2022年飞檐走壁的虎将教案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【单元目标】充分利用文本资源, 引导同学自读自悟, 引导同学运用学过的批 读方法去品读词句, 引导同学有感情地朗读课文, 从语言中去明白动 物的特点,去感受人与自然的和谐;10、飞檐走壁的虎将 学情分析:同学能正确朗读课文,并具备了肯定的阅读速度和阅读能力,把握了肯定的说明方法;对文中的重点词句能较精确的体会和懂得,感受其内涵;在本节课中,要引导同学自读自悟,运用已学过的批读方法去品读词句;引导同学有感情的朗读课文,从语言中去明白动物的特点,去感受人与自然的和谐;【教学目标】1、朗读课文,懂得课文内容,明白壁虎的特点及生活习性
2、,感 受大自然的神奇、美好;2、揣摩作者的写作方法,感受祖国语言文字的魅力;【重点难点】懂得课文内容, 明白壁虎的特点, 感受自然的神奇;【教学课时】一课时【教学过程】一、激趣导入,初识壁虎名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师:今日,老师给大家带来了一种看似平凡却有着特殊本事的小 动物,想不想知道它是谁?瞧,它来了 今日,我们就来学习一篇 关于壁虎的常识性课文飞檐走壁的虎将,板书课题 1、【课件出示壁虎图片】同学初步熟悉其形状的平凡 2、质疑课题,初步确定学习目标 师:“ 飞檐走壁” 你怎么懂得?在
3、你眼中, “ 虎将” 应当是什么样 的?生: 师:样子威猛,作战英勇,战场上常常打胜仗的人被称为虎将,文中的“ 虎将”又是什么样子的呢?请同学们翻开课本,从课文中寻 求答案吧 二、初读课文,感知大意 1、同学自由朗读课文,边读边摸索课文都介绍了壁虎哪些方面 的学问 师:文中的“ 虎将” 是什么样的?他都有什么特殊本事?2、师生沟通,明白课文大意 三、细读课文,明白特点 1、学习第一自然段师:虎将仍真有不少特殊的本事,呢.请你用自己常用的符号在文中标出文中又是怎样描写他的外貌的(1)、同学边默读边用符号标出描写壁虎外貌描写的语句(2)、沟通反馈;【课件:出示相关外貌描写的语句】名师归纳总结 -
4、- - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师:从这些词句中你体会到了什么?(壁虎外貌不惹人留意)(3)、句子仿写:的身体,长着一条的的外衣,看起来可真!尾巴,披着一件(4)、引读:虽然壁虎外貌平凡,甚至可以说是丑陋,但它却是位;师:是呀,就是这样一种外表平平,甚至有些丑陋的小动物,却是位名副其实的“ 虎将” ,它究竟有哪些特殊本事来展现它的雄威呢?请你找到相关句段并在文中标出2、体悟壁虎的“ 虎劲儿”;(1)自由读文,说说你从哪些地方体会到了壁虎的“ 虎”(2)沟通反馈,朗读表现:A、捕获蚊子、苍蝇、飞蛾;抓住相关动词和四字
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