2022年高三体育-素质练习与篮球教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 体育课教学设计水平五 ： 素养练习与篮球选修2. 篮球 3 对 3 教学竞赛及规章高三年级教学内1. 短跑容教学2.1.稳固途中跑技术 ,有效进展同学速度素养开展篮球技术训练与三对三教学竞赛,进展同学身体各部位的协调性和自我挑选篮球运动方式的习惯和才能. 任务3.培育同学的团队精神、英勇精神、和必胜信心课时教学内容次数组织教法及要求的间部分开一、课堂常规2 一、集合队形 :体育委员整队四列1 二、队列练习二、队列训练时老师指挥 ,同学练习 . 练1、齐步走与立定习时分别成横队和纵队行进.始分2、跑步走与立定三、要求 :精神饱满 ,动作整齐部钟2

2、 四、队列练习时加配解放军进行曲, 激分发同学练习爱好专心爱心专心名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、复习中同学广播体2 组织: 老师领操 ,师生同练 , 口令指挥操要求: 和用音乐伴奏,口令指挥选节练“放飞抱负 ”习动作有力度 ,节奏感强 ,练习时成四列横队体操队形 .一、简洁示范讲解 .准9 二、短跑专项预备活20 二、老师口令指挥并领操 .三、要求 :同学在练习时 ,动作标准、逐动:渐地将动作幅度加大 ,动作整齐备分1、原地摆臂4 2、原地腿部柔韧性练 部钟习8 3、原地小步跑拍 4、原地高抬腿跑开头部分与预

3、备部分的基本队形分部时教 学 内 容次 数组 织 教 法 及 要 求分间专心爱心专心2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、短跑训练 .一、保持原有的练习队形,练习时成横30-50 米快速跑练2 队进行 .习 二、长江、黄河奔跑练1 习 被抓者做俯卧撑 5二、讲解快速跑的动作要求和练习要基28 次求,三、嬉戏时时成2 列路横队且整齐 .四、老师发令 ,师生同练 .组织: 一、共分 6 大组练习 .,并设立小组长本分和设立一个裁判组 部钟三、篮球技术训练和 分3 对教学竞赛 .：按课前 选好的小组开头课堂 练习1、篮

4、球 3 对 3 竞赛 2、裁判实习 四、同学互评, 对优胜者赐予肯定的嘉奖；五、各小组同学代表提一个问题,师生共同探 讨专心爱心专心3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五、老师小结 工作三、设立挂图式三对三篮球竞赛规章的主要规章条款结5 一、集合一、组织与教法 :束分二、 24 式太极拳1 成四列 . 师生同练 ,随音乐进行 .4 部钟三、讲评二、讲评时复原成四列横队集合队形分四、整理器材、下课密度25%-35% 器篮球 27 个材专心平均心率120140 次分爱心专心名师归纳总结 - - - - - - -第 4

5、 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课 后 小 结篮球选修课设计： 3 对 3 篮球竞赛及竞赛规章长沙市明德学 罗 兵一、指导思想：以同学为主体, 充分发挥体育训练的综合功能, 提高同学的素养, 高三的同学学习压力大,体育课可以给同学释放肯定的压力,同时有效的锤炼身体是搞好文化学习的基本保证,力求在 有限的课堂时间内让同学获得新知,增强体质的同时培育他们英勇、坚强的意志品质, 团结协 作的集体主义精神, 在高中体育教材中篮球为同学们所宠爱,同学有很高的练习积极性,3对 3 的竞赛是同学平常开展篮球运动最普遍的形式,运动胜利的欢乐, 增强自信, 课堂上正确地给同学以

6、 同学自觉地开展类似的篮球活动有很大的帮忙；二、学情分析：既能促进身体锤炼又能让自己体验到体育 3 对 3 篮球竞赛的正规组织形式, 对今后1、本教材是高中新课程水平五篮球选修模块教材2、高三同学的身心进展已接近成年,即开头形成自己的看法和观点,个人感情更加复杂,张扬个性,呈现自我的意思也更加剧烈；身体的运动才能接近成人水平,有的甚至更强；3、我校是篮球传统项目学校,选项教学课堂中面对的同学应当是有肯定篮球技战术基础和很爱好此项运动的；但技战术基础也有相当的个体差异,而且仍有性别差异；三、 教学目的：1、建立正确的 3 对 3 篮球竞赛组织形式, 进一步学习稳固 篮球竞赛规章 逐步克服平常在竞

7、赛中的随便性,不再打“ 野球”；2、稳固所学的篮球技战术,并在竞赛中运用;全面进展同学的运动素养；3、培育同学的自信心和勇于表现自己的品质以及团结协作的集体主义精神；名师归纳总结 专心爱心专心5 第 5 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 四、教学理念：1、以爱好作为老师,用胜利激发同学,培育同学的才能,提高同学的篮球技战术水 平,奠定终生体育的基础；2、教学中加入素养练习,让同学能很快地进入状态,同时有效进展同学的速度素养；课的开头部分加入进行曲让同学体会到一种纪律的要求和一种积极向上的感觉,终止时选配轻松开心的音乐,促进同学的身体复原；

8、3、教法实行启示式教学, 同学在练习中遇到有关规章的问题是先看挂图,可以随时向老师提问在课的最终阶段每组有同学提问给大家争论,相关规章问题；五、教材重点与难点分析：争论范畴限于在本堂课上篮球技战术及在对抗中运用技战术, 遵守和运用规章分别是本课重点和难点,实行强组示范, 老师讲解,指导时讲练结合,以及同学提问和相互帮忙相互评判来突破；六、教学程序：1、课前分组,同学自由组合分六组每组 选一个六人的裁判组,老师登记好名册；18 人,每三人一队并选好队名队长和组长；2、老师预备好场地器材三个篮球场六个半场,竞赛用球,规章挂图和音乐；3、由预备活动到速度素养练习进入篮球教学竞赛到太极拳放松练习；七：本课亮点 ：音乐引导队列,挂图形式呈现相关竞赛规章专心爱心专心6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页