2022年高中化学知识归纳.docx
《2022年高中化学知识归纳.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年高中化学知识归纳.docx(48页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第一章 从试验学化学第一节 化学试验基本方法1.化学试验中,手上不当心沾上浓硫酸应立刻用大量水冲洗,然后涂上 3%5%的NaHCO 3;不当心沾上烧碱应立刻用大量水冲洗,然后涂上硼酸溶液;洒在桌面上的酒精燃烧,应立刻用湿抹布或沙土扑盖;水银洒在桌面上,可洒上硫粉进行回收;误食重金属离子,可服用大量鸡蛋、 牛奶等含蛋白质的食物进行解毒;误食钡盐溶液, 可服用 Na2CO3(不行用Na2SO4解毒;试验中要做到“ 五防”:防爆炸,防倒吸,防暴沸,防失火,防中毒;有毒、有腐蚀性的药品取用时做到“ 三不”,即不能用手接触药品、不能把鼻孔凑到容器口去闻药
2、品的气味、不能尝药品的味道; 常见的需要水浴加热的试验有:银镜反应、乙酸乙酯的水解;2. 自然界中的物质绝大多数以混合物的形色存在;合物的分别,把某物质中所含杂质除去的操作叫提纯;把混合物中的各组分开的操作叫混3. 过滤操作适用于分别固体和液体混合物;使用的装置叫过滤装置;它常由漏斗、 烧杯、玻璃棒、铁架台、滤纸组装而成;该装置组装和操作时应做到“ 一贴二低三靠”,一贴:滤纸紧贴漏斗内壁,二低:滤纸边缘低于漏斗边缘,漏斗中的液面低于滤纸边缘,三靠:烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒紧靠三层滤纸,漏斗的下端紧靠接收滤液的烧杯内壁;4. 蒸发操作适用于可溶性固体混合物的分别,使用的装置叫蒸发装置, 一般由蒸发
3、皿、铁架台、 酒精灯、玻璃棒等仪器组装而成;应留意:加入蒸发皿的液体不应超过蒸发皿容积的 2/3 ;在加热过程中,用玻璃棒不断胶棒,防止由于局部温度过高,造成液滴飞溅;接近蒸干前应停止加热,利用余热把溶剂蒸发完;5. 蒸馏操作适用于提纯或分别沸点不同的液体混合物;写出装置中各仪器的名称 编号和名称要对应 :酒精灯、蒸馏烧瓶、铁架台、温度计、冷凝管、尾接管(牛角管)、锥形瓶、石棉网; 该装置中温度计的水银球要和蒸馏烧瓶支管处齐平,测得收集蒸气的温度,以确保收集到的馏分的纯洁;冷凝水下进上出, 以达到良好的冷却效果;烧瓶中盛饭的液体不能超过容器的 馏烧瓶中加入沸石,防止液体暴沸;2/3 ;使用前要
4、检查装置的气密性;试验时要在蒸6. 分液是分别两种互不相溶的液体混合物的操作;所用的主要仪器是:分液漏斗, 辅助性仪器仍需烧杯、玻璃棒; 主要仪器中的上层液体应从上口倒出,而下层液体应从下口1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 放出;7萃取是利用溶质在两种溶剂中的溶解度的不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的操作;所用的主要仪器是:分液漏斗, 帮助性仪器仍需烧杯、玻璃棒;常见萃取剂:汽油(密度比水小)大);、苯(密度比水小) 、四氯化碳(密度比水8 SO4 2-的检验:一般在原试样中先加 H
5、Cl 酸化,目的是为了排除 CO3 2-、 SO3 2-等离子的干扰,再在酸化后的试液中加 BaCl2 溶液,如有白色沉淀,说明原试液中有 SO4 2-存在; Cl-的检验:一般在试样中先加 HCl 酸化,目的是为了排除 CO3 2-、OH-等离子的干扰,再在酸化后的试液中加 AgNO 3 溶液,有白色沉淀,说明原试液中有 Cl-存在; CO3 2-检验:在试样中加入 HCl,产生无色、无味、能使澄清 Ca( OH) 2 变浑浊的气体,说明原试液中有 CO3 2-存在;其次节 化学计量在试验中的应用1任何粒子或物质的质量以克为单位,在数值上与该粒子的相对原子质量或相对分子质量相等时,所含粒子的
6、数目都是 6.02 10 23;我们把含有 6.02 10 23 个粒子的集体计量为 1 摩尔;简称摩,符号为 mol;6.02 10 23mol-1 叫做阿佛加得罗常数,符号为 NA;物质的量实际上表示肯定数目微光粒子的集体,它的符号是n;粒子集合体可以是分子、离子、原子、离子团,甚至是组成它们的质子、电子、中子等微观粒子;1 摩尔铁原子可表示为 1molFe、3 摩尔氧分子可表示为 3molO2、10 摩尔钠离子可表示为 1molNa +;2单位物质的量的物质所含有的质量叫做摩尔质量;符号为 M ,常用单位为 g/mol;摩尔质量在数值上都与该粒子的相对分子质量或相对原子质量或式量相等,单
7、位不同;H2O 的相对分子质量为 18,摩尔质量为 18g/mol, 1 mol H2O 的质量是 18g,含有 6.0210 23个水分子; 0.5 mol H 2O 的质量是 9g,含有 3.01 10 23 个水分子;3物质体积的大小取决于构成这种物质的粒子数目、粒子大小、粒子之间的距离;单位物质的量的气体所占的体积称为气体摩尔体积,符号Vm ,单位 L/mol ;气体物质的量 n与气体体积 V 、气体摩尔体积 V m的关系为 V=n Vm;气体摩尔体积的数值打算于气体所处的温度和压强;例如,标准状况 常用 S.T.P.表示,其温度0,压强 1.01 105时 V m = 22.4L/m
8、ol ;标准状况下, 44g 二氧化碳的物质的量是23 1mol,微粒数是 6.02 10个,所占体积为22.4L;标准状况下11.2 L 的 Cl 2 和质量为 49g 硫酸所含的分子数相等;4相同温度和压强下,相同体积的任何气体都含有相同的分子数,这个规律叫做阿伏加德罗定律;标准状况下 11.2 L 的 Cl2 和 CO2、H 2、 N2 的质量分别为 35.5g、22g、1g、14g,但他们所含的分子数都是 6.02 10 23 个;同温同压下 Cl 2 和 CO2的体积之比为 11,2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - -
9、 - - - 它们的分子数之比为11;同温同体积的Cl 2 和 CO2,它们的压强之比为23,就它们的物质的量之比为 23;5单位体积溶液里所含溶质 B 的物质的量称为物质的量浓度;符号为 c;物质的量浓度 c、溶质的物质的量 n、溶液的体积 V 之间的关系为 c n;单位为 mol/l ;物质V的量浓度 c、溶质的质量分数 w 、溶质的摩尔质量 M ,溶液的密度 之间的关系为1000. c; 6肯定物质的量浓度溶液的配置需要用到的仪器有:容量瓶、胶头滴M管 、 烧 杯 、 玻 璃 棒 、 天 平 或 量 筒 ; 主 要 仪 器 是 容 量 瓶 , 常 用 规 格 有100mL,250mL,5
10、00mL,1000mL,在这种仪器上除标明规特别,仍有该仪器的使用温度;主要试验步骤:运算,称量,溶解,冷却转移,洗涤,定容,摇匀,装瓶贴标签;在上述步骤中,洗涤液应转移到转移到容量瓶中;混匀后发觉液面低于刻度线,该不该再加水至刻度线? _;在上述步骤中,哪几步需使用玻璃棒:溶解,转移,洗涤;定容时使用的仪器名称为胶头滴管; 7试验中以下情形将使所配溶液浓度“ 偏高”、“ 偏低” 仍是“ 不变”;洗涤液没有加入容量瓶:偏低;定容时是仰视:偏低;定容时是俯视:偏高,混匀时发觉体积变小,又加入两滴水:偏低;转移时有液体溅出:偏低;开头时容量瓶不干燥:不变;溶解时使用的烧杯玻璃棒没有洗涤:偏低;其次
11、章 化学物质及其变化第一节 物质的分类1.分散系:把一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质中所得的体系;被分散的物质叫分散质,分散其他物质的物质叫分散剂;按分散质和分散剂的状态分析,分散系有 9 种组合方式; 雾是液气分散系;烟是是固气分散系;分散系按分散质直径大小可分为:溶液、胶体、浊液;胶体区分于溶液和浊液的本质特点:分散质粒子的直径;分散系 分散质粒子大小 是否有丁达尔现象 稳固性 举例浊液 大于 100nm 不稳固 泥水溶液 小于 1nm 稳固 NaCl 溶液胶体 1100nm 有 介稳性 FeOH 3 胶体2.饱和 FeCl3 溶液滴入沸水中,可观看到液体颜色为红褐色,这是形成
12、了 FeOH 3胶体的缘故(制备 FeOH 3 胶体的试验室方法) ;当一束光通过该胶体时,可以观看到一条光亮的通路,这种现象叫丁达尔效应,这条“ 通路” 是由于胶体粒子对光线散射形成的;3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 利用这个效应可以区分胶体和溶液;放电影时, 放映室射到银幕上的光柱的形成就是丁达尔现象;当把制得的胶体进行过滤时,滤纸上没有留下任何物质;这个事实说明,胶体粒子可以透过滤纸,即胶体粒子的直径比滤纸的空径小;其次节 离子反应1.在溶液中或熔融状态可以导电的化合物叫电解质;无机化合物中的强酸 如:
13、_ 、强碱 如: _ 、绝大多数盐 如: _ 都是电解质;电解质溶液之所以能够导电, 是由于它们在溶液中发生了电离,产生了可以自由移动的阴阳离子;电离时生成的阳离子全部是 H +的化合物叫做酸; 电离时生成的阴离子全部是 OH-的化合物叫做碱;生成金属阳离子(包括氨跟离子)和酸根离子的化合物叫做盐;酸碱中和反应的实质是HOHH O ;2.电解质的电离可以用电离方程式来表示;试写出以下物质发生电离的方程式;NaCl_ _; CuSO4_ _;HCl_ _ ; HNO 3_ _;H2SO4_ _; NaOH_ _;BaOH 2_ _; Na2SO4_ _;NaHCO 3_ _; NaHSO4_ _
14、;3.电解质在溶液中的反应实质上是离子之间的反应,这样的反应叫做离子反应;用实际参与反应的离子符号来表示反应的式子叫离子方程式;离子方程式不仅可以表示某一个详细的化学反应,而且仍可以表示同一类型的离子反应;试写出以下离子反应方程式;氢氧化钠和盐酸反应 _;氢氧化钾和硫酸反应 _;硝酸银和氯化钠反应 _;硫酸钠和氯化钡反应 _;碳酸钠和盐酸反应 _;试验室制二氧化碳的反应 _;试验室制氢气的反应 _;碳酸氢钠和盐酸的反应 _;氯化铁溶液中加铁粉 _;氯化镁和氢氧化钠的反应 _;4.复分解反应的实质就是溶液中的离子相互交换的反应,这类离子反应发生的条件是:生成气体,沉淀或水;只要具备上述条件之一的
15、反应就能发生; 5.离子共存问题: 1由于发生复分解反应,离子不能大量共存有难溶物或微溶物生成;如 Ba 2+、Ca 2+等不能与 SO4 2-、 CO3 2 大量共存; Ag +与 Cl-、Br-、I-等不能大量共存;有易挥发性物质生成;如 CO3 2-、HCO 3-、S 2-、HS-、SO3 2-、HSO3-等离子与 H +不能大量共存;有如电解质生成;如 NH 4 +与 OH-不能大量共存; OH-、 CH3COO-、 ClO-、4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - F-等与H+不能大量共存; ( 2)由于发
16、生氧化仍原反应,离子不能大量共存;具有较强仍原性的离子与较强氧化性的离子不能大量共存;如 Fe 3+与 I-、S 2-不能大量共存;在酸性或碱性介质中由于发生氧化仍原反应而不能大量共存;如 NO 3-在酸性条件下与 Fe 2+、I-、S 2-、SO3 2-等仍原性离子不能大量共存;SO3 2-与 S 2-在酸性条件下不能大量共存;( 3)由于形成络合离子不能大量共存;如 Fe 3+与 SCN-不能大量共存;第三节 氧化仍原反应1仍失升氧:仍原剂,失去电子,化合价上升,被氧化、发生氧化反应、生成氧化产物;判定以下反应是否是氧化仍原反应,是氧化仍原反应的指出氧化剂和仍原剂;Fe + CuSO4 =
17、 Fe SO4 + Cu 是或否 _氧化剂 _仍原剂_ CuO + C Cu + CO2 是或否 _ 氧化剂 _仍原剂_ _ CaCO3+2HCl=CaCl 2+H2O+CO2是或否 _氧化剂 _仍原剂 _ Fe3O4 +4CO 3Fe + 4CO2 是 或 否 _ 氧 化 剂 _ 仍 原 剂_ Cl 2 + H2O = HCl + HClO _ 2Na2O2 + 2 CO2 = 2Na2CO3 + O2 _ 2FeCl3 + Fe = 3 FeCl 2 _ CH2OH(CHOH )4CHO + 2 Ag(NH 3)2OH + 2Ag + 3NH 3 + H2O _ 是或否 _氧化剂 _仍原剂
18、 是或否 _氧化剂 _仍原剂 是或否 _氧化剂 _仍原剂 CH2OH(CHOH )4COONH 4 是或否 _氧化剂 _仍原剂 CH3COOH + CH 3CH 2OH CH 3COOCH 2CH3 + H 2O 是 或 否 _ 氧 化 剂 _ 仍 原 剂 _ 3O22O3是或否 _氧化剂 _仍原剂_ 2.依据氧化仍原反应和四种基本反应类型的关系,在以下圆圈中填实对应的反应类 型;分解反应氧化仍原反应化合反应非氧化仍原反应复分解反应置换反应第三章 金属及其化合物(复习时参照白皮书)5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - -
19、- 第一节 钠和钠的化合物一、钠1.物理性质:银白色、固态、质软 可用小刀切 、密度比水小、熔沸点低、导电导热性好;2.化学性质1和非金属反应常温下和空气中氧气反应:现象:生成白色固体,方程式4 NaO2 常温2Na O,在空气 或 氧 气 中 燃 烧 : 现 象 产 生 黄 色 火 焰 , 生 成 黄 色 固 体 , 方 程 式2N aO 点燃或加热N a OCl2 点燃NaCl;和卤素单质的反应方程式2Na钠及其化合物的相互转化关系(涉及到的方程式要求每位同学都要过关)CH 4CH 3COONa O2常温 H2O CO 2少量 Na Na 2O NaOH CaOH2 Na2CO 3 O2
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 年高 化学 知识 归纳
限制150内