2022年青岛版六年级环境教育全册教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案六年级下册环境训练教案贺六创名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案六年级下册环境训练教案1、农药带给我们什么 活动目标：1、反思过度使用农药对四周环境的影响,提高同学环保意识,逐步养成关怀和爱惜环境的行 为习惯；2、明白农药在农业生产中的作用和对环境的影响,知道农药对环境与人类所带来的危害,并 把握防止农药危害的方法；3、能够自觉笔迷昂农药对我们造成的损害,并能利用所学学问进行宣扬,提出解决农药污染 环境问题的解决途径；活动预备：搜集

2、使用农药给环境与人类带来的危害和影响的视频,图片、文字资料；调查当地农药的使 用情形与人们在日常生活中防止农药损害的方法；活动过程：导入：同学阅读课本 P1页的材料除草剂杀死稻苗 师：既然农药给我们造成了危害,那我们为什么仍要使用农药呢？下面我们就来共同争论一 下农药的使用价值；一、农药使用价值 摸索：我们为什么要用农药？同学分小组探究,依据课本 P1页的“ 追根求源” 的两组图片,进行争论；活动中可让同学通过自己搜集的资料与调查的情形,列举农药可以提高粮食果品的产量,可 以大量减轻农夫捕获害虫的劳动强度等相关的实例,熟识使用农药的好处；二、农药的危害同学分小组探究,依据课本P1页的“ 追根求

3、源” 的两组图片,并通过课本P2页的有关农药特性性以及造成的危害进行争论；老师可通过补充材料,让同学明白利用农药会给环境与人类带来哪些危害知道人们起初利用 农药只考虑到它对人们有利的一方面,并没有考虑到环境问题及对人类造成的损害；三、解决方法 前面我们已经对农药的作用和危害有了清楚的熟识,那么我们怎样解决农药对我们的危害 呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案组织同学争论,调查；寻求解决方法；要解决农药对我们的危害,就要尽量少用或不用农药；那么,假如正确使用农药呢？（结合 P2 页图片）详细方法是

4、 第一,使用农药是为了杀灭损害农作物的害虫,保证农作物的正常生长,提高农作物产量；但是,害虫在生态系统中起到连接食物链的作用,少量害虫存在不影响作物的生长,作为自 然界食物链的重要一环,具有赫积极的作用；着就不需要把害虫赶尽杀绝,没必要对作物使 用农药；其次,削减农药的使用量并不是不使用农药,为了防止病虫害,降低人工作业的强度,要适量使用农药, 用最少的农药取得正确防治成效,并且不引起人畜中毒和环境污染等负面影响；尽量保证喷洒出去的弄个要能沉积在作物叶片上,提高农药的利用效率；对于已经使用了农药的蔬菜瓜果, 我们在进食时应怎样正确操作, 以削减农药对我们的损害？活动延长：1、连续收集向光学问,

5、并以实际行动来做好环保小卫士；2、调差当地农药的使用情形；课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第 2 课 化肥带给我们什么活动目标：1、反思过度使用化肥对环境的影响,树立敬重自然的意识,辩证地懂得施用化肥的利弊,并 能自觉进行宣扬,从而影响他人；2、明白化肥在农业身缠中的作用和对环境造成的影响,正确熟识施用化肥的价值,知道合理施用化肥的意义与过量施用化肥的危害；3、运用观看、试验等方法猎取有关施用化肥影响环境的信息,并将信息进行整理、加工和分析,正确懂得施用化肥的两面性,提出防止过量施用化

6、肥污染环境的解决途径；活动预备：搜集有关化肥的资料：包括化肥施用价值和意义,过量施用化肥带来环境破坏、当地化肥施用种类、制作有机肥料的方法等资料；活动过程：【生活在线】1、视频展现“ 淮河的污染” 和中国农科院土肥所和河南省农业厅土肥站调查数据；2、引导同学分析数据；3、让同学沟通自己的看法,从而导入新课：化肥带给我们什么？【追根求源】1、沟通施用化肥的价值；（1）提出问题：施用化肥对农作物生长与土壤结构有什么价值？（2）阅读教材中的图片与文字资料；（3）组织同学利用自己搜集的相关资料沟通；老师参加；（4）小组带白哦发表自己的看法：可以增加作物的产量,提高土壤肥力,发挥良种潜力,补 偿更低不足

7、,增加有机肥量,进展绿色资源等；（5）老师适时补充相关的图片与文字资料；2. 沟通过量施用化肥的危害；（1）老师：施用化肥给人们带来了好处,但是你知道过量施用化肥带来了那些危害吗？（2）小组内整理,沟通自己搜集的资料；老师巡察指导；（3）小组代表沟通本组的观点,其他同学补充并展现本组搜集的典型图片资料；例如：危害之一：减弱庄家生产才能；一是使庄家简洁倒伏,二是使庄稼简洁发生病虫害；危害之二：加剧环境污染；据统计,中国每年因不合理施肥造成1000 多万吨的氮元素流失到农田之外,直接经济缺失约300 亿；过量是肥料仍会渗入20 米以内的浅层地下水中,使得地下硝酸盐含量增加；危害之三：蓝非大量紧缺资

8、源；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（4）师生共同学习教材中过量施用化肥危害的图片资料；（5）小结过量施用化肥会给环境与人类带来的危害和不良影响；【环保在行动】1、调查当地的化肥施用情形；2、合理施用化肥,节省资源；【绿色延长线】1、引导同学阅读“ 制作有机肥” 的资料；2、老师补充一些施用有机肥料的重要意义 3、同学谈自己的熟识 4、小组代表沟通有机肥的种类与制作方法；5、老师给个小组发放制作有机肥方法的资料；6、动员小组同学制作有机肥；课后反思：3、湿地的“ 呼吁名师归纳总结 - - - -

9、 - - -第 5 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、教学目标名师精编优秀教案1. 使同学明白我国主要的湿地类型及其特点；知道我国湿地、的分布情形；2. 通过联系前面的气候、地势学问进行读图分析的过程,培育同学学问迁移的才能,并熟识 到自然环境各要素之间相互影响、相互作用的关系；3. 通过同学明白我国湿地资源在利用中显现的问题及其计策,使同学正确熟识土地资源与人类的关系,以及治理、开发、利用与爱护湿地资源的意义,进一步树立正确的人地关系观点、地区差异观点、因地制宜观点以及正确的资源观；教学建议二、重点：我国湿地资源的利用类型、构成特点、当前湿地利用中存在的主

10、要问题,以及解决这些问题实行的措施；珍爱和合理利用每一寸土地是我国的基本国策；三、教学过程： 导入 有句古话叫做“ 民以食为天,食以土为源” ,这说明的是什么意思？ 同学回答 说明土地是一个国家农业生产的基础； 过渡 今日我们就一起来看看我国湿地资源的状况如何； 板书 湿地的“ 呼吁” 说明 湿地资源指目前和可预见到的将来可供人类开发利用的土地,它是人类最珍贵最基本的自然资源； 引导读图 结合“ 我国湿地资源利用示意图” 和“ 我国耕地削减,分组回答以下几个问题：1. 湿地按利用类型,主要分为哪几种？2. 我国以哪种湿地利用类型所占比例最大？湿地占全国土地总面积的几分之几？难以利用的 湿地资源

11、占了多少？这会导致哪些问题显现？ 转折 湿地资源是一种可再生资源,但是由于人类不合理的利用,湿地资源遭到了严峻的破 坏； 活动 读书上所给的资料,请你来概括一下,我国的湿地资源都面临着哪些问题？这些问题是如何产生的？我们应当怎样解决呢？ 同学读资料 老师小结 1. 当前湿地利用中的问题（1）湿地资源相对削减；（2）湿地资源被破坏（水土流失严峻,荒漠化问题、草场超载等）2. 我国湿地利用的基本国策：特别珍爱和合理利用每一寸土地,切实爱护耕地；3. 实行的措施（1）制定相关的法律法规（2）开源节流（合理规划各项用地,因地制宜,提高土地的利用率）名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共

12、 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（3）加强湿地资源的建设和爱护小结：湿地资源是可再生资源,但是由于人类的不合理利用,我国显现了严峻水土流失、土地荒漠化、草场资源超载、森林资源日益削减等一系列问题；湿地对我们这个人口将近 13 亿的国家来说,特殊显得重要；大家都要爱惜我们的土地；课后反思：4、大地的呻吟 活动目标：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、明确农药的使用价值及农药的危害,解决农药对我们的损害；2、把握化肥使用的价值和过量施用的危害,学会合理施

13、用化肥,节省资源；3、明确湿地的概念,如何爱护湿地；活动预备：搜集有关大地污染的资料；观看四周大地污染问题；活动重难点：农药化肥对大地的污染及如何让爱护湿地；活动过程：一、阅读小故事 提出疑问：为什么要用农药呢？阅读第一页说一下农药的价值及危害怎样解决农药对我们的损害呢？农药残留和污染 农药的方法？.农药的降解 . 争论沟通：怎样去除果蔬残留【设计意图：熟识到当农药污染对人们的正常生活影响；,弄清 农药污染的来源,为争论防 治农药污染的方法供应建议； 】 出示课题；二、 阅读淮河的污染提出疑问：为什么会造成这种状况？化肥污染引起的环境问题主要有：河川、湖泊、内海的富养分化；引起水域富养分化的原

14、 因,主 要是水中氮、磷的含量增加,使藻类等水生植物生长过多；土壤受到污染,土壤物理性质恶化；长期过量而单纯施用化学肥料,会使土壤酸化； 土壤溶液中和土壤微团上有机、无机复合体的铵离子量增加, 并代换 Ca2+、Mg2+等,使土壤胶体分散,土壤结构破坏,土地板结, 并直接影响农业生产成本和作物的产量和质量；食品、饲料和饮用水中有毒成分增加；亚硝酸盐的生物毒性比 硝酸盐大 5 10 倍, 亚硝酸盐与胺类结合形成的 N亚硝基化合物就 是强致癌物质 （见 N亚硝基化合物与癌） ；使用化肥的地区的井水 或河水中氮化合物的含量会增加, 甚至超过饮用水标准； 施用化肥过多的土壤会使蔬菜和牧草等作物中硝酸盐

15、含量增加；食品和饲料中亚 硝酸盐含量过高,曾引起小儿和牲畜中毒事故；化学肥料中仍含有其他一些杂质,如磷矿石中含镉 1 100ppm, 含铅 5 10ppm,这些杂质也可造成环境污染；大气中氮氧化物含量增加；施用于农田的氮肥,有相当数量直 接从土壤表面挥发成气体,进入大气；仍有相当一部分以有机或无机氮形状进入土壤,在土壤微生物作用下会从难溶态、吸附态和水溶态 的氮化合物转化成氮和氮氧化物,进入大气；为了防止环境污染,应对施用的化学肥料进行掌握和治理； 施用化肥的价值 过量施用化肥的危害 争论沟通 怎样何苦施用化肥,节省资源？制作有机肥的优势【设计意图：熟识到滥用化肥对人们生活的影响,随着人们生活

16、水平的提高,现在更加留意名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案的是饮食结构和自身健康,对绿色食品安 全性要求更高；而社会上随之显现了一些关于施用化肥的不科学的宣扬, 这些宣扬存在相当大的片面性；就施用化肥是否对绿色食品的生 产有影响作了简洁分析、指出合理施用化肥,不会破坏土壤结构,降 低土壤肥力,不会影响农产品的养分价值和安全性； 】三、 阅读生活在线黄河湿地被毁提出疑问：为什么会造成这种状况？追根求源： 什么是湿地？湿地的种类湿地的功能争论沟通沟通我们四周湿地的情形；如何爱护湿地；作业：1、调查当地

17、农药的使用； 2 、调查当地的化肥施用情形； 3 、调查当地湿地所面临的主要威逼调查及分析；【设计意图：明白湿地资源的现状,开发利用存在的问题以及保护湿地的重要性；分析、归纳湿地的重要作用、破坏湿地造成的危害,加深对爱护湿地资源重要性的熟识,探究爱护湿 地的措施；】课后反思：通过本节课的学习,让同学明白农药化肥的使用价值 自身的健康,爱护地球；5、不和谐的声音 教案背景：和危害,行动起来爱护我们六年级环境训练和健康训练都有关于噪声污染的问题,可见争论噪声污染这个问题特别 重要；为了我们能生活在一个寂静的环境中,有必要让同学知道噪声污染的危害,进一步研名师归纳总结 - - - - - - -第

18、9 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案究如何防止；因此老师要充分预备,细心备课；教材分析：我们一提到污染,往往想得更多的是,大气污染,水污染等,很少想到噪声污染；本节 课通过生活在线生活中同学常常听到的工厂的噪音入手,引导同学追根求源,找出噪声的来 源,亲身体会噪声的危害,同学会自觉的想到,为了我们有一个寂静的环境,想方法防治 噪声污染,从我们身边的环境做起,做到防治污染是我们生活中的大事；进一步熟识到噪声 污染的危害；我们生活的世界,是一个布满声音的世界；在各种各样的的声音中,有些声音 动听动听,称之为乐音；有些声音嘈杂刺耳,称之为噪声；凡是

19、干扰人们休息、学习和工作,影响人们的身心健康的声音,人们把它称为噪声；噪声已列为国际公害；因此我们要充分认 识到噪声污染的危害和防治噪声污染的重要性 教学方法：多媒体,小组合作探究；教学目标：1、通过观看录像和老师讲解,使同学明白噪声的危害和掌握；2、提高环境爱护的意识；教学重点：噪声的危害和怎样减弱噪声；教学过程：1、导入新课：出示录像生活在线图,（工厂噪声扰民；）同学们,我们的生活离不开声音,各种各样的声音使世界布满生气,使我们的生活丰富多彩；精妙的乐声给人们带来了无穷的 欢快和享受；但是,刺耳的噪声却严峻危害着人类的健康；请我们听一下某家属楼与棉纺厂 车间仅个一墙之隔；纺织车间鼓风机日夜

20、运转,该家属院楼内的居民无法入睡,严峻影响其 正常生活秩序和身心健康；环保局对棉纺厂做出行政惩罚；为什么会这样呢？揭题由于 噪声严峻危害着人类健康；今日学习不和谐的声音2、学习新课 出示图片 : 追根求源（一）噪声是怎样产生的呢？（同学看图片,小组争论沟通）（1）噪声的产生主要分为交通噪声、工业噪声、建筑噪声和生活噪声；机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行时发出的声音,称为交通噪声；其中飞 机的噪声最大；（2）工业噪声是指工矿企业在生产过程中因机械振动、摩擦、撞击以及气流振动而产生 的嘈杂声音；工业噪声主要来自机器和高速设备；（3）建筑工地上要使用各种动力机械,要进行挖掘、打夯、搅拌和运

21、输材料设备,也会 产生大量噪声,称为建筑噪声；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（4）生活噪声是街道、商场、文化消遣场所（如电影院、剧院、体育场）以及建筑物内 各种人群活动及生活设施所产生的声音；（二）噪声引起的危害有哪些？（小组争论）班内沟通：它引起头痛、心慌、全身乏力、听力受损,仍有心血管系统、神经系统、消 化系统等方面的疾病,甚至导致胎儿畸形；噪声已经成为世界第一公害,充分引起我们的重 视；老师讲解：当噪声超过85 分贝,长期可使听力受损,超过120 分贝,听力较快受损,甚至耳聋；（三）出

22、示：绿色冲浪； 同学看图独立完成； 熟识声级的单位； 噪声的强弱大小是用“ 分贝” 来表示的；分贝数越小表示环境越寂静；手表的滴答声是20 分贝,夜晚寂静的环境是30 分贝,轻声交谈是 50 分贝,平常讲话是 60-70 分贝,公共汽车的声响是 80 分贝,纺织机器的声响是 90 分贝,电锯声是 110 分贝；（四）环保在行动 小组争论：怎样防治噪声污染？班内沟通总结：（1）、掌握噪声来源；（2）、花草树木是隔音的好材料；（3）、留意个人爱护,阻挡噪声污染；3、师生小结；为了我们生活的更好,生活在一个寂静、舒服的环境中,我们必需设法防治噪声污染；我国已经颁布事实了中华人民共和国环境噪声污染防止

23、法,加强了噪声的治理和防治；同学们,让我们一起努力,我坚信,我们只要努力,肯定会使我们的家园更寂静！4、拓展：绿色延长线 学校噪声污染调查；（1）调查你所在地区的噪声的怎样产生的？（2）调查你所在地区为削减噪声实行了哪些措施？（3）开一个争论会,谈谈你对削减噪声的看法,如何防治噪声污染？教学反思：本节课我重视了让同学通过亲身体会,感受目前存在的各种污染,其中噪声污染危害也很大；我考虑到环境污染问题是当今世界的重大问题,爱护环境也已成为我国基本国策,而噪声污染同水污染、大气污染、固体废物污染一起被列为四大污染；本课通过对噪声的危害和掌握的教学过程中,充分让同学感到爱护环境的重要性；通过小组合作让

24、同学调查身边的噪声污染,防治噪声污染从身边做起,做到防治噪声污染成为每个人的事；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案6、飞来的沙尘六年级教案一、教学目标1、感受沙尘暴的危害,知晓沙尘暴的基本常识；2、通过争论等方式,解析沙尘暴的起因并明白治理沙尘暴的方 法；3、在对沙尘暴有肯定明白的基础之上,树立爱护环境的思想,二、教学预备：课件 三、教学过程：呼吁社会治理沙尘暴；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案

25、（一）谈话导入：1、师：大自然界特别的奇妙,布满秘密,既有漂亮的景色,也 出你知道的几种自然灾难吗？2、同学回答；3、这节课我们就来一块走进这沙尘暴；（板书课题：飞来的沙尘）（二）明白沙尘暴有恶劣的自然灾难,你能说1、（播放课件）请大家来看看,这些图片,说一说你看到了什 么？2、同学观看并沟通3、这就是沙尘暴,沙尘暴是沙暴和尘暴二者的总称,是指强风把地面大量沙尘卷入空中,使空气特殊浑浊,它是一种风与沙相互作 用的灾难性天气现象；（二）明白沙尘暴的危害 1 、我们知道了沙尘暴是什么,那沙尘暴有哪些危害呢？ 2 、同学争论并回答；沙尘暴的危害：其危害方式大体可归纳为 4 种：沙埋、风蚀、大 风突击

26、和污染大气环境；由于风沙作用,整个地球每年散发到空中的尘土达每平方公里 2200 吨；据观测,中亚地区的尘埃能够被西风气流搬运到 l 万公里 以外的夏威夷群岛；这些尘埃中含有很多有毒矿物质,对人体、牲畜、农作物 林木等产生危害 并可引起人们的眼病和呼吸道感染等疾病； 3、总结沟通（观看视频, 以视频作为终止） 看了这段资料你又 知道了些什么？同学回答 例如：浮尘、扬沙、沙尘暴的区分（三）分析沙尘暴的成因及防治方法 1 、为什么会显现沙尘暴,请大家依据课本资料自己阅读明白； 2、沟通：乱垦、滥牧、过度樵采 , 使植被遭破坏 , 土壤暴露 , 土 地沙化快速扩展；冬春季节少雨 , 气候干燥 , 土

27、质疏松；快行冷风过境； 3 、明白沙尘暴的防治方法 防治措施：封沙育林育草,复原自然植被 飞机播种造林种草固沙 通过植物播种、扦插、植苗造 建立风沙区防护林体系 沙区牧场防护林 4 、视频沙尘暴的启示作 林种草固定流沙 为总结 （四）做一做 写几条防治沙尘暴的宣扬标语,让更多的人们明白沙尘暴,防治 沙尘 暴,让我们的环境更美好；7、秸秆的处理 活动目标：通过对秸秆的调查,培育同学环保意识、节能意识、创新意识和主人翁意识；在活动中,指导同学通过实地调查、查资料等方法全面熟识秸秆的价值、作用及其宽敞的发 展前景；老师预备：老师预备秸秆燃烧的录像；活动时长：两个月 教学过程：名师归纳总结 - - -

28、 - - - -第 13 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、同学观看秸杆燃烧录像,激发爱好；2、全班同学一起实地观看秸秆燃烧的情形,发觉潜在信息源；3、实地考察,并走访农夫,查资料,形成初步的问题意识；4、同学展现自己收集的信息,全班同学一起争论,将主题接近的问题归为一类；预设的问题 有：农夫为何要燃烧秸秆？燃烧秸秆有何危害？秸秆资源的开发利用、秸秆资源的价值等；5、同学自由争论对哪个问题感爱好,依据爱好的不同自由组成小组；6、同学组成小组后,进行分工,争论制定调查表；7、分组展现调查表,其他组进行补充,再改进形成调查表；老师指导重点：1、

29、教给同学调查的方法,及调查中应留意的礼仪；2、指导同学合理挑选信息,形成自己的观点；3、指导同学制作调查表要细致,考虑要周全；4、指导同学在调查中要相互分工合作,并留意安全8、爱护臭氧层 爱护臭氧层 教学目标：1、联系实际,调查当地大气污染状况,主要属哪种类型,并提出防治措施；2、懂得爱护大气环境需要全球合作,规划和掌握各种影响大气环境的人类活动,从而培育学 生的全球意识、环保意识的观念,并规范同学的行为；教学重点：1、大气环境问题的危害 2、大气环境爱护的措施名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案

30、课时支配：一课时教学过程： 导入新课 同学们,近年来,随着世界人口的不断增多,工农业生产的快速进展,人类活动 对大气环境的影响越来越大；目前,由于我们人类的不合理的生产活动,已造成了一系列严重的大气环境问题,这节课我们就一起来争论这部分内容；一、大气污染物排放总量现状：1 二氧化硫排放现状 随着我国经济的快速进展, 煤炭消耗量不断增加； 全国煤炭消耗量从 1990 年的 9.8 亿吨 增加到 1995 年的 12.8 亿吨,二氧化硫排放总量随着煤炭消费量的增长而急剧增加；到 1995年全国二氧化硫排放总量达到2370 万吨；在各类二氧化硫排放源中, 电厂和工业锅炉排放量占到 70%,成为排放大

31、户,各类污染源排放二氧化硫的百分比构成如下：民用灶具 12%、工业窑炉 11%、工业锅炉 34%、电站锅炉 35%、其他 8%； 2 烟尘、粉尘排放现状1995年全国燃煤排放的烟尘总量为 1478 万吨,其中火电厂和工业锅炉排放量占 70%以上；在火电厂排放中,地方电厂由于基本上使用的是低效除尘器,吨煤排放烟尘是国家电厂的 510倍,其排放量占到电厂总排放量的 65%；1995 年全国工业粉尘排放量约为 639 万吨 . 其中 . 钢铁生产排尘占总量的 15%,水泥生产排尘占总量的 70%；在水泥生产排尘中,地方水泥厂排尘占到80%,成为工业 12 尘的主要排放源；近年来,乡镇工业进展快速口1

32、996 年全国乡镇工业污染源调查结果说明,1995 年全国乡镇工业二氧化硫、烟尘和工业粉尘排放量分别占当年全国工业二氧化硫、烟尘和工业粉尘排放莹的 28.2%、54.2%和 68.3%；乡镇工业污染物排放已成为我国环境污染的重要因素； 3 机动车排气污染现状 自 80 岁月以后,受经济增长的推动,我国机动车数量增长快速；全国汽车保有量年增长率保持在 13%,特殊是一些大型和特大型城市如北京、广州、成都、上海等市机动车数量增 长速率远远高于全国平均水平；到 1995 年,全国汽车保有量已超过 1050 万辆,比 1990 年增 加 420 万辆 3 汽车排放的氮氧化物、一氧化碳和碳氢化合物排放总

33、量逐年上升；由于城市人 口密集,交通运输量相对大,机动车排气污染在城市大气污染中所占比例也不断上升；二 造成我国大气污染严峻的主要缘由：1. 环境意识薄弱 . 对可连续进展战略熟识不足 2. 能源、利用不合理,能源铺张严峻能源的不合理利用以及能源的严峻铺张是造成我国大气污染严峻的缘由之一,主要表现如下：名师归纳总结 1 在我国 一次能源消费结构中,煤炭占75%,而用于发电的煤量仅占总煤量的35%,其第 15 页,共 31 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案它煤炭就用于工业及民用燃烧,有84%的煤炭直接燃烧,这种煤炭消费构成是恨不合理

34、的；2 我国煤炭生产过分留意产量的增加,对掌握高硫煤问题重视不够, 主要表现在煤炭的 洗选率低和高硫煤地区的煤炭产量增长过快；同时,由于洗煤厂建设资金的限制、洗煤价格 的不合理以及受铁路运力和流向的制约,洗,煤才能的增长落后于原煤生产量增长,原有洗选厂生产才能不能充分发挥出来； 目前,我国煤炭入洗率为22%,发达国家一般多在60%80%；动力煤洗选厂的洗选设备利用率仅为69%；3 各类燃烧设备技术及制造水平较低,能源利用率不高, 使用能耗高排污量大和超期服役的燃烧设备的现象相当普遍；全国工业锅炉 50 万台,平均热效率仅有 60%左右；工业窑炉 平均热效率约为 40%；城镇居民生活燃煤热效率平

35、均仅为 22%左右；4 乡镇工业进展快速,大多数企业采纳的生产技术、工艺比较落后,生产设备简洁,资 源能源利用率极低,所造成的大气污染是惊人的；3. 大气污染防治的资金投入不足 4. 执法不严,监督治理力度不够 尽管我国大气污染防治法规标准建设取得很大进展,但有法不依,执法不严,违法不 究的现象仍旧特别严峻；1 一些地方政府干预环保部门执法,批准建设短期经济效益好但能源资源消耗量大、对大气污染严峻的工业项目；不执行国家“ 先评判,后建设” 的规定,显现了一些新的不合理布局 和污染超标的建设项目；对大气污染防治措施的投资常常留有缺口或将资金挪作他用；2 地方电厂、地方水泥厂和乡镇企业执法不严,超

36、标现象比较普遍；3 由于各地监测机构受到经费的限制,不能普遍开展对污染源的常常性监督监测,从而减弱了环保部门对污染源的日常监督治理；环保设施操作治理比较差,实际运行率低；很多项目 尽管开工验收时可达标,但实际运行中却超标排放；据估算,全国目前工业锅炉烟尘排放超标率平均为 30%,工业窑炉平均为50%,地方水泥行业的粉尘排放超标率为40%；4 机动车污染防治起步晚,排气监督治理机制仍未真正建立,各监督执法部门职责不清、监 督不力,特殊对汽车制造、销售、使用、报废全过程污染监督治理仍很薄弱,机动车排气污 染监督监测仍未纳入国家大气环境质量和污染源的常规监测体系中,从而缺乏对机动车排气 污染的有效监

37、督； 5. 缺乏有用的治理技术 三 城市大气环境污染：据全国 88 个城市统汁,1995 年有 80%以上的城市大气中总悬浮颗粒物浓度超过国家二级大气环境质量标准,北方城市超标率高于南方城市,达到95%；二氧化硫超标城市占统计城市的 58%；二氧化硫污染严峻城市一是以贵阳、重庆为代表的西南高硫煤地区的城市,二是 以煤炭消耗量大的山东、山西、河北、辽宁等北方地区,尤以冬季采暖季节最为突出；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案来自城市居民炉灶和商业饮食业燃煤大灶的二氧化硫低空源对城市大气环境质量的影响

38、不容忽视,这类源对城市环境质量影响更明显；据重庆市争论说明,民用燃煤污染对城市近地空 气二氧化硫浓度的奉献率为 80%左右；四 大气污染的危害及实行的计策措施：目前,我国的大气污染已危害了人们的身体健康；争论说明,在中国引起慢性障碍性呼吸道疾病的主要打算因素是大气污染；大气污染造成了庞大的经济缺失,制约了经济的进展；仅酸雨造成的经济缺失就达到 1165 亿元 1995 年 ,约占当年国民生产总值 2%；大气污染严 重的状况成为人们对社会不满的因素之一,甚至影响了一些地区的社会安定；与此同时,我国的大气污染程度也在国际上造成了不良的影响,首都北京已被世界卫生组织列为大气污染 最严峻的城市之一 .

39、 这将对我国的社会主义现代化建设以及国际交往带来不利影响；为达到上述目标,主要实行了以下计策：1. 地方政府对环境质量负责,走可连续进展的道路；2. 进展清洁能源,改善能源消费结构；3. 推行煤炭洗选加工,掌握高硫份、高灰份煤炭污染；4. 剔除落后生产工艺,防治工业废气污染剔除严峻污染环境的落后工艺和设备,采纳技术起 点高的清洁工艺,最大限度地削减能源和资源的铺张,从根本上削减污染物的产生和排放,削减末端污染治理所需的资金投入；9、世界无烟日 活动目标：1、知道吸烟对身体对四周环境的危害,知道向家人宣扬戒烟好处多；2、有关怀环境卫生和人们健康的意识；活动预备：1、禁烟标志及禁烟标语；活动前做关

40、于吸烟有害健康的资料调查；2、纸、笔、剪刀每人一份；3、相关的课件 活动指导 1、熟识禁烟标志（1）出示课件请同学观看flash 并提问,训练幼儿园长大后不吸烟；出示z 标志与同学一起争论“ 这是什么标志？你在什么地方看到过？”幼儿园、公共汽车上、电影院、加油站、等）老师一边出示图片引导同学回忆； （汽车站、名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（2）出示“ 公共场所禁止吸烟” 标语,念给幼儿听,组织同学争论什么是公共场所？为什么要在公共场所禁烟？吸烟对身体有什么害处？对环境有什么害处？请同学结合自

41、己生活体会 叙述；2、明白吸烟对身体和环境的危害；（1）出示图片吸烟有害健康提出问题：图上画的是什么？这些画讲一些什么？图片上的人长得怎样？他为什么会咳嗽、生病？同学将自己调查的资料与大家共享 , 有吸烟的人牙、衣服、手指怎样？ 图上的人被什么呛得直流眼泪？阿姨肚子里的小宝宝为什么哭？加油站为什么发生火灾？知道吸烟简洁造成火灾；老师与同学共同小结：吸烟污染环境,使空气变得浑浊；吸烟既危害自己,又危害别人的身 体健康；吸烟简洁引起火灾,造成财产缺失；懂得词语：污染 3、宣扬戒烟：（1）老师：你们家人吸烟吗？请同学讲自己统计的数字告知大家,老师将数字统计出,让 同学感受目前吸烟的人仍是比较多,为了

42、他和家人健康,应当怎么办？（提示他不要吸烟）仍有什么方法能尽快戒烟？可以创造什么？（戒烟产品）请同学自己想想可以创造什么戒烟 产品？你知道每年的 5 月 31 日是什么日子？世界无烟日 ,看看别人是怎样宣扬戒烟的？幼儿 看课件；指导同学每人制作 1 个“ 禁止吸烟” 的标志带回家里,勉励同学人人争做禁止吸烟的小宣 传员；组织同学画戒烟宣扬画；4、老师小结名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案10、能源短缺体验日 教学目标：让同学明白什么是能源,以及怎样节省能源；教学重点：学会从身边的小事做起,节省能

43、源；时间支配：一课时 教学过程：一、导入 生活在线：明白能源短缺体验日；二、追根求源 什么是能源？什么缘由是导致能源短缺？1、人口数量的增长；2、汽车数量的增多；3、城市的进展；4、工业的进展；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 31 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案三、环保在行动调查生活中有哪些事物与煤和石油等能源有关；节能在我们身边；四、绿色延长线 节能小设计,比比谁的构思好；11、植树节 教学目标：1、明白熟识身边的树,以及树与人类的关系；2、通过学习,激发同学喜爱大自然,靠近大自然的情感；3、进行环保训练；4、引导同学珍爱光阴,明白一年之季在于春；一、明白身边的树 1、观看熟识身边的树,查找明白树与人类的关系 2、熟识身边的树；（课件展现）3、树的分类学问；（课件展现）教学意图 通过课前的观看、明白熟识身边的树,从而培育同学从身边熟识的事物入手进行观看习 惯的培育,以及培育同学收集信息、整理信息的才能；二、熟识树的作用 1、通过课前的观看、明白、收集,汇报树对人类都有那些作用；名师归纳总结 - - - - - - -第