何促进或抑制某一反应的进行等；; 依据化学平稳和勒夏特列原与此同时, 仍应适度重视高中教材中的阅读材料、常识介绍, 它们往往是高考考查的盲 点；训练思

4、维,强化才能思维才能是化学学科才能的核心,本轮复习中同学们仍要留意进展思维；比如通过老师细心设计的化学试验、化学问题启示积极思维 的梳理、归纳、 总结 ; 对待例题上应不吝精力、; 尽量按学问结构的框架自己独立完成对学问 充分摸索, 通过分析思路查找解题的突破口；在本轮复习中, 同学们就应开头强化解题才能的培育；细心挑选近几年的高考理综化学试题作为典型题进行分析、训练,加强审题方法、解题思路、解题技巧的指导和总结,加大练习力度 精练、巧练,防止低层次的重复练习 矫正,使解题才能的培育、提高落实到位； ；练习过程中要严格答题要求,准时反馈、才能培育要循序渐进逐步到位；第一轮复习应依据自己把握学问

5、的情形,多穿插一些小专题, 侧重训练、 提高某种单项才能,如：离子方程式书写、 离子共存、 离子浓度大小判定、名师归纳总结 热化学方程式书写、无机元素化合物性质推导、化学运算基本方法 一、二、三、四 、化学第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神试验中的试验原理设计、仪器设计、操作方法设计、有机同分异构体推导 限制条件与不限制条件 、有机分子式确定、有机官能团推导等等；对于多种才能的综合训练,第一轮复习不必涉及过多,以免目标定太高一时达不到,挫伤学习积极性；“ 章节 +专题” ,章节为主进入高三化学复习阶段,不少同

6、学简洁走进一个怪圈：“ 沉迷” 复习资料,陷入“ 题海” ； 对此,师老师提示同学,在高三化学复习过程中必需时刻保持清醒的头脑,处理好教材和复习资料的关系、重视基础和培育才能的关系、化学与其他学科的关系、练习量和复习效率的关系；在第一轮复习中,建议实行“ 章节+专题” ,以章节为主的复习策略；在上完整个高中化学课的内容之后,依据高中课本必修内容,逐章进行复习,并将选修内容适当穿插进去,依据课本内容适当打乱章节次序集中专题复习,不能只单纯照课本内容简洁地重复一遍,而是要抓住课本的学问点,牢牢紧扣课本每一章的重点和难点,进行整理、 分类、 回忆、对比、联想,搞清课本章与章、节与节学问之间的联系和区

7、分,全面抓好学问点和考点；详细做法是： 在老师的引导下,依据高中课本的章次次序,依据大纲和考纲以及历年的高考情形, 将每一章的考点一一列出,并注明标记在那些重点应娴熟把握的学问点和考点以及高考的热点,如此一来,只需花费较少的时间,就可以把握本章的重要内容；明确目标,架构网络同学们应在通读、精读教材的基础上梳理、归纳学问, 按教材中每章小结的学问网络图形成本章的学问结构 ; 将教材章与章之间的学问网络按学问的内在联系和规律,形成中学化学学科的学问体系和网络,以便应用时能快速、精确地提取相关学问,解决化学问题；同学们应娴熟用“ 结构位置性质” 、“ 原理装置操作现象结论分析评判” 、“ 类比、规律

8、推理” 、“ 试验探究” 、 “ 建模思想 将化学问题抽象成为数学等量关系,运用数学方法解决 ” 等化学学习方法,复习把握化学学问,提升学科四大才能；高考要求的化学主干学问为 25 条 1 原子结构 2 元素周期律、周期表 3 分子结构、晶体类型 4 化学反应与能量 热化学方程式 5 反应速率与化学平稳 6 电解质溶液 PH、- 离子方程式、水解、电解等 7 氧化仍原原理的应用 8 典型的非金属卤素 9 氧族元素 10 氮族元素 11 碳族元素 12 碱金属13 镁铝铁 14 同分异构 15 烃及其衍生物 16 糖类、蛋白质、油酯 17 有机合成材料 18物质的量及运算19 化学式和结构式运算

9、20 方程式运算 22 化学试验常用仪器及操作23试验室制法 24 物质的检验、分别、推断25 化学试验设计要留意规范、落实细节；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神高考复习阶段, 同学们除了跟着学校老师的指导进行复习外,也是同学们自主复习的阶 段；在最终的攻关阶段, 同学们应当怎么做？这里针对高三冲刺阶段的复习提出指导性建议,总结如下：一、要集中精力,做好复习工作；高三是高考前最终的冲刺阶段,时间紧急, 在这么关键的时间里,同学们肯定要集中精力,做好复习工作；要稳固心情,抛开其他杂念,全力以赴地

10、迎接高考；二、要紧跟学校老师课堂教学,依据老师的指导做好每部分的专项复习；在复习阶段,要跟紧学校老师的复习步骤,在老师的指导下做好每个部分的专项复习,并在此基础上做好各个学问板块的典型习题；三、复习过程中,要留意发觉问题,准时解决；要准时请教 在复习的过程中,同学们要留意发觉问题准时解决；有没有搞懂的学问点,老师或者和同学商讨；问题不过夜,发觉一个问题解决一个问题；每复习一个学问点,就牢 牢地把握这个学问点；四、在抓住主干学问,落实基础的前提下,做好成套的练习；高考的复习,除了要抓住主干学问点,落实基础,也要在此基础上,做些成套的练习；由于理科综合试卷包括物理、化学、生物三科,满分是300 分

11、,考察时间是2 个半小时；三科时间如何安排,需要不断的练习,按自己的特点合理安排；1,【试验的复习】重视对基本试验的复习,培育同学设计和完成试验的才能；要通过典型试验,深化懂得化学试验原理反应原理、装置原理、操作原理、试验方案的设计、试验结果的处理、试验安全、试验评判等,能处理试验中显现的非预期现象,培育 同学的试验才能和创新精神；同时也要学会精确、简练、全面地表述试验现象、结果、过程 以及结论；切实提高试验才能；2,【不要 “ 沉迷 ” 复习资料】同学有正确的学习方法比盲目做题更重要；复习是一个学习阶段,将已经学过的各章各节的学问在整体观念的基础上重新注视,豁然开朗,融会贯穿,从学习过程中举

12、一反三到整门学科学问的融会贯穿；复习当然可以提高才能档次,但是提高仍是有肯定极限的,同学要量力而行, 能使精力、时间发挥最好的成效,在复习中贯彻拼搏精神,力争更好的成效；3,【复习时要留意的问题】要求考生分析解决一些问各类习题或是各种考试题,无非都是设置一些新情形和条件,题；这里所考核的,实际上就是接受信息包括已经学过的学问、从做过的试验中所得到的信息、考卷上所给的信息等等、处理信息 将这些信息进行调用、挑选、转换、重组和输出信息 运用文字、符号、方程式、图表等表达方式 练积存的；的才能；这三方面的才能培育要靠平常训但练习量必需合理,以保证质量为前提,防止简洁的机械重复和陷入“题海 ”；通过练

13、习要达到强化记忆、娴熟地把握学问、找出存在的问题、补偿薄弱环节、扩大学问的应用范畴和提高才能的目的,从而提高复习效率；要善于反思；在复习过程中,特殊是做题、单元考试、大型考试后,要善于反思,自己的复习有没有实效,学问和技能是否获得了巩固和深化,分析问题和解决问题的才能是否得到了提高；要善于从自己的实际动身作进一步摸索,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神要讲求规范；留意规范化学用语的使用如化学专用名词、化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等 ,规范语言文字的

14、表达才能,力争使基础学问和技能一一过关；如何进行高三化学第一轮复习 综观近几年来高考化学试题,总的讲掩盖面大,综合性强,单一学问点的测验题较少,单一 识记题较少,基本试验内容的题较少,表达了源于课本而高于课本；因此,高三化学总复习 阶段必需坚持三到位；即基础学问到位,规律思维到位,分析问题和解决问题的才能到位；通过复习使自己将原先分课时分单元学习的学问进一步系统化、方法如下：网络化、 规律化； 详细复习一、阅读教材,以本为纲: 课本是高考命题的依据；复习泊关键第一要过好课本关；要全任何复习资料都不能代替课本；因此,在总复习中必需重视课本的阅读；阅读课本时,面看课本内容,如,书上例题,有关习题,

15、课本演示试验和有关的分组试验；在看书过程中要划出重点和难点,明白哪些学问属于记忆性内容,哪些属于懂得性内容,哪些属于综合运用内容,做到心中有数；俄国训练学家乌申斯基指出,复习不是单纯的重复,而是用旧学问的砖瓦建造新的高楼大厦；假如一味的看书, 不细读、 精读,是必引起味同嚼蜡之感；因此,在看书前必需明确章节学习目标；如化学平稳一章, 要知道这一章是中学化学重要理论部分之一, 它用动态的观点揭示了可逆反应的基本规律；这一章的重点在于动态和平稳,影响平衡移动的条件； 在阅读中着重把握概念的内涵和外延,勒沙特列原理及其应用；同时,必需通过看书对课本学问进行整理归纳,进行分析综合,找出学问的内在联系,

16、使点、线、面结合形成学问网络,可通过表解形式、图解形式加以归纳；如在阅读摩尔、反应热一章时,可列表如下有了上述网络和基本概念的有效储存,在遇到问题时, 才能快速将学问分解、迁移、转换、重组,使问题得到解决；二、抓好基础、全面复习: 复习中, 要在打好基础上下功夫,把留意力放在巩固所学的基础学问上,不要猎奇,不要搞“ 偏、难、高” 的内容；对于大纲不要求的内容,要坚决删掉；如磷酸式盐和碱的反应,较复杂的氧化仍原反应以及涉及量的关系的一类离子反应,硝酸盐的分解产物,过氧化纳与某些混和气体反应后,气体体积变化方面的内容,要少花精力；要把留意力放在抓基础学问的重点和难点及关键上；举例来说, 高一化学第

17、一章 卤素,重点应是第一节“ 氯气” ；关于氯气的性质、制法、 用途这些都是相互联系的,对每一块都要逐个分解进行懂得；单就制法而言,从反应原理、特点到详细的发生装置、收集装置、净化干燥、验满、 尾气处理各部分都必需留意到；但对后面第四节学习“ 卤族元素” 时,类似的内容就不必这样很深化地争论,只争论本族元素的变化规律；总之, 我们学习时必需善于抓住基础, 懂得基础, 把握基础； 假如在复习中往高、怪题等方面进展,就会使自己误入歧路、自找苦吃；难两方面延长, 做练习往难题、 偏题、三、适时练习、 留意总结 : 做题时巩固学问的重要手段,是由学问到才能的转化过程,是学习成功的关键之一；但决不是搞题

18、海战术,逢题便做, 铺张精力和时间却达不到复习的目的；因此,在总复习过程中,要依据章节内容,在老师的指导下做适量的练习；目的在于帮忙自己明白自己,知道自己哪些问题已经模糊的；从而为精读打下基础；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神四、自我强化, 自测自评 : 高考是对同学五种基本才能的考核,因此一个章节复习终止了,老师要对同学进行验收,自己对自己也要进行验收；特殊是综合复习阶段,要进行自我强化； 强化的方法是：依据高考的要求,挑选适当的试题,最好是近年来的高考题材和各类摸拟题；像统一考试有人监考一

19、样,在120 分钟内答卷,然后,对比标准答案,辨明正误,自我评分；通过自测自评,发觉学习上的薄弱环节,查阅资料,准时补缺；对典型题目绽开 思路,寻求规律,总结一题多解,多题一解类型；制定新的措施；大大提高学习的主动性和 应试才能,使高考受益；五、考试仔细,重视讲评: 高三复习以“ 学问升华” 为才能,“ 提高成果” 为目的；一次考试或练习, 实际上是一次信息反馈过程；试卷的讲评, 是老师依据同学试卷反馈回来的信息,将学问清楚化、脉络化的过程；老师必定要通过错题分析,揭示学问的内在联系,总结规律,举一反三,触类旁通；结合显现错误的性质,找动身生错误的根源,防止下次重犯；仍要归纳每类试题的解题思路

20、和方法,一题多解方法中的正确方法,以便提高同学的解题速度和得分率；因此,同学本身要像对待高考一样,仔细参与每次考评,用心听取老师对试卷的分析；老师的讲评课听好了,就可开拓思路,收到事半功倍的成效；六、坚决信心、成功在望: 信心、意志、毅力是提高复习质量、复习效率、考试成果的重要前提； 因此, 每个同学都要把思想意志品质的培育和磨炼贯穿于总复习的全过程；不 要认为一两次考评自己的成果不够抱负,就片面地认为自己基础学问不坚固,审题才能差,应变才能弱,甚至认为自己笨,天生不是学化学的料,从而对学好化学失去信心,这大可不必；从化学学问的特点看,学问有些锁碎,难记爱忘；特殊是十八、九岁的年龄段,又多偏 重懂得不爱记忆, 要防止这点, 可通过适当的综合练习加深对基础学问的巩固和把握；另外,对于化学基础较差、自控才能不强的同学来说,仍可和那些学习有方案、有章法、成果好的 同学结成对子,共同制定复习方案,相互监督,相互促进,共同学习,共同进步；我们坚信,只要每个同学都留意基础,抓住重点,方法得当,坚决信心,努力拼搏,高考就肯定能取得抱负的成果名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页