2022年苯酚教案教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载苯酚教案 一、教材分析 本节内容选自人教版一般高中课程标准试验教科书化学选修 5 第三章第一节醇酚其次课时；本节内容是支配在乙醇后面的又一种烃的衍生物,教材在这一 基础上紧接着支配入苯酚有其独有的作用；因苯酚的结构中也含羟基,通过苯酚性 质的学习可进一步加强同学对羟基官能团性质的把握,而苯酚性质与乙醇性质的又 有肯定的不同之处,让同学懂得官能团的性质与所处“ 氛围” 有肯定的相互影响,让同学学会全面的看待问题, 能更深层次的把握学问； 在同学把握苯酚性质的同时,又为后面烃的衍生物的学习供应了方法；教材的这一支配以及本节内容的学

2、问特点 使在教学中培育同学探究才能成为可能；苯酚结构中与乙醇的相同点（都有羟基）为同学对苯酚性质的探究供应了基础；而苯酚结构中与乙醇的不同点（羟基与苯基 相连）又为同学的进一步的探究供应了空间；因此,将该节的内容设计成探究式教 学模式极佳；依据教材和同学情形本节课的探究可以分为两个部分,一是苯酚中羟 基和苯基性质的探讨 （官能团共性）,在这一过程中同学的学问迁移的才能得到了锻 炼,也使同学体会到探究的一般方法和技能；二是苯基和羟基性质的相互影响的探 讨（官能团特性）,在这一过程中同学的制造才能得到了最大限度的激发；二、学情分析 通过前面内容的学习, 同学已经基本明白争论有机化学的方法及有机化合

3、物的 结构与性质的关系；同学在学习乙醇的过程中已初步把握了官能团对有机物主要性 质的打算性作用,对乙醇中官能团羟基的性质也已有较深的懂得和把握；通过烃的 学习,已把握了苯的结构与性质关系；同时通过醇的学习,已学会羟基的结构与性 质关系,熟悉了羟基的化学性质；因此,同学在苯酚的学习时,学习方法和学问基 础上已具有适当的铺垫；但对酚羟基的酸性相对强弱（与碳酸和碳酸氢根的比较）及苯酚的三溴取代仍是具有肯定困难；对显色反应缺少支持等；所以,同学对本课 时的学习的较好策略应当是进行比较（苯、醇）分析、争论猜想、试验探究的方式；三、教学目标【学问与技能】名师归纳总结 1、把握苯酚的分子组成和结构,明白苯酚

4、和苯的物理性质的差异；第 1 页,共 7 页 2、把握苯酚,碳酸氢钠,碳酸三者的酸性强弱关系,并能够用试验- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载来证明； 3、明白官能团羟基对苯环的影响；【过程与方法】1、能够自己分析问题,提出解决方法,亲自动手做试验,验证苯酚 的性质；2、体验科学探究的过程,提高分析、解决问题的才能；【情感态度与价值观】1、在新学问的形成过程中,勇于探究的科学品质,进展合作精神；2、感悟生活中化学现象所包蕴的化学原理,增强学化学、用化学的 意识,体验化学学问在生活实际中的应用；教学重点难点 重点：苯酚 的弱酸性、苯酚的取

5、代反应及显色反应 难点： 懂得羟基与苯环相互影响对苯酚性质的影响 五、教学方法 活动探究 和多媒体帮助教学 等方法 六、教学设计思路 高中化学新课标提出：“ 通过以化学试验为主的多种探究活动使同学体验科学研 究的过程,激发学习化学的爱好,强化科学探究的意识,促进学习方式的转变,培养同学的创新精神和实践才能”；因此,本节课以试验探究作为学习方法,让同学在试验中学习苯酚的学问；新课由生活中常见的苯酚制品、医院中气味、“ 化学纯”试剂苯酚引入, 引导学生从结构上对比醇和酚,用对比的方法学习苯酚的结构,引导同学通过试验探究来 学习苯酚的酸性及与碳酸的酸性强弱比较等化学性质；由苯酚的结构分析、总结苯 酚

6、的性质；教学媒体与课型 教学媒体 ：药品 ： 苯酚、 NaOH溶液、蒸馏水、稀盐酸 试验器材 ：试管、滴管 多媒体 课型 : 新授课名师归纳总结 七、教学过程第 2 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学老师活动同学活动设计意图过 程【引入】展现“ 来苏水”医院消毒闻气味、看色态熟悉酚剂（环境）、新包装酚类药皂 （“ 上海药皂” ）、试验室中苯酚1. 从 生 活 中常 见 的 苯 酚 制实【学问回忆】请大家摸索醇的概念及回忆、积极摸索,回答；品 、 医 院 中 气味、“ 化学纯”物试剂苯酚动身,情供应感性熟悉,境降 低

7、学 生 陌 生度,加强教学的醇由烃基和羟基直接相连；直观性,激发学结构特点如苯甲醇：生的学习爱好；养 成 从 生 活 中导【挂图】苯酚核磁共振氢谱利用“ 核磁共振氢谱” 进行来 到 化 学 中 去的意识,激发学习 的 兴 趣 和 求入【摸索】苯酚的结构有什么特点呢？等效氢分析、苯酚立体结构知欲望；flash动画、新回答：苯酚可以看作苯分子中课2. 从 已 知 的 知的一个氢原子被羟基取代所与乙醇的结构有何异同？得的生成物；识入手,引导学【投影】苯酚的结构简式生从 结 构 上 对 比【板书】其次节苯酚【动手】球棒模醇和酚,用对比【板书】一、苯酚的分子组成和结构的方法学习, 引【展现】苯和苯酚分子

8、的比例模型型：做出“ 苯酚”出主题引导同学熟悉苯酚的分子模型,查找“ （参考苯酚分子比例模型）导出苯酚的分子式、结构式；3. 把握苯酚的苯酚分子和苯分子之间的区分与联摸索、回答书写：分子组成和结系；构式（结构简提问1. 苯酚全部的原子在同一平面式）；上吗？2. 写出苯酚的结构式【板书】 1分子式： C6H6O 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2结构简式：【板书】二、苯酚的物理性质【展现】苯酚样品,指导同学观察苯酚的色、态、气味；（如懂得、记忆；眼见为实苯酚显粉红体验学习过程色,应说明原因）实 验探

9、【演示】在试管中放入少量苯酚晶观看,熟悉苯酚的色、态、气1. 通 过 实 验 探究粒,再加一些水,振荡,加热试管里味；仔细观看、积极摸索,描究 了 解 苯 酚 在的物质,然后将试管放入冷水中；述现象,并得出结论：水 中 的 溶 解 度【设问】描述试验现象,试做出常温下苯酚在水中的溶解是 与 温 度 有 关结论；度不大,加热可增大 其在水中的；的溶解度；学【展现】苯酚的物理性质；（课本【阅读与摸索】知 道 苯 酚 的 物苯酚的物理性质；（课本第 113理性质,强调实第 113 页）页）验安全习警告同学：使用苯酚要当心,如懂得、记忆；新果不慎沾到皮肤上,应立刻用酒精洗简写出苯酚的物理性质；知涤；如

10、色、态、气味、熔点、溶解性、毒性、腐蚀性 ；【板书】三、苯酚的化学性质1. 由 现 象 揭 示【分析】苯酚的化学性质,主要是由进行苯酚的酸性探究试验事物本质；羟基和苯环之间的相互影响所打算；观看描述现象： 溶液由浑浊变2. 掌 握 反 应 原【板书】1跟碱的反应苯酚的酸为透亮澄清；理；性摸索、分析,得出结论：3. 正 确 书 写 化【引导】引导同学通过试验探究苯酚苯酚能与 NaOH发生中和反应,学方程式的酸性苯酚显酸性；【提问】描述试验现象, 试做出结论；懂得、记忆,规范书写化学方【板书】程式；1. 掌 握 反 应 实【引导】向一支盛有苯酚钠溶液的试【分组试验】 向一支盛有苯酚管中滴加稀盐酸；

11、向另一支苯酚钠溶钠溶液的试管中滴加稀盐酸；质和反应特点；名师归纳总结 液试管中通入二氧化碳；向另一支苯酚钠溶液试管中2. 掌 握 苯 酚 的【提问】描述试验现象,分析试验现通入二氧化碳；检验方法；第 4 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 象,判定苯酚的酸性强弱；学习必备欢迎下载3. 注意“ 化学用观看描述现象： 溶液又重新变指导同学写出化学方程式；浑浊；静置,取上清液少许加语” 的应用；【展现】苯酚软膏说明书氯化钙溶液无明显现象；4. 通 过 实 验 提【沟通与摸索】证明酸性：碳高 学 生 的 观 察酸苯酚 碳酸氢钠能 力 和 分 析 判

12、分析、判定：苯酚的酸性很弱,断才能；比碳酸的酸性仍要弱； 电离程5. 养成“ 实事求度： k1苯酚 k2 是”“ 求实务真”书写化学方程式：的试验态度；【阅读】说明书 药物相互作 用 不能与碱性药物并用；倾听、懂得、总结“ 苯酚分子中由于苯环对羟 基的影响, 使羟基中的氢原子 部分电离出来, 因此显示弱酸 性；”【试验】向苯酚稀溶液中加入 浓溴水 少量浓溴水 稍过量浓溴水 仔细摸索, 分析、对比、懂得、记忆；当羟基所连接的烃基不同时,羟基的性质也不同；试验,观看,表达现象：有白 色沉淀生成；分析缘由；书写化学反应方程式：【表达】苯酚仍可以与硝酸、硫酸发【摸索与沟通】 苯酚仍可以与1. 用已有的

13、知名师归纳总结 生取代反应,请同学写出苯酚发生硝硝酸、硫酸发生取代反应识 和 能 力 解 决第 5 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 化反应的化学方程式；学习必备欢迎下载相关问题, 使学积极摸索,仔细争论；对同学写出化学方程式,进行评判分回答：生 灵 活 掌 握 所析；在苯酚分子中, 由于羟基对苯学学问；2. 利用【小结】在苯酚分子中,羟基与苯环环的影响使苯环上羟基的邻、“ 赏识” 法调动两个基团,不是孤立的存在着,由于对位氢原子性质较活泼, 简单学 生 的 学 习 热二者的相互影响,使苯酚表现出自身被其它的原子或原子团取代；情,提高分析

14、能特有的化学性质；摸索、分析,写出化学方程式：力 和 逻 辑 思 维才能；3. 进 一 步 激 发 学 生 的 探 究 欲 望；（为今后“ 络 合反应” 、协作 物奠定基础）【自主试验】 少量氯化铁溶液 滴到苯酚溶液中【结论】苯酚与三氯化铁溶液显紫色, 利用此现象可以检验苯酚课【总结】你学到了哪些学问？【总结、反思】在学问形成过程中,养成科学堂学习方法上有什么收成？态度,获得学习总学问的方法；结布 置 作【作业】查阅有关资料,收集苯酚的 用途,并说明利用了它们的什么性 质？业附录 1. 板书设计苯酚 一、分子结构 二、物理性质 三、化学性质 1. 酸性名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 2. 取代反应可对苯酚进行定性和定量测定；3. 显色反应遇 FeCl3 显紫色,可检验苯酚和 Fe3+的存在四、用途名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页