2022年苏教版五下第一单元知识点.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教版五年级语文下册单元复习资料 第一单元：班级：五41、春光染绿我们双脚一、多音字：踏：t 踏实撒：s 撒娇便：bi n方便t 踏歌行s 撒下pi n 廉价二、重点说明：荒山野岭：没有开发和利用的山岭；青山碧岭：全是树木的绿色山岭；枝繁叶茂：指树木长势好,枝叶茂盛；三、填空：1、本文通过植树活动带来的巨变,表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心,然、爱护环境的意识；表达了少年儿童宠爱自2、踏一路春风,撒一路欢乐,向荒山野岭进军,春光名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - -

2、 - 染绿我们双脚；3、孤寂多年的荒山,如今已枝繁叶茂,当风儿吹过的时候,便涌起阵阵林涛；4、我国的植树节定于每年的3 月 12 日；5、积存相关的公益用语；植树造林,功在千秋；爱祖国,护绿化,保清洁,爱家园；爱护环境,就是疼惜生命；爱护环境, 爱护地球, 让我们用双手托起一片蔚蓝的 天空；天空是小鸟的家, 河流是鱼儿的家, 地球是我们的家；6、春光染绿我们的双脚山下的河水不再浑浊咆哮,荡漾的碧波轻抚着河畔的小草；待到金色的秋天, 我们把丰收的果园拥抱；其中用了拟人手法的是:山下的河水不再浑浊咆哮,荡漾的碧波轻抚着河畔的小草；你能用课文上的语句说说植树造林的好处吗？名师归纳总结 - - - -

3、 - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 答：开展植树造林活动以后,往日的荒山野岭变成了如今的青山碧岭, 幼小的树苗已经长大, 变成了枝繁叶茂 的参天大树； 放眼望去, 这里成了一个绿色的世界,一 阵风吹过便涌起阵阵林涛, 引来了很多小鸟在这里搭窝 筑巢,无忧无虑地生活；2、暖流一、多音字调： di o 强调兴 xng 兴奋乘 ch ng 乘法 似 s 好像乘 ti o 调剂 x ng 津津有味sh ng 战车千sh 似的二、说明 琼楼玉宇：指月中宫殿；抑扬顿挫：指声音高低起伏和停顿转折；情不自禁：兴奋的感情自己不能抑制；三、问题：为什么以“ 暖流”

4、 为题？名师归纳总结 答：本义指自然现象, 比如义指心中暖和的感觉,文中第 3 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 指江主席的到来,使南开高校的师生们心中布满了激动、欢乐、佩服 这些感受、心情融合在一起,就像一股暖流, 暖和了大家的心, 所以课文以 “ 暖流” 做题；3、只拣儿童多处行一、多音字：只： zh 船只看： kn 看门转： zhu n 转学zh 只有kn观察zhu n 转圈解： ji 懂得发：f 发觉尽： jn 尽管ji 押解f 头发jn 尽力儿童不解春何在ji 知道 ,明白使出浑身解数xi 本事名师归纳总结 - - - - -

5、 - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、说明：全神贯注：形容留意力高度集中；座无隙地：形容人多,连坐的地方都没有；浑身解数： 全身的本事；音很高；叽叽呱呱： 形容说话声成千盈百：盈,满；形容人很多；忸怩：形容不好意思或不大方的样子；三、按课文内容填空：1 、 第一自然段中把 颐和园 比作魔术匣子；把孩子 比作小天使； 从这一段中可以看出孩子很欢乐；这样写 的好处是 写出儿童的天真可爱, 朝气蓬勃, 布满活力；也表现冰心对孩子的宠爱；2、最终这句比如句把密密层层的海棠花 比作 喷花的 飞泉,可以看出海棠花 开得很旺盛；这样写让你觉得 海棠花的旺盛,布

6、满勃勃生气；2 、春光,竟会这样的饱满,这样的烂漫 .它把一冬天蕴名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 含的精神、力气,都纵情地释放出来了！3、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所遇到的春游的儿童,表现了儿童朝气蓬勃,活泼轻盈的情态 ,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的宠爱以及所寄托的期望；4、儿童不解春何在,只拣游人多处行；冰心改过后的诗句“游人不解春何在, 只拣儿童多处行；”5、在本文中, 儿童先后被比如为小天使、繁花、春光；6、作家卡片：冰心,原名谢婉莹；她的代表作寄小读者,这是她在赴美留学期间, 将旅途和

7、国外的见闻及感受,间续写了二十多封信；要作品春水繁星小桔灯四、问题：伴侣,春天在哪里？当你春游的时候,记住“ 只拣儿童多处行”么就能找到春天呢？,是永久不会找不到春天的；为什 答：由于儿童多的地方, 春光最名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 饱满、最烂漫,儿童多处就是春；春天在儿童身上,儿 童布满活力,青春蓬勃,他们才是祖国的春天；4、早一、多音字：正： zh ng 正月朝： zh o 朝阳行:x ng行人zh ng 正义ch o 朝代h ng同行二、说明：冰清玉洁：比如人的品质高尚、纯洁；停云小憩：稍稍休息一小会儿

8、；宝中的四样；三、填空；1、本文是根据方位转换次序来写的；笔墨纸砚：文房四通过写三味书屋,告知我们学习鲁迅先生时时早,事事早的精神；2、作者写蜡梅的用意：作者把梅花的幽香、颜色、花名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 瓣写得那么美, 以花喻人； 鲁迅一生的品德正像蜡梅花一样,时时早,事事早；3、鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,宏大的文学家、思想家、革命家；朝花乡拾阿 Q 正传祝愿等就是他的主要作品；对敌人,他横眉冷对；对人民,他满腔热忱；他笔下的人物：阿 闰土；Q、孔乙己、祥林嫂、4、顿号的作用：表示句子内部并列词语之间

9、的停顿；5、课文最终一自然段中“ 早晨”、“ 春天” 是指生命中最美好的光阴, “ 东风第一枝” 是指梅花,这句话的意思是要珍爱生命中最美好的光阴,像鲁迅先生一样时时早,事事早； 由此,我仍能想到一句珍爱时间的名人名 言：一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴；6、鲁迅先生有很多经典名言,你能把下面的名言补充 完整吗？1 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 时间,就像海绵里的水,只要愿挤5、古诗两首一、说明；,总仍是有的；游园不值：我在游园时没有遇到主人；值：逢、遇到；应：应当；怜：疼惜；

10、苍苔：青苔；小扣 ： 轻轻地敲；柴扉：用树枝编成的简单的门；印：本义指痕迹,诗中指踏坏；疏疏：稀疏；径：小路；深：深远；树头：树枝头上；未：没有；阴：树阴；急走：快速奔跑；二、填空：游园不值：这首诗是宋 代诗人叶绍翁写的；这首七言绝句描写了作者游园未遂,红杏出墙的动人情景；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 表现了春天有压抑不了的生气,显露出作者对春天的喜爱之情； 诗中描写盎然春意的诗句春色满园关不住,一 枝红杏出墙来；诗句以小见大的手法及新生事物是不行阻挡的哲理意 义；宿新市徐公店 ：这首诗是宋 代诗人杨万里写的；

11、前一句“ 篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴； ” 是 静 态 描写,描画了寂静安逸的田园风光,后一句“ 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻； ” 是 动 态 描写,描画了儿童在菜花地边追赶蝴蝶的生动画面,表 现了诗人对儿童的宠爱和对田园风光的赞扬；四、拓展：1、关于描写春色的诗：春晓春眠不觉晓,到处闻啼鸟；春日等闲识得东风面,万紫千红总是春；惠崇 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 知；2、关于描写儿童的诗句：四时田园杂兴童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜；村居儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢；名师归纳总结 池上小娃撑小艇,偷采白莲回；第 11 页,共 11 页- - - - - - -