2022年试述强戒人员个别化教育矫治.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 试述强戒人员个别化训练矫治内容摘要 ：强戒人员作为强制隔离戒毒所训练、矫治、挽救的主 要工作对象,他们既是违法者,也是毒品最直接的严峻受害者和慢性 复发性心脑疾病患者；虽然在生理、心理和社会功能被损坏有着很多 相像之处,但真正造成他们吸毒违法的详细缘由又是千差万别的,又 有其特殊的个性；司法部强制隔离戒毒训练工作规定要求强戒场 所不仅要紧紧环绕强戒人员的共性开展戒治训练挽救,更应针对强戒 人员个体特殊性来开展强戒人员个别化训练矫治,提高训练矫治质 量；那么,什么是强戒人员个别化训练矫治；开展强戒人员个别化教 育矫治具有哪些重要意义；强戒人员个别

2、化训练矫治具有哪些特点；个别化训练矫治应遵循哪些基本原就；开展好个别化训练矫治有哪些方法；在开展个别化训练矫治的过程中应留意哪些事项；如何编制个别化训练方矫治案并予以执行；述；本文试图环绕上述问题来绽开分析阐关键词 ：个别化训练矫治戒毒康复一、什么是强戒人员个别化训练矫治 强戒人员个别化训练矫治是指强制隔离戒毒工作民警和戒治工 作者通过查阅强戒人员个人档案、个别谈话或者其它方式,切实把握 其性格特点、心理特点、家庭情形、成长经受、吸食毒品和交友等情 况的基础上,以强制隔离戒毒工作方针和法律法规为立足点,运用戒 治训练矫治理论学问及其相关技能和自身的人格魅力针对强戒人员 个别的特殊的思想心理问题

3、,采纳面对面、一对一的,进行先进思想1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的影响、良好道德的熏染、法治精神的教化、积极向上的心理疏导、人间情感的沟通、生活技能技巧的传授,让强戒人员较快的复原身心 健康和社会功能的一种训练矫治活动；在强制隔离戒毒所开展个别化训练矫治活动,是相对强戒人员的 集中治理、训练而言,就准时解决某一个强戒人员在戒毒过程中显现 的一个个详细问题而单独进行的一系列针对性训练；要求场所民警和 戒治工作者具备较好的人文素养、法治精神、优良品德、心理疏通技 巧和情感沟通技能等综合才能和实践体会,因人、因

4、事、因地制宜展 开针对性实效性的感化训练矫治；二、开展个别化训练矫治工作重要意义 开展个别化训练矫治是场所坚持“ 以人为本”,全面贯彻践行科 学进展观的必定要求； “ 以人为本” ,贯彻落实科学进展观,构建和谐 社会,是党和国家今后一个很长时期的一项重要战略方针,它也是强 制隔离戒毒所工作指南,也为做好强戒人员转化提出更高要求；“ 以 人为本” 是践行科学进展观的本质和核心,它要求强戒场所必需以人 的全面进展为动身点和落脚点,充分敬重、懂得和关怀强戒人员；个别化训练就是强调人的主体性和训练的针对性,敬重强戒人员人格和尊严,将法治精神与人道主义、心理治疗与人文关怀有机结合,积极 挖掘其潜力,重塑

5、人生；在详细个别化训练的过程中,我们应依据强 戒人员在脱毒期、康复期和回来社会预备期的情形,有针对性的开展 训练,以促进强戒人员向生理健康、心理健康转化,复原社会功能,以表达“ 以人为本” 的科学进展观思想；开展个别化训练矫治是场所落实“ 首要标准”,深化矫治工作管2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 理创新的重要途经；司法部强制隔离戒毒训练工作规定第五十七 条指出：“ 强制隔离戒毒所应当为戒毒人员逐个制定个别化训练方案,突出训练的针对性、有效性；” 这就明确要求场所依据“ 首要标准”,创新场所治理,依据每位强戒人

6、员的吸毒史、个人经受、身心状况和 现实表现,依据戒治诊断评估标准,制定脱毒期、康复期和回来社会预备期的训练目标制定方案而逐个的进行,完全转变场所个别训练范围被人为缩小,只留意表现好的和表现差的,对大多数中间分子仅限于基本情形的把握这种情形,同时要求完全转变过去的那种个别训练的随便性和盲目性；对强戒人员实施逐个的个别化训练,要充分考虑 强戒人员的实际状况,主动出击,积极帮忙强戒人员化解心理冲突,改善心态；对强戒人员实施正确的人生观价值观等思想的影响；开展 公民基本道德标准和社会主义荣辱观的教化；进行心理疏导、人际关 系沟通和情感沟通,促使强戒人员增强改好信心,积极向善,从而提 高戒治实效；开展个

7、别化训练矫治是把握强戒人员思想心理动态,爱护场所安 全稳固的重要手段；强戒人员作为强戒场所一个主要的特殊群体,他 们既有严峻违法、毒品受害者和患脑疾病的共同特性,又有因社会经 历、文化水平、道德水准、生理心理个性特点等不同的明显差异；这 种差异在不同的强戒人员身上,其详细表现各异,切实把握他们的思 想心理动态,准时有效的因人而做好心理疏导,对于爱护场所安全稳 定是极为重要的；开展个别化训练,把握主动权,从点到面,通过对 每位强戒人员的言谈举止、喜怒哀乐的细心观看,从个性表现出的问 题入手,进行综合分析,找出存在的共同影响场所安定的因素,再由3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页

8、,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 面到点、由表及里的把握强戒人员的思想变化和心理变化,从而寻求行为表现根源, 准时赐予针对性的疏导；这样不仅贴近强戒人员实际,提高戒治实效,也是为有力爱护场所安全稳固打下坚实的基础；三、强戒人员个别化训练矫治的特点 个别化训练矫治重在突出“ 以人为本” 理念,它要求民警和戒治 工作者运用戒治训练规律及其相关学问技能和自身人格魅力针对强 戒人员个别的特殊的身心问题,采纳面对面和一对一的思想影响、道 德法律学问教化、心理疏导、情感沟通和学问传授等方式,促进强戒 人员朝着一个身心健康、遵纪守法、自食其力的合格公民方向进展；我们认为个别化训

9、练矫治在实际运用过程中出现以下一些特点：一针对性； 假如说, 诸如课堂化、 团体活动等集体训练形式,重在突出共性教化,那么个别化训练矫治特殊留意于训练内容、训练 方式、训练手段和训练步骤对强戒人员个体的针对性；这是由于每位 强戒人员生活经受各异,气质、才能、性格、需求也各不相同,因而 强戒人员个体的思想、心理和行为等问题复杂多样；个别化训练就能 准时发觉和疏导集体训练过程中所不能发觉和解决不了一些详细问题,针对强戒人员个体的思想、心理、行为特点而采纳针对性的方法、手段进行教化,凸显“ 因人施教” 的人文关怀思想；二敏捷性； 由于强戒人员个体的生理、心理和社会经受不同,仍有他们在戒治的不同时段所

10、表现和暴露出的思想、心理和行为方式 差异,这就打算了个别化训练形式必需敏捷多样,依据详细情形赐予 疏导：如戒治过程中心情低落者,就动之以情,赐予暖和,到达情感 沟通；落后悲观扫兴者,就点拨其可确定的亮点,赐予信心勉励；对4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 于目无纪律者,指其过错,施之以威,赐予惩罚；个别化训练仍可以 依据强戒人员的实际,问题的轻重缓急,随时随地进行,没有严格的 时空限制,它程序简洁,时效性强,可疏导集体训练不能准时处理多 种情形,表达人格的敬重；三沟通性；强戒人员的思想和心理问题比较复杂,平常较为

11、 隐藏；个别化训练矫治是民警与其个风光对面最直接的谈问题、谈看 法,沟通情感,沟通心理,利于双方道出心里话；它不仅便利民警察 言观色,更易于准时发觉强戒人员在思想上、心理上的突出问题,不 失时机的对其思想和心理问题进行疏导,施其影响,直至帮忙强戒人 员树立法纪意识,培育健康的心态,让他们的言行符合公民基本道德 标准并受制于法纪底线之内,和谐身心,从而与社会和谐；四实效性；由于个别化训练矫治表达了敬重强戒人员的人格,民警与其谈话,便于摸清和把握强戒人员的特殊心理,易于情感的交 流,对于强戒人员的个人隐私,仅限于双方知晓,具有保密性；个别 化训练是与帮忙强戒人员克服和解决切身问题而亲密相结合,特殊

12、是 在面对面的猛烈思想和心理交锋时,民警的严慈相济,情形交融,潜 移默化,让强戒人员个体真正意识到民警在真诚帮忙和感化自己,提 供完全改错时机,为他将来人生铺就期望之路,从而不知不觉让其把 自己的精力集中放在查找期望之路,他们的积极因素和信心增加了,完全戒除毒瘾也就为期不远了,效性；因而表达出个别化训练矫治明显的实四、开展个别化训练矫治的有效方法 方法就是解决思想、 行为等问题的程序、 手段和实现目标的途径、5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 策略；我们民警假如能敏捷运用行之有效的个别化训练谈话方法,那 么,肯定

13、能从深层次激发强戒人员远离毒品,远离毒友,戒除心瘾的 潜能和信心,为实现戒治目标就特别有期望和为期不远了；然而开展矫治工作,是一项系统工程,矫治对象的恶习是经过长 期强化形成的,我们必需从实践操作的角度上,经其不同阶段新情形 为主线,循序渐进,逐步开展,切忌走形式或者半途而废；那么个别 化训练大致有哪些形式呢？一以理说服,就是直接用说道理的方法点出那些执迷不悟、知错不改或者耍滑狡赖的强戒人员的违纪违法行为的严峻后果,击中 其要害,认同正确观点,转变错误观点,必需悬崖勒马；二启示引导,顺水推舟,通过面对面的启示引导,帮忙强戒人员进行“ 阳光思维”,实现顿悟或彻悟,从而自觉弃旧图新改恶从善,可采纳

14、提问、比照、比如等启示形式,使其在较开心的心情中接 受劝告；三设身处地,将心比心；管教人员的,在很大程度上可以说是情感的战胜, 只有善于运用情感技巧,设身处地的沟通, 动之以情,关怀、懂得和正确的评判他们,使他们心甘情原的把天平的砝码加到 管教人员这边；四敲山震虎法,是指管教人员通过侧面攻势,使其感到震慑 与恐惧,从而主动转变现状或者掌握某种欲望的方法；他们往往会很 快“ 对号入座”,揣摩出警察处理问题的原就和立场,从而调整自已 的策略；五亲情抚慰法,也称家庭疗法,是指主要借助亲情关怀、谅6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - -

15、- - - 解、勉励和抚慰而产生矫治的动力和期望的一种方法；强戒人员进入 矫治环境后,最敏锐的问题之一就是家庭亲属对他的态度,家庭是一 个动力结构,对矫治对象具有强大的稳固的不行替代的作用；利用强 戒人员家属对其开展矫治训练工作是我们民警常常使用的方法之一；六情感转移法,就是面对心理不良症状和困扰实行临时有意 识地回避,让其他内容来冲淡缓解眼前的不良心太的方法,是对矫治 对象实行如爱好、留意、行为感情等方面的转移,使他们主动摆脱困 境,并在新的爱好、 留意、行为等方面培育高尚的情操和良好的习惯；七宣泄排解法,是在工作人员的指导下,运专心理学原理使 矫治对象发泄心中不满、郁闷、烦躁等不良心情,到

16、达缓解压抑,放 松心情,伸展心情的一种方法,如放声唱歌,击打,体育运动等,越 来越广泛的在场所训练矫治过程中运用；八从众引导法,从众引导是指在其他矫治对象引导熏陶下,个人的意志被多数人的行为所影响而与多数人一样；从众心理是人们的一种正常心理, 主要是由于个人的学问,才能所限而对自己的意志、观点、行为往往产生一些疑心,甚至迷茫,失去了个人的主见而随大 流；九询问法,包括民警向强戒人员面对面的开展法律询问和心 理询问；法律询问,就是要求民警主动为强戒人员开展和供应法律服 务,通过法律释疑,爱护其在戒治过程中的合法权益,促进强戒人员 守法意识； 2、心理询问,就是要求民警系统的运用积极心理学原理、技

17、术对强戒人员展高兴理询问和心理疏导,以期帮忙其调剂心情、改 善心理的一种积极活动,帮忙他们逐步复原身心健康,复原他们的社7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 会功能,使其尽快的步入正常人的生活；当然,矫治训练的方法有千千万万,本文中列举了使用较广的几 个,但其任何体会和方法都不能照抄照搬,拿来“ 山寨”；有一些是 普遍适用的,有一些就需要因人而异,如不加区分,不加分析地任意 使用,不仅达不到应有的矫治成效,甚至可能会造成负面心理的进一步强化,给我们的工作带来更大的难度；我们应当当尊崇 “ 拿来主义”,结合矫治对象和

18、戒毒场所的客观实际,加以制造性地借鉴；五、制定个别化训练矫治方案 要开展好个别化训练,削减盲目性,突出针对性和实效性,制定出切实可行的训练方案是特别必要的；个别训练矫治方案一般由一名主管和假设干矫治成员组成,必要时,心理询问师、部门专业人员、社会工作者以及强戒人员家属等也可参与个别矫治小组,通过举办定 期或者不定期的个案矫治小组会议,就矫治对象的评估、矫治方案的 制定、审查与修改、矫治对象的现实表现以及有关嘉奖、惩罚提出建 议,一个好的矫治方案应当当具有以下特点：一依法制定的； 矫治对象是一个大的矫治的环境下接受矫治,因此,无论其主管矫治的工作人员是谁,都要无条件的听从国家的法 律、法规和矫治

19、机关的各项纪行制度,不答应以此为借口形成特殊矫 治对象；二积极的；从训练矫治的性质来看,方案制定的目标必需是 积极向上的,是符合人们个性心理进展需要的,有些目标虽然是能解 决强戒人员一段时间内的问题,但假如是消极的,终究不适合作为矫 治方案；8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三详细的、可量化的；其要求大中队主管民警和心理询问师 在仔细收集、阅读、分析强戒人员的基础材料之上,依据强戒人员的 吸毒史、个人经受、身心状况和现实表现,与心理询问师共同制定并 详细执行, 强戒所训练有关职能部门应赐予指导并和大中队定期检查

20、 执行情形依据戒治诊断评估标准,制定出入所脱毒期、康复期和回来 社会预备期等不同阶段的训练目标、方案和措施；四可行的；矫治方案制定是需要多方协作在训练矫治过程中 实现的,时间、空间、经济、警察和强戒人员的素养等因素会成为影响矫治方案可行性的因素,因此在制定方案时应当当充分考虑可行的范畴,而不要让方案目标超出了界限；五可以评估的；个别化训练矫治有些表现为现实行动,有的 就可能是观念的转变、心情的调剂等等,既可以用强戒人员的主观的 体验,也可以通过观看进行评定,假如方案制定不能随时对矫治目标 进行准时的评估,那么我们就看不到变化,看不到进步,也看不到方 案制定的不足及问题所在；六多层次统一的；矫治

21、方案目标制定必需设立长期目标和短 期目标,既有局部目标也有整体目标,既有特殊目标也有一般目标,有效的方案应当是多层次统一的,只有把这些变化纳入到一个更巨大的进展系统中去才能促使强戒人员发生本质的变化；六、个别化训练矫治遵循基本原就一以人为本,重在矫治的原就；即实施个别化训练矫治的过 程中,民警和治理者应以强戒人员为中心,紧紧环绕激发和调动他们 的主动性、积极性而绽开,以提高戒毒成效,实现强戒人员生理、心9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 理和社会功能全面康复；个别化训练矫治的目标、内容、方法制定和 实施时机都要表

22、达人文关怀,关注其的人生价值和需求,留意人格和 尊严,爱护其合法权益；这要求民警与强戒人员在人格上建立起公平 的人际关系,时时到处为强戒人员着想,训练的态度和言行要真诚可 信,敬重他们的主体位置,调动其主观能动性,帮忙和勉励其自我成 长；关注他们既是违法者,也是毒品最直接的严峻受害者和慢性复发性脑疾病患者的三重身份,加强思想道德训练,加强心理疏导,启发自救意识,复原良好习性,订正不良行为,从而到达远离毒品,最 终戒除毒瘾的矫治目标；二因人施教,突出重点的原就；即实施个别化训练矫治过程 中,民警、矫治工作者应力求全面把握强戒人员个体吸毒史、个人经 历、身心状况和现实表现,依据矫治目标和不同阶段要

23、求,重在突出 心理矫治、人格重塑和社会功能复原,实行有区分和针对性的思想道 德教化和心理疏导；因人施教,要求民警承认并敬重强戒人员个体差 异,在训练内容和方式方法上特殊留意针对性和敏捷性；突出重点就 是把康复强戒人员心理作为重点,依据他们的思想意识、法律基础、道德素养、 文化素养和心理健康状况,在强戒的不同阶段,因势利导,逐步复原健康心理和社会功能,重新步入和适应社会生活；三循序渐进,入情服理的原就；帮忙强戒人员解除毒瘾是一 项特别艰难而复杂的系统工程；依据戒治规律,强戒人员的身心康复 和社会功能的复原,一般要经过脱毒期、康复期、回来社会预备期和 步入社会期；强戒人员在不同的时间和空间都出现出

24、不同的特点；也 就是说解除毒瘾是循序渐进的过程,要与时间和环境较量；这就要求10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 民警在开展个别化训练时,用较高的法纪意识、高尚的道德情操和高 超的矫治艺术,去以情动人、以理服人,耐心细致、循循善诱的帮忙 强戒人员算好“ 身体、经济、感情、社会、荣辱” 五笔账,树立正确 人生观、道德观和价值观,增强信心,不断提高抵挡毒品和适应社会 生活的才能,以期到达戒除毒瘾的戒治目标；七、个别化训练应特殊留意事项一“ 正向勉励、积极关注”强戒人员作为违法者、毒品受害者和脑疾病患者,我们在个别化

25、训练的过程中,应坚持施以“ 正向勉励”,尽力回避负性的说教,为什么呢？纵观当今的戒毒理论,其共性是“ 矫正、治疗”,在摸索如何戒毒时,常将焦点专心在上瘾行为上、集中在吸毒者的“ 错” 上,“ 焦点就是戒问题” 的观点几乎成为共识；“ 问题” 戒毒者的基础观念让社会对吸毒者心存鄙视,同时无论戒毒者仍是社会人士均特别悲观,常言“ 一日吸毒,终身戒毒”,吸毒人员特殊缺乏戒掉毒品的信心和期望感；最终导致一个“ 客观事实”：问题戒不掉,毒也戒不了；那么,能不能不把主要精力花在改上,错了就错了；把精力更多的花 在改错上,行不行？我们知道,对于一个吸毒的人,在吸毒的过程中已经消耗了他很多精力,假如最终把剩下

26、的那一点余力都用在“ 改错”上,结果有一天发觉这样比犯错更难过,就很可能会以烂为烂、破罐 破摔；而假如把剩下的那一点余力都用在“ 做对” 上,第一可以让戒 毒者从犯错的阴影中走出来,把精力用在找寻“ 做对” 的方法上；而 在找寻的过程中,又会产生出很多制造,这些制造是“ 做对者” 补充 精力的燃料,心里有力制造,就能增加信心,有力自信,做对就简单11 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 多了,戒毒或许就胜利了；因此,我们民警在开展个别化训练时,积 极查找出强戒人员的闪光点和其价值的优势,多采纳“ 积极关注”,敬重他

27、们,不先入为主,不将观念强加于人,特殊是在个别谈话训练 时,不能对他们讥讽讥讽、无情攻击而应相互敬重,否就会造成抵触 增加其负性心理；应当是把期望和乐观的信心传递给他们,培育积极 的行动,激发他们的“ 自救” 潜能,帮忙他们逐步复原身心健康和社 会功能,我们的目的就实现了；二“ 因人施教,对症下药”“ 因人施教,对症下药”,一是要求民警通过对强戒人员的基本情形、现实表现,特殊是性格特点应有一个较为精确的把握,从而选 用适合方法方式去应对,如性格粗狂,争强好胜和自尊心强的强戒人 员,我们民警须以自身的良好形象来影响其言行举止；自卑多疑、抑 郁心态较重的强戒人员,我们民警可采纳情感受动法,循序渐进

28、的点 拨说理,帮忙他们摆脱自闭,敞高兴扉,复原平常人的心态；等等；二是,正如俄国训练家别林斯基所说：“ 布满爱的语言,使无可反对的劝告似熊熊烈火发出光和热,听到这种语言,心中感到暖洋洋的会 让人心情舒服, ” 用简练深刻而富有感情的语言去激起强戒人员 内心波澜,并能产生情感上的共鸣,从而转化为内心的信念,到达助 人自救的特殊成效；三“ 八心” 统一 常言道：十年树木,百年树人；要转变强戒人员旧的思想观念,促使他们向着健康的心理心态转变,复原健康的身心和社会功能,不 是一蹴而就的事情,我们必需持之以恒,不懈努力；也就是我们开展12 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14

29、页精选学习资料 - - - - - - - - - 个别化训练的进程中,必需要“ 多心统一”；爱心,就是要求民警当强戒人员的转化显现“ 低谷” 时,不能嫌 弃,要从人性的高度去懂得,爱护,对其认知、行为、心情等表达出 真诚的懂得；热心,要求干警需要有剧烈的助人为乐的价值取向,有帮忙强戒 人员脱离困境的的热切愿望；龙其是内心困惑、关怀,要求干警应当关怀强戒人员的内心体验,痛楚等感受,并关怀他们的内心成长；耐心,就是我们民警遇到强戒人员思想心情忽冷忽热和显现反复 时,不能急不行耐或急于求成,需要冷静观看,等待时机,再连续做 引导转化；虚心,要求干警充分敬重、接纳强戒人员,不把个人的价值观、人生观来

30、评判他们的思想、行为做是非判定；诚意,应当真诚的表达自我,不矫揉造作,不装腔作势,不摆架 子,不讲空话；细心,是指我们民警要对强戒人员到处留心,不能放过他们的思 想、心情、行为上的微小指出,从蛛丝马迹中去发觉问题,加以思索 分析,准时采纳可行的方式和措施去做转化；戒心,要求我们宽阔干警时刻提示自已是否遵循了正确的职业理 念,是否遵循了自已应当遵循的重要原就,是否显现了失误和偏差,对此应当保持警觉；一句话就是要用“ 春天般暖和夏天般热忱” 去进行个别化训练,精诚所至,训练矫治目标定能到达；13 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 有哲人说： 世界上没有两片同样的树叶；虽然是同一类矫治对象,有肯定程度的相像性,但每一个强戒人员都具有有别于其他个体的能 力、气质、爱好爱好等等,假如无视了他们的个别差异的存在,就难 以运用训练矫治的“ 内因” 作用；我们深信,深化强戒人员个别化教 育矫治工作,综合运用各种训练矫治方法和手段,定能帮忙强戒人员 提高法律道德意识和对毒品危害的认知水平,转变不良心理,增强自 觉抗击毒品,尽力削减复吸,最终戒除毒瘾,回来社会正常生活,能 成为一个身心健康、遵纪守法、自食其力的合格的社会公民；14 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 14 页