2022年苏教版小学四年级科学实验题.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 苏教版学校四年级科学上试验操作题 1. 讨论空气的性质 空气具有占据空间、有质量、有流淌性、可以被压缩等性质 1 试验项目及问题:将杯子倒立压入水中,杯中纸团会湿吗?(杯中气球吹得大吗?)试验现象:杯中的纸团不会湿(瓶子里的气球吹的不大);试验结论:空气会占据空间2 试验项目及问题:充气气球平稳吊在小棍上,刺破一只气球后是否平稳?试验现象:不平稳,有空气的一端下沉;试验结论:空气有质量3 试验项目及问题:对着脸松开气球,有什么感觉?试验现象:有气吹到脸上 试验结论:空气会流淌4 试验项目及问题:用手压气垫
2、,会有什么感觉?试验现象:袋内有东西向上弹,松开手后气垫有复原原状;试验结论:空气可以被压缩,压缩的空气有弹性 2. 讨论压缩空气的力气 问题:喷气气球充气量的多少与它跑的距离是否有关?假设:喷气气球充气量越多,它跑的距离越远;操作步骤:1 . 用绳子穿过吸管,把绳子绷紧;2. 用打气筒打气,旋转喷口,捏紧;3. 用胶带将打过气的气球固定在吸管上,放气测量飞行距离;试验记录:打 10 下气的气球,飞行距离远 打 20 下气的气球,飞行距离更远 试验结论:喷气气球充气量越多,它跑的距离越远;3. 讨论空气是怎样流淌的 空气运动 1热空气是怎样流淌的 . 名师归纳总结 - - - - - - -第
3、 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 手放在蜡烛上方的感觉 : 有股热气在上升 , 有点烫手 纸蛇转动说明 : 热空气向上 , 推动纸蛇转动2 木棍两端悬挂纸杯,保持平稳;加热一个纸杯里的空气,松开扶住木棍的手后,发生 的现象是:被加热的一端向上升起 试验现象说明:空气被加热后变轻,向上升;4. 试验名称:讨论二氧化碳试验1试验方法:把澄清的石灰水倒进装有二氧化碳的瓶子里,摇动几下观看现象;试验现象:澄清的石灰水变浑浊 试验结论:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,2试验方法:沿着烧杯壁渐渐倒二氧化碳,观看烧杯里高矮不同的蜡烛
4、燃烧的变化;试验现象:杯底的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭;试验结论:二氧化碳比空气重,不支持燃烧;5、试验名称:证明空气中含有水蒸气 试验方法:1、把碎冰倒进干燥的玻璃杯中2、用卡片把玻璃被盖上,等几分钟;试验现象:小水珠(露珠)显现在杯的外壁上 试验结论:证明空气中含有水蒸气 6、试验名称:热在固体中的传递 试验方法步骤:1、点燃蜡烛,在金属汤勺柄前端、中间、末端滴上蜡烛等其凝固2、用试管夹夹住金属汤勺,用酒精灯分别在汤勺的前端和中间加热,观看不同位置的 蜡烛融解的情形 试验现象:距离火近的蜡烛先融解,远的后融解;试验结论:热在固体中,从温度高的地方传到温度低的地方;7、试验名称:热在液体中
5、的传递名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思 试验方法步骤:1、把木屑放入有水的烧杯中加热2 、观看木屑在水中的运动情形 试验现象:下面的木屑向上运动 试验结论:液体受热上升,受冷下降形成对流;8、试验名称:加热和冷却对物体体积的影响 试验方法步骤:1 、铜球放入铁圈看是否能通过?2、给铜球加热后再次放入铁圈,看是否能通过?3、把铁球放入冷水中冷却后再次放入铁圈,看是否能通过?试验现象:加热前铁球能通过铁圈,加热前铁球不能通过铁圈;试验结论:物体受热体积膨胀,物体受冷体积缩小 9、试
6、验名称:酒精或水在加热和冷却后是否有类似铜球的变化 试验方法步骤:1、预备一只中间插有细管的胶塞,用胶塞塞紧瓶口;2、往瓶里加满染了颜色的水货酒精;3、把瓶子放入水槽,登记细管里水面的位置;4 、往水槽里加入热水,观看细管里水面位置的变化 试验现象:加入热水后细管里的水向上升起 试验结论:液体也有受热体积膨胀,受冷体积收缩的性质 10、自己设计一个热胀冷缩的试验 试验材料:空饮料瓶、气球、两个水槽、热水、冷水 试验方法步骤:1、把气球紧紧套在饮料瓶口2、把空饮料瓶按入热水中,观看现象名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - -
7、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思3 、把空饮料瓶按入冷水中,观看现象 试验现象:按入热水中时,气球鼓起来,按入冷水中时,气球瘪下去试验结论:空气也 有受热体积膨胀,受冷体积收缩的性质 11、试验名称:水蒸发的快慢与什么因素有关 假设:水蒸发的快慢与面积大小有关 材料和工具:两个同样大小、材料相同的布、水、烧杯等 试验方法步骤:1 、两个同样大小、材料相同的布喷洒相同量的水2、把其中一块布折叠3、将这两块布同时放入室内同一位置半小时 4、半小时后观看布的干湿程度 试验现象:折叠的一块湿度大,没有折叠的一块湿度小 试验结论:蒸发面积越大,蒸发速度越快;12、试验名称:请你利用身边的材料制作一
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- 2022 年苏教版 小学 四年级 科学实验
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