2022年高三生物一轮总复习新课标教案高效测评卷必修人教版2.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高三一轮总复习新课标生物高效测评卷 十六 必修 3第 1 章人体的内环境与稳态第 2 章动物和人体生命活动的调剂才能卷 一、挑选题 每道题 5 分,共 60 分 1如图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图,分别表示人体内不同部位的液体；据图判定下面说法正确选项 A人体的内环境是由组成的B液体中含激素、血红蛋白、尿素、CO2等物质C长期养分不良会使中液体削减D细胞无氧呼吸产生的乳酸进入中,中的NaHCO 3与之发生作用,使pH 基本稳定解析：表示血浆, 表示组织液, 表示细胞内液, 表示淋巴；人体的内环境由组织液、血浆和淋巴构成,故 A 错误

2、；液体 中不含有血红蛋白,故 B 错误；长期养分不良,血浆渗透压降低,会使 中液体增多,故 C 错误；答案：D 22022 安师大附中模拟 以下关于内环境及其稳态的表达中正确选项 A. 内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件B血红蛋白、神经递质、激素、葡萄糖和CO 2都是内环境的成分C内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和 pH 保持不变D小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液解析：内环境只有保持相对稳态,机体才能进行正常的生命活动；血红蛋白是红细胞中的成分； 内环境的稳态是各种成分及其理化性质保持相对稳固的状态,而不是保持不变的状态；消化液不属于内环境；答案：A 尿素3在以下物

3、质或过程中,不会在人体内环境中显现的是 血红蛋白葡萄糖葡萄糖分解产生丙酮酸和仍原氢二氧化碳蛋白质分解成氨基酸甲状腺激素的运输乙酰胆碱维生素A BC D解析：血红蛋白存在于红细胞中；葡萄糖分解产生丙酮酸和仍原氢的过程是在细胞内进行的；蛋白质分解成氨基酸可发生在细胞内或人体的消化道中；名师归纳总结 答案：B 第 1 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 42022 阜阳模拟 抗体是由B 细胞受到抗原刺激以后分化成的浆细胞产生的,以下关于浆细胞生活环境的描述中,正确选项 A红骨髓 B胸腺C细胞内液 D血浆等细胞外液解析：红骨髓是淋巴细胞的来源及 B

4、 细胞成熟的部位,B 细胞成熟以后主要分布在免疫器官和细胞外液中,当受到抗原刺激后,会增殖分化成浆细胞和记忆细胞,其中浆细胞产生抗体, 所以浆细胞主要分布在血浆等细胞外液中；解答此题时要留意“ 生活环境 ” 指的是液体而不是某器官,所以不能选 A、B；答案：D 5有关免疫细胞的说法,正确选项 A记忆细胞再次受到相同抗原的刺激后都能快速产生抗体BB 细胞、 T 细胞和浆细胞经抗原刺激后都能不断进行分裂C一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数量是相同的D浆细胞的寿命比记忆B 细胞短而所含的内质网相对发达解析：记忆细胞再次受到相同抗原的刺激后能快速增殖分化为浆细胞,浆细胞产生抗体,记忆细胞不能产生抗

5、体；B 细胞、 T 细胞遇到抗原刺激后都能不断进行分裂,浆细胞不能分裂； 一个浆细胞内的基因不只是产生抗体的基因,细胞内的基因数目与其产生的抗体数量无法比较；答案：D 6右图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的激素之间的关系, 其中表示相关腺体分泌的激素；以下说法不正确选项 A受到冰冷刺激时,图中含量的增加早于B用饲喂正常动物,将引起的分泌量均削减C作用的靶器官只有下丘脑和垂体D物质与甲状腺细胞的细胞膜表面的糖蛋白结合,反映出细胞膜能进行信息沟通解析：甲状腺激素 不仅能反馈性抑制下丘脑和垂体分泌激素,而且能作用于全身的细胞促进细胞代谢；答案：C 72022 合肥模拟 右图是突触的结构模式图,以

6、下表达错误名师归纳总结 的是 第 2 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A共同构成突触 B的形成需要高尔基体的参加 C作用于,只能使突触后膜产生兴奋 D由于只能由释放作用于,所以兴奋在神经元之间的传递是单向的 解析：图中 分别表示突触小泡、突触前膜、神经递质、突触后膜、突触间隙；突触由突触前膜、突触后膜和突触间隙构成；突触小泡的形成离不开高尔基体；神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,使下一个神经元兴奋或抑制,故兴奋在神经元之间的传递是单向的；答案：C 8切除老鼠体内的甲状腺,10 天后将其与没有切除甲状腺的老鼠相比,其物质代谢能力

7、大大下降； 如切除 5 天后, 连续给老鼠注射肯定量溶于某种溶剂的甲状腺激素,过 5 天后再观看,发觉其物质代谢才能没有下降,由此可以估计：甲状腺激素能增强物质代谢才能；为了证明这一推论,有必要再进行其他对比试验,以作观看比较； 你认为以下最相宜作为对照组的是 A既不切除老鼠体内的甲状腺,又未注射甲状腺激素B增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术,过 5 天后再移植甲状腺C切除老鼠体内的甲状腺5 天后,只注射用于该试验的溶剂D将溶解于另一种溶剂与上述溶液不同的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的老鼠体内解析：此题考查对比试验的设置方法；本试验的自变量是小鼠的甲状腺是否被切除及是否注射了甲状腺激素,

8、无关变量是小鼠的体重、年龄和生理状况及生活环境等,因变量是小鼠的物质代谢才能；要排除溶剂这一无关变量的干扰,应用切除甲状腺后只注射溶剂,以排除溶剂的作用；答案：C 9美国讨论人员发觉了一个好玩的现象,肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关；多巴胺是一种重要的神经递质,在兴奋传导中起着重要的作用；以下有关兴奋传导的表达中,正确的是 A突触前神经元释放多巴胺与高尔基体、线粒体有关B突触小体可完成“ 电信号化学信号电信号” 的转变C神经递质作用于突触后膜后,将使突触后膜的电位逆转D兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递名师归纳总结 解析：存在于突触小体中的神经递质如多巴胺 ,以突触小泡形式被运输

9、到突触前膜,第 3 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 再以胞吐形式运出细胞,在此过程中需要高尔基体和线粒体的参加；突触小体是轴突末端膨大的部分, 只能实现 “电信号 化学信号 ” 的转变； 神经递质作用于突触后膜后,将使突触后神经元发生兴奋或抑制,如发生抑制, 就突触后膜不会显现电位逆转；兴奋在神经元之间以电信号 化学信号 电信号的形式传递；答案：A 102022 邢台四月质检 下图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图,以下说法不正确选项 A抗原刺激机体后,T 细胞和 B 细胞会分化,但不会增殖B浆细胞与效应 T 细胞相比,具有更加丰富

10、的内质网和高尔基体C抗体能够与相应抗原结合,形成抗原抗体复合物D效应 T 细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡解析：抗原刺激机体后, T 细胞和 B 细胞会增殖、 分化为相应的效应细胞和记忆细胞；浆细胞由于要形成分泌蛋白 抗体, 所以内质网和高尔基体的含量更多；多数情形下, 抗体与相应抗原形成集团,最终被吞噬细胞吞噬；靶细胞的死亡对机体具有积极意义,属于细胞凋亡；答案：A 112022 聊城模拟 右图是下丘脑参加的人体部分生理调剂过程；相关分析正确选项 A当刺激 a 处时,该部位的膜外电位变化情形是由负变正B如物质e 能促进甲状腺的生长和发育,就物质d的靶器官是垂体C如 b 为垂体细胞,就物质 c

11、 必定由垂体合成并分泌D当身体的冷觉感受器受到冰冷刺激时,产生的兴奋将通过 节中枢a 传至下丘脑中的体温调解析：当刺激 a 处时,该部位将产生动作电位,其膜外电位变化情形是由正变负；物质 e 能促进甲状腺的生长和发育,就它为促甲状腺激素,因此物名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 质 d 为促甲状腺激素释放激素,其靶器官是垂体；如物质 c 为抗利尿激素, 就它的合成部位在下丘脑,由垂体细胞释放进入血液；a 是传出神经纤维,由于反射弧中兴奋的传导是单向的,当身体的冷觉感受器受到冰冷刺激时,产生的兴奋不行能通过a 传至下丘脑

12、中的体温调节中枢；答案：B 122022 烟台模拟 如图为激素与靶细胞发生作用的示意图,以下有关表达错误选项 A图中的结构的化学成分是糖蛋白B假如表示的激素是促性腺激素释放激素,就靶细胞为垂体C假如是胰岛素,靶细胞为骨骼肌细胞,就该激素能促进骨骼肌细胞中的糖原分解为葡萄糖D激素与靶细胞上的受体结合,激活细胞的特别功能,表达了细胞膜的信息沟通功能解析：图中 表示激素, 表示靶细胞上的受体,其化学成分是糖蛋白；促性腺激素释放激素的作用部位是垂体；胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低；答案：C 二、非挑选题 共 40 分 1315 分稳态是人体进行正常生命活动的必要条件

13、,当机体处于不同的外界环境或生理状态时,体内的一些组织、器官、系统的功能也会发生相应的转变,但是人体并不会因此而失去稳态；请据图回答以下问题：1正常机体血液中的含量变化对的分泌起调剂作用,此种调控机制为 _调剂；2在冰冷环境中, 分泌量增加的同时 _ 填字母 的分泌量也会增加,二者共同促进机体的新陈代谢,表现为 _作用； 请写出冰冷条件下皮肤立毛肌收缩,起鸡皮疙瘩的反射弧： _ 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - _ ；3内环境的各种化学成分和理化性质会不断变化,导致该变化的缘由是 _ 的变化和体内 _ ；4当人哀痛或

14、紧急时易受病毒感染,这一作用机理是_ _ ；5由图 2 可知：稳态的实现是神经、内分泌、免疫三大系统之间通过细胞产生的 _ 物质 联系的；答案：1 负反馈下丘脑体温调剂中枢传出神经立毛肌2b协同皮肤冷觉感受器传入神经3外界环境因素细胞代谢活动4神经系统分泌的神经递质作用于免疫系统,使人体免疫才能下降 5信号分子 或神经递质、激素和免疫因子 1410 分2022 临沂摸底 请据图回答以下问题：1B 处于静息状态时,如规定细胞膜外表面为零电位,就细胞膜内表面的电位是 _ 正、负或零 电位；2在反射弧中,打算神经冲动单向传导的结构是_ 填图中序号 ；3乙图是甲图的一段, 假如在电极 a 的左侧给一适

15、当刺激, 当产生的兴奋传到 a 点时,a、b 之间的电流方向是 _；电流计 c 的指针会发生两次 _填“ 相同” 或“ 相反”方向的偏转；4德国科学家 Mellor 的同学用蛙的坐骨神经腓肠肌标本做了一个特别简洁的试验 如下图 ,从而测量出坐骨神经的冲动传导速度；从神经元的结构角度来看,坐骨神经属于神经元的_部分；刺激 1 至肌肉发生收缩,测得所需时间为 3 103 秒,刺激 2 至肌肉发生收缩,测得所需时间为 2 103 秒,刺激点离肌肉中心的距离分别为 13 cm 和 10 cm；坐骨神经冲动的传导速度是 _米/秒；名师归纳总结 答案：1负230 第 6 页,共 8 页3b a相反4轴突-

16、 - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1515 分2022 年世界上发觉了能感染人类的高致病性甲型H1N1 流感病毒；我国参与了抗击甲型H1N1 流感的国际性合作,并已经研制出甲型H1N1 流感疫苗； 下图所示为甲型 H1N1 病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应；1侵入到人体内的甲型H1N1 流感病毒往往先通过图中_过程 填标号 阻挡病毒的散播,再通过图中 _过程 填标号 予以毁灭；2图中 b 的作用是 _,c 的作用是 _ ；3人体细胞中蛋白质的合成与甲型H1N1 病毒蛋白质的合成过程相比,主要区分是_ ；4注射甲型 H1N1 流感疫苗可预防甲型H1N

17、1 流感,疫苗作用的原理是_ ；5利用放射性同位素标记法探究甲型H1N1 流感病毒的遗传物质是DNA ,仍是 RNA ；请简述该试验的设计思路；_ ；解析：1对于病毒的免疫,一般先通过体液免疫阻挡病毒传播,再通过细胞免疫予以毁灭； 代表体液免疫, 代表细胞免疫； 方框内表示病毒在寄主细胞内的复制； 2图中 b 是抗体, 能与抗原特异性结合；c 是效应 T 细胞,能与靶细胞亲密接触,使靶细胞裂解,释放其中的抗原；3从题图看出,甲型H1N1 病毒蛋白质的合成过程无转录过程； 4注射甲型 H1N1 流感疫苗可预防甲型H1N1 流感,甲型 H1N1 流感疫苗可刺激机体产生记忆细胞；5病毒是寄生的,不能

18、用一般的培育基培育病毒,可用含同位素标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸 甲组 和尿嘧啶核糖核苷酸 乙组 为原料分别培育活细胞,再用上述标记的两种细胞培育该病毒,一段时间后分别检测子代病毒中是否显现放射性,如甲组培育的病毒有放射性而乙组没有放射性,说明甲型 H1N1 流感病毒的遗传物质是 DNA ,反之就是RNA ；答案：12与抗原特异性结合使靶细胞裂解,释放其中的抗原3前者有转录过程,后者没有 4接种疫苗可诱导人体产生特异性免疫,获得记忆细胞,当抗原再次侵入时,记忆细名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 胞会快速增殖、分化,形成抗体,产生抗击力5用含同位素标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸和尿嘧啶核糖核苷酸为原料分别培育活细名师归纳总结 胞,再用上述标记的两种细胞培育该病毒,一段时间后分别检测子代病毒中是否显现放射性第 8 页,共 8 页- - - - - - -