2022年高三联考语文考试习题联考试卷.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 东乡一中金溪一中南丰一中2022 届高三联考黎川一中 南城一中语文试题命题学校：南城一中命题人：何海东共 36 分）审题人：胡良才第一卷 （挑选题本卷共 12小题,每道题 3分,共 36 分；在每道题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求；一、（18 分,每道题 3 分）1以下词语中,加点的字读音全都正确的一组是（A笙（sh n）箫 花蕊（r u）顷（q ng）刻）切齿拊（f ）心B弄（l ng）堂忸怩（n ）勖（xn）勉插科打诨（hn）C驯（xn）化精髓（su）框（kung）架招徕（l i）顾客D敕（c）造猗（ y）郁搠（shu）倒西学东渐（

2、ji n2以下各组词语中,没有错别字的哪一项（）A蛰伏题词株连九族披星戴月B沉湎邦交赋与使命独当一面C蝉联上阙鼎力相助湮没无闻D绵密更迭天伦序乐年青力壮3以下各句中,加点的成语使用恰当的哪一项（）A近来,从中国足协高层被依法刑事拘留,再到足协改组、涉案球队被惩罚等,如此紧 锣密鼓的行动的确让人们看到了中国足球的期望；B语感是对艺术美的一种敏捷的感受力,；有了语感并不意味着诗歌阅读都可以事半功倍,C为探询奥巴马对朝外交政策,朝鲜不仅高调宣布其试射远程战略导弹,而且中止与韩国的相关协议,美国就拒绝与其单独会谈,美朝双方僵持不下,如箭在弦；D世界著名的记者、卓有成就的翻译家、作家萧乾先生早在上世纪

3、30 岁月初就因长篇小说梦之谷而名噪一时；4以下各句中,标点符号使用正确的哪一项（）A 安史之乱中,杜甫发出了“ 江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿”（哀江头）这样沉痛的慨叹,四百年后,姜夔来到了被金兵洗劫后的扬州路上,又怎样发出抚今追昔的感叹呢？B有钱的人开着豪华跑车在街上狂飙,穷人为了几斤米去卖血,这是讽刺仍是批判？不论是什么,那些“ 富人” 是否该向“ 穷人” 伸出救济之手呢？C除了作品本身,我们仍可以从陈鸿同时创作的传奇小说长恨歌传看出白居易的1 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 创作主旨；陈鸿的创作

4、意图是： “ 不但感其事,亦欲惩尤物,窒乱阶,垂于将来也；”D一所农村学校到底该不该撤并,东北师范高校农村训练讨论所所长邬知辉教授说,撤并有其现实意义,但不应“ 一刀切”；要因地制宜、科学地进行布局调整；不以人为本、增加农夫负担、不顾群众诉求的胡乱“ 撤并学校” 歪风必需遏制；5以下各句中,没有语病的哪一项（）A终身训练制度的建立, 不仅为那些因这样那样的缘由未能完成学业的人打开了一扇门,为那些对学问有着更高需求的人供应了机会；B与作家不同的是,摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下,而是直接聚焦于镜头；C作为一种助学贷款的消费信贷,市场需求的潜力很大；大力进展这项贷款业务

5、,为商 业银行开拓信贷市场,培养业务增长点供应了契机；D我想起了一位哲人的话： “ 永久不要哀叹,像树叶一样用一生绿着,最终成熟一个金 色的梦；” 这是关于一片叶子的名言；6以下有关名著的说明,有误的哪一项（）A曹操想通过许田打围来考察大臣们的反应；打围中,汉献帝连射三箭不中,曹操讨天子弓箭射中鹿背；群臣以为天子射中,高呼“ 万岁”；曹操纵马遮于天子之前以迎受之；众皆失色,关羽欲斩曹操,被刘备禁止； （三国演义）B堂吉诃德第三次出行先是前往托波索拜见他的意中人杜尔西内娅,却被桑丘蒙蔽,并 未见到这位姑娘；后来在林中与加尔拉斯里假扮的镜子骑士绽开较量,加尔拉斯里落败,堂 吉诃德连续他的骑士之旅；

6、 （堂吉诃德）C她（爱斯梅拉达）转过身,他（加西莫多）装出心平气和的样子,对她说：“ 您要我 帮您去找他吗？” 加西莫多得知爱斯梅拉达爱弗比斯,便把一切痛楚藏在心里,主动提出这 个恳求；加西莫多找到了卫队长,求他去见爱斯梅拉达；弗比斯虽然想见她,可是实在脱不（巴黎圣母院）开身,加西莫多只得无功而返；爱斯梅拉达虽然很扫兴,但并没有责备他；D探春的判词是：“ 才自精明志自高,生于末世运偏消；清明涕泣江边望,千里东风一 梦遥；”（红楼梦）二、阅读下面的文字,完成 79 题；（9 分）展现中国文化中的普世价值“ 软实力” 是时下一个热门词汇；软实力的提升,在很大程度要依靠文化产业；由于文 化产业的消费

7、过程,就是价值认同的过程；所以,我们必需高度重视文化产品的文化内涵、精神内涵、价值内涵；我们的文化产业,特殊是电影、电视等受众面广的文化产品,应当向世人展现中国文化 和历史中健康的东西、正面的东西、美的东西；我不是说中国文化和历史中没有不健康的东西,负面的东西,不美的东西,当然有；然2 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 而,中国文化从总体上是健康的,是美的；中华民族是一个有着强大制造力和生命力的民族；我不赞成有的人以偏概全、以丑为美,把中国历史上和现实中的阴暗的、丑恶的、血腥的东 西,加以放大、渲染 ,或

8、者把中国人一个一个描画成发呆的模样,这样的所谓作品,怎么可能 得到国际社会对中国文化的认同和憧憬,怎么可能增强中国文化在世界上的吸引力呢？我们的文化产品在向国际社会介绍中国文化的时候,要力求供应一种对于中国文化的深 度熟悉；介绍中国文化,当然要表达中国的历史故事,要介绍各种文化遗产；但同时,更要展现 在这些文化遗产后面的东西；这就是中国文化的精神与价值；例如,从杨柳青年画的欢快喜庆,可以看到中国人对平安、富足生活的剧烈愿望；从青州佛像的微笑,可以看出,中国人 无论是在太平岁月,仍是在苦难岁月,都能保持乐观、淡定的气度；从江南园林可以看到中 国人文雅的生活品位和美感世界；这样展现出来的中国文化,

9、有活的灵魂,才有深的熟悉,才能照亮中国文化的原来面貌,并释放出无穷的意味；我们文化产品要特殊留意展现中国文化中表达人类普遍价值的内容；那些最有中国特色的东西,往往表达我们民族的特殊的价值观和思想体系,而且也最能表达全人类的普遍价值；人们经常说的普世价值并非就是西方价值；比如,我们从孔子论 语和天坛建筑,可以看到中国人对大自然的敬畏和感恩的心境；从万里长城到郑和下西洋,可以看出中国人对和平的永恒祈求；从20 世纪老上海的开放活力,可以看到中国文化对外来文化的包涵,等等；这些都是中国传统文化所表达的普世价值,需要着重展现、照亮；我们的文化产品要特殊关注一般老百姓的生活实践,要展现一般老百姓的生活态

10、度、生命情调、人生愿望和追求；例如,从清明上河图中宋代都城老百姓那种欢快的气氛,可 以感受到中国人对和谐生活的满意；从中国人在弹琴、下棋、饮酒、喝茶时的诗意氛围,可 以看到中国人的审美追求；一般老百姓的心灵世界、文化性格、生活愿望和审美乐趣,对一 个民族生存和历史进展,有极其重要的作用；中华民族历经磨难,但都能承担,这和老百姓 的内在心态亲密相关；总之,我们要提升软实力,就要使文化产品有更高的精神追求,引导整个社会,同时,能向世界显示中国人高尚的精神世界和文雅的精神趣味；7以下有关“ 中国文化” 的表述不正确的哪一项（）A 中国文化其实也有不健康的东西,负面的东西,不美的东西,然而,中国文化总

11、体 上是健康的,是美的；B某些以偏赅全、以丑为美的作品,不行能得到国际社会对中国文化的认同和憧憬,不是不行能增强中国文化在世界上的吸引力的；C电影、电视等受众面广的文化产品,应担负起向世人展现中国文化和历史中健康的 东西,正面的东西,美的东西的责任；D我们的文化产品要向世人展现中国各种文化遗产后面表达了中国文化的精神与价值 的东西,特殊要留意展现中国文化中表达人类普遍价值的内容；8以下懂得和分析,符合原文意思的哪一项（）3 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - A 软实力的提升不仅要依靠文化产业,而且这是由于

12、文化产业的消费过程,就是价值 认同的过程；B从杨柳青年画的欢快喜庆中,从青州佛像的微笑中,以及从已消逝的民间文化中,我们可以看到中国文化的精神与价值；C中国文化产品的重要任务是关注一般老百姓的生活实践,展现老百姓的生活态度、生命情调、人生愿望和追求；D中国文化中那些表达我们民族的特殊的价值观和思想体系的,是中国文化中表达全 人类普遍价值的东西；9依据原文的内容,以下推断不正确的哪一项（）A我们仅仅高度重视文化产品的文化内涵、精神内涵、价值内涵,就能提升我们的软实力；B假如我们的文化产品能够向国际社会供应一种对于中国文化的深度熟悉,就可以让 中国文化释放出无穷的魅力；C普世价值并非就是西方价值,

13、我们的文化产品应当力求向国际社会供应一种对于中 国文化的深度熟悉,展现中国文化的普世价值；D中国文化要能向全世界显示中国人的精神世界和文雅的精神趣味,就要使文化产品 有更高的精神追求,要能引导整个社会；三、阅读下面的文言文,完成 1012 题；（9 分）潘 锦 芳清 施补华潘锦芳,湖州卖酒翁也；少习拳勇技击,谊心直气,市井无赖咸惮之；已而折节为善；谦谨畏事,犯而不校；晚年酒益雠（1）,家富,子孙内赀为品官,翁称封 君（ 2）,而谦谨加甚；每入市井,伛偻旁行,与庸保语,兄之弟之；郡县大夫与缙绅之仕而归 者,敬翁为人,诣之,匿不敢见；为人平争斗,偿逋负,事解不居其名；咸丰庚申,粤贼攻湖州, 赵忠节

14、公以乡兵守城,指翁告人曰：“ 此游侠之雄也, 惜乎老矣！”辛酉之冬,贼陷会城,围湖州益亟,而江苏巡抚驻军上海,忠节作血书乞援；募能犯围出者,翁请独行；及陈血书,议以松江提督曾秉中帅水师绝太湖而西,为外内合攻之计；乡人贾于 上海者,聚资十万饷之；行有日矣,有尼（3）之者,中变,翁乃流涕言曰： “ 老夫出城时,城中粮已尽矣,兵一日两粥,民食草根树皮,空巷敝庐,死人相枕；生者数老夫之行,日暮待援,惧不相保；城外贼如麻,登高叫呼,兵在城上与之应答,岌岌将为变；老夫病且死,犯围为此行；乡人贾于此者,念在围城父兄子弟、宗族姻连,其情愁急,恨水师无翮而飞也；彼尼之者,何其不仁乎！呜乎,吾不复见赵公矣！ ”

15、举拳击案,大呼呕血以死；死之六月,为同治壬戌；五月,湖州城陷,翁家亦破；翁之诸孙,至今以酒为业；施氏曰： 同治壬申、 癸酉间, 重修湖州府志,余言潘锦芳事, 宜附壬戌殉节诸君之后,或以卖酒者少之,遂不得书；呜乎,翁卖酒者也,赵忠节公识之矣；（选自续古文观止 ）【注】雠（ shu）：通“ 售” ,卖；封君：子孙贵显,父、祖因而受到封典的,称封君,4 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 也称封翁；尼：阻挡；10对以下句子中加点的词的说明,不正确的哪一项（）A已而折节为善折节：强自克制,转变初衷；B子孙内赀为品官

16、 内：即“ 纳” ,交纳；C为人平争斗,偿逋负 逋：怠慢；D敬翁为人,诣之 诣：拜望、拜访；11以下各组句子中,加点的词的意义和用法相同的哪一项（）A 赵忠节公以乡兵守城 B 犯而不校乃遣武以中将使持节送匈奴使仁义不施而攻守之势异也C 何其不仁乎！D 此游侠之雄也,惜乎老矣且行千里,其谁不知其必曰：“ 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 乎 12以下各组句子中,分别能表现潘锦芳“ 忠义” 和“ 谦卑” 品行的哪一项（）A 谦谨畏事,犯而不校 老夫病且死,犯围为此行C 举拳击案,大呼呕血以死B 募能犯围出者,翁请独行 与庸保语,兄之弟之D 翁卖酒者也,赵忠节公识之矣市井无赖咸惮之 事解不居其名第二

17、卷 （共 114 分）四、（28 分）13把以下句子翻译成现代汉语； （12 分）及陈血书,议以松江提督曾秉中帅水师绝太湖而西,为外内合攻之计；4 分 译文：空巷敝庐,死人相枕；生者数老夫之行,日暮待援,惧不相保；4 分 译文：余言潘锦芳事,宜附壬戌殉节诸君之后,或以卖酒者少之,遂不得书；4 分 译文：14阅读下面一首宋诗,完成后面的题目； （8 分）怪 石宋 黄庶山阿有人著薜荔 ,廷下缚虎眠莓苔；手磨心语知许事,曾见汉唐池馆来；【注】 作者有和柳子玉官舍十首 ,分咏官舍内外的景物；本诗是第七首；“ 山阿”句化用楚辞九歌 山鬼 “ 如有人兮山之阿,被薜荔兮带女罗” 句；本首诗出语怪,设想奇,通

18、篇突出了一个“ 怪” 字,请结合全诗作分析；（4 分）5 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 答：试比较分析李贺的诗句“ 芙蓉泣露香兰笑” 与本诗“ 手磨心语知许事” 句中关键动词在运用表现手法上的相同之处； （4 分）答：15古诗文填空；（5 题限选 4 题）（8 分）青泥何盘盘,百步九折萦岩峦；,；（李白蜀道难）玉露凋伤枫树林,；,塞上风云接地阴； （杜甫秋兴八首）,颁白者不负戴于道路矣； （孟子寡人之于国也 ）乱石穿空,；（苏轼念奴娇 赤壁怀古 ）三顾频烦天下计,两朝开济老臣心；,； （蜀相）五、（2

19、1 分）阅读下面的文字,完成 16-19 题；五 九老舍张丙,瘦得象剥了皮的小树,差不多每天晚上来喝茶；他的脸上好像没有什么东西；只有一对深而很黑的眼睛,显出他并不是由于瘦弱而完全没有精力；当喝下第三碗茶之后,这对黑眼开头发光；嘴唇,象小孩要哭的时候,开头跳动；他要发谈论了；他的谈论,不是有系统的；他遇到什么事便谈什么,加以批判；但无论谈什么事,他的批判总终止在“ 中国人是无望的,我刚说的这件事又是个好证据”；说完,他自动的斟上一碗茶,一气喝完；闭上眼,不再说了,显出：“ 不必辩论,中国人是无望的；无论怎说！”这一晚,电灯特别的暗,读书是不行能的；张丙来了,看了看屋里,看了看电灯,点了 点头,

20、坐下,好像是心里说： “ 中国人是无望的,看这个灯；电灯公司 ”第三碗茶喝过,我笑着说： “ 老张,什么新闻？”出我意料之外,他笑了笑他一直是不轻易发笑的；“ 谁？你？” 我问；“ 我！” 他看着茶碗,不再说了；“ 打架来着；” 他说；等了足有五分钟,他自动的开头： “ 假如你观察一个壮小伙子,利用他身体气力的优越,打一个七八岁的小孩,你怎办？”“ 过去劝解,我看,是第一步； ”“ 假如你一观察他打那个小孩子,你便想到：设如过去劝,他自然是停止住打,而嘟囔 着骂话走开；那小孩子是白挨一顿打！你想,过去劝解是有意义的吗？” 他的眼睛发光了,看看我的脸；“ 我自然说他一顿,叫他明白他不应当欺侮小孩

21、子,那不风光；”“ 是的,不风光；假如他懂得什么风光,他仍不那样作呢！而且,这样的东西,你真要6 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 过去说他几句,他肯定问你： 你管得着吗？你是干什么的,管这个事？你跟他辩驳,仍不如和石头说几句好话呢；石头是不会用言语冲撞你的；假如你和他嚷嚷起来,自然是招来一 群人,来看喧闹；结果是他走他的,你走你的路；可是他白打了小孩一顿,没受一点惩处；下回他遇到机会仍这样作！白打一个不能抗击的小孩子,是廉价的事,他肯定这么想；”“ 那末,你以为应当马上叫他受惩处, 路见不平 那一套？”

22、 我知道他最厌恶武侠小说,而有意斗他；果真不出我所料,他说： “ 别说七侠五义 ！我不要作什么武侠,我只是不能 瞪着眼看一个小孩挨打；那叫我的灵魂全发了火！更不能叫打人的占了全胜去！我过去,一 声没出,打了他个嘴巴！ ” “ 他呢？”“ 他？反正我是计画好了的：假如我不打他,而过去劝,他是满意扬扬而去；打人是件 舒适事,从人们的兽性方面看；设如我跟他讲理,结果也仍是得打架；不过,我未必打得着他,由于他必先下手,不给我先发制人的机会；” 他又笑了；我知道他笑的意思；“ 但是,” 我问：“ 你打了他,他肯定仍手,你岂是他的对手？” 我很关怀这一点,由于 张丙是那样瘦弱的人；“ 那自然我也想到了；

23、我打他,他必定打我； 我必定失败； 可是有一层,这种人,善于利用筋肉欺侮人的,遇到自家皮肉上挨了打,他会登时去用手遮护那里,在那 一刻,他只觉得疼,而忘了动作；及至他看明白了你,他仍是不敢动手,由于他一直利用筋 肉的优越欺人,及至他自己挨了打,他必定想想那个打他的,肯定是有些来历；由于他自己 打人的时候是看清了有无操必胜之券而后开打的；就是真仍了手,把我打伤,我,不全象那 小子那样傻,会找巡警去；至少我跟他上警区,耽搁他一天的工夫（先不用说他肯定受什么 别的惩处）,叫他也晓得,打人是至少要上警区的； ”他不言语了,我看得出,他心中正在难过 难过,他打了人家一下,不用提他的理由 充分与否；“ 他

24、打人,人也打他,对这等人正是妥当的方法；人类是无望的,你常这么说；” 我准备招他笑一下；他没笑,只轻轻摇了摇头,说： “ 这是今日早晨的事；下午四五点钟的时候,我又遇见他 了；”“ 他要动手了？” 我问,很不放心的；“ 动手打我一顿,倒没有什么！叫我,叫我我应当怎样说？难过的是：今日下 午我遇见他的时候,他正拉着两个十来岁的外国小孩儿；他分明是给一家外国人作仆人的；他拉着那两个外国小孩,赶过我来,告知他们,低声下气的央告他们：踢他！踢他！然后向我说：你！你敢打我？洋人也不打我呀！（请留意,这里他很奇妙的,去了一个“ 敢” 字！）然后又向那两个小孩说： 踢！踢他！看他敢惹洋人不敢！” 他停顿了一

25、会儿, 突然的问我：“ 今 天是什么日子？”“ 五九！” 我不知道,为什么我的泪流下来了 ；“ 呕！” 张丙立起来说：“ 怪不得街上那么 多的打倒帝国主义的标语呢！ ”他好象忘了说那句：“ 中国人没期望,” 也没喝那末一碗茶,便走了；【注】：五九是老舍的短篇小说；于1931 年 10 月发表于齐大月刊 2 卷 1 期；五 7 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 九：1915 年 5 月 9 日,袁世凯承认日本提出的二十一条,激起全国人民的反日运动；以后人们把 5 月 9 日定为国耻纪念日；16阅读画线部分,

26、概括张丙表现出了哪些异于平常的言行, 作者这样写的意图是什么？ （5 分）答：17简析小说使用第一人称“ 我” 的作用；（4 分）答：18. 结合作品,概括张丙的性格特点,并分析作者刻画这一典型形象的意义；（8 分）答：19. 以下对小说有关内容的分析和概括恰当的两项（）（4 分）A“ 瘦得象剥了皮的小树” 形象地写出了张丙身材瘦弱没有血色,与后文他抱打不平形成反衬,说明其英勇,示意他内心布满愤恨、不平、沉痛；B张丙心中难过的主要缘由是那个壮小伙子对自己人恃强凌弱,对外国人却低声下气,奴颜婢膝；由此想到个人命运是无望的,中国人是无望的,中国前途是无望的；C“ 我” 听到今日是“ 五九”,泪流下

27、来,是由于想起“ 五九” 是国耻纪念日；爆发了震动中外的“ 九 一八” 事变；为那个奴颜婢膝的壮小伙而落泪；为“ 街上那么多的打倒 帝国主义的标语” 而感动落泪；D.作者塑造张丙这一典型形象,主要运用了语言对话描写、肖像描写、心理描写等手法 平表现；如：心理描写上,他无论做什么事情,结局都是“ 中国人是无望的”,通过旁观者的 评判,侧面剖析了其内心软弱,没有士气去抵抗的内心世界；E本文笔触延长到对民族精神的挖掘或者对民族命运的摸索,让人从轻快平淡之中品尝 诞生活的严肃和繁重；六、（15 分）20语言综合运用；（15 分）庖丁解牛一文中,庖丁向文惠君表演了自己的解牛全过程,也谈及了自己的解牛之

28、道；假如你是站立一旁的文惠君,亲眼目睹了这一视觉盛宴；请依据原文内容,运用想象,写一段庖丁解牛时的细节刻画；要求：必需有完整的描写内容；要表现出人物的动作、神态 特点；情节要合理；不少于 200 字；七、（50 分）21阅读下面的文字,按要求作文； （50 分）常有人鼓励青年要无所恐惧,做一个顶天立地的人；也有人教导青年：人生在世,也当 有所恐惧；对上述说法,你有何感悟和摸索？请以“ 也谈无所恐惧” 为题,写一篇谈论文；要求：不少于 700 字；不得抄袭,不得套作；8 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 东

29、乡一中金溪一中南丰一中2022 届高三联考 黎川一中 南城一中语文答题卷 挑选题（每题 3 分,共 36 分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13把以下句子翻译成现代汉语； （12 分）及陈血书,议以松江提督曾秉中帅水师绝太湖而西,为外内合攻之计；4 分 译文：号 考空巷敝庐,死人相枕；生者数老夫之行,日暮待援,惧不相保；4 分 译文：余言潘锦芳事,宜附壬戌殉节诸君之后,或以卖酒者少之,遂不得书；4 分 译文：名 姓 14阅读下面这首宋诗,按要求回答疑题；（8 分）（4 分）答：（4 分）答：级 班15. 古诗文默写 5 选 4 （8 分）（1）（2）（3）校 学（4）（

30、5）16、（5 分）9 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 答：17、（4 分）答：18、（8 分）答：19、（）（） （4 分）20、（ 15 分）100 200 10 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 21. 作文（ 50 分100 200 300 400 11 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 500 600 700 8

31、00 12 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 届五校高三语文联考试题参考答案一、（18 分,每道题 3 分）1C（A 项“ 笙（ sh ng）箫”“ 顷（q ng）刻” ；B 项“ 勖（ x）勉” ；D 项“ 敕（ ch）造” ）2A（B 项“ 给予使命” ；C 项“ 上阕” ；D 项“ 天伦叙乐” “ 年轻力壮” ）3D（A 项“ 紧锣密鼓” 是锣鼓点敲得很密；比如正式或公开活动前的紧急的舆论预备；修饰不当；这里可用“ 真刀真枪”,比如毫不作假,实实在在；B 项“”不合语意；可用“ 一蹴而就

32、” ,形容事情轻而易举,一下子就能完成；C 项“ 如箭在弦” ：指箭已搭在弦上,比如事情已经到了不得不做或话已到了不得不说的时候；不合语境；D 项“ 名噪一时” 指名声传播于一个时期；符合语意； ）4B（A 项中“ 慨叹” 后的逗号应改为分号；的逗号应改为问号；）C 项中应为“ 长恨歌传” ；D 项中“ 撤并” 后5D（A 项成份残缺,后一分句缺少与“ 不仅” 呼应的关联词“ 也” 或“ 而且”；B 项语序不当,“ 把” 字句的否定词应放在“ 把” 字前面,将“ 没有” 调至“ 把” 前；C 项“ 助学贷款”属于“ 消费信贷” 的一种,应改为“ 作为一种消费信贷的助学贷款”；）6C（弗比斯不想

33、见爱斯梅拉达；爱斯米拉达责备了加西莫多）二、（9 分）7B（“ 不是不行能” 是双重否定句,表达确定的意思；其表意与原文相反；）8C（A 项规律表述错误,是因果关系,不是递进关系,应为“ 软实力的提升之所以要依靠文化产业,这是由于文化产业的消费过程,就是价值认同的过程；” ；B 项“ 以及从已消逝的民间文化中” 是不符合文意的；D 项与原文中的“ 那些最有中国特色的东西,往往表达我们民族的特殊的价值观和思想体系,而且也最能表达全人类的普遍价值；” 不相符；）9A（此说法太确定；提升软实力靠的不仅仅高度重视文化产品 的文化内涵、精神内涵、价值内涵,仍有其它的方面；）三、（9 分）10C（逋：拖欠

34、）11D（A 项分别解为“ 带领” 和“ 凭借 身份”；B 项分别解为“ 转折连词,但是” 和“ 连词,因而”；C项分别解为“ 助词,附在代词后” 和“ 副词,表反诘,译为莫非；D项解为“ 语气词,相当于啊”）12B（A 项与题意相反； C 项“ 市井” 句不合“ 谦卑”；D 项“ 翁卖酒者” 句不合“ 忠义”四、（28 分）13（到了上海）,等到呈上血书,建议请松江提督曾秉中带领水军横渡太湖向西进发,制 定内外合攻的计策；（“ 议” “ 以” “ 绝” 为得分点,句意通顺得 1 分）巷子空了房子塌了,死人相互枕藉积累着；活着的人运算着我的行程,从早到晚地期 待着援军救援,担忧不能彼此保全；

35、（“ 敝” “ 相枕” “ 数” 为得分点,句意通顺得 1 分）我说潘锦芳的事迹,应附在壬戌年为节义而死的各位君子名字之后,有人由于他是卖酒的而轻视他,于是没能登记他的事迹；（“ 殉节” “ 或” “ 少” 为得分点,句意通顺得1 分）14. 诗歌前二句突出地描写石“ 怪” ,写怪石的外形怪异（ 1 分）,如山鬼,似伏虎；（1 分）同 时也写其岁月久远,蒙上了一层神奇、怪异的颜色；（1 分）后两句虚写怪石能言,像一位历史的 见证人,经受过千百年时代的盛衰,学问过前朝后代池馆的兴废,有了通灵怪异之感； （1 分）李贺的诗句是正面写乐声,诗人用“ 芙蓉泣露” 摹写琴声的悲抑,而以“ 香兰笑 ” 表

36、 现琴声的轻盈（ 1 分）；黄诗中的“ 知” 字好像怪石有了神灵之气,能通人语,能言自己的阅 13 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 历和学问（ 1 分）；两句都运用了移情于物（拟人）的手法（2 分）；15. 扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹；谨庠序之教,申之以孝悌之义 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟；五、（21 分）巫山巫峡气萧森；江间波浪兼天涌 惊涛拍岸,卷起千堆雪；16. 划线部分,张丙并没有像平常一样,就事情发表批判言论,而是笑了笑,并且看着“ 茶杯不再说了, （1 分）这些反常的举动（或悬念的设

37、置）刻画出了张丙内心的起伏,（1 分）为后文写打抱不平大事作交待, （1 分）反衬了张丙有正义感的一面, （1 分）也为篇末“ 五九”这一特殊日子,反常的行动埋下了伏笔； （1 分）17“ 我” 能增强文章的真实感； （1 分）“ 我” 是目睹大事的见证人,也是贯串全文的线索；（1 分）通过“ 我” ,能让人身临其境,表达直接； （1 分）“ 我” 能更好地表达剧烈的爱憎感情颜色；（1 分）18张丙和善而又富有正义感, （1 分）观察一个壮小伙欺侮一个小男孩,上前帮忙,仅仅是由于这“ 不风光” ；软弱又自欺欺人, （1 分）他厌恶做武侠小说中的路见不平、拔刀相助之事,和人家打架后想到假如“ 真

38、仍了手,上警区耽搁人家一天的功夫”；愚昧而又妄自菲薄,不敢正视现实,（1 分）如“ 他总常说中国人是无望的”,而又不敢去抵抗； （有简要分析可给 1 分）张丙是“ 九 一八” 事变前后社会动荡时期的一般市井人物的典型； （1 分）刻画了深受传统观念束缚的中下层居民的内心冲突和由此萌发的觉醒,包蕴着对于他们的鞭挞和期望；（2 分）表现出他们的惶惑、徘徊、孤寂的冲突心理,和进退维谷、不知所措的可笑行径；（1 分）19C D（A 项“ 示意他内心布满愤恨、不平、沉痛” 的分析不正确；B 项“ 中国前途是无望的” 是夸大了内涵分析,不正确；重” ,才符合老舍小说的语言特点）六、（15 分）20略E 项

39、应是“ 让人从轻快诙谐之中品尝诞生活的严肃和沉七、21 写作提示 此题思路参考 : 应着眼于“ 常有人鼓励青年要无所恐惧, 做一个顶天立地 的人” 一句来立意；应阐述清晰关键词“ 无所恐惧” 的真正内涵,通过对比或类比论述怎样 做到真正的无所恐惧,成为一个顶天立地的人；谈论的角度要选得小些,由“ 无所恐惧” 生 发开去,收到以小见大的成效；评分等级按高考作文要求评定；附【文言译文】潘锦芳,是湖州的卖酒翁；年少时学习拳术格斗的功夫,有正义感,为人正直、豪爽,买卖场所中无赖都恐惧他；后来,他转变初衷,强自克制,做好事；谦卑谨慎,怕多事,以致（他人）冒犯自己也 不与之计较；晚年,酒增值出售,家境富有

40、起来,子孙交纳银钱买官做,他因此受到朝廷的 封典,因而更加谦卑谨慎了；每次来到买卖场所,弯腰曲背,侧身行走,与雇工谈话,以兄 弟相称；郡县中的士大夫和在外做了官而回来乡里的官员,敬重他的为人,前来拜望他,他 却躲起来不敢露面；他替别人平静纷争,替别人偿仍拖欠的财物,事情解决后也不求取名声；咸丰庚申年间,粤贼攻打湖州,赵忠节公带领乡兵保卫城池,他用手指着老翁告知他人说：“ 这位可是游侠中的豪杰,惋惜岁数大了！” 辛酉年的冬天,贼人攻陷会城后,更急迫地围攻湖州,然而江苏巡抚驻扎军队在上海,忠节写下血书恳求支援；又招募能突破重围出城 的人,老翁恳求独自前行；到了上海,等到呈上血书,建议请松江提督曾秉

41、中带领水军横渡14 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 太湖向西进发,制定内外合攻的计策；在上海做生意的湖州人,筹资十万元赠送给他们；起程的时间到了,有人阻挡救援, （救援方案）中途生变,老翁于是流下泪说：“ 老夫出 城的时候,城中粮食已经吃光,士兵一天就吃两顿稀粥,百姓吃草根树皮,巷子空了房子塌 了,死人相互枕藉积累着；活着的人运算着我的行程,从早到晚地期望着援军救援,担忧不 能彼此保全；城外敌人如麻,登高叫喊,兵在城墙上与他们应答,形势危险将要发生哗变；老夫重病将死,为此行（求救兵）突围；在这经商的乡人,一想到父兄子弟、宗族连姻 被围在城中,心情忧愁着急,恨不得增援的水军插翅高飞,能马上降落；那个阻挡救援的人,多么不仁义呀！唉,我不能再见到赵公了！” 举拳拍案,（愤慨地）大吼吐血而死；死时正是六月,又是同治壬戌年；五月,湖州城陷落,老翁家也受到破坏；他的那些孙儿,到现在仍 以卖酒为业；施氏说：同治壬申、癸酉年间,重写湖州府志,我说潘锦芳的事迹,应附在壬戌年殉节的各位君子名字之后,有人由于他是卖酒的而轻视他,于是没能登记他的事迹；唉,酒翁 虽是卖酒的,赵忠节公（却能）明白他呀；15 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 15 页